"외국어학습 경험"의 검색결과 입니다.

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"외국어학습 경험" 검색결과 701-720 / 11,651건

[ 한국어 문법 교육의 내용으로서 조사를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 항목 정보와 함께 최근 한국어 교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술하십시오. ]

외국어로서의 한국어 문법 교육론 한국어 문법 교육의 내용으로서 조사를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 항목 정보와 함께 최근 한국어 교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분 ... 조사 '-이'는 “받침 있는” 체언 뒤에 붙어, 어떤 상태를 보이는 대상이나 일정한 상태나 상황을 겪는 경험주 또는 일정한 동작의 주체임을 나타내는 격조사이다. 한국어 학습자는 자주 ... 이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술하십시오. 외국어로서의 한국어 문법 교육론 한국어 문법 교육의 내용으로서 조사를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 항목

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2024.07.11

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2주~3주에 걸쳐 실용도와 타당도에 대해 학습했습니다. 성취도 평가를 위한 한국어 말하기 능력의 실용도와 타당도를 높일 수 있는 방안을 구체적으로 서술하십시오.

실제 현장에서는 시간상의 제약 등으로 인해 말하기 평가 과제가 학습 경험과 동떨어지거나 지나치게 단순하게 구성되는 경우도 발견된다. 이는 학생들이 수업에서 길러온 능력을 제대로 ... 한국어 말하기 성취도 평가의 실용도와 타당도 향상 방안과 목 :외국어로서의한국어능력평가론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어능력평가론2주~3주에 걸쳐 실용도와 타당도에 대해 ... 학습했습니다. 성취도 평가를 위한 한국어 말하기 능력의 실용도와 타당도를 높일 수 있는 방안을 구체적으로 서술하십시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 실용도 향상 방안2. 타당도 향상

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.11.25

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외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안

. 효과적인 읽기와 쓰기 지도 원리 및 활동 방안2. 효과적인 말하기와 듣기 지도 원리 및 활동 방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론외국어 학습 목표는 목표언어를 이해하고 이를 사용해 자유 ... 으로 진행된다. 읽기 지도에서는 학습자의 배경 지식과 경험을 충분히 활용해야 하며 어휘력의 향상과 폭넓은 독서를 통해 언어 환경에서 접할 수 있는 다양한 유형의 텍스트를 많이 접하고 이 ... 외국어습득론주제 : 외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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외국어로서의언어교수이론 ) 쓰기지도에서 결과 지향적 접근방식과 과정 지향적 접근방식은 어떻게 다른가 어떤 방식이 더 효율적인 지도 방법인지 그 이유를 논하시오.

, 문형을 모두 중점적으로 담고 있는 쓰기 방식이다. 글의 구성을 중요시하기 때문에 문법과 구문, 구성을 어떻게 쓰냐 중요한 것이다. 언어 경험 중심 접근법은 학습자가 쓰기 학습을 할 ... 때 학습자 본인의 경험을 이끌어 내 글의 내용을 구성하도록 하는 것이다. 이 접근법은 쓰는 사람에 따라 그 내용이 달라지는 특징이 있다. 의사소통 접근법은 쓰기의 의미인 의사소통 ... 외국어로서의언어교수이론쓰기지도에서 결과 지향적 접근방식과 과정 지향적 접근방식은 어떻게 다른가? 어떤 방식이 더 효율적인 지도 방법인지 그 이유를 논하시오.외국어로서의언어교수이론

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.13

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외국인을위한한국문화교육론_한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.

