"막대인형"의 검색결과 입니다.

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"막대인형" 검색결과 61-80 / 2,815건

만4세 6개영역 관찰일지 20Page (발달평가 첨부)

씩 나누어 준다. OO가 조용히 받고 아무말을 하지 않자 ’고맙다고 말해야지‘라고 서하에게 말을 한다.사회관계OO는 OO에게 OO 막대인형을 주며 “이거는 OO야” 라고 말한다. OO ... 는 자신의 얼굴이 붙어있는 막대인형을 흔들며 “안녕 나는 OO야”라고 말한다. OO가 “나는 OOO이야”라고 말하자 OO는 “너는 무엇을 좋아하니?” 라고 말한다. OO가 “나 ... 는 아기인형을 좋아해”라고 말하자 OO는 “그러면 우리 아기인형 같이 할까?”라고 말하며 막대인형을 책상에 내려놓는다.만4세 관찰일지 (4)반명OO반아동명OOO영역 구분관찰내용예술경험

리포트 | 20페이지 | 8,800원 | 등록일 2024.02.02

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관찰일지 - 만 1세 2학기 영아 관찰일지 12명

고 “아 ” 하며 음식먹는 흉내를 낸다.사회관계0/0○○가 ○○ 얼굴 막대 인형을 들고 흔든다. 교사가 ??○○의 얼굴이네요.??라고 말하자 미소를 지으며 흔든다. △△ 얼굴 막대 ... 인형을 들고 교사에게 보여주며 ??여기 △△도 있어.??라고 말한다. ○○가 들고 있는 △△ 얼굴 막대 인형을 △△가 잡으며 ??내꺼야.??라고 말한다. ○○가 △△에게 주자 ... △△가 막대 인형을 흔들며 ??안녕???이라 말한다. ○○가 미소를 지으며 ??안녕???이라 말하면서 막대 인형을 흔든다.예술경험0/0동물이 울음소리가 들리는 사운드북을 보다가 다른

서식 | 12페이지 | 9,000원 | 등록일 2024.11.27

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3 월 영아 관찰 기록 6

와 어울려서 활동을 하려고 하지만 조금 힘들어 보일 때가 있다.스스로 막대 인형을 꾸며 놓은 뒤 친구의 인형을 번가라 보며 막대인형을 더 꾸미려고 한다.율동을 끝까지 하려고 하나 노래 ... 막대 인형을 꾸며보는데 스티커를 붙이면서 한쪽에만 붙이며 친구이름을 정확하게 알고 있다.선생님 따라 몸을 움직여 놀이하는 데 신나게 몸을 움직이며 탬버린, 마라카스 등 다양한 악기 ... 활동촉감판을 만져보면서 부드러운 촉감을 만지며 보들보들하다고 하면서 기분이 좋다고 표현한다.친구들과 역할 놀이를 하면서 엄마역할을 많이 한다.영아가 아기인형을 업고서 아기인형

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.09.30

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영유아가 어린이집 생활 속에서 수량인식, 수 세기 개념을 형성할 수 있는 활동을 5가지 이상 작성하여 제출하세요.

고 쉽게 형성할 수 있도록 하는 활동 방법 예시를 5가지 기술해 보겠다.본론수세기활동명 : 쥐가 한마리대상연령 : 만2세준비물 : CD 또는 음원, 손가락 쥐인형활동방법 : 쥐 ... 가 한마리 음원을 들려주며 신나게 율동한다. 가사에 쥐가 한마리부터 열마리까지 나오기 때문에 손가락을 하나씩 접어가며 음률에 맞춰 율동하고 손가락 인형으로 구체화 시켜준다.주요발문쥐 ... 는 고양이가 무서워서 도망갔대. 어디로 갔을까?(손인형을 보여주며)쥐들이 몇마리일까?같이 한번 세어볼까?이 활동을 통해 영유아가 배우게 되는 수학적 개념: 1부터 10까지 배울 수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.27

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만 2세 1학기 관찰일지 3월-8월

씩 붙여 본다. 완성된 꽃을 보며 ‘하나, 둘, 셋, 넷, 다섯’이라고 말하며 꽃잎의 숫자를 세며 놀이를 한다.의사소통가족 막대 인형을 펼쳐놓고 크게 웃는다. 할아버지 막대 인형을 들 ... 고 교사에게 보여주며 “할비야 할비” 라고 말한다. 교사가 “할아버지”라고 말하자 한 글자씩 천천히 “할,아,버,지”라고 따라한다.사회관계OO가 토끼 인형을 OO이에게 하나 건네 ... 준다. OO가 OO이에게‘안녕 나는 OO 토끼야’라고 말한다. OO이도 OO에게 ‘안녕 나는 하얀색 토끼야’라고 말한다. OO가 ‘산토끼’노래를 부르며 OO이가 함꼐 토끼 인형

