"한국어교육중급"의 검색결과 입니다.

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중급 어휘 수업 정보 차이 활동 v-느라고 한국어강의지도안 강의참관일지 한국어문법교육론 자음오류상황 관용어 교육 속담을 한 개

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"한국어교육중급" 검색결과 741-760 / 1,943건

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특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을 제시하시오

를 배우려고 하는 학습자들이 많아지고 있는데, 이에 따라서 특정한 언어권별로 학습자들의 상황에 맞춰서 한국어교육방안을 연구하고 이에 맞게 적절한 교수법을 적용할 수 있어야 한다.본론1 ... 고 발음하는 것은 한국어 교육의 첫 단계라고 볼 수 있다. 단모음에서 음가는 있지만 모음 하나로 표기 상 완전한 글자 형태를 가지는 것은 힘들기 때문에 자음이 비어 있는 모음 앞 ... 한국어 자음과 모음의 효율적인 지도 방안서론한국과 가까운 중국은 이전부터 한국과 많은 문화적, 경제적인 교류를 해왔다. 또한, 언어의 교류도 활발하게 이루어져 왔다. 현대

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.01

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발음 교육은 초급 학습자와 중급 학습자뿐만 아니라 고급 학습자에게도 필요하다. 고급 학습자에게 발음 교육이 필요한 이유

외국어로서의 한국어발음교육론주제: 발음 교육은 초급 학습자와 중급 학습자뿐만 아니라 고급 학습자에게도 필요하다. 고급 학습자에게 발음 교육이 필요한 이유를 밝히고, 이들에게 효과 ... 적인 발음교육1) 반복 노출한국어 교재에 나온 문장을 교사가 직접 소리 내어 읽거나, 카세트 테이프에 녹음된 성우의 목소리로 반복적으로 들려준다. 이 단계에서는 발음기호를 제시 ... 적인 발음 교육을 할 수 있는 교육 방안에 대해서 구체적으로 기술해 보시오.?1. 고급 수준의 학습자에게 발음 교육이 필요한 이유2. 고급 수준 학습자에게 효과적인 발음 교육 방안

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.23

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한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

외국어로서의 한국어능력평가론주제 : 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.제1장 서론한국어능력시험은 외국인들과 재외 동포 중 한국어를 모국어로 사용하지 않 ... 았던 사람들을 대상으로 한다. 1997년 4개국에서 2,274명의 지원하여 한국어능력시험이 시작되었고 2011년에는 120,000여 명으로 그 수가 증가하였다고 한다.과거 1980년대 ... 한국은 국내의 인재들을 연수와 유학의 목적으로 해외로 내보내었다면 1990년대 이후에는 전자와 같은 목적 즉 한국어를 배우고자 하는 외국인들의 수요가 늘어나는 현상을 볼 수 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오

에서 나아가 업무, 학업 등을 특수한 사회적 역할까지도 수행할 수 있는 원활한 의사소통을 한국어 말하기 교육의 중요한 목표로 볼 수 있겠다. 따라서 중급 수준의 학습자들은 한국어의 언어 ... 할 수 있다. 따라서 한국어 학습자들은 한국어 교육을 통해서 정확하고 유창하게 자신의 생각이나 의견을 말할 수 있어야 한다. 한국어 학습자들이 유창한 말하기 능력을 기를 수 있 ... 도록 한국어 말하기 교육은 체계적으로 이루어져야 한다. 외국어 교육에서 의사소통 중심 접근법이 등장하면서 외국어 능력은 의사소통 능력으로 평가되며, 말하기는 인간의 의사소통에서 가장 중요

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.22

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외국어로서의한국어문법교육론 과제

과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... . 화용 정보4. 관련어 정보5. 교수 방법IV. 참고문헌I. 서론한국어 교육에서 문법의 정확한 이해와 사용은 학습자의 언어 능력을 크게 향상시킬 수 있다. 형태 초점 교수법은 이러 ... , 집문당, 2018.양명희 외, 외국인을 위한 한국어 문법과 표현 중급 조사 표현, 집문당, 2018.

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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외국어로서의한국어 능력평가론 기말고사 대비 자료

7능력시험(TOPIK) II 중급 쓰기 영역의 텍스트가 아닌 것은? ① 수필 ② 감상문 ③ 논술문 ④ 생활문 정답: ③ 논술문 8.한국어능력시험(TOPIK) II 쓰기 영역 ... 외국어로서의한국어 능력평가론 기말고사 1.문항반응이론(Item Response Theory: IRT)의 난이도에 대한 설명으로 알맞은 것은? ① 피험자의 능력에 따라 추정된 문항 ... 은? ① 문항 배열 순서 ② 시간 배분의 문제 ③ 자료의 실제성 여부 ④ 교육 목표와의 연계성 정답: ① 문항 배열 순서 17.말하기 평가에서 평가 문항의 개발 단계에 대한 설명으로 맞지 않

시험자료 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28

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외국어로서의 한국어표현교육론_정보차이활동, 추론차이활동, 의견차이활동

