"보고듣고말하기"의 검색결과 입니다.

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"보고듣고말하기" 검색결과 61-80 / 521,387건

어린이집 유아반 자유선택활동 시간입니다. 언어영역 활동자료를 제시할 때 고려할 사항과 언어활동 자료의 예를 들어보고 유아를 위한 듣기, 말하기지도 상호작용 사례를 1개씩 작성해 보세요

어린이집 유아반 자유선택활동 시간입니다. 언어영역 활동자료를 제시할 때 고려할 사항과 언어활동 자료의 예를 들어보고 유아를 위한 듣기, 말하기지도 상호작용 사례를 1개씩 작성 ... 해 보세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아반 언어영역 활동자료를 제시할 때 고려할 사항2. 유아반 언어활동 자료의 예3. 유아반 유아를 위한 듣기, 말하기지도 상호작용 사례 1개씩 작성Ⅲ ... . 결론Ⅳ. 참고자료어린이집 유아반 자유선택활동 시간입니다. 언어영역 활동자료를 제시할 때 고려할 사항과 언어활동 자료의 예를 들어보고 유아를 위한 듣기, 말하기지도 상호작용 사례

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.07.05

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말듣쓰 5학년 3단원 1차시 사진을 보고 느낀점 말하기 지도안 약안

이의 시 들려주기▷ ‘티피’ 동영상 보기▷ ‘티피’사진 보며 티피 이야기 추론하기▷ ‘티피 이야기 듣기▷ ‘티피’에 관해 자신의 생각과 느낌 말하기▷ ‘티피’에 관에 관련된 시쓰 ... ( 국어과 )과 본시 교수?학습 과정안결재교생지도교사2009.10.일시10/23대상5-한겨레수업자박예나지도교사홍인기 선생님교과말하기·듣기·쓰기단원셋째마당. 경험과 상상수업모형쓰 ... 준비활동·그림 보여주기·학생의 관찰경험 말해보기▷ 시를 읽고 그린 그림 보여주기-시를 읽고 그림으로 표현할 수 있다.▷ 학습목표 확인하기-시나 이야기에 대하여 생각하거나 느낀 점

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.25

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개정교육과정 국어과 듣기 말하기 2학년 2학기 7. 재미가 솔솔 - 만화영화를 보고 표현하기 수업 연구 대회 세안 지도안

나 이야기의 흐름을 생각하며, 앞뒤 내용을 상상하여 재미있게꾸며 쓸 수 있다.3. 단원의 계열선 수 학 습?본 학 습?후 속 학 습(듣기?말하기) (2-1-8)?인물의 말과 행동 ... 하였다.단원(교과)7. 재미가 솔솔 (듣기 ? 말하기)차시4/4시량40′학습주제만화 영화를 보고, 인물의 말을 실감 나게 표현해 보기쪽수90-94쪽학습목표만화 영화를 보고, 인물의 말 ... )▣ 지능별 표현 방법에 대한 설명 및 시범을 듣고 궁금한 점 질문하기?모둠 내에서 각자 등장인물을 선택한 뒤, 인물의 말을 실감나게 표현해 보기(8´)◎서로 하고 싶은 역할이 겹칠

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.27

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영유아기의 말하기, 듣기 능력을 발달시키기 위해 유아교육기관에서 펼칠 수 있는 활동의 종류를 생각해 보고 30가지 이상 작성해 보세요

영유아기의 말하기, 듣기 능력을 발달시키기 위해 유아교육기관에서 펼칠 수 있는 활동의 종류를 생각해 보고 30가지 이상 작성해 보세요1. 한복에 대해 알아본다.-여자와 남자가 입 ... 이 될꺼야 엄마 말하기 전에 아빠 시키기 전에 내 할일은 내 힘으로 혼자 할 수 있어요."8. 활동자료를 보면서 이야기를 나눈다.-와, 산타할아버지 자루에 뭐가 들어있나요?-선물이 ... 을 입어봤나요?-예. 아니요 등4. 친구나 부모님이 싸울 때 느껴지는 생각과 감정에 대해 자유롭게 이야기 해보고, 싸우는 사람들에게 하고 싶은 말을 편지로 써서 표현해본다.-너희

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.09

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만0~2세,5세 보육과정의 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용범주 중 한 개의 내용범주를 선택하여 만 2세를 대상으로 한 활동계획안을 작성해 보시오.

