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개정 국어교과서 독후감 - 개정 국어교과서 관련 독후감 1건 제공
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"개정 국어교과서" 검색결과 61-80 / 2,276건

  • 2007년 개정 중학교 1학년 1학기 국어 교과서 분석
    , 광고, 표, 도식 등 시각적인 자료를 많이 사용하였다.* 전체적으로 교과서보다는 문제집의 느낌이 많이 났다.· 단원 표지‘우리의 삶은 아름답습니다. 가족, 햇…’ 단원명과 제재명 ... 부분에 각 단원마다 관련이 있는 ‘생활 국어’의 학습할 거리를 제시, ‘생활 국어’와 연계하여 함께 학습할 수 있도록 하였다.* ‘읽기’ 통합교육을 하려고 하였다.* 그림, 사진
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 4,500원 | 등록일 2011.06.14
  • 중1 개정 국어 교과서 천재(김) 1(1) 연분홍
    는다.모둠 활동 결과를 전체 학급을 대상으로 간략히 발표한다.교사의 피드백을 듣고 부족한 부분은 메모하며 활동 결과를 보충한다.영상 자료를 통해 교과서의 제재인 시 ‘연분홍’의 낭독 ... 국어과 교수학습 지도안일시장소/대상수업담당자단원대단원1. 말의 묘미차시1/3소단원(1) 연분홍교재천재 (김)관련 교육과정[7-문-(4)] 시어와 일상어의 관계에 대한 이해를 바탕
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.05.25
  • 2007 개정 8학년 국어교과서 분석발표 - 금성 출판사 8학년 2학기 6단원을 대상으로
    국어교육론 2011 ?1 학기2007 개정 8학년 국어교과서 분석발표- 금성 출판사 8학년 2학기 6단원을 대상으로- 목 차 -I. 서론1. 교과서 선정이유2. 단원 선정이유3 ... 해당 교과서를 선정한 이유 중 첫 번째는 개정교과서들 가운데 디자인이 단연 우수하여 학생들의 선호도가 가장 높을 것 같다는 판단에서 선택되었다. 또한 상대적으로 금성 출판사 국어 ... 의 새 주인III. 결론1. 학년 간 연계성 분석2. 개정 전,후 비교분석3. 총체적 결론 및 대안4. 참고문헌I . 서론1. 교과서 선정 이유- 금성출판사 8학년 2학기 교과
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.25
  • 2007 개정 국어교육과정에 따라 교과서 재구성하기
    5. 의견을 나눠요토의는 어떤 문제에 대해서 여러 가지 의견을 이야기 하고 의논하는 것입니다. 그래서 다른 사람의 의견을 잘 듣고 나의 의견과 비교해 보는 것이 중요합니다. 토의에서 자신의 의견과 비교하면서 다른 사람의 말을 잘 들으면서 토의에 참여해 봅시다.? 요점을..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.07.04
  • 2007 개정 국어과 교육과정 및 초등 교과서 읽기 영역 분석과 평가
    수 있다.? 교과서 (5단원)‘인터넷, 백과사전, 책’등을 이용, 여정과 감상이 잘 나타난 기행문을 소재로 삼는다. 다양한 내용과 다양한 형식의 사전을 대상으로 한다. 국어사전 ... 라고 특징짓고 있다. 교과서에서는 이러한 교육과정을 반영하여 여러 가지 사전에 대해 알고 어떤 경우에 사전이 필요한지를 학습하고, 국어사전, 백과사전, 우리말 유래사전의 기능 ... 1. 2007년 개정 국어과 교육과정1) 성격 및 특성2007년 개정 국어과 교육과정은 국어과의 성격을 “한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 길러
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 41페이지 | 4,500원 | 등록일 2011.03.31
  • 국어과 교육과정 개정의 방향 및 주요 개정 내용 과 초등 국어교과서 분석 요약
    방법을 보완하였으며 다양한 평가 방법을 제시하고 영역별 특성을 반영한 선택적 활용을 강조하였다.초등 국어교과서 분석 요약초등학교 국어교과서는 제5차 교육과정 개정부터 학문 ... 중심 교육과정 이론을 수용함으로써 비롯된 기존의 지식 중심 교육에서 기능 중심 교육으로 변화하였고, 그 이후 교과서도 변화를 거듭해왔는데, 그 구체적인 예로 국어교과서의 분책 ... 체계를 말할 수 있다.본 글에서는 초등학교 국어교과서의 단원 체제를 대단원 구성, 도입부, 원리 학습부, 적용학습부, 평가활동, 보충?심화 학습 활동, 마무리 활동 체제의 면
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.19
  • [연구수업지도안] 개정교과서 천재교육 중1국어 2-(1)
    에 활동한 것을 되새기며 학습지로 학습 내용을 정리한다.? 학습 활동-교과서에 제시된 학습활동을 모둠별로 수행한다.-모둠의 의견을 모아 발표하고, 다른 모둠의 활동 내용에도 관심을 가지
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.21
  • [연구수업지도안] 개정교과서 천재교육 중1국어 2-(1)
    2.아름다운 삶과 글(1) 햇빛이 말을 걸다(1) 햇빛이 말을 걸다시어나 시구에서 드러나는 시의 정서와 분위기를 말할 수 있다. 시에 쓰인 언어의 특성을 말할 수 있다. 시에 사용된 여러 가지 표현 방법을 말할 수 있다.시의 화자와 시적 대상시의 화자 : 작품 안에서 ..