리포트 | 3페이지 | 3,300원 | 등록일 2023.05.06

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2학기 9월-2월 관찰일지 만 1세 11명

며 웃는다. 동물막대 인형을 들고 친구에게 하나 건넨다. 00이가 친구의 막대 인형 중 하나를 손으로 가리키자 친구가 받으며 웃고 막대 인형을 하나 건낸다. 00이가 웃으며 받고 막대 ... 는다. 그리고 반죽을 다시 주물러서 뭉치고 주먹을 쥐고 번갈아 가며 쳐댄다.의사소통0/0인형을 들고 흔들며 친구 얼굴에 대고 흔든다. 교사의 위험하다는 말에 친구의 어깨를 쓸어내리 ... 인형을 들고 쇼파로 아동한다.사회관계0/0친구들이 쌓아놓기 시작하는 블록을 양손으로 밀어 넘어뜨린다. 친구들이 같이 무너뜨리고 다시 같이 쌓아 올리고 무너뜨리기를 반복한다. 쌓

리포트 | 11페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.12.23

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9월 10월 만1세 관찰일지 총평

하여 인형을 꺼내 가지고 놀이하던 OO가 인상을 찌푸린다. 교사가 다가가자 OO가 인형을 교사에게 준다. 교사가 인형의 옷을 다시 입혀 주자 OO가 고개를 저으며 다시 인상을 쓴다 ... . OO가 인형을 앉히려고 하고 잘되지 않는지 다시 인상을 찌푸린다.놀이활동매트위의 뽁뽁이를 손으로 살짝 누른다. “OO야 뽁뽁이위로 걸어볼까요?”하며 OO의 발을 뽁뽁이 위로 올려 ... 어보니 사과를 가리킨다. “사과를 제일 좋아하는구나”라고 이야기하자 “OO 집에 사과 많이 있어”라고 말한다.9월,10월총평OO의 행동을 보고 교사가 “인형 앉혀 줄까요?”라고 말

리포트 | 10페이지 | 4,800원 | 등록일 2023.10.31

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2학기 영아 관찰일지 만 1세 10명 - 평가제

았다!??라고 한다.의사소통0/0고양이 막대인형을 들고 친구앞으로 흔들며 “야옹야옹~” 하며 친구를 쳐다본다. 친구도 손에들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다 ... . “토끼토끼” 하며 토끼 막대인형을 보이며 친구에게 깡충낑충 뛰어가는 모습을 흉내낸다. 친구도 같이 토끼가 뛰는 모습을 흉내낸다.사회관계0/0교사가 앞에서 웃어보이지 같이 따라 웃 ... 지?” 하자 역할영역의 애벌레 인형을 안고 와서 교사에게 보여준다.사회관계0/0블록으로 길게 늘여 붙여놓고 하나를 더 들고 길게 늘어선 마지막에 붙이려 하자 친구가 들고 온 블록

리포트 | 10페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.11.14

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만2세 일상,놀이활동 관찰일지 18명 (발달평가 첨부)

세요.~ 이건 OO가 놀던 건데, 제가 정리해 줄꺼에요.” 라고 말하며 정리하고는 교사를 보며 웃는다.놀이활동교사와 친구들과 함께 리본 막대를 이용하여 자유 놀이 활동을 한다. 교사 ... 가 음악을 들려주자 OO가 리본 막대를 손에 잡고 다양한 동작으로 손을 뻗으며 놀이를 한다. 리본 막대를 이용하여 몸을 뛰거나 앉았다, 일어났다 행동을 반복하며 매우 적극적으로 활동 ... 을 한다. 놀이하다가 OO가 리본 막대를 휘두르며 교실을 뛰어다니는 행동을 보인다. 교사는 OO에게 ‘OO야, 리본 막대 들고뛰어다니면 위험해요~’라고 이야기를 하며 주의 주고 뛰

리포트 | 18페이지 | 9,000원 | 등록일 2024.01.26

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만0세 5명 2학기 관찰일지 9월,10월,11월,12월,1월,2월 (종합발달평가 포함)

번 시도한다. 몇 번의 시도 끝에 발가락이 양말 안에 들어가서 신겨지자 “와~‘라고 말하며 좋아한다.놀이활동OO가 막대인형을 들고 놀이를 하는데 교사가 돼지인형을 들고 “안녕 나 ... 는 꿀꿀 돼지야. 안녕?”라고 말하자 OO는 “킁킁킁”소리를 내며 반응을 하였다. 양손에 막대인형을 들고 언어매트에 앉아 놀이를 하였다.놀이활동OO가 줄에 매달린 공을 손으로 치면 ... 를 바꿔서 먹는 모습을 보였다.놀이활동OO는 아기 인형을 품에 안고 놀이하기를 즐겼다. 교사가 OO에게 아기 인형을 업을 수 있는 포대기를 보여주자 인형과 포대기를 교사에게 보여주