문화 교수요목 설계 시 고려할 부분 외국어를 배울 때, 학습자는 새로운 존재로 성장하고 정체성의 변화를 경험한다. 언어학습이 자신의 정체성을 각인시키는 과정이라고 인식 ... 한다면 외국어 학습과 정체성 형성, 타협을 연관시킬 수 없다. 정체성이 훼손되는 과정에서, 어떤 사람들은 다른 문화에 동화될 수 있고, 다른 사람들은 그들만의 문화를 고수할 수 있다. 문화 ... 성을 형성할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 또한 한국어 교사는 모국어 수준이 아닌 제2외국어를 습득하도록 해야 하며, 한국어 교육은 학습자의 요구와 요구에 따라 다양하게 가르칠 수 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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외국어로서의 한국어 이해교육론

다. 외국어 교육에 있어서 ‘말하기, 듣기, 읽기, 쓰기’의 네 가지 언어 기능은 모 두 중요하고 따로 교육하거나 학습할 수 없는 밀접한 관계를 가지고 있으므로 교육 현장에서 이 ... 만 아니라 말하기 계발에 장애가 되는 것이다.특정한 목표를 가지고 과제를 수행 할 경우 청자로서의 경험을 가지고 있는 학습자는 화자로서의 지시를 더욱 잘 할 수 있고, 듣기 연습을 해 ... Report과제 주제‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.과 목 : 외국어로서의 한국어 이해교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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외국어학습법 가운데 침묵식 교수법, 협동 학습법, 의사소통 중심 교수법 정리

침묵식 교수법, 협동 학습법, 의사소통 중심 교수법 정리과목명 : 외국어로서의 언어교수 이론외국어로서의 언어교수 이론우리가 배우고 있는 교수법 중 세 개를 선정하여 교수법의 배경 ... 적으로 평가 받고 있다.(2) 단점침묵식 교수법에서 원어민 수준으로 유창하게 하고, 정확한 발음과 운율적 요소의 완전한 학습을 강조한다. 그런데 외국어를 배우는 학습자, 특히 성인이 된 ... 하는 것이다. 그런데 외국어를 배우는 사람들은 대부분 그 외국어를 의사소통 수단으로 받아들인다. 그런데 외국인으로서는 절대 느낄 수 없는 ‘언어의 정신’을 외국어 학습에 강조하면 학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.25 | 수정일 2022.03.22

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이

하게 된다.2) 청화식 교수법청화식 교수법은 학습자가 모국어를 배우는 과정이 구어학습에서 시작한다는 점에서 착안하여 발전한 외국어 교수방법으로 구어를 듣고 말하는 것부터 집약 ... 하기 방법을 경험하게 하고 이런 담화 상황에서 한국어로 자연스럽게 말을 할 수 있도록 교육 내용을 구성하며, 담화에서 주로 사용되는 표현을 가르치게 된다.학습자는 각 상황에 적절 ... 한 의사소통 능력을 갖추게 된다. 외국어 학습자의 의사소통은 때로 단어나 문법적 한계에 부딪히기도 하지만 이러한 경우 다른 단어나 문법적 항목을 풀어서라도 제대로 표현할 수 있도록 지

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23

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[교직논술] 학교경영 패러다임의 변화

)- 세계화 시대에 필요한 지도력.* 세계 최대 기업인 GE(제너럴일렉트릭)의 전 CEO 잭 웰치의 지도력: 어렸을 때 럭비부 주장으로 활동했던 경험이 바탕이 됨.5) 외국어교육 ... 력, 강한 유대감과 동기부여, 긍정적 낙관적인 태도, 자기 주도적인 학습력 등에 관한 능력.* “천재성은 1%의 영감(지적 영역)과 99%의 노력(정의적 영역)이다.”-에디슨3 ... 시설이다.* 한국은 영어 후진국(외국어 구사 능력: 61개국 중 35위)‘3S 현상’- 국제회의에만 나가면 ‘말없이(silent)’ ‘미소만 짓다가(smile)’ ‘존다(sleep

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.03.31

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언어발달의 결정적 시기인 유아기에 사교육을 통해 조기교육을 시키는 것이 바람직한지를 찬성과 반대의 입장을 제시하시오

는 현실도 인정합니다.제시된 상황에서 유아 사교육을 통한 조기 영어 교육이 필요하다고 판단된다.왜 사람들은 나이가 들수록 외국어를 배우는 것이 더 어려워지는가? 언어를 이해하고 배우 ... 는 것은 지나치게 학습적이고 체계적인 과정이기 때문이다.초등학교 3학년이 되더라도 간단한 회화는 물론 단어와 문법까지 점차 접근하게 된다. 그것이 언어가 더 어렵고 이질적인 이유이 ... 다.사실 언어는 언어와 관련된 지식과 기술을 습득하는 것 외에도 문화 자체를 느끼고 실용적인 언어를 경험함으로써 습득할 수 있는 특성이 있다.그러나 이미 10살 정도가 된 초등학교 3

