• AI글쓰기 2.1 업데이트
  • 통합검색(2,290)
  • 리포트(1,716)
  • 방송통신대(352)
  • 자기소개서(107)
  • 논문(53)
  • 시험자료(47)
  • 서식(12)
  • 이력서(1)
  • ppt테마(1)
  • 노하우(1)
판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"일본어교재" 검색결과 61-80 / 2,290건

  • 일본어 시간에 레포트로 활용한 시사 일본어 과제 입니다. (일본교재 해석 자료)
    ..PAGE:1시사 일본어「受賞受章」..PAGE:2-차 례-1. 주교재 본문 해석 P1412. 부교재 해석3. 인터넷 뉴스..PAGE:3주교재「秋の褒章、750人19に」발표 ... 를 달성한 J리그 팀 이름은무엇입니까?..PAGE:5부교재「ビジネス書ベストセラ」발표/ 200912098 임주애..PAGE:609년 상반기 비즈니스書 판매 랭킹..PAGE:7ビジネス書の ... 계기는?3. 나카타니 이와오가 저술한 책은 무엇인가?..PAGE:9부교재「日本人の主な受賞」발표/ 200912169 최장원..PAGE:10예루살렘상이란?2년에 한번 개최되는 예루살렘
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.02.02
  • [일본학과] 2017년 2학기 일본어문법 교재전범위 핵심요약노트
    第1課 パソコン購入  문법의 달인★형용사★い형용사가 명사를 수식할 때 => ‘~い+명사’例)かるいカメラ 가벼운 카메라な형용사가 명사를 수식할 때 => ‘~な+명사’例)便利なカメラ 편리한 카메라1. 속성형용사와 감정형용사 1) 속성형용사 - 객관적인 상태나 성질을 나타내..
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 105페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.01.17
  • 일본어 교과 교재 연구 및 지도 - 천재교과서와 교학사 일본어I 교재 비교 분석
    천재교과서·교학사 일본어I 교과서 비교 분석-문화 내용을 중심으로-1. 검정도서 선정기준 평가표2. 교과서 단원별 분석표 (천재교과서, 교학사)3. 천재교과서·교학사 문화내용 ... 분석4. 종합적 평가1. 검정도서 선정기준 평가표구분평 가 내 용점 수(항목별 5점 만점)교과일반기준1. 교과서 내용은 일본어과 교육과정에 제시된 목표, 성격, 내용, 평가를 충실히 ... ·문화적 고정관념이나 편견을 배제하고 있는가?5. 단원 목표가 분명히 제시되어 있으며 그것을 달성할 수 있는 핵심 내용을 반영하여 구성되어 있는가?6. 일상생활 일본어를 제시하고 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.19 | 수정일 2015.12.20
  • [일본학과] 2017년 1학기 고급일본어활용 교재전범위 핵심요약노트
    1. 第1課 引っ越し(제1과 이사)2. 会話分イ・エミが大学時代の恩師(おんし)である田中先生に電話で挨拶をする。イ・エミ:もしもし、大学でお世話になったイ・エミと申しますが、田中先生..
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 71페이지 | 9,000원 | 등록일 2017.01.17
  • [일본학과] 2017년 2학기 일본어기초2 교재 전 범위 핵심요약노트
    제9과 자장면키포인트・∼ば ∼(이)라면 ・∼ば∼ほど ∼(하)면 ∼(할)수록다음 문장을 잘 들어 보세요. : 해설사토 선생님과 지우는 요코하마 차이나타운에서 자장면을 먹고 있다. 지우는 사토 선생님에게 한국의 자장면에 대해 이런저런 이야기를 하고..
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 47페이지 | 6,000원 | 등록일 2017.01.17
  • [일본학과] 2017년 2학기 일본어활용2 교재전범위 핵심요약노트
    第1課 歌舞伎を一度見てみたいな  학습 목표- 가부키(歌舞伎)를 비롯해 일본 전통 예능에는 어떤 것이 있는지 찾아본다.- 자신과 상대방의 희망·욕구를 나타내는 표현을 익힌다.주요 문형- ~はじめる(∼だす)/∼おわる- ∼たい/∼たがる(たがっている)- ∼とか∼とか-..