리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2024.09.15

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만0세 일일보육일지-8월4주

는 불러도 돌아보지 않았고, 다른 영아는 음률에 관심을 가지며 교사와 눈을 마주쳤다. 눈을 마주쳐주는 영아의 이름을 한번 더 불러주었다.언어 ? 막대 인형을 발견한 영아가 탐색 ... 했다. 교사는 영아에게 까꿍 놀이를 하며 인형을 소개했다.“에헴~ 나는 할아버지, 나는 할머니~우리 00 맛있는거 만들어줄까? 엄마고 아빠네~”라며 가족의 구성원을 말해주고 영아에게 막대 ... 들과 인사 나누고 귀가한다.언 어(읽기, 말하기,듣기, 쓰기)막대 인형을 움직이며 말해요.신체영역(대소근육)색깔 발바닥을 밟으며 걸어요.감각?탐색쌓기블록으로 자동차를 만들어요.역할

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.19

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누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 교통기관에 관한 주간교육계획안 일교육 계획안을 연계성 있게 작성하여 제출하시오

을 조성- 듣기 책상에는 카세트, 헤드셋, 듣기 테이프, 동화 테이프를 비치- 인형극틀에는 각종 손인형과 손가락인형, 막대인형, 손가락 인형 등을 비치- 언어교구 : 교통기관 관련 ... 책, 교통기관 이름 카드, 연필, 지우개, 색연필, 풀, 융판 그림자료, 가족인형, 각종 손인형과 손가락인형, 막대인형, 연상 그림 카드 자료, 의성어·의태어 게임, 이야기 짓 ... , 무전기, 교통안전지킴이 카드를 만드는 종이, 필기도구, 스탬프 등-교통안전 수수께끼 책 그림, 삼각대, O,X막대- ‘안전하게 도와줘요’읽기자료, 삼각대-도화지, 색연필, 연필

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.05.26

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영유아의 인성교육의 필요성에 대해 간단하게 논하고, 영유아의 인성교육활동

, 성격, 사회성 등등이 발달을 하는데 유아기에서의 경험과 교육의 영향은 성인에 이르기까지 막대한 영향을 끼친다라고 할 수가 있다. 정신분석학자 프로이드는 인간발달 중에 인성발달이론 ... 되어지는 교육이라고 할 수가 있겠다. 3. 인성교육활동 예시 활 동 명 손 인형으로 인사하기 대 상 연 령 만 3세 활 동 목 표 1. 손 인형을 들고 친구들과 선생님에게 인사를 나누 ... 어본다. 2. 대상에 따른 알맞은 인사말을 할 수 있다. 활 동 유 형 활동중심교육 활 동 자 료 사람모형 손 인형 인성관련요소 기본생활습관 (공동생활습관, 인생활습관) 어 린

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.08

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돼지책 단위 수업계획안

게 바른 태도로 말하기단 계활동내용자료 및 유의점도입① 피콧부인 막대인형을 제시한다.- 오늘 우리 교실에 누가 찾아왔어. 누가 찾아왔을까?- 안녕! 나는 피콧 부인이라고 해. 얘 ... 부터 이야기를 들려줄텐데 잘 들어볼 수 있어?막대인형은 모든 유아가 잘 볼 수 있도록 넉넉한 크기로 제작한다.전개① 동화책을 들려준다.[제목부터 읽는다.]② 동화책 회상하기[이야기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.12

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만 2세 부모참여수업(도입, 전개, 마무리, 대본 포함)

일시10월 21일 (수) 17:30~18:30활동장소00반, 000반, 신체활동실활동목표- 막대인형극을 보며 감정의 종류에 대해 알고, 감정을 놀이로 통해 표현해본다.- 부모 ... 영아와 함께 놀이도입(17:30~17:50)교사1교사2교사3지원1지원2ㆍ활동명: 감정 막대인형극ㆍ준비물: 인형극틀(높은책상, 암막커튼), 제목가렌드, 막대인형(기쁨, 슬픔, 화남 ... 에 들어간 후 인형극 시작)인형극 배경, 틀 제작하여 교사가 안에 들어가 녹음된 대사를 오디오로 재생하고 막대인형을 움직이며 인형극 전개※막대 인형의 캐릭터에 맞추어 소품 및 분장

