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"희곡교육실제" 검색결과 681-700 / 974건

  • 브레히트의 『코카서스의 백묵원』
    Brecht, 1898-1956)는 독일 아우크스부르크 태생의 희곡작가·소설가·시인으로, 소외 효과 기법을 이용한 서사극으로서 아리스토텔레스 이래 연극의 혁명을 일으킨 현대 연극의 아버지 ... 진 9개의 교육극도 바로 이 시기에 쓰여 진 것이다.1933년 그는 망명의 길에 올랐는데, 이 때부터 그의 사망까지가 문학 발전 제 3단계에 해당된다. 그는 프라하, 스위스, 파리 ... 을 분리시키기 위한 방법으로 가수가 등장한 걸로 아는데 실제 무대에서는 어떤 모습으로 그려질지 궁금하다.읽으면서 내가 극중 인물이 되었던 것은 그르쉐였지만 다 읽은 후 더 관심이 간
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.23
  • [러시아문학]검찰관
    출신이었다. 그의 부친은 우끄라이나어로 희극을 쓴 극작가였다. 그러나 일찍이 부친을 여의고, 어린시절에 지방 소도시에서 교육을 받은 뒤 19세에 뻬쩨르부르그로 갔다. 당시 그 ... 뻬쩨르부르그를 배경으로 「광안일기」,「초상화」,「네프스끼 거리」등을 집필했으며『아라베스끼』(1835)라는 작품집으로 묶어 발표하였다. 이 시기에 희곡『결혼』,『검찰관』을 쓰고 있 ... 비판적 시각과 극심한 반발에 못 견디어 해외로 떠났다.-희곡 『검찰관』이 공연된 후에 보수적인 비평가들은 이 희곡이 황제의 전제정치체제를 신랄하게 고발할 의도로 씌여진 것이라고 주장
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.01.10
  • 오에 겐자부로의 생애와 작품
    던 큰형의 영향으로 일찍부터 문학에 서서히 눈뜨기 시작했다. 1941년 6세 때 오세국민학교에 입학하여 국수주의적이고 스파르타식의 교육을 받았으나 45년 태평양전쟁에서 일본 ... 의 중학교 교육이 이루어져 이른바 데모크라시 교육을 받았다. 이 데모크라시 교육은 오에가 후일 작품 활동을 하면서 전후 민주주의의 기치를 드는 큰 계기가 된다. 14세 때 ... 에 희곡 「하늘의 한탄(のき」을 학생 연극 각본으로 발표하고, 55년 「화산()」을 교양학부 기관지 에 발표하여 수상했다. 56년 불문과에 진학하였는데 이때의 주임 교수가 와타나베
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.13
  • [초등임용고시]초등 임용고사 대비 - 초등국어 교육과정 스터디 문제
    - 문학의 창작° 문학에 대한 태도- 동기- 흥미- 습관- 가치° 작품의 수용과 창작의 실제- 시(동시) -소설(동화, 이야기) -희곡(극본) -수필(1) 다음의 의 대단원명과 ... .(1) 위의 김교사 수업의 문제점을 지적하고, 이러한 문제점을 극복하기 위해 7차 교육과정 문학 영역에서 새로 보완하여 개설된 문학 영역의 교육 내용을 두 어절로 쓰시오. (2점 ... )(① 문제점 :② 개설된 문학영역의 교육내용 : )(① 문제점 : 문학 영역의 교수 학습이 문학 또는 개별 문학 작품에 대한 해설과 기성의 문화적 해석을 단순 수용하도록 하는 데
    시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.16
  • [영미희극]파리떼(The Flies) - 사르트르
    돌아온 것이 아니다. 극의 초반 교육자(종복)와의 대화에서 드러나듯 그는 자신의 과거에 대한 기억이 실제와 다르다는 사실로 괴로워한다. 아르고스의 음산한 분위기와 냉담한 주민 ... 을 그린 것이다.을 직접 쓰고 연출하고 연기하는 과정에서 자신의 연극적 재능을 발굴하고 연극이란 새로운 장르에 매료되어 희곡 작가로서의 변신을 시도하게 된다.전쟁으로 소집되어 군복 ... 적으로 극등장하는 오레스테스의 친구 필라데스는 등장하지 않고 있다. 그리고 오레스테스와 동행한 교육자(종복)는 실제로 오레스테스에게 별 도움을 주지도 않고 극의 흐름에 중대한 영향도 끼치
