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콜버그 정의란 무엇인가 중용 독후감 평가원기출답안 Kohlberg 도덕성발달 도덕성발달 공리주의 주홍글씨 헤스터 교육심리학 논어

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"도덕함" 검색결과 7,061-7,080 / 121,112건

[윤리 교육] [교안]직업 선택과 도덕 문제

{대상중학교 3학년페이지114-123중단원1.진로.진학과 도덕문제(2)직업 선택과 도덕 문제학습목표1. 직업의 역할을 개인적 차원과 사회적 차원에서 설명할 수 있다.2.직업 선택 ... 의 고려 요인을 열거할 수 있다.3.직업의 바람직한 역할을 바탕으로 도덕 문제를 해결할 수 있다.학습단계학습내용시간교수-학습 활동도달점교사학생도입전개*인사 및 출결 확인*전시 학습 ... 에 대해 이해한다.{전개*직업 선택과 도덕문제10분*전 시간에 미리 숙제를 낸 함께하기 2의 결과에 대해 질문한다*적성 검사의 결과가 자신이 생각했던 진로 혹은 직업과 일치하는지에 대해

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.02

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[지도안]중1 도덕 전 단원 32차시

중학교 1학년 도덕과 지도안1/8 Ⅰ. 삶과 도덕단원1. 삶의 의미와 도덕 (1) 도덕의 필요성수업개요우리의 일생과 삶의 과정을 수업한다.수업목표1. 일생을 가치 있게 살 수 있 ... 는 방법을 제시할 수 있다.2. 우리 삶의 과정에서 도덕의 필요성을 열거할 수 있다.핵심지도내용가. 우리의 일생① 일생 : 사람이 태어나서 죽을 때까지의 삶② 삶의 단계㉠ 어른 ... 의 인생을 돌아 보고 있는가를 평가한다. 이 단원은 1년의 첫 단원임으로 학생들이 자신의 인생을 돌아볼 자세가 되도록 이끌어야 한다.2/8 Ⅰ. 삶과 도덕단원1. 삶의 의미와 도덕

리포트 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.28

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3)도덕-5. 나라를 사랑하는 마음 - 우리나라를 나타내는 상징들의 의미와 그에 대한 예절 알고 나라를 사랑하는 마음을 기르기

결재지도교사협력교사(도덕)과 교수-학습 과정안초등학교 3학년 지도교사:수 업 일수업자단 원5. 나라를 사랑하는 마음교과서( 1/3 )차시학습형태전체 → 모둠 → 전체수업모형지식

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.16

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[교육평가][국어과교육][수학과교육][사회과교육][과학과교육][도덕과교육][체육과교육]국어과의 교육평가, 수학과의 교육평가, 사회과의 교육평가, 과학과의 교육평가, 도덕과의 교육평가, 체육과의 교육평가 분석

국어과의 교육평가, 수학과의 교육평가, 사회과의 교육평가, 과학과의 교육평가, 도덕과의 교육평가, 체육과의 교육평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과의 교육평가Ⅲ. 수학과의 교육평가Ⅳ ... . 과학과의 교육평가1. 과학과의 평가 영역1) 과학 지식의 평가2) 탐구 능력의 평가3) 과학적 태도의 평가2. 과학과 평가 방법Ⅵ. 도덕과의 교육평가1. 통합적인 평가2. 평가

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.26

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도덕과 윤리에 관한 철학적 사유 우리는 언제나 자기의 양심을 따라야 하는가?

도덕과 윤리에 관한 철학적 사유 우리는 언제나 자기의 양심을 따라야 하는가?시대가 변하면서 사회를 대변하는 각종 질병들이 발견되고 있다. 그러나 더욱 심각한 것은 현대인의 양심 ... 을 한 것일 뿐이라 말씀하셨다. 그렇다. 지금은 잃어버린 돈을 주인에게 돌려준 사실에 찬사해야하는 시대이다.독일의 철학자 노베르트 슈페만은 도덕과 윤리에 관한 철학적 사유에서 양심

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.17

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[법학개론(법철학)] 법과 도덕의 관계

法과 道德Ⅰ. 서론법과 도덕의 문제는 법철학의 문제 그 자체이었고 또 그 정립의 성패를 판가름하는 시금석과 같은 것이었다. 사실 법철학은 법과 도덕의 문제를 둘러싸고 전개되어 왔 ... 다 해도 지나친 표현은 아니다. 그래서 일찍이 예링은 법과 도덕과의 문제를 좌초의 위험이 가득찬 남미 최남단의 갑 '게이프 혼'에 비유하여 「법철학의 게이프 혼」(Kap Horn ... Law, ch. V. revised. Yale, 1969. 론풀러／강구진 역, 「법의 도덕성」, 법문사, 1971, 116면 이하 참조.법과 도덕의 문제는 매우 복잡하며 다면적이어

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.11.20

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윤리와 사상-인지적영역을 중심으로 한 도덕과 수업계획서

윤리와 사상 교수-학습 지도안: 인지적 중심차 시일 시학년-학기장 소지도교사1/22006. 6. . .11-22학년 교실활용기법강의법준비물교 사학 생교과서, 지도안,보조자료교과서, 필기구학습단원윤리와 사상 Ⅲ. 사회 사상의 흐름과 변화3. 현대사회 사상의 쟁점(3) 민..

