"교실의사소통설명화법"의 검색결과 입니다.

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교사화법 2013 국어 임용 공감 ppt 교사와 학생사이 수업대화 전사 2002 국어 임용

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"교실의사소통설명화법" 검색결과 61-80 / 129건

(국어 교육론)제 8장 쓰기교육

성을 인식하고 국어 생활을 능동적으로 하는 태도를 기른다.화법과 작문’은 화법과 작문 활동을 통해 일상생활이나 학습 상황에서 필요한 의사소통 능력, 문제 해결 능력, 사고 능력 ... , 대인 관계 능력 등을 함양하고 개인적인 소통 행위를 넘어 사회적 의사소통 행위로서의 화법과 작문의 특성을 이해하여 언어 공동체의 관습에 부합하는 언어 행위를 유도함으로써 올바른 ... 의사소통 문화를 형성하도록 기여하는 것을 목표로 한다.가. 화법과 작문의 본질과 원리를 체계적으로 이해한다.나. 원활한 소통으로 바람직한 인간관계를 형성하며 갈등과 문제를 해결

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| 리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.05.11 | 수정일 2015.03.16

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화법교육론 6,7장일부, 8장 정리

:a. 자아 개념의 형성이 반복적으로 순환됨b. 타인이 나한테 한 말이 나의 자아 개념의 형성에 영향을 미치며, 이 자아 개념으로 나는 또 타인과 의사소통을 함화법교육의 역할: 부정 ... 음.가. 리더십에 대한 관점-새로운 관점: 집단의 정상에 있는 관리자로만 보는 것이 아니라 외부환경과 조직 구성원의 중재자로 설명. →상호 적용적 의사소통이 중시됨(버지: 리더십의 성공 ... . 리더십과 화법교육: 의사소통 교육은 학습자들이 리더십을 발휘하는 데 핵심이 됨. 학생에게만 필요한 협소한 지식과 기능을 가르치려는 것에 그치지 않고, 장래 수행할 지도자의 역할

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.09

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(국어교육론) 6장 화법 교육

는 바, 생각하는 바를 자신감 있게 효과적으로 말하여 교실 의사소통에서 더 많은 기회를 얻게 되고 더 많이 배우게 되며, 더 좋은 평가를 받으므로 그렇지 않은 학생에 비하여 상대 ... 에서의 화법은 인간의 삶이라고 생각한다. 사람은 다양한 상황에서 살고 있으며 다양한 관계를 맺고 있다. 이는 화법에서 다양한 상황에서 자신이 필요한 정보전달, 설득등과 같은 의사소통 ... 소통의 목적을 두 층위로 나눔으로써 의사소통에 대한 이해가 용이할 뿐만 아니라 교육적 관점에서 보았을 때 화법 교육은 효과적인 메시지의 생산과 전달, 수용과 이해라는 언어 수행

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| 리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.05.11 | 수정일 2015.03.16

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국어 교육문법과 한국어 교육문법 비교 분석

(2006)는 한국어 교육은 의사소통 능력 발달을 궁극적 목표로 하므로 한국어 문법을 철저히 의사소통 기능 주심으로 재편하여야 한다고 주장하기도 하였다.한편 한국어 문법이 형식 중심 ... 중심의 학교문법으로 구성하면 안 되고 의미기능 혹은 의사소통 기능 중심으로 구성하여야 한다는 주장도 있고 모어 화자를 위한 학교문법 내지는 그와 유사한 체계의 형식 문법을 한국어 ... 교국인 학습자들이 한국어의 구조를 이해하고 한국어로 의사소통할 수 있도록 돕는 규칙 체계이다. 국어 교육문법의 목적이 국어의 규칙과 체계를 명시적으로 이해하는 것이라면 한국어 교육

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| 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.10.01 | 수정일 2017.05.15

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화법교육

단계 → 구체화 단계 → 행동 촉구 단계⓵ 설 득3. 화법 교육에서는 어떤 내용을 지도할까?(3) 담화 목적별 교육 내용ㆍ문자언어 의사소통에서 사용하는 일반적인 설명의 방법을 학습 ... 이 가지는 형식적 특성에 맞게 의사소통이 이루어지도록 하는 것!2) 화법 교육의 목표1. 화법은 왜 가르쳐야 할까?국민 공통 기본 교육과정(1~10학년)의 '듣기', '말하기' 영역 ... 과 이를 심화·발전시킨 고등학교 선택 과목 화법에서 중점적으로 이루어진 다. 화법 교육의 궁극적 목표는 학습자의 음성언어 의사소통능력을 배양하는 것.1. 화법은 왜 가르쳐야 할까