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.01.09
  • [국어과 교육과정]문학 영역의 교수
    에 대한 태도- 동기- 흥미- 습관- 가치● 작품의 수용과 창작의 실제- 시(동시) - 소설(동화, 이야기) - 희곡(극본) - 수필▷ 7차 교육과정의 문학 내용 체계의 특징 - 6 ... 화하였다.6차 교육과정에서 ‘문학의 본질’, ‘문학 작품의 이해’, ‘문학 작품의 감상과 실제’로 범주화하였으나 7차 교육과정에서는 ‘문학의 본질’, ‘문학의 수용과 창작 ... 차 교육과정의 ‘문학 작품의 이해’와 ‘문학 작품 감상의 실제’를 제7차 교육과정에서 ‘문학의 수용과 창작’으로 통합한 것은 학습 활동에서 ‘문학 작품의 이해’와 문학 작품의 감상
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.13
  • [희곡론] 김정진의 작품세계
    1.머리말1920년대에 접어들면서 전대에 비하여 창작 희곡이 많이 늘어났으나 대부분은 아마추어극으로 끝나고 만다. 또한 이 시기에는 지속적으로 근대적 창작 희곡에 관심을 가진 이 ... 가 극히 드물었다. 이런 상황에서 김정진은 돋보이는 역할을 했다. 10편의 희곡을 썼으며 외국의 이론을 소개하기도 하고 평론을 통해 연극계에 지속적인 자극을 주었다. 20년대 희곡 ... 계에서 차지하는 김정진의 비중은 매우 높다고 할 수 있다. 김정진은 희곡이 본격적으로 쓰여지지 못하던 시대에 일본에서 3년간 연극 수업을 받고 근대 사실주의 기법에 입각한 희곡
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.10
  • 달과 6펜스의 분석/비평
    소설교육론W. Somerset Maugham과 달과 6펜스의 세계예술 혼에 사로잡힌 몸의 작품 세계와6펜스의 세계를 벗어난 예술 세계로의 탈출 과정 살펴보기Ⅰ. 서 론작품을 이해 ... 적인 인연과 그 부수적인 것들, 즉 '굴레'를 가리킨다는 것이 정평이다.지금까지 《달과 6 펜스》는 고갱을 모델로 한 소설로서 고갱의 전기적 소설로 읽혀져 왔다. 하지만 실제 소설 ... 에는 문학훈위 칭호도 받았다. 죽기 전까지 그는 20편의 장편소설, 25편이 넘는 희곡, 11편의 여행기와 평론집, 100편 이상의 단편소설을 남겼다.)나. 몸 문학의 특징그의 문체
    리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.26
  • [전통연희]경극
    적으로 유명하게 만들었으며, 중국과 서양의 문화적 교류와 연합, 결속의 증진에 기여했다. 이후 근대 경극 배우들과 중국 문예계의 노력 끝에 현재 경극은 중국 희곡을 대표하는 극종 ... ‘관서(關書)’라는 계약서에 서명을 하게 된다. 입단이 성립되면 학생은 ‘기본 교육’과 ‘전문 교육’을 받았다. 기본 교육은 모든 학생이 배워야 할 기술을 배우는 것으로 신체 ... 훈련과 성악 훈련 등이 중심이었다. 전문 교육은 학생별로 그 장점을 살려 특화된 지도를 받는 것인데 이것은 경극의 배역별로 갖춰야 할 기술과 자질이 다른 데 기인한다. 교육은 아주
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.08
  • 임용국어 서브노트.(문학. 고전/현대)