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 104페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.01.17
  • [일본학과] 2017년 1학기 일본어문장연습 교재전범위 핵심요약노트
    - 사전에 실린 형태를 말하기 때문에 ‘사전형’이라고도 한다. - 일본어 동사의 기본형은 서술 용법과 명사수식 용법을 가지고 있다.(1) 명사수식 -동사 기본형의 대표적인 용법은 명사 ... 에 일본에 유학할 생각이다.◆ 동사의 종류 - 일본어의 동사는 기본형이 「ウ단」음으로 끝나기 때문에 다른 품사와 쉽게 구별 할 수 있다. - 일본어의 문법은 동사의 활용형과 밀접 ... - 동사활용에서 가장 중요한 것은 「ます형」이다. 이 분류가 일본어 동사활용의 기준이 된다. - 「ます형」은 정중체(~습니다)의 형식으로 「ます」를 뺀 부분을 동사의 어간이라고 한다. - 「ます」가 붙는 동사의 어간 부분을 「ます형」이라고 한다.- 중략 -
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 101페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.01.17
  • [일본학과] 2017년 1학기 일본어활용1 교재전범위 핵심요약노트
    第1課 お別れのあいさつ학습목표신세를 졌던 사람과 헤어질 때 하는 인사말을 익힌다.시간 순서관계를 나타내는 표현을 익힌다.주요문형形容詞の過去形~る前に~てみる● 문법노트◆ 형용사 과거형就職まで決って、本当によかったね。사람의 감정이나 감각, 사물의 성질을 나타내는..
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 81페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.01.17
  • [일본학과] 2017년 1학기 일본어기초1 교재전범위 핵심요약노트
    第1課日本語の文字と発音(일본어의 문자와 발음)1. 일본어의 문자현대 일본어의 문자는 히라가나(ひらがな)、가타카나(カタカナ),한자(漢字)를 병용해서 사용하는 것이 일반 ... 게 파악 할 수 있고, 한자와 가나의 조합으로 문장 내 단락이 쉽게 구분되기 때문에 띄어쓰기를 할 필요도 없다 .1)한자(漢字) 일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율 ... 이 매우 높다. 한국어 한자는 대부분 한 한자를 하나의 음만으로 읽는데, 일본어 한자는 한 한자를 음(音)뿐만 아니라 훈(訓)으로 읽기도 하고, 둘 이상의 음으로 읽기도 해서 읽는 방법
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 72페이지 | 9,000원 | 등록일 2017.01.17
  • [일본학과] 2017년 2학기 중급일본어활용2 교재 전 범위 핵심요약노트
    第1課 さとり世代제1과 사토리 세대주요문법ㆍ문형~たびに~からには~だけでなく● 間違いやすい日本語表現( 틀리기 쉬운 일본어 표현 ) - 맞으면 O, 틀리면 X 1.(1)彼女は大阪に住
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 110페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.01.17
  • [일본학과] 2017년 1학기 중급일본어활용1 교재전범위 핵심요약노트
    第1課 お住まいはどちらですか제1과 사시는 곳은 어디입니까?● 일본어 표현 깊이 알기◆ ∼れるㆍられる(尊敬) ~하시다 존경을 나타내는 보조동사 활용형태는 동사 그룹별로 다음과 같
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 102페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.01.17
  • [일본학과] 2016년 2학기 일본어문법 교재전범위 핵심요약노트
    第1課 パソコン購入  문법의 달인★형용사★い형용사가 명사를 수식할 때 => ‘~い+명사’例)かるいカメラ 가벼운 카메라な형용사가 명사를 수식할 때 => ‘~な+명사’例)便利なカメラ 편리한 카메라1. 속성형용사와 감정형용사 1) 속성형용사 - 객관적인 상태나 성질을 나타내..
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 105페이지 | 9,800원 | 등록일 2016.01.13
  • 중학교 일본어 교과교재 분석
    2011학년도 -1학기중학교 일본어 교과교재 분석- 문화로 보는 교과서학 교상 명 대 학 교학 과일본어 / 아동학과분석교재중학교 일본어 교과서 8종구성원000지도교수000 교수님 ... 차 례1. 주제 선정 이유2. 7차 교육과정에서의 문화 파트3. 중학교 8종 검정 일본어 교과서 분석4. 중학교 8종 검정 일본어 교과서 분석-문화5. 문화 소개 방법의 구성 ... 과 차이6. 물질문화ㆍ정신문화로 구분한 문화7. 일본어의 한글단어 표기 및 사진?삽화의 적확성8. 중학교 8종 검정 일본어 교과서 분석 결과9. 결론10. 참고자료1.주제선정이유1980
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.10.24
  • [일본학과] 2016년 1학기 고급일본어활용 교재전범위 핵심요약노트
    1. 第1課 引っ越し(제1과 이사)2. 会話分イ・エミが大学時代の恩師(おんし)である田中先生に電話で挨拶をする。イ・エミ:もしもし、大学でお世話になったイ・エミと申しますが、田中先生..