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| 리포트 | 44페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.03.16

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사회적 상호작용

단계에서 자연스럽게 말하기 불안 지도를 병행 ② 교실 분위기를 의사소통 친화적으로 조성1.교육과정 분석 2. 교실 상황극 2.1 나쁜 예시 - 상황 설명 및 분석 2.2 좋은 예시 ... 과 화법 교육 의사소통 능력은 학습자들이 리더십을 발휘하는 데 핵심 ∴ 화법 교육 역시 이런 방향성을 가질 필요! 학생들이 수행할 역할을 구체적으로 상정 담화 유형별 화법 교육과정 ... 적 의의1. 참여자 인식(1) 청자에 대한 인식 1) 청중 분석의 중요성 말할 내용의 전달의 목적: 말을 듣는 사람의 변화 ∴ 의사소통의 목적을 효과적으로 달성하기 위함 청중 분석

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| 리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.07.27

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국어교육의 이해 - 제 6 장 화법 교육 요약

을 공유하는 음성언어 의사소통의 방법을 말함.화법교육 = 학습자의 음성언어 의사소통 능력을 신장하기 위해 이루어진 의도적, 체계적 교수.학습을 의미--효과적으로 말하고 듣는 능력이 중요 ... 의사소통 능력을 배양하는것.형식적 관점 : 표준어, 발음, 호칭어, 어법등의 정확하고 규범적인 음성언어 사용 능력 길러주는것의 관점으로 화법 교육기능적 : 효율적인 의사소통 능력 ... 길러주는 것, 의사소통 전략 방법 활용전통 문화적 : 공동체가 전승해 온 화법 문화 내면화비판적 : 문화와 환경 비판적 이해, 자신의 화법 문화 객관적 조망 능력.개인적 성장

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.22

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의사소통교육론

하고 효율적인 의사소통방식에 맞춰 수업을 진행한다.이현진(2004)은 자신의 논문에서 “교수화법이란 교사가 교실수업 내·외의 학교 조직 안에서 학생과 학부모와의 상호교섭적인 언어적·비 ... 언어적 의사소통을 수행하는 나눔의 과정”)이라고 정의했다. 이렇듯 교사의 화법은 수업화법, 상담화법, 자기표현 화법 등 다양한 종류가 있다. 이번 연구에서는 그 중 ‘교실’이 ... 라는 공간 내에서 수업목표를 달성하기 위한 교사의 ‘수업화법’을 다루고자 한다.따라서 우리 조는 각 교육기관별 교사가 수업시간에 어떻게 의사소통을 하고 있는지 분석해보고자 한다. 구체

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| 리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.04

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토의학습 방법과 토의학습 수업지도안

되고 있는 화법의 내용 중 하나이다. 그만큼 교실 학습 환경에서 ‘토의’는 유용한 교수 방법이고, 따라서 그 중요성은 나날이 커지고 있다. 이러한 토의의 방법은 ‘화법’ 교육을 통 ... 를 해결하거나, 공통적으로 관심을 가지는 의문에 대한 답을 얻기 위하여 여러 사람이 의견을 주고 받는 집단 의사 소통의 방법이다. 토의 교육을 통하여 공동체의 문제를 이해하고 문제 ... 해결에 필요한 실천 방안을 협의를 통하여 찾아내게 함으로써 분석력과 판단력, 협동심 등을 기를 수 있다. 현행 화법 교육에서는 초등학교의 듣기ㆍ말하기 과정에서부터 중학교의 듣

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.21

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동극활동의 교육적 가치, 동극활동의 과정 및 교수방법

적인 교육 수단이라고 하였다.이지숙(2011)은 동극활동을 가작화 상황에 따라 장면을 만들어 역할을 이행하며 필요한 의사소통을 하는 것이라고 하였다.교육과학기술부(2007 ... 은 사회적 상호작용과 언어적 의사소통이 이루어진다고 하였다.② Siks(1977)는 동극은 유아 자신을 알게 하고 세상을 알게 하며, 지식과 개념을 탐색하도록 돕는 훌륭한 교수도구라고 ... , 기억하기 회상하기 등의 폭넓은 문해환경을 제공하며 상호주관적인 의사소통기술을 경험하여 풍부한 언어적 경험을 쌓게 된다(장지영·김성혜, 2005).⑦ 동극활동은 언어 이외에도 몸짓