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21
  • [학습지도안] 개정교과서 천재교육 중1국어 3-(2)-3
    을 읽을 수 있다.2. 교과서를 읽거나 수업을 들으면서 중요한 내용을 메모할 수 있다.준비자료교 사학 생교과서, 자습서, 교사용 지도서, 형성평가지교과서단 계학습과정교수-학습활동시간 ... 기, 교사의 언어적 표지와 탐구활동 확인하기, 궁금한 사항이 있을 때 정보 확인하며 읽기-읽은 후 활동 : 교과서를 읽기 전에 만든 질문에 스스로 답해 보고 본문에서 확인하기, 시험 ... 문제 만들어보기◆ 자신의 공부 방법, 메모 방법 말해보기◆ 어떤 공부 방법이 효과적일지 친구들과 이야기해 보기◆ 학습목표 제시-글의 특성을 고려하여 글을 읽을 수 있다.-교과서를 읽
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21
  • [학습지도안] 개정교과서 천재교육 중1국어 3-(2)-4
    을 읽을 수 있다.2. 교과서를 읽거나 수업을 들으면서 중요한 내용을 메모할 수 있다.준비자료교 사학 생교과서, 자습서, 교사용 지도서, 형성평가지교과서단 계학습과정교수-학습활동시간 ... 는 중 활동 : 밑줄 긋기와 메모하기의 방법 알기, 교사의 언어적 표지와 탐구활동 확인하기, 궁금한 사항이 있을 때 정보 확인하며 읽기-읽은 후 활동 : 교과서를 읽기 전에 만든 질문 ... 에 스스로 답해 보고 본문에서 확인하기, 시험문제 만들어보기◆ 학습한 내용을 토대로 교과서를 읽어 보기◆ 학습목표 제시-글의 특성을 고려하여 글을 읽을 수 있다.-교과서를 읽
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21
  • [학습지도안] 개정교과서 천재교육 중1국어 3-(1)-1
    을 수 있다.2. 교과서를 읽거나 수업을 들으면서 중요한 내용을 메모할 수 있다.준비자료교 사학 생교과서, 자습서, 교사용 지도서, 학습지교과서단 계학습과정교수-학습활동시간자료지도 ... 상의 유의점교 사학 생도입·전시학습상기·학습동기유발·학습목표◆ 질문에 따른 진단평가-읽기의 중요성-읽기를 통해 얻는 것◆ 읽기와 실생활과 관련한 이야기-교과서, 소설, 만화책 ... ...◆ 학습목표 제시-글의 특성을 고려하여 글을 읽을 수 있다.-교과서를 읽거나 수업을 들으면서 중요한 내용을 메모할 수 있다.◆ 읽기의 중요성을 파악한다.◆ 읽기를 통해 얻을 수 있
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21
  • [학습지도안] 개정교과서 천재교육 중1국어 3-(1)-2
    을 수 있다.2. 교과서를 읽거나 수업을 들으면서 중요한 내용을 메모할 수 있다.준비자료교 사학 생교과서, 자습서, 교사용 지도서, 형성평가지교과서단 계학습과정교수-학습활동시간자료 ... )◆ 학습목표 제시-글의 특성을 고려하여 글을 읽을 수 있다.-교과서를 읽거나 수업을 들으면서 중요한 내용을 메모할 수 있다.◆ 읽기의 개념과 특성, 여러 가지 읽기 방법을 안다 ... .◆ 학습할 내용과 관련해 흥미를 일으킨다.◆ 학습목표 인지5분·교과·판서·PPT전개·내용학습·학습활동◆ 교과서 110p-정보를 전달하는 글“사과, 껍질째 먹어라”1. 글쓴이가 이 글
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21
  • [학습지도안] 개정교과서 천재교육 중1국어 3-(2)-1