Non-Ai HUMAN
| 서식 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.18

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만 1세 2학기 관찰기록 8명

)관대인형이 같이놀자고 놀러온건데 ?” 교사가 알려주자 “내가 먼저 놀러갈거야. 흥” 하며 막대인형을 들고 친구막대인형옆으로 다가간다사회관계0/0유모차를 보자 00이는 유모차 ... 를 내며 다시 변기에 앉는다. 친구들이 다모이자 일어나서 옆으로 비켜주고 친구들을 쳐다본다. 친구가 인형을 안고 아기변기뚜껑위에 앉아 있자 웃으며 인형을 달라고 팔을 벌린다. 친구 ... 가 인형을 주자 옆에 서서 있다가 친구가 일어나자 변기에 인형을 앉혀 보인다.사회관계0/0밤, 도토리, 솔방울, 나뭇잎 등을 이용해 역할놀이를 하던 00가 도시락 통에 자연물을 가득

리포트 | 8페이지 | 6,500원 | 등록일 2023.10.09

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안전관리의 중요성과 안전관리체계의 필요성, 과거와 현재

안전관리시스템 구축 배경1993년 태국의 ‘케이더’라는 장난감 공장에서 화재가 발생합니다.케이더는 ‘심슨 가족’ 인형을 만들던 기업으로 노동자들이 물건을 훔쳐 갈 가능성을 우려 ... 의 사회적 책임이 요구되었습니다. 안전관리의 중요성과거 기업의 목표는 이익의 극대화였습니다. 하지만 안전을 고려하지 않고 생산을 최우선으로 하여 잦은 산업재해가 발생하게 되었고 이는 소중한 생명에 치명적인 영향을 미칠 뿐 아니라 막대한 경제적 손실을 입히게 되었습니다.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.17

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만 2세 2학기 관찰일지 12명

으며 교사를 바라봤다. 교사가 “ㅇㅇ이도 재워줄까?” 하자 인형을 눕히는 흉내를 냈다. 옆의 또래가 다가오자 인형을 함께 바라보며 웃었다.예술경험/교사가 색깔 있는 막대 리본을 흔들 ... 했다. 말과 동작을 함께 사용하며 즐겁게 표현했다.사회관계/교사가 인형 두 개를 보여주며 “누구 줄까?” 묻자 ㅇㅇ이는 잠시 생각하더니 하나를 가리켰다. 교사가 다른 인형을 옆의 또래 ... 에게 건네자 ㅇㅇ이는 또래를 바라보았다. 또래가 인형을 흔들자 ㅇㅇ이도 같은 동작을 따라 했다. 인형을 서로 보여주며 웃었다. 교사가 “같이 놀고 있네~” 하자 손뼉을 쳤다.예술

리포트 | 12페이지 | 8,000원 | 등록일 2025.10.30

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자폐 범주성 장애 아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애 아동을 위한 언어지도 방법

와 바람이라는 동화를 인형극을 통하여 막대 인형극을 한다고 할 때 해가 이야기 할 때에는 해가 움직이고, 바람이 이야기 할 때에는 바람이 움직이며, 나그네가 이야기 할 때는 나그네 ... 있도록 손가락 인형극과 같은 인형극을 보도록 한다. 자페 범주성 장애 아동들은 화자와 청자가 이야기를 하는 것을 이해 하지 못하기 때문에 다른 사람들의 모습을 보면서 이해할 수 있 ... 지 못하여 집중을 하지 않을 수 있기 때문에 인형극을 이용하는 것이다.인형들이 서로 이야기를 하면서 몸짓이나 제스처의 변화를 동시에 경험할 수도 있기 때문에 의사소통의 여러 가지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.14

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0~1세를 위한 보육환경에 대해 조사하여 서술하시고 기저귀갈이 영역에서의 주의할 점에 대해 본인의 의견을 포함해서 서술하시오

가 언제나 영아를 쉽게 관찰할 수 있는 곳에 마련한다. 소음이 적은 곳에 베개, 푹신한 의자나 가구, 드리우는 천(캐노피)이나 담요, 양탄자, 헝겊 그림책, 영아가 선호하는 인형이나 애 ... 은 것), 노래하며 춤추며 사용하는 음률자료(방울, 마라카스, 리듬막대, 실로폰, 리본막대)등이 있다. 감각 및 탐색을 위한 영역의 구성은 영아기는 근육의 조절과 다양한 감각운동 ... 로 들 수 있다. 기본자료는 모양 블록 끼우기 상자, 소리 나는 놀잇감, 누르면 튀어 오르는 놀잇감, 천으로 만든 패드나 담요, 질감이 다양한 인형류, 쌍을 수 있는 놀잇감, 고무

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.19

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