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.08.16

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[국어교육][표현교육] 담화 유형별 말하기 `대화, 면접, 토의, 토론, 협상, 발표, 연설`

일반적 지식과 담화의 상황에 맞게 의사소통을 실제로 수행하는데 필요한 특수적 지식으로 구분할 수 있다. 그에 따라 화법 교육 내용을 구성할 때 무엇을 중심으로 하느냐에 따라 ‘지식 ... * 참고 : 스토리텔링2. 담화 유형별 위계 설정 문제3. 관련 기출 문제Ⅲ. 결론※ 참고문헌Ⅰ. 서론듣기와 말하기 교수·학습에서 다루어야 할 교육 내용은 음성언어 의사소통에 관한 ... 중심형’, ‘담화 중심형’, ‘복합형’으로 나눌 수 있다. ‘지식 중심형’은 담화 유형과 관련 없이 일반적 의사소통 상황에서 두루 사용되는 지식을 중심으로 한 교육 내용 구성이

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| 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.11.09

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문법교육의 문제점 및 통합적 문법교육

의 효과와 의의Ⅴ 결론Ⅰ. 서론1.1. 연구의 필요성언어는 의사소통의 매개체이기 때문에 언어교육에서는 의사소통 능력 신장을 최대의 목표로 삼는다. 그리고 언어 교육으로서의 국어교육 ... 으로 보인다. 특히 이들 주장은 문법 교육의 문제점을 정확하게 지적하고 있다는 점에서 의의가 있다. 현재 문법 교육은 지나치게 문법 사실의 설명에만 치중하여 실제 사용 맥락과 거리가 있 ... 적 목표와 실제적 목표로 나누어 설명해볼 수 있다. 먼저 국어를 다양한 방향에서 다양한 눈으로 인식하게 하여 국어를 총체적으로 알게 하는 것이 문법 교육의 본질적 목표이다. 여기

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.25 | 수정일 2024.05.26

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한국어 쓰기 오류 피드백

전경우에는 사회적 상황을 가르킨다. 교실 수업의 환경에서 교사나 교재가 학생들로 하여금 언어에 대한 잘못된 가설을 만들어 가도록 유도할 수 있다.4) 의사소통 전략학습자는 자신 ... 이 가지고 있는 목표어에 관한 지식을 가지고 여러 가지 방법을 사용하여 자신의 의사를 전달하려 하게 되는데 이때 발생하는 전략을 의사소통 전략이라고 한다. 하지만 이 전략 자체 ... 가 때때로 오류를 만들어 내기도 한다. 낱말 만들기, 우회적 화법, 잘못된 동족어등도 모두 오류의 원인이 될 수 있다.2.2. 오류의 유형오류 유형오류 유형 설명오류 예시문법 오류조사

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| 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.12.01

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국어교육의_이해__정리

최대화)(2) 적절성의 원리- 적절성의 원리는 음성언어 의사소통의 상황, 목적, 유형에 맞는 담화 텍스트의 형식과 내용으로 표현되어야 한다는 것.- 담화텍스트가 적절성의 원리 ... 공식적 상황에서 음성언어 의사소통의 표현 차이와 의사소통의 목적에 따른 효과적인 표현의 방법, 담화의 유형에 따른 표현의 절차와 방법 등을 지도하여 학습자들이 적절성의 원리를 만족 ... 하는 담화텍스트를 생산할 수 있도록 해야 한다.ex) 토론(담화 유형), 설득(담화 목적), 공식적 상황(상황)(3) 순환성의 원리- 음성언어 의사소통의 상황에 맞게 참여자의 역할

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| 시험자료 | 55페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.02.27

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화법 교수·학습의 원리

는 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장이다. 언어 사용 능력은 수행 경험을 통하지 않고는 성취될 수 없다. 그러므로 교수·학습의 과정이 화법에 대한 지식의 ‘이해’과정으로만 이루어지 ... 세계 상황과 같아야 한다는 것을 의미한다. 따라서 화법 교수·학습 활동은 음성언어 의사소통 활동의 상황적 특성을 고려하여 구안되어야 하며, 학습 활동의 목표, 담화 환경에 대한 정보 ... 된 교실 환경에서, 학습자들의 경험 세계에서 수용 가능한 화제에 대하여, 수행해야 할 담화의 종류와 목적, 역할에 맞게 의사소통하게 하는 방법이다. 실제적 수행법에서 ‘실제’는 학습