    을 읽을 수 있다.2. 교과서를 읽거나 수업을 들으면서 중요한 내용을 메모할 수 있다.준비자료교 사학 생교과서, 자습서, 교사용 지도서교과서단 계학습과정교수-학습활동시간자료지도 ... 하여 글을 읽을 수 있다.-교과서를 읽거나 수업을 들으면서 중요한 내용을 메모할 수 있다.◆ 글의 종류에 따라 다른 읽기 방법을 안다.◆ 학습할 내용과 관련해 흥미를 일으킨다 ... .◆ 학습목표 인지5분·교과·판서·PPT전개·소단원 개관◆ 교과서 116p1. 철수와 영수의 공부 방법에는 어떤 차이가 있나요?2. 자신의 공부 방법은 어떠한지 친구들과 이야기해 봅시다
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21
  • [학습지도안] 개정교과서 천재교육 중1국어 3-(2)-2
    을 읽을 수 있다.2. 교과서를 읽거나 수업을 들으면서 중요한 내용을 메모할 수 있다.준비자료교 사학 생교과서, 자습서, 교사용 지도서, 학습지교과서단 계학습과정교수-학습활동시간자료 ... 활동 : 교과서 첫 부분의 그림 자료와 학습목표 살펴보기, 소단원의 제목이나 본문의 시각자료 등을 꼼꼼히 읽기◆ 자신은 교과서를 어떻게 읽는지 말해보기◆ 학습목표 제시-글의 특성 ... 을 고려하여 글을 읽을 수 있다.-교과서를 읽거나 수업을 들으면서 중요한 내용을 메모할 수 있다.◆ ‘공부를 위한 읽기’ 방법을 안다.◆ 교과서를 읽기 전과 읽는 중, 읽은 후
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21
  • 개정 7차 국어 말하기 교과서 삽화 분석 3 of 3
    Ⅲ. 개정 7차 1, 2학년 국어(말하기)교과서의 삽화 분석1. 삽화와 교과 내용간의 부합성? 분석 결과 삽화와 교과내용은 대체로 부합되는 것으로 나타났다. 이 결과는 교과 내용 ... 으로 표현함으로써 아동의 이해를 돕는 것이 목적이므로 주로 자연 교과서에 많이 사용된다.< 그림 16 / 듣기 말하기1-1 p.8 > 는 실제로 보이지 않는 나의 경험을 투사 ... 하는 것이 좋을 것이다.? 마지막으로 추상적인 기법과 초현실주의 기법은 전무하였는데, 이는 교과서 삽화 제작진이 좀 더 연구해야 할 과제이다. 삽화 제작진과 교과 내용 제작진이 합류
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.02.23
  • 초등 국어 개정 교과서 1학년,2학년 듣기 제재 분석 보고서 (개정) (듣기 교육)(듣기교육목표)(듣기교육목표)(듣기제재적합성 분석)
    는 매우 중요한 언어 능력이라 할 수 있다.)이러한 듣기활동으로 인한 긍정적 효과를 얻기 위한 노력이 개정교과서에서는 잘 이루어지고 있을까. 이러한 궁금증을 해결하기 위해 먼저 ... 듣기교육이란 무엇인지에 대해 알아보고 교육과정의 듣기 내용을 분석해본 후에 듣기의 제재를 중심으로 교과서를 분석해보고자 한다.Ⅱ.본론1. 듣기 교육이란?1) 듣기 교육의 본질 ... 을 고려하여 교과서에 제시된 듣기 제재를 분석하는 기준을 만들어 보았다.3. 듣기제재의 적합성 분석 기준적합성 분석 기준세부적 기준1. 형식적 측면① 듣기 제재로서의 간결도와 명료
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.26
  • 2007 개정 국어과 교육과정 2학년 1학기 읽기 4단원 `마음을 담아서` 교과서 분석