과목명외국어로서의 한국어표현교육론이름아이디과제주제말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동 ... ’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.Ⅰ. 활동지은 학습자에게 정보에 대해 나누 ... 과 같이 대화하시오.A: 김보라씨는 아침에 뭐했어요? B: 아침에 빵을 먹었어요.2. 김보라, 송중기, 박보검에 대해 알아보았습니까? 그렇다면 옆 사람과 대화를 나누시오.2. 중급

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| 리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.11

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오

외국어로서의 한국어표현교육론2번 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오. (10가지 이상)서론인간의 언어 활동을 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기의 네 ... 의 공백을 메워 가는 과정이라고 할 수 있습니다.한국어 교육의 궁극적 목표는 주어진 환경 속에서 학습자가 자기 생각을 성공적으로 전달하는 것입니다. 따라서 한국어 교육에 있어서 말 ... 하기 교육은 학습자가 한국어 화법과 문화에 맞게 자신의 의사를 구두로 정확하게 표현할 수 있도록 체계적으로 교육하는 것입니다. 이런 목표를 달성하는 데에 있어서 말하기는 언어의 네

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.07

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해

어야 한다는 것에 있다. 이러한 말하기 교육의 목표는 교육과정별, 숙달도별, 시간별로 구체화되어 있으며 초급에서는 일상생활을 하는 데 필요한 기초적인 한국어를, 중급에서는 일상생활 ... 외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 의 의견을 쓰시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 말하기 교육에 반영된 교수법의 특징1) 의사소통 중심 교수법2) 과제 중심 교수법3) 내용 중심 교수법Ⅲ. 결론: 효율적 말하기

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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외국어로서의한국어이해교육론_한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

외국어로서의한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 ... 자신의 의견을 제시하시오.담당교수학과학번이름제출일I. 서론언어를 학습할 때 듣기는 의사소통을 형성하는 데 매우 중요한 축을 담당한다고 볼 수 있다. 한국어를 배우는 사람도 마찬가지 ... 한 음성 인식 단계를 넘어, 음성 신호에 담긴 어휘와 문법, 발화 의도, 맥락적 단서를 모두 종합적으로 파악해야 가능하기 때문이다.특히 한국어는 음운 현상이 다양하게 일어나

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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1주~2주에서 교육과정 및 교수요목에 대해 학습했습니다. 세종 한국어 시리즈 중 하나를 선택하여 언어 교육과정 및 교수요목에 대하여 분석하고 적합성에 대해 기술하시오 에 대한 과제입니다. 2023년 2학기 한국어교원 전체과목 A 또는 A+로 이수하였습니다. 과제 작성시 도움이 되길 바랍니다.

]는 세종학당의 대표 표준 교재로‘세종학당 한국어 기본 교육과정’에 따라 초급(1A,1B,2A,2B)과 중급(3A,3B,4A,4B) 단계별 8권의 기본교재로 구성되었으며 한국어 ... 레포트외국어로서의 한국어교재론주제1주~2주에서 교육과정 및 교수요목에 대해 학습했습니다.「세종 한국어」시리즈 중 하나를 선택하여언어 교육과정 및 교수요목에 대하여 분석하고 적합 ... 성에 대해 기술하시오.목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.세종한국어 1A,1B 교육과정 및 교수요목Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론한국의 세계화에 힘입어 한국에 관심이 고조되며 유학생, 외국인 근로자

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 과점에서 개선 방법을 제안하시오.

과목명 : 외국어로서의언어교수이론▷ 과제주제 : 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 과점’에서 개선 방법을 제안하시오.학습자명 ... 법의 일반적인 한국어 교육에 접목한 사례를 살펴보면 이 교육법이 분명한 효과가 있음을 알 수 있습니다. 비교하여 수업 진행 후 평가를 통한 학습자의 성취도를 살펴보면 기존에 대부분 ... : ○○○아 이 디 : ☆☆☆목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론한국어는 만들어지는 과정과 현재 우리가 사용하고 있는 이 순간에도 규칙적이고 과학적이라고 할 수 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는

외국어로서의한국어어휘교육론 주제: 파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오. - 목 차 - Ⅰ ... . 그렇기 때문에 어느 정도 기본 어휘에 대한 지식이 있어야 하는 것이다. 파생어는 실질 형태소에 접사가 결합해 단일 단어가 된다. 그런 이유에서 한국어 교육 시 파생어를 교육하는 것 ... 보다는 접사를 교육하는 것이 더욱 효과적이라고 말할 수 있다. 그렇지만 초급이나 중급의 학습자들은 접사의 문법적인 관계 혹은 의미적인 관계를 효율적으로 파악하기가 어렵다. 따라서

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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한국어표현교육론 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제 제시

