"일본어교재"의 검색결과 입니다.

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심리학에게 묻다 일본어 지도안 만1세 관찰일지 한국사의 이해 실라바스 강의참관일지 -아서/어서 베트남인 학습자

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"일본어교재" 검색결과 61-80 / 2,290건

일본어 시간에 레포트로 활용한 시사 일본어 과제 입니다. (일본어 교재 해석 자료)

..PAGE:1시사 일본어「受賞受章」..PAGE:2-차 례-1. 주교재 본문 해석 P1412. 부교재 해석3. 인터넷 뉴스..PAGE:3주교재「秋の褒章、７５０人１９に」발표 ... 를 달성한 J리그 팀 이름은무엇입니까?..PAGE:5부교재「ビジネス書ベストセラ」발표/ 200912098 임주애..PAGE:609년 상반기 비즈니스書 판매 랭킹..PAGE:7ビジネス書の ... 계기는?3. 나카타니 이와오가 저술한 책은 무엇인가?..PAGE:9부교재「日本人の主な受賞」발표/ 200912169 최장원..PAGE:10예루살렘상이란?2년에 한번 개최되는 예루살렘

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| 리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.02.02

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[일본학과] 2017년 2학기 일본어문법 교재전범위 핵심요약노트

第1課パソコン購入　 문법의 달인★형용사★い형용사가 명사를 수식할 때 => ‘~い+명사’例）かるいカメラ　가벼운 카메라な형용사가 명사를 수식할 때 => ‘~な+명사’例）便利なカメラ　편리한 카메라1. 속성형용사와 감정형용사 1) 속성형용사 - 객관적인 상태나 성질을 나타내..

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| 방송통신대 | 105페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.01.17

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일본어 교과 교재 연구 및 지도 - 천재교과서와 교학사 일본어I 교재 비교 분석

천재교과서·교학사 일본어I 교과서 비교 분석-문화 내용을 중심으로-1. 검정도서 선정기준 평가표2. 교과서 단원별 분석표 (천재교과서, 교학사)3. 천재교과서·교학사 문화내용 ... 분석4. 종합적 평가1. 검정도서 선정기준 평가표구분평 가 내 용점 수(항목별 5점 만점)교과일반기준1. 교과서 내용은 일본어과 교육과정에 제시된 목표, 성격, 내용, 평가를 충실히 ... ·문화적 고정관념이나 편견을 배제하고 있는가?5. 단원 목표가 분명히 제시되어 있으며 그것을 달성할 수 있는 핵심 내용을 반영하여 구성되어 있는가?6. 일상생활 일본어를 제시하고 있

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| 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.19 | 수정일 2015.12.20

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[일본학과] 2017년 1학기 고급일본어활용 교재전범위 핵심요약노트

1. 第１課　引っ越し(제1과 이사)2. 会話分イ・エミが大学時代の恩師（おんし）である田中先生に電話で挨拶をする。イ・エミ：もしもし、大学でお世話になったイ・エミと申しますが、田中先生..

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| 방송통신대 | 71페이지 | 9,000원 | 등록일 2017.01.17

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[일본학과] 2017년 2학기 일본어기초2 교재 전 범위 핵심요약노트

제9과 자장면키포인트・∼ば ∼(이)라면 ・∼ば∼ほど ∼(하)면 ∼(할)수록다음 문장을 잘 들어 보세요. : 해설사토 선생님과 지우는 요코하마 차이나타운에서 자장면을 먹고 있다. 지우는 사토 선생님에게 한국의 자장면에 대해 이런저런 이야기를 하고..

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| 방송통신대 | 47페이지 | 6,000원 | 등록일 2017.01.17

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[일본학과] 2017년 2학기 일본어활용2 교재전범위 핵심요약노트

第1課歌舞伎を一度見てみたいな　 학습 목표- 가부키(歌舞伎)를 비롯해 일본 전통 예능에는 어떤 것이 있는지 찾아본다.- 자신과 상대방의 희망·욕구를 나타내는 표현을 익힌다.주요 문형- ~はじめる(∼だす）／∼おわる- ∼たい／∼たがる（たがっている）- ∼とか∼とか-..