    는가?47. 삽화는 적절하게 사용되었는가?6Ⅲ. 결론7Ⅳ. 참고자료7Ⅰ. 서론교사가 국어 교과서를 사용할 때에는 무작정 국가 수준에서 개발된 교과서를 폄하하고 대체 자료로 가르치는 것 ... 은 옳지 않다. 교과서는 상당한 기간 동안 전문 연구 인력이 참여하여 국가 수준에서 검증된 교수?학습 자료이기 때문이다. 다만 각 교사가 가르치는 대상, 시간, 장소 등에 따라 적절 ... 내용을 자의적으로 해석하게 되어 궁극적으로 학습을 오도할 가능성이 있기 때문이다. 가능하면 혼자 하지 말고 동료 교사들이나 학생들과 협의하여 진행하는 것이 좋다.일반적으로 교과
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.06
  • [문학교육A+] 10학년 문학교과서 영역의 내용 분석(7차 국어과 교육과정과 개정 국어과 교육과정 비교고찰)
    어 설명한다.? 문학의 인식적, 미적, 윤리적 기능과 함께 삶의 고양과 공동체 통합의 기능은 따로 분리되어 존재하는 것이 아니라 유기적으로 통합되어 수행됨을 이해하도록 지도♣ 개정 국어 ... 10학년 문학 영역의 내용 분석♣ 7차 국어과 교육과정【10-문-(1)】문학의 기능을 안다.선정 이유와 특성? 문학은 본질적으로 인식적, 미적, 윤리적 기능과 함께 삶의 고양 ... 과 이들 간의 관계에 유의하며 작품을 총체적으로 수용한다.? 문학작품은 유기적인 통일체각 구성 요소들이 서로 역동적인 연관을 이루며 전체의 구조를 형성하는 관계♣개정 교육과정【7
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 32페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.09.27
  • 국어교재 연구 및 지도법 -개정7차 교육과정에 따라 교과서 소단원만들기
    국어교재 연구 및 지도법- 개정 7차 교육과정에 따라 소단원 만들기◈ 문 학 ◈[작품의 수준과 범위]① 언어 표현이 뛰어나고 주제 의식이 분명한 작품② 인물의 삶과 현실이 잘 ... 원 갖고 와. 그러면 열쇠 내 줄테니.”하고는 수남이를 힐끗 흘겨보고 유유히 빌딩 속으로 사라져 갔다.수남이는 울지도 못하고 빌지도 못하고 그냥 막연히 서 있었다. 수남이와 신사 ... 아무렇게나 안락의자에 주저 앉든가, 창가에 팔꿈치를 짚고 서면서 나에게 빙긋 웃어 보인다.“무얼 해?”대개 이런 소리를 던진다.그런 때에 그에게서 비누 냄새가 난다. 그리고 나
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.20
  • 판매자 표지 자료 표지
    2015문학 성취기준을 중심으로 한 교과서 수록 현대시 작품 분석(신사고, 지학사)
    [한국현대시와문학교육] 교과서 분석 과제성취기준을 중심으로 한 교과서 수록 현대시 작품 분석- 좋은책신사고, 지학사 교과서 현대시 작품을 중심으로 -목차I. 서론Ⅱ. 성취기준 ... 활동 구성의 적절성1. 작품 선정과 활동 구성이 적절한 경우2. 작품 선정 또는 활동 구성이 적절하지 않은 경우Ⅵ. 결론참고문헌 및 부록발표일조학번이름I. 서론2015개정 국어과 ... 하는 내용을 중심으로 분석하고 암기하는 방식으로 학습자들을 교육했다. 학습자들은 현대시를 ‘분석’할 수는 있지만 ‘감상’은 하지 못했다는 의미이다. 학교교육에서 사용되는 교과서는 학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.06.01
  • 콘크리트 마켓 시사회
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2025년 11월 23일 일요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
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- 작별인사 독후감