- 우리 이번시간에는 다른사람이 말할 때 끝까지 들어보렴 동화를 듣고 함께 동극활동을 하기로 했었죠? ... - 활동주제유치원에서 만난 친구- 활동명다른사람이 말할 때 끝까지 잘 들어 보렴- 활동목표동화를 즐겨 감상해 본다.동화내용과 등장인물의 특성을 이해하고 동극으로 적절히 표현해본다 ... 동극할 때 필요한 약속을 정하여 지킨다.- 누리과정영역 및 내용체계의사소통 : 듣기 - 동요,동시,동화 듣고 이해하기 사회관계 : 다른사람과 더불어 생활하기 - 공동체에서 화목

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.08.13

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[지도안]5학년 말하기듣기-4. 이리 보고 저리 보고

제시 및 확인오늘 수업 시간에는 모둠별로 하나의 상황을 설정한 후에 그 상황에 맞는 말하기를 직접 해보는 역할극을 해볼 거예요.▶ 문제 안내하기한 모둠이 앞에 나와서 역할극을 하 ... 모둠의 상황에 대해서 잘 관찰을 해야겠죠?▶ 역할극 상황 맞추기1모둠의 역할극을 보고 장소, 말하는 의도나 목적, 이야깃거리, 말하는 이와 듣는 이를 맞춰 보세요.▶ 모둠별 평가 ... - 어떤 모둠이 가장 알기 쉽게 상황을 재연했나요?- 자신의 모둠이 한 역할극에 대한 반성을 해봅시다.▷ 장소, 말하는 의도나 목적, 이야깃거리, 말하는 이와 듣는 이 등▷ 배울

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.24

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총체적 언어접근법이란 전통적 언어교육과 달리 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어능력이 상호연관되어 발달한다는 견해이다. 총체적 언어접근에 대한 이론적 배경을 살펴보고 총체적 언어접근이 유아의 언어발달에 미치는 긍정적인 효과에 대해 논하여 보세요

총체적 언어접근법은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 영역을 따로 구분하지 아니하고 상호연관지어 교육하는 언어지도 이론을 의미한다. 이에 본 과제에서는 총체적 언어접근에 대한 이론적 배경 ... Report[총체적 언어접근법이란 전통적 언어교육과 달리 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어능력이 상호연관되어 발달한다는 견해이다. 총체적 언어접근에 대한 이론적 배경을 살펴보 ... 의 특성과 필요성3. 총체적 언어접근법의 긍정적 효과Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료총체적 언어접근법이란 전통적 언어교육과 달리 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어능력이 상호연관되어 발달

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.02.05

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0~2세 보육과정의 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용범주 중 한 개의 내용범주를 선택하여 만 2세를 대상으로 한 활동계획안을 작성해 보시오.

을 기술하고, 의사소통 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용범주 중 한 개의 내용범주를 선택하여 만 2세를 대상으로 한 활동계획안을 작성해 보 ... 0~2세 보육과정의 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용범주 중 한 개의 내용범주를 선택하여 만 2세 ... 말하기 활동계획안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료0~2세 보육과정의 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용범주 중

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.30

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[보육과정] 0~2세 보육과정의 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격 목표를 기술하고 듣기 말하기 읽기 쓰기의 내용범주 중 한개의 내용 범주를 선택하여 만 2세를 대상으로 한 활동계획안을 작성해 보시오

를 기술하고 듣기 말하기 읽기 쓰기의 내용범주 중 한개의 내용 범주를 선택하여 만 2세를 대상으로 한 활동계획안을 작성해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 0~2세 보육과정의 영역별 내용 중 ... - 보육과정 -[보육과정] 0~2세 보육과정의 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격 목표를 기술하고 듣기 말하기 읽기 쓰기의 내용범주 중 한개의 내용 범주 ... 과 관련하여 살펴볼 수 있는 영역은 ‘의사소통영역’이라고 할 수 있다. 의사소통영역은 ‘듣기’, ‘말하기’, ‘읽기’, ‘쓰기’의 네 가지 내용범주로 구성되어 있다. 이 중 언어교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.07

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문학적 접근을 통한 언어교육이다. 만 5세아를 대상으로 들려줄 동화 한편을 선정하고, 동화 내용으로 언어 학습(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 각 영역에 맞는 활동명과 활동지도 방법을 작성해 보시오

언어지도문학적 접근을 통한 언어교육이다.만 5세아를 대상으로 들려줄 동화 한편을 선정하고, 동화 내용으로 언어 학습(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 각 영역에 맞는 활동명과 활동지 ... .▶ 활 동 명 : 단어입양하기(할머니를 도와준 물건의 이름으로)▶ 활동목표① 동화 내용을 기억하여 말할 수 있다.② 단어 카드를 이용하여 새로운 단어를 만들어 본다.▶ 활동방법 ... 리어느 여름날, 밭을 매던 할머니는 갑자기 나타난 큰 호랑이에게 내기를 하자는 말을 듣는다. 내기를 하지 않으면 잡아먹겠다는 엄포에 못 이겨 억지로 내기를 하게 되지만 결과야 뻔