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| 방송통신대 | 104페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.01.17

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[일본학과] 2017년 1학기 일본어문장연습 교재전범위 핵심요약노트

- 사전에 실린 형태를 말하기 때문에 ‘사전형’이라고도 한다. - 일본어 동사의 기본형은 서술 용법과 명사수식 용법을 가지고 있다.(1) 명사수식 -동사 기본형의 대표적인 용법은 명사 ... 에 일본에 유학할 생각이다.◆ 동사의 종류 - 일본어의 동사는 기본형이 「ウ단」음으로 끝나기 때문에 다른 품사와 쉽게 구별 할 수 있다. - 일본어의 문법은 동사의 활용형과 밀접 ... - 동사활용에서 가장 중요한 것은 「ます형」이다. 이 분류가 일본어 동사활용의 기준이 된다. - 「ます형」은 정중체(~습니다)의 형식으로 「ます」를 뺀 부분을 동사의 어간이라고 한다. - 「ます」가 붙는 동사의 어간 부분을 「ます형」이라고 한다.- 중략 -

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| 방송통신대 | 101페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.01.17

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[일본학과] 2017년 1학기 일본어활용1 교재전범위 핵심요약노트

第1課お別れのあいさつ학습목표신세를 졌던 사람과 헤어질　때 하는 인사말을 익힌다.시간 순서관계를 나타내는 표현을 익힌다.주요문형形容詞の過去形～る前に～てみる● 문법노트◆ 형용사 과거형就職まで決って、本当によかったね。사람의 감정이나 감각, 사물의 성질을 나타내는..

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| 방송통신대 | 81페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.01.17

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[일본학과] 2017년 1학기 일본어기초1 교재전범위 핵심요약노트

第1課日本語の文字と発音(일본어의 문자와 발음)1. 일본어의 문자현대 일본어의 문자는 히라가나(ひらがな)、가타카나(カタカナ),한자(漢字)를 병용해서 사용하는 것이 일반 ... 게 파악 할 수 있고, 한자와 가나의 조합으로 문장 내 단락이 쉽게 구분되기 때문에 띄어쓰기를 할 필요도 없다 .1)한자(漢字) 일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율 ... 이 매우 높다. 한국어 한자는 대부분 한 한자를 하나의 음만으로 읽는데, 일본어 한자는 한 한자를 음(音)뿐만 아니라 훈(訓)으로 읽기도 하고, 둘 이상의 음으로 읽기도 해서 읽는 방법

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| 방송통신대 | 72페이지 | 9,000원 | 등록일 2017.01.17

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[일본학과] 2017년 2학기 중급일본어활용2 교재 전 범위 핵심요약노트

第1課さとり世代제１과　사토리 세대주요문법ㆍ문형~たびに~からには~だけでなく● 間違いやすい日本語表現（ 틀리기 쉬운 일본어 표현 )　- 맞으면 O, 틀리면 X １．（１）彼女は大阪に住

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| 방송통신대 | 110페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.01.17

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[일본학과] 2017년 1학기 중급일본어활용1 교재전범위 핵심요약노트

第1課お住まいはどちらですか제１과 사시는 곳은 어디입니까？● 일본어 표현 깊이 알기◆ ∼れるㆍられる（尊敬）　~하시다 존경을 나타내는 보조동사 활용형태는 동사 그룹별로 다음과 같

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| 방송통신대 | 102페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.01.17

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[일본학과] 2016년 2학기 일본어문법 교재전범위 핵심요약노트

第1課パソコン購入　 문법의 달인★형용사★い형용사가 명사를 수식할 때 => ‘~い+명사’例）かるいカメラ　가벼운 카메라な형용사가 명사를 수식할 때 => ‘~な+명사’例）便利なカメラ　편리한 카메라1. 속성형용사와 감정형용사 1) 속성형용사 - 객관적인 상태나 성질을 나타내..

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| 방송통신대 | 105페이지 | 9,800원 | 등록일 2016.01.13

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중학교 일본어 교과교재 분석

2011학년도 -1학기중학교 일본어 교과교재 분석- 문화로 보는 교과서학 교상 명 대 학 교학 과일본어 / 아동학과분석교재중학교 일본어 교과서 8종구성원000지도교수000 교수님 ... 차 례1. 주제 선정 이유2. 7차 교육과정에서의 문화 파트3. 중학교 8종 검정 일본어 교과서 분석4. 중학교 8종 검정 일본어 교과서 분석-문화5. 문화 소개 방법의 구성 ... 과 차이6. 물질문화ㆍ정신문화로 구분한 문화7. 일본어의 한글단어 표기 및 사진?삽화의 적확성8. 중학교 8종 검정 일본어 교과서 분석 결과9. 결론10. 참고자료1.주제선정이유1980

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| 리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.10.24

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[일본학과] 2016년 1학기 고급일본어활용 교재전범위 핵심요약노트

1. 第１課　引っ越し(제1과 이사)2. 会話分イ・エミが大学時代の恩師（おんし）である田中先生に電話で挨拶をする。イ・エミ：もしもし、大学でお世話になったイ・エミと申しますが、田中先生..