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.03

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3학년 1학기 도덕 3단원, 5단원 교과서 상세분석

3단원 아껴쓰는 보람 (개인생활 - 물건 아끼고 소중히 하기)차시내용 구성1차시(인지적 요소 중심)▶제재명 - 물건을 아끼고 소중하게 다루어야 하는 까닭 알기▶도입글 - 물건을 아껴 쓰면 자원을 절약하고 환경 파괴를 막을 수 있다는 절제 덕목의 내용이 함축적으로 제시되..

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.03

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[도덕 교육] 해석학적 대화학습 모형1에 근거한 도덕과 본시 학습 지도안

해석학적 대화학습 모형1에 근거한 도덕과 본시 학습 지도안제재명자연사랑학반6-2학생41명일시2001. 11. 27본시소재재혜지 어머니의 자연 사랑(1/3)중심덕목환경 보호지도교사

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.03

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2007년 개정 도덕과 중학교 & 고등학교 교육과정 해설서 요약 정리

07년 개정 & 7차 도덕과 교육과정 해설서 요약1. 성격2. 목표3. 내용4. 교수·학습 방법5. 평가6. Q&A1. 성격1) 도덕과의 의의와 목적도덕 교과는 인간의 삶에 필요 ... 한 도덕규범과 예절을 익히고, 자신뿐만 아니라 사회와 관련된 도덕 문제를 주체적으로 성찰하고 실천하도록 하여 자신의 삶을 바람직하게 영위하도록 하며, 나아가 우리 사회와 세계 ... 의 발전에 기여할 수 있도록 도와주는 교과이다. 이를 위해 학생들에게 기본적인 도덕규범과 예절을 실천하는 습관을 길러주고, 다양한 도덕 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 도덕적 사고력

리포트 | 34페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.09.15

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교육심리학4공통)가드너의중다지능이론 콜버그의도덕성발달이론을설명교육적시사점논하시오0k

교육심리학4공통)가드너의중다지능이론 콜버그의도덕성발달이론을설명교육적시사점논하시오0k영어영문학과교육심리학4공통1. 가드너의 중다지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 ... .(15점)2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)Ⅰ. 서 론하느님이 사람을 인간계에 보낼 때는 각자 지능과 소질 능력이 다르게 하여 태어나 ... 7개의 지능을 주장하였다.콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 10, 13, 16세의 소년들의 반응을 토대로 Piaget의 도덕발달이론을 정교화하고 확장시켜왔다. 딜레마를 보고 소년

리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.09.11

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[교육학]중학교3학년도덕 학습지도안

과 목 명: 도덕학 년: 3학년차 시: 1차시이 름: 이선화제 출 일: 2006년 4월 10일담당교사: 권영기 선생님{ 목 차 }I. 이론적 배경도덕과의 성격도덕과의 목표도덕 ... 과의 지도방법도덕과의 평가II. 단원의 개관단원명단원 개관단원 설정 이유단원의 수업목표단원의 구성과 배정시간III. 교수-학습 과정안IV. 본시 지도안V. 첨부자료I. 수업 연구 ... 의 개요1. 도덕과의 성격1. 학생들로 하여금 자신을 이해하고, 일상 생활에 필요한 규범과 예절을 익히며, 국가, 민족 구성원으로서, 그리고 세계 사회의 일원으로서의 역할과 책임을 파악

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.01

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[교육 심리학] Kohlberg 의 도덕성 발달 이론

Kohlberg 의 도덕성 발달 이론(1) 개관1 Piaget 의 도덕성의 발달 단계설을 더욱 발전시킨 것이 Kohlberg 의 이론이다. Koehler 는 도덕성 발달에 관하 ... 여 주로 아동을 연구의 대상으로 하던 Piaget 의 이론을 발전 시켜서성인에까지 확대하여 도덕성 발달 단계를 더욱 체계화 시켰다.2 Kohlberg는 사람들이 실제로 도덕문제 ... 에 어떻게 답하는가 하는 사고 체제를 연구하여, 이것을 바탕으로 도덕성 발달단계를 6단계를 나누었다.3 서로 다른 문화적 배경을 가진, 연령이 다른 아동과 청소년들에게 도덕적 행위

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.13

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도덕과 교육과정- 바른생활

도덕과 교육과정1. 도덕과 교육과정의 변천 (제1차∼제6차)1)교육 과정의 이해교육 과정이란 curriculum을 의미하는데, 말이 달리는 코스(race of course)라는 ... 되는 의도된 계획이며 숙고의 과정을 거쳐 여과되고, 공식적으로 협의 채택되어 합법성을 지니게 된다.교육과정의 일반적 정의에 비추어 본다면, 도덕과 교육과정은 도덕과 교육목표를 달성 ... 하려는 교육 목적들이 도달되었는지를 어떻게 결정할 수 있는가?이로 볼 때, 도덕과 교육 과정은 성격, 목표, 내용, 방법, 평가 등의 요소로 이루어진다. 즉 도덕과 지식의 본질은 무엇인가