수는 없다. 한국어 표준 교육과정에서 가장 중요시 하는 학습자 역량 또한 의사소통 능력이다.한국어 의사소통 능력이란, 한국어를 사용하여 메시지를 전달하고 해석하며 상호 간의 의미 ... ·중급·고급 학습자를 대상으로 과제 수행 중심의 말하기를 위한 말하기 과제를 제시하여 실제 상황에서 일어날 수 있는 언어 사용 환경을 학습자들이 학습할 수 있도록 하고자 한다.Ⅱ ... .1. 초급말하기 과제: 길을 묻고 대답할 수 있다.목적모르는 곳에 갔을 때 길을 물어보는 대화를 할 수 있다.입력모범 대화문(즐거운 한국어 초급1 말하기 텍스트)활동말하기 전

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.04

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[외국어로서의 한국어교육개론] 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

[외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.Ⅰ. 서론 ... 보다는 중급, 고급 단계에서 더 효과적이다.8) 기타 교수법① 직접 교수법(Direct Method)은 외국어를 교육하는데 모국어를 사용하지 않고 어린아이가 모국어를 배울 때처럼 시청각 ... 교수법이란 준비된 교육 내용을 가르치는 교육방식, 교수학습방법이다. 과거에는 교사가 학습자에게 일방적으로 지식을 전달, 주입하는 방법이었으나, 최근에는 학습자의 참여도가 늘어나

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.28

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한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (유학생, 여성결혼이민자, 외국인 근로자)

에서 한국어를 사용하는 인구는 7,700만여 명이며 전 세계 언어 중 모어 언어 사용자 수에 따른 한국어능력시험(TOPIK) 응시자가 급증하고 있다.본 과제는 외국어로서의 한국어문화교육 ... 이해하며, 한국어 사용능력을 신장 시킬 수 있어야 한다.(2) 문화교육을 통해 상황, 목적, 대상에 맞는 문화적 행동과 문화적 표현을 사용할 수 있 어야 한다.(3) 문화교육 ... 와 모국어의 문화교류 역할을 할 수 있어야 한다.(4) 한국어와 한국문화에 대한 지적인 호기심을 충족시키고 더 나아가 호기심을 증대시킬 수 있어야 한다.6. 문화교육의 단계별 세부목표

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| 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.27 | 수정일 2021.06.11

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대조언어학에서 본 한국어와 스페인어의 어휘 대조

인지 하지 못하고 중급일 경우에는 한국어 사동 표현을 학습하나 익숙하지 않아 오류를 많이 범한다. 고급 학습자는 사동 표현에 익숙하나 가끔 단형 사동에서 오류를 범한다. 이런 사동 ... 접사의 결합 오류를 줄이기 위해서 외국인 학습자를 통해 특정한 교육 방법이 필요하다고 느낀다.3. 결론지금까지 한국어, 스페인어 동사 대조를 통하여 대조 유형을 살펴 보 ... 성어미에서의 오류" ~외국어로서 의 한국어 교육~， 27, 571-608, 연세대학교 언어연구교육원 한국어 학당.이만기 (2005), 스페인어 학습 오류에 대한 대조언어학적 분석: 교육적 분석, 언어 30(3).

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.03

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한국어 문법 표현에 필요한 각종 정보와 문법 표현 실례

4H_외국어로서의한국어문법교육론.hwp과목: 외국어로서의한국어문법교육론이름: OOO아이디: **********과제 주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 ... 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르치고 한국어교재에 해당 문법 표현에 대해 어떤 설명, 연습 또는 활동을 하는지 정리해 봅시다.1. 문법 교육에서 다루 ... 는 항목한국어 교육문법에서는 문법형태와 문법 표현을 다룬다. 문법 형태는 조사와 어미를 다루고, 문법 표현에서는 부정 표현, 사동 표현과 같은 문법 범주, 조사 결합형, 어미 결합

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.15

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[A+]한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선 방안을 제시하십시오.

는데, TOPIK의 경우는 교육부 국립국제교육원에서 시행하는 국가 공인 시험입니다. 이 시험은 듣기와 읽기, 쓰기 세 가지 영역으로 나누어져 있고, 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인을 대상 ... 과제 주제 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시 ... 하십시오.학습자명 :아이디 :목차1. 서론2. 본론1) 제83회 한국어능력시험 TOPIK 2 듣기 ? 1번 문제2) 제83회 한국어능력시험 TOPIK 2 듣기 ? 28번 문제3) 제83회

리포트 | 11페이지 | 3,200원 | 등록일 2024.04.20

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원8수업시간50교재명(출판사)연세 한국어 1쪽수P. 270대상 ... 예요’, ‘-(으)ㄹ게요’, ‘-(으)ㄹ래요’를 중심으로, 경희대학교 대학원, 2021.- 오결, 한국어 의지표현 ‘-(으)ㄹ게요’, ‘-(으)ㄹ래요’와 중국어의 대조연구, 숭실대학교 교육대학원, 2015. ... 게 오다.☞ 가 : 왜 이렇게 늦게 왔어요?나 : 미안해요. 다음에는 안 늦을게요.< 참고문헌 >- LEUNGHIUFAN, 한국어 의지 표현 연구 : ‘-겠어요’, ‘-(으)ㄹ 거

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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