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| 방송통신대 | 71페이지 | 9,000원 | 등록일 2016.01.13

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[일본학과] 2016년 1학기 일본어기초1 교재전범위 핵심요약노트

第1課日本語の文字と発音(일본어의 문자와 발음)1. 일본어의 문자현대 일본어의 문자는 히라가나(ひらがな)、가타카나(カタカナ),한자(漢字)를 병용해서 사용하는 것이 일반 ... 게 파악 할 수 있고, 한자와 가나의 조합으로 문장 내 단락이 쉽게 구분되기 때문에 띄어쓰기를 할 필요도 없다 .1)한자(漢字) 일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율 ... 이 매우 높다. 한국어 한자는 대부분 한 한자를 하나의 음만으로 읽는데, 일본어 한자는 한 한자를 음(音)뿐만 아니라 훈(訓)으로 읽기도 하고, 둘 이상의 음으로 읽기도 해서 읽는 방법

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| 방송통신대 | 72페이지 | 9,000원 | 등록일 2016.01.13

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[일본학과] 2016년 1학기 일본어문장연습 교재전범위 핵심요약노트

- 사전에 실린 형태를 말하기 때문에 ‘사전형’이라고도 한다. - 일본어 동사의 기본형은 서술 용법과 명사수식 용법을 가지고 있다.(1) 명사수식 -동사 기본형의 대표적인 용법은 명사 ... 에 일본에 유학할 생각이다.◆ 동사의 종류 - 일본어의 동사는 기본형이 「ウ단」음으로 끝나기 때문에 다른 품사와 쉽게 구별 할 수 있다. - 일본어의 문법은 동사의 활용형과 밀접 ... - 동사활용에서 가장 중요한 것은 「ます형」이다. 이 분류가 일본어 동사활용의 기준이 된다. - 「ます형」은 정중체(~습니다)의 형식으로 「ます」를 뺀 부분을 동사의 어간이라고 한다. - 「ます」가 붙는 동사의 어간 부분을 「ます형」이라고 한다.- 중략 -

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| 방송통신대 | 101페이지 | 9,800원 | 등록일 2016.01.13

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[일본학과] 2016년 1학기 일본어활용1 교재전범위 핵심요약노트

第1課お別れのあいさつ학습목표신세를 졌던 사람과 헤어질　때 하는 인사말을 익힌다.시간 순서관계를 나타내는 표현을 익힌다.주요문형形容詞の過去形～る前に～てみる● 문법노트◆ 형용사 과거형就職まで決って、本当によかったね。사람의 감정이나 감각, 사물의 성질을 나타내는..

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| 방송통신대 | 81페이지 | 9,800원 | 등록일 2016.01.13

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[일본학과] 2016년 2학기 일본어기초2 교재 전 범위 핵심요약노트

제9과 자장면키포인트・∼ば ∼(이)라면 ・∼ば∼ほど ∼(하)면 ∼(할)수록다음 문장을 잘 들어 보세요. : 해설사토 선생님과 지우는 요코하마 차이나타운에서 자장면을 먹고 있다. 지우는 사토 선생님에게 한국의 자장면에 대해 이런저런 이야기를 하고..

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| 방송통신대 | 47페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.01.13

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[일본학과] 2016년 2학기 일본어활용2 교재전범위 핵심요약노트

第1課歌舞伎を一度見てみたいな　 학습 목표- 가부키(歌舞伎)를 비롯해 일본 전통 예능에는 어떤 것이 있는지 찾아본다.- 자신과 상대방의 희망·욕구를 나타내는 표현을 익힌다.주요 문형- ~はじめる(∼だす）／∼おわる- ∼たい／∼たがる（たがっている）- ∼とか∼とか-..

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일본어활용2 교재전범위 핵심요약노트

제9과 기분전환１．どうしたんですか : 무슨 일이에요? , 어떻게 된 겁니까?예) おはよう。でも、どうしたんですか。(안녕하세요. 그런데 무슨 일이에요?)상대방의 상태가 좋아 보이지 않을 때, 상대에게 무슨 사정이 있는 것 같아 보일 때 묻는 표현２．～そうに : ~인듯이 〈..

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| 방송통신대 | 64페이지 | 7,000원 | 등록일 2012.08.14

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