[학습지도안] 개정교과서 천재교육 중1국어 3-(2)-4

소개글

[학습지도안] 개정교과서 천재교육 중1국어 3-(2)-4
1차시용 간단 지도안입니다. 자세한 것을 원하시는 분은 다른 자료를 받으시거나 제 박스의 연구수업 지도안을 받으시면 되겠습니다.

목차

없음

본문내용

◆ 질문에 따른 진단평가
-‘공부를 위한 읽기’의 절차와 방법
-읽기 전 활동 : 미리 생각하기, 질문 만들기
-읽는 중 활동 : 밑줄 긋기와 메모하기의 방법 알기, 교사의 언어적 표지와 탐구활동 확인하기, 궁금한 사항이 있을 때 정보 확인하며 읽기
-읽은 후 활동 : 교과서를 읽기 전에 만든 질문에 스스로 답해 보고 본문에서 확인하기, 시험문제 만들어보기
◆ 학습한 내용을 토대로 교과서를 읽어 보기
◆ 학습목표 제시
-글의 특성을 고려하여 글을 읽을 수 있다.
-교과서를 읽거나 수업을 들으면서 중요한 내용을 메모할 수 있다.
◆ ‘공부를 위한 읽기’ 방법을 안다.
◆ 교과서를 읽기 전, 읽는 중과 읽은 후의 활동을 이해하고 활용할 줄 안다.
◆ 학습할 내용과 관련해 흥미를 일으킨다.
◆ 학습목표 인지
10분
·PPT
·판서
·PPT
단 계
학습과정
교수-학습활동
시간
자료
지도상의 유의점
교 사
학 생
전개
·목표
학습
·통합
학습
◆ 교과서 127p
2. 다음은 중학교 과학 교과서 내용 가운데 일부입니다. 교과서를 읽으면서 물음에 답해 봅시다.
(1) 이 부분으로 보아 이 단원에서 주로 배울 내용이 무엇일지 말해보자.
(2) 이 부분의 ‘탐구활동’은 무엇을 알아보기 위한 것일까?
(3) 자료는 본문의 어느 부분과 관련된 것인가?
(4) 중요하다고 생각하는 단어에 밑줄을 그어 보고 단원의 내용을 간단하게 정리해 보자.
◆ 교과서 128p
-자신이 선생님이 되었다고 생각하고, 앞에서 살펴본 사회 교과서와 과학 꽈서 가운데 하나를 골라 다음과 같이 시험 문제를 출제해 봅시다.
◆ 본문을 이해한다.
◆ 이해한 중심 내용을 정리한다.
◆ 자신이 이해한 내용을 바탕으로 교과서에 제시된 활동을 수행한다.
◆ 본문을 이해한다.
◆ 이해한 중심 내용을 정리한다.
◆ 자신이 이해한 내용을 바탕으로 교과서에 제시된 활동을 수행한다.
10분
15분
·교과
·판서
·PPT
·교과
·판서
·PPT
· 시간 안에 활동을 마무리할 수 있도록 지도한다.
· 시간 안에 활동을 마무리할 수 있도록 지도한다.
정리 및 평가
·정리
·평가
◆ 교과서 129p
-선택 학습 : 철 모르는 음식 문화 (윤구병) - 글의 특성을 고려하여 글을 읽어 본다.
-선택 학습 : 기술·가정 교과서와 과학 도감에 실린 ‘생명 기술’에 관한 자료 - 교과서를 공부하면서 참고 자료를 활용해 본다.
-소단원 핵심내용 정리
-대단원 정리

참고 자료

없음