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.22

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[ 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오. ]

성을 학습자에게 확인하여 문화적 이해를 돕는다. 모어의 관용표현과 한국어의 관용표현을 상호 비교함으로써 학습자에게 문화적 보편성과 특수성을 체험하는 동안 의미가 습득되는 과정을 경험 ... 외국어로서의한국어어휘교육론 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오. 외국어로서의한국어어휘교육론 한국어 관용표현과 속담 ... 을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오. 목차 I. 서론 II. 본론 1. 관용표현 학습 2. 속담 학습 III. 결론 IV . 출처 및 참고문헌 I

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.08 | 수정일 2024.07.11

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[한국어문법교육론] 한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보

의 예, 1: ‘-아서/어서’ (2) 문법 표현의 예, 2: ‘-고 있다’ 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 한국어 문법 교육은 외국어로서 한국어를 배우는 학습자에게 언어의 구조 ... 수 있다. 또한 학습자들에게 자신의 하루 일과나 경험 중에서 어떤 일이 어떤 이유로 일어났는지 서술하는 과제를 제시함으로써 쓰기 활동과도 연계할 수 있다. 이처럼 다양한 기능 활동 ... 외국어로서의 한국어문법교육론 주제: 한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아 봅시다

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.06

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[대조언어학] 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례

대조언어학 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다. 제목 : 유럽어 학습 과정 ... 의 어려움 목차 1. 서론 2. 발음, 숫자 읽기의 이질감 3. 문법상의 이질감 4. 출처 및 참고문헌 1. 서론 한국인이 외국어를 학습할 때의 사례로 내가 직접 독일어, 영어, 프랑스 ... 어를 학습할 때 겪었던 어려움을 기준으로 서술해 보고자 한다. 2. 발음, 숫자 읽기의 이질감 유럽어를 학습할 때 겪을 수 있는 이질감은 기본적으로 발음상의 이질감이 있다. 유럽

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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학습 패러다임의 변화를 행동주의 이론과 구성주의 이론 관점에서 비교하여 설명하고 구성주의에 기반한 교수-학습설계 방안을 제시하시오.

의 이론은 학습자가 기존의 지식과 경험을 바탕으로 새로운 정보를 통합하고, 이를 통해 의미 있는 지식을 구성하는 과정을 강조한다. 따라서 행동주의와 구성주의 이론의 차이점을 비교 ... 를 보인다.2. 구성주의 학습 이론의 주요 개념과 특성구성주의 이론은 학습자를 지식의 수동적 수용자가 아니라 능동적 창조자로 본다. 학습자는 기존의 경험과 지식을 바탕으로 새로운 정보 ... 를 받아들이고, 이를 통해 자신의 의미를 구성해 나간다. 대표적인 구성주의 학자인 피아제(Jean Piaget)는 학습자가 자신의 인지 구조를 통해 세상을 이해하며, 새로운 경험

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.24

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영어권 학습자와 중국어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서 나타날 수 있는 자음 오류 상황을 가정하여 오류 수정방안을 기술하시오.

외국어로서의 한국어 발음교육론영어권 학습자와 중국어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서 나타날 수 있는 자음 오류 상황을 가정하여 오류 수정방안을 기술하시오.서론세계 곳 ... 어권 학습자들이 한국어의 ‘ㄹ’ 발음을 자연스럽게 내도록 지도해야 할 것이다.결론외국어로서 한국어를 배우는 이들에게, 그들의 모국어 자음과 모음 체계를 이해하는 것은 어쩌면 우리 ... 한다.이와 같이 학습자의 모국어 자음, 모음 체계를 이해하는 것은 그들이 한국어를 배우는 과정을 개인화하고, 더욱 효율적이며 즐거운 학습 경험으로 만들어 줄 수 있으므로, 단순