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 71페이지 | 9,000원 | 등록일 2016.01.13
  • [일본학과] 2016년 1학기 일본어기초1 교재전범위 핵심요약노트
    第1課日本語の文字と発音(일본어의 문자와 발음)1. 일본어의 문자현대 일본어의 문자는 히라가나(ひらがな)、가타카나(カタカナ),한자(漢字)를 병용해서 사용하는 것이 일반 ... 게 파악 할 수 있고, 한자와 가나의 조합으로 문장 내 단락이 쉽게 구분되기 때문에 띄어쓰기를 할 필요도 없다 .1)한자(漢字) 일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율 ... 이 매우 높다. 한국어 한자는 대부분 한 한자를 하나의 음만으로 읽는데, 일본어 한자는 한 한자를 음(音)뿐만 아니라 훈(訓)으로 읽기도 하고, 둘 이상의 음으로 읽기도 해서 읽는 방법
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 72페이지 | 9,000원 | 등록일 2016.01.13
  • [일본학과] 2016년 1학기 일본어문장연습 교재전범위 핵심요약노트
    - 사전에 실린 형태를 말하기 때문에 ‘사전형’이라고도 한다. - 일본어 동사의 기본형은 서술 용법과 명사수식 용법을 가지고 있다.(1) 명사수식 -동사 기본형의 대표적인 용법은 명사 ... 에 일본에 유학할 생각이다.◆ 동사의 종류 - 일본어의 동사는 기본형이 「ウ단」음으로 끝나기 때문에 다른 품사와 쉽게 구별 할 수 있다. - 일본어의 문법은 동사의 활용형과 밀접 ... - 동사활용에서 가장 중요한 것은 「ます형」이다. 이 분류가 일본어 동사활용의 기준이 된다. - 「ます형」은 정중체(~습니다)의 형식으로 「ます」를 뺀 부분을 동사의 어간이라고 한다. - 「ます」가 붙는 동사의 어간 부분을 「ます형」이라고 한다.- 중략 -
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 101페이지 | 9,800원 | 등록일 2016.01.13
  • [일본학과] 2016년 1학기 일본어활용1 교재전범위 핵심요약노트
    第1課 お別れのあいさつ학습목표신세를 졌던 사람과 헤어질 때 하는 인사말을 익힌다.시간 순서관계를 나타내는 표현을 익힌다.주요문형形容詞の過去形~る前に~てみる● 문법노트◆ 형용사 과거형就職まで決って、本当によかったね。사람의 감정이나 감각, 사물의 성질을 나타내는..
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 81페이지 | 9,800원 | 등록일 2016.01.13
  • [일본학과] 2016년 2학기 일본어기초2 교재 전 범위 핵심요약노트
    제9과 자장면키포인트・∼ば ∼(이)라면 ・∼ば∼ほど ∼(하)면 ∼(할)수록다음 문장을 잘 들어 보세요. : 해설사토 선생님과 지우는 요코하마 차이나타운에서 자장면을 먹고 있다. 지우는 사토 선생님에게 한국의 자장면에 대해 이런저런 이야기를 하고..
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 47페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.01.13
  • [일본학과] 2016년 2학기 일본어활용2 교재전범위 핵심요약노트
    第1課 歌舞伎を一度見てみたいな  학습 목표- 가부키(歌舞伎)를 비롯해 일본 전통 예능에는 어떤 것이 있는지 찾아본다.- 자신과 상대방의 희망·욕구를 나타내는 표현을 익힌다.주요 문형- ~はじめる(∼だす)/∼おわる- ∼たい/∼たがる(たがっている)- ∼とか∼とか-..
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 104페이지 | 9,800원 | 등록일 2016.01.13
  • 일본어활용2 교재전범위 핵심요약노트
    제9과 기분전환1.どうしたんですか : 무슨 일이에요? , 어떻게 된 겁니까?예) おはよう。でも、どうしたんですか。(안녕하세요. 그런데 무슨 일이에요?)상대방의 상태가 좋아 보이지 않을 때, 상대에게 무슨 사정이 있는 것 같아 보일 때 묻는 표현2.~そうに : ~인듯이 〈..
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 64페이지 | 7,000원 | 등록일 2012.08.14
  • 전문가요청 배너
해캠 AI 챗봇과 대화하기
챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
2025년 11월 20일 목요일
AI 챗봇
안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
12:46 오전
문서 초안을 생성해주는 EasyAI
안녕하세요 해피캠퍼스의 20년의 운영 노하우를 이용하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
- 주제만 입력하면 AI가 방대한 정보를 재가공하여, 최적의 목차와 내용을 자동으로 만들어 드립니다.
- 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
- 스토어에서 무료 이용권를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
이런 주제들을 입력해 보세요.
- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감