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.11

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[독후감] 도덕경 - 노자의가르침에 귀 기울이자

(교양세미나)『도덕경』을 읽고유아교육과 4545830황미선『도덕경』어렵다는 생각은 했었습니다. 그러나 하루만에 읽고 독후감을 쓸 수 있다고 생각했었습니다. 허나 다른 지식인 ... 들이 평생 연구하는 『도덕경』을 우리들이 하루만에 읽고 쓰겠다는 나의 생각이 어리석었다는걸 느낄 수 있었습니다. 『도덕경』을 정독은 아니고 속독으로 여러번 계속해서 읽었습니다. 그러나 ... 읽으면 읽을수록 이해가 되지 않았습니다. 『도덕경』에는 좋은 말이 많은 것 같습니다만 너무 어려운 것 같습니다. 아무튼 책의 내용에서 ‘제1장 통달할 수 있는 도는 진정한 도

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.22

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정신분석이론과 도덕교육

정신분석이론과 도덕교육{1. 인성이론(1) 인성의 구조프로이드에 의하면, 인성은 원자아(id) , 자아(ego), 초자아(superego)라는 세가지 정신의 주관체로 구성 ... 방해를 받으면, 유아는 나중에 도덕성의 이해, 도덕적 판단 그리고 도덕적 행동등 도덕 생활 전체에 어려움을 겪게 될 것이다. 이러한 현상을 중심으로 하는 유아의 도덕 발달은 일반 ... 적으로 프로이드의 인성 발달단계인 구강기 및 항문기에 해당되는 것으로 볼 수 있다.오이디푸스 콤플렉스와 도덕성 발달(3∼5세)오이디푸스 콤플렉스오이디푸스 컴플렉스 반대성의 부모

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.13

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[윤리교육]도덕교육 자료를 활용한 수업 방법 모색

Ⅰ. 들어가며..처음 교수님께서 도덕교육적 자료를 활용한 수업 방안 구상 과제를 내주셨을 때, 어느 하나의 덕목을 고르기란 생각보다 쉽지 않았다. 사실 용기, 배려, 정직, 성실 ... 등 초등학교 도덕 교과에서 가르치고 있는 덕목들은 자라나는 어린이들에게 그 우위를 따질 수 없을 만큼 모두 중요한 것들이기 때문이었다.그 중 다른 친구들이 많이 다루지 않는 덕목

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.04

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[스포츠심리학] 스포츠심리학(공격성과 도덕성)

공격성과 도덕성1. 공격성(Aggression)-정의 : 다른 사람이나 또는 자기자신을 정신적으로나 신체적으로 해칠 수 있는 명백한 언어적 또는 신체적 행위를 말 ... , 연령과 경기력, 심판의 불공정9. 도덕성(morality behavior)도덕(moral)이란 말은 라틴(Latin)어의 mores 에서 나온 것으로 그 뜻은 예의, 태도, 관습 ... , 습관, 풍속(folkways) 등을 가리키는 다양한 의미로 사용되어 왔다(Hurlock, 1978).이렇듯 도덕이란 말에는 여러 가지 표현이 있겠으나 일반적으로 도덕이란 사회

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.09

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[현대철학]도덕 원리의 근거와 원천에 대한 여러 철학 이론들

과제1> 도덕 원리의 근거와 원천에 대한 자연주의와 합리주의자연주의는 도덕 원리의 근거를 자연적 감정과 욕망에 의해서 찾고 있다. 이러한 자연주의적 해석에는 두 가지 견해가 있 ... 을 '인간 본성' 즉, 심리학에 의존케 하고 있다.이에 반해, 다른 견해는 인간 본성은 이기적(egoistic)이고 사람들은 다만 그들 자신을 위한 쾌락과 힘을 원하므로 도덕성이란 ... 경쟁과 두려움의 결과라고 말한다. 이 견해에 의하면 도덕성과 이해 타산(prudence) 사이에는 어떤 실제적 차이도 없다. 타인을 해치는 데 대한 도덕적 비난은 다만 자기 이익

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.05

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[A+평가독후감]왜 도덕인가 독후감 서평, 개인적인 감상과 느낀 점과 교훈은 무엇인가?.

왜 도덕인가 독후감 서평, 개인적인 감상과 느낀 점과 교훈은 무엇인가?.목차.서론- 왜 도덕인가, 무엇을 말하고자 하는가?.본론- 왜 도덕인가, 주요 의미와 내용분석.개인적인 ... 시각에서 보는 왜 도덕인가.왜 도덕인가, 교훈과 시사점을 중심으로.결론-왜 도덕인가, 우리에게 전하는 핵심 교훈과 느낀 점을 중심으로.왜 도덕인가 독후감 서평, 개인적인 감상과 느낀 ... 점과 교훈은 무엇인가?.왜 도덕인가, 무엇을 말하고자 하는가?.왜 도덕인가는 경제적 도덕, 사회적 도덕,교육과 도덕, 종교와 도덕, 정치적 도덕 등 5개 주제로 나눠 지난 20년

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.30

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