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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화법교육 방법 평가와 듣기 교육과정 분석

은 이를 듣고 반응하기 때문에 말하기와 듣기가 이어진 교수 ·학습이 되도록 하는 것이다. 이해와 적용은 화법 교육의 궁극적 목표는 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장이기 때문 ... 하 , 지식 -화법의 성격·언어 표현이나 이미지 구성 방식 파악하기 - 기능, 기능- 수용과 생산·아이디어 생성 과정 및 기획 의도 추론하기 - 기능, 기능- 의사소통 전략·광고 ... -맥락 기능-사회적 상호작용(3) 수업 대화를 듣고 수업 참여자 간 의사소통의 특성을 이해한다 - 상호관계성의 원리·수업 대화의 상호작용적 특성 이해하기 - 지식, 지식-화법

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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국어과 수업의 계획과 평가

개선을 위한 반성적 의사 결정과 수업평가를 위한 자료로 활용된다. 수업 평가는 수업의 전체적 효율성 제고를 위한 교육과정 실행의 절차이다. ⇒①교수·학습 과정안의 구성과 제작시 ... 를 위한 준거 및 자료 ?자기의 수업을 평가하고 개선 가능 ?다른 교사와의 소통 수단▶교수·학습 과정안이 갖추어야 할 요건?세분화된 목표 및 핵심 질문 ?목표 달성의 내용과 방법 ... 들 분절된 요소들을 중심으로 분석하는 것.: [장점]요소들의 특성과 역할에 대한 개별적 이해 높임, [단점]요소들이 수업에서 총체적으로 작용했을 때의 효과를 설명하는 데 미흡

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.03.06 | 수정일 2024.05.26

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국교과정론

형성법 등 이해 -창의적 의사소통(국어 생활)을 영위 하도록 설정 -단어는 최소 자립 단위 / 형태소는 최소 의미 단위 -접미사가 생산성이 뛰어나다는 점 - 단어 만들어봐라 ... -새로적 특성 이해 -의사소통의 요소 :1.화자,청자 2.도구(언어) 3.맥락 -담화 생산 의도 기준으로 정보 제공 담화, 호소 담화, 약속 담화, 사교 담화, 선언 담화 등 -독립 ... 없다.국어와 앎 (지식)국어의 구조 4. 담화 구어,문어,매체 담화에서 문법적 특성과 표현 효과를 탐구 -효과적인 의사소통을 할 수 있는 능력을 신장 -매체 : 매체의 특성

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| 리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.10

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국어과 지도안 (세안)- 국어교육 - 화법교육론 수업안 - 비상 개정교과서

을 알고, 상황과 의도에 맞는 표현을 사용하여 효과적으로 의사소통하는 능력을 기르기 위한 단원이다. 학생들의 잘못된 언어생활 모습을 담고 있는 생활문, 매체와 언어생활에 대한 설명문 ... 단원의 제제는 매체와 언어생활에 대한 정보를 담은 글이다. 의사소통의 기본 수단인 언어의 특성을 밝히고, 서로 다른 특성으로 인한 의사소통의 차이점을 설명하고 있다. 또한 현대 ... 사회에서 새롭게 의사소통의 수단이 된 다양한 매체의 특성과 그로 인한 의사소통의 차이점 및 유의점을 설명하고 있다. 학생들이 자시들의 생활과 밀접하게 연관된 매체 사용의 올바른 태도

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| 리포트 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.06.03

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대학사회에서 교수와 학생간의 의사소통상 문제에 대한 보고서

한국의 의사소통에는 특수성이 있으므로 앞의 내용과 구별하여 설명하였다.(1) 언어적 의사소통효율적인 언어적 의사소통이란 사용 빈도가 높고 친근감을 주며, 짧은 단어들을 사용하여 의사 ... . 왜냐하면 적대적이거나 위협적인 교실분위기에서는 효과적인 의사소통이 이루어지는 것이 불가능하기 때문이다. 여기서 친절하다는 것은 교수가 허용적이거나 학생의 훈육에 대한 통제력 ... 대학사회에서 교수와 학생간의 의사소통상 문제에 대한 보고서목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 의사소통과 의사소통능력2. 교수와 학생간의 의사소통상 문제1) 강압적 언어의 사용2

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| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.06.29

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