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.02.16

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주제를 하나 선정한 후, 각영역 간 통합, 언어하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)의 총체적 활동이 가능하도록 언어 교육 계획안을 작성하시오. 또한, 수업으로 실시해보고 그 결과

에 일어나는 교사와 유아, 유아와 유아 간 언어적 상호작용(20분이상)을 기록하여 맥락을 중심으로 분석하시오.2. 주제를 하나 선정한 후, 각영역 간 통합, 언어하위영역(듣기, 말 ... 하기, 읽기, 쓰기)의 총체적 활동이 가능하도록 언어 교육 계획안을 작성하시오. 또한, 수업으로 실시해보고 그 결과(유아들의 상황 또는 교사-유아 언어상호작용)를 기록하시오.(A4 ... 교이야기 나누기 교육 계획안활동명모두함께 살아가요 (7세)주제계절(봄)활동목표 : 생물을 동물과 식물로 분류해보고, 각각의 특징에 대해서 말할 수 있다.식물과 동물에 해당하는 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.05.13 | 수정일 2015.08.10

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만2세 1학기 발달평가서

게 듣는다.∨말하는 사람의 표정, 몸짓, 억양 등을 주의 깊게 보고 듣는다.∨말하기친숙한 낱말을 발음해 본다.∨일상생활에서 경험한 새로운 낱말에 관심을 가진다.∨일상생활의 반복적인 ... 하는 사람의 표정, 몸짓, 억양 등을 주의 깊게 보고 듣는다.∨말하기친숙한 낱말을 발음해 본다.∨일상생활에서 경험한 새로운 낱말에 관심을 가진다.∨일상생활의 반복적인 일이나 친숙 ... 를 구분한다.∨친숙한 짧은 문장을 듣고 반응한다.∨짧은 이야기와 노랫말 등을 즐겁게 듣는다.∨말하는 사람의 표정, 몸짓, 억양 등을 주의 깊게 보고 듣는다.∨말하기친숙한 낱말을 발음

서식 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.08 | 수정일 2024.03.14

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청소년 부모 갈등

야 ! 안한다니까 ! 엄마 숨넘어가는 것 볼래 ? 부모가 협박 , 반강제적 방법을 동원하여 청소년이 하기 싫은 일을 시키면 일단 부모말을 듣지만 다른 방식으로 앙갚음 하고자 다짐하고 실제 ... 을 보냐 ?? 엄마는 알지도 못하면서 왜 나한테만 그래 ! 혐오 , 적대 , 모욕등 공격적 언어를 사용함으로 부모 말을 듣지 않게 되는 단계 감정 : 아 힘들어 어디로 가고 싶 ... 부모와 자녀갈등의 심리적 관계하기 싫은 일을 시켰을 때 나타나는 심리과정 1 단계 : 회피단계 너 빨리 상 안 치울래 ? 알았어 , 알았단 말이야 ! 다른 녀석들은 엄마 일도 잘

ppt테마 | 18페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.26

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만2세 관찰일지 (09월~11월)

고 말한다.- 의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 요구와 느낌을 말한다.자연탐구특별활동10/5애니멀 스토리 미니 타조에 관심을 보인다. 타조의 알과 깃털을 만져보며 어떤 느낌이 드 ... > 듣기와 말하기 > 자신의 요구와 느낌을 말한다.사회관계실내놀이10/8콜라와 멘토스를 이용한 화산 놀이에 관심을 보인다. 다른 친구들이 옆으로 오자 ‘같이 볼까?’ 하며 옆 ... 을 바라보며 자신이 원하는 것을 이야기하고 상대방의 이야기를 들어줄 수 있다. 격려를 통해 행동이 지속 될 수 있도록 해주어야겠다.누리과정세부내용- 의사소통 > 듣기와 말하기 > 표정

서식 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.12.02

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유치원 연계교육활동계획안

한다.)(의사소통> 듣기와 말하기> 바른 태도로 듣고 말한다.)· 신호등을 만들어보면서 탐색할 수 있다.(자연탐구> 생활 속에서 탐구하기> 물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색 ... 기와 말하기> 말이나 이야기를 관심있게 듣는다.)· 건널목을 안전하게 이용하는 방법에 대해 이야기 나누기를 한다.(의사소통> 듣기와 말하기> 자신의 경험, 느낌, 생각을 말 ... 나눌 자료 조각 하나를 가지고왔어요. 무엇일까요?”3. 이야기 나누기 전 약속 정하기.-다른 친구 이야기할 때 들어주기, 장난스러운 말로 분위기 흐리지 않기,발표 못 했