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.18

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Atkinson과 Shiffrin(1968)의 중다기억모델에 대해서 배운 내용을 중심으로 설명하고, 장기기억을

전략을 세워야 할 것인지에 대해 학습자의 경험을 중심으로 이야기하기로 하겠다. II. 본론 1. Atkinson과 Shiffrin의 중다기억 모델에 대한 소개 애킨슨과 쉬프린은 인간 ... 의 경험적 예시를 바탕으로 제시해보세요. 목차 I. 서론 II. 본론 1. Atkinson과 Shiffrin의 중다기억 모델에 대한 소개 1) 감각 기억 2) 단기 기억 3) 장기 ... 가장 많이 활용하는 방법은 암송을 통한 부호화이다. 정보를 반복해서 되풀이해 말하거나 글로 쓰다 보면 기억력이 강화되고 자연스럽게 암기하는 것을 경험하게 된다. 이것은 특히

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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심리학개론 ) 심리학 개론에서 학습한 내용을 개별적으로 정리하고, 내 삶에 녹아든 부분을 찾아보기.

과 관련된 심리학은 외국어를 배우는 데에 적용될 수 있다고 생각한다. 나의 경우에 영국어와 제2외국어의 습득을 놓고 비교할 때, 영국어의 경우에는 시험을 위한 학습을 했고 성적 ... 에 대한 동기 부여는 높았으나 틀리면 안 된다는 불안도 함께 높았다. 반면에 제2외국어의 경우에는 즐거움을 위하여 학습하였고 틀려도 상관없다는 즐거운 마음으로 배웠다. 그 결과 영국어 ... 심리학개론심리학 개론에서 학습한 내용을 개별적으로 정리하고, 내 삶에 녹아든 부분을 찾아보기.심리학개론심리학 개론에서 학습한 내용을 개별적으로 정리하고, 내 삶에 녹아든 부분

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.06

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외국어언어교수이론 ) 침묵식 교수법으로 한국어교육 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움 기술 나의 관점 개선 방법 제안

것이 전제이다. 학습에 다양한 도구를 이용해서 얻은 경험을 언어로 전이하는 과정을 중요하게 본다.특징 : 구조주의적 특징을 가지고 있다. 그래서 모국어 습득 과정은 외국어 습득 ... 과정은 다르다고 전제하고 모국어 학습 과정은 외국어 학습의 기초적인 것으로 본다. 그러나 반대로 외국어 학습은 인지주의적 접근으로 지능적, 인지적 과정으로 여긴다. 또 학습자는 단순 ... 외국어로서의언어교수이론침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.외국어로서의언어교수이론침묵식 교수법

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.12 | 수정일 2024.08.20

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.

외국어로서의 한국어 표현교육론말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초・중・고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예 ... 를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.서론말하기 과제는 학습 유형 및 과정에 따라 규칙 중심, 형태 중심, 의미 중심 활동으로 구분하여 정의할 수 있다. 규칙 중심 활동은 언어 구조 ... 활동들 중 Nunan(1980)이 제시하는 활동은 목표, 입력, 절차, 교사 역할, 학습자 역할, 환경의 순서로 나아간다. 이 과제는 과제를 수행하으로써 달성하고자 하는 교육과정 및

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.10

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심리학 ) 성격 요인 (Personality Factors) 요약

의 벽을 쌓게 된다.- 교실수업과의 연계외국어 학습을 해 온 사람은 누구나 제2언어 학습에서 실수를 범하는 것이 사실상 필연적이라는 것을 잘 알고 있다. 실수는 자아에 대한 위협 ... 다. 이러한 두려움을 없애기 위해서 교실에서 할 수 있는 처방은 적정한 정서적인 환경을 만들어 주는 것이다. 그럼으로써 학습자들이 외국어를 사용하는 낯선 환경에서 처음으로 공식적인 ... 는 정의적 요인이다. 외국어 불안을 연구 가능한 논점들로 나누기 위해 세 가지 구성요소로 세분화하자면 우선 학습자들의 능력 부족으로 인해 성숙한 생각을 적절히 표현하지 못함

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.11

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