서식 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.25

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레크레이션PPT, 아이스브레이킹 퀴즈게임PPT, 속담퀴즈파워포인트 (1탄)

꼴바꾸기 글꼴선택 하여 바꾸기 ) 실제 사용하실 때에는 , 본 페이지를 숨기기 또는 삭제하셔서 활용하세요 속담 이어말하기 게임방법 속담의 앞부분을 보고 3 초 안에 뒷부분을 맞혀주 ... 교시 퀴즈오락실 돌다리도 잘 아는 일이라도 세심하게 주의를 하라는 말 뜻 보 라 겨 들 두 문제 9 제 1 교시 퀴즈오락실 친구 따라 ? ? ? ? 3 2 1 0 문제 9 제 1 ... 을 이르는 말 뜻 보 척 친 먼 ? 문제 11 퀴즈오락실 중이 ? ? ? ? ? ? ? 제 1 교시 3 2 1 0 못 문제 11 퀴즈오락실 중이 자기가 자신에 관한 일을 좋게 해결

ppt테마 | 44페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.10 | 수정일 2024.10.16

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[수업지도안][교수학습과정안] 초등학교 국어 <상황에 어울리는 인사말> 수업 지도안 예시

초등학교 국어‘상황에 어울리는 인사말’ 수업 지도안학생 참여 중심 수업 강화를 위한 국어 교수·학습자료1. 자료의 개요이 자료는 초등학교 1~2학년 듣기?말하기 영역을 중심 ... 으로 다른 사람의 말을 경청하고 자신의 감정이나 경험을 자신 있게 말하는 활동을 바탕으로 하여 듣기?말하기의 습관과 태도를 기를 수 있도록 하는데 주안점을 두고 구성하였다.초등 저학년 ... 의 모습, 행동, 마음을 상상하며 그림책, 시나 노래, 이야기를 감상한다.? 인물의 표정과 몸짓을 보고 마음 짐작하기? 인물의 마음을 색깔종이로 표현하기? 마음을 나타내는 말을 넣

서식 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.12

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특수교육 순회교육계획서 (2, 3, 6학년 대상), 순회교육, 순회대상

, 몸짓, 소리로 관심을 표현한다.듣기·말하기다양한 대화 상황에서 다른 사람의 말에 관심을 보이고 적절하게 반응하기관찰평가3-7[2국어01-04] 원하는 물건과 행동을 소리나 간단 ... 한 낱말로 표현한다.듣기·말하기여러 가지 상황에서 사용할 수 있는 말소리를 듣고 따라 해보며 상황에 알맞게 표현하기관찰평가[2국어02-01] 여러 가지 모양 중에서 같은 그림, 모양 ... 초등학교 6학년 김OO]OO교육지원청 특수교육지원센터 김해피1) 국어성취기준영역평가내용방법시기[6국어01-02] 그림이나 사진을 보고 내용을 말한다.듣기·말하기이야기의 한 장면

Non-Ai HUMAN
| 서식 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.05.15

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만 2세 (09월~02월) 7명 관찰일지

을 떨거나 목소리를 떠는 모습을 자주 보이며 곁눈질로 어른들의 눈치를 많이 보는 모습을 보인다.표준보육과정세부내용- 의사소통 > 듣기와 말하기 > 표정, 몸짓, 단어로 의사표현 ... 과정세부내용- 의사소통 > 듣기와 말하기 > 표정, 몸짓, 단어로 의사표현을 한다.- 의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 요구와 느낌을 말한다.자연탐구12/08실내놀이쌀쌀해진 ... 을 한다.- 의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 요구와 느낌을 말한다.자연탐구09/20실내놀이강당으로 내려가 애니멀 스토리 활동으로 앵무새를 만난다. 먹이를 먹는 모습을 유심히 관찰

서식 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.12.02 | 수정일 2024.12.07

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PPT 발표 템플릿 양식(신문기사 양식)

온 것들은 들었지만 , 당신이 겪어 온 일들은 듣지 못했다 . 따라서 당신에 대한 그들의 견해를 곧이곧대로 받아들이지 말라 . 결국 중욧한 것은 다른 사람들의 생각이 아니라 당신 ... 당신에 대한 그들의 견해를 곧이곧대로 받아들이지 말라 . 결국 중욧한 것은 다른 사람들의 생각이 은희경 우리들은 서로를 좋아하지도 않았고 마음 깊이 믿어본 적도 없었다 . 그런데 ... 헤드 라인 제목을 입력 하세요 . 처음으로 잘 자라는 인사를 하고 깔개 위에 몸을 뉘였을 때 희진은 문득 울고 싶었다 . 고작 그 정도의 말을 건네는 것만으로도 누군가를 더 소중

ppt테마 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.03

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