    1. 광의의 개념 : 순문학, 철학, 사학, 하회학, 언어학등을 포함2. 협의의 개념 : 정서와 사상을 상상의 힘을 빌려 말과 글로써 나타낸 예술작품으로 시, 소설, 희곡, 평론 ... 춘이유?긍정적인 것, 교훈적인 것을 제시?정서가 아닌 사물, 실제 있는 것에 관심④의의 : 새로운 갈래의 출현(신체시도 같은 의의)?고려가요를 새로운 갈래의 출현이라고 하지 않 ... 하다.?소설이 지닌 평민적 성격과 그로 인한 지배층에 대한 공격성①사대부의 경우?교훈적, 도덕적 관점에서 인정?소설이 일반 역사서보다 교육적 감화력이 강하다?사씨남정기, 창선감의록②평민의
    리포트 | 39페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.07.03
  • [교육심리]피아제와 비고스키 이론의 비교
    교육 심리학 레포트 ... __________________________________________________________________________________________________교육 심리학‘ 비고스키 이론과피아제 이론의 비교 -유아교육을 중심으로 -’학과 :전공 :학번 :이름 :‘ 비고스키 이론과 피아제 이론의 비교 ’Ⅰ. 서론들어가 ... 인 가정에서 태어났다. 그가 아동 중기때 좋아하던 과목은 문학, 시, 희곡, 철학과 같은 언어 예술이었다. 그는 대단한 독서광이였으며, 연구물이 믿을 수 없을 만큼 많은 학자
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.26
  • [무가]굿판의 변화와 무가 연구의 방향 설정
    지만), 그래도 굿은 굿이다. 굿을 해달라고 하는 제가집이 아직도 많이 있으며, 그 중의 상당수가 체계적인 교육을 받은 지식인 계층이라는 사실을 고려하고), 또한 사회 각 분야 ... 도 무가 연구에서 관심이 부족했던 희곡무가를 무극으로 명명하여 연구를 진행한 결과, 비록 동해안 지역이라는 지역적인 한계가 있지만, 무가의 중요한 영역으로 희곡무가를 자리매김 ... 다. 국문학계에서 서사무가라고 해서 소중한 자료로 취급하고 있지만 실제 굿판에서의 양상은 사뭇 다르다. 를 구송하는 말미거리나, 사자를 놀리는 사제삼성거리, 잡귀들을 풀어 먹이는 뒷전
    리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.12
  • 소설 Mrs. Dalloway 영화 The Hours 의 비교 분석과 비평, 줄거리 요약, 작품분석
    그러하였다. 시대의 급격하고 혼란했던 변화를 표현하려고 애쓰다보니 그 당시 작가들은 자기네들의 표현 수법을 필수적으로 개혁해야 되겠다고 생각하게 되었다. 시, 희곡, 소설은 철저 ... 경을 찾아가는 길이다. 브래드 쇼라는 이름의 어감이 좋아 당장이라도 셉티머스의 병을 고쳐 줄 것만 같았다. 셉티머스는 용병에 지원해서 전쟁은 그를 교육시켰다. 전쟁은 숭고한 것이 ... 었다. 그들의 실제 만남은 그가 떠났고, 또 방해를 받아서 짧거나, 단절되거나 종종 고통스러웠는데, 그러한 결과가 그의 삶에 미친 영향은 막대한 것이었다.그는 호텔에 도착했다. 젊
    리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.09.07
  • [국어교육]제7차 교육과정과 가사교육의 위상
    의 창조적 재구성-작품에 반영된 사회?문화적 양상-문학의 창작?문학에 대한 태도-동기-흥미-습관-가치?작품의 수용과 창작의 실제-시(동시) -소설(동화, 이야기) -희곡(극본) -수필이 ... 를 기본으로 문학 영역 교육 내용의 구성)은 ‘문학의 본질’, ‘문학의 수용과 창작’, ‘문학에 관한 태도’, ‘작품의 수용과 창작의 실제’로 이루어져 있는데 이는 학습이 개별 ... 제7차 교육과정과 가사교육의 위상국어과 교육 과정은 지식의 변화, 사회 여건의 변화, 교육 이론의 발전, 현존하는 교육 프로그램의 적절성에 대한 계속적인 평가 등에 의하여 그리고
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.16
  • 오페라의 속 파헤치기...모든것
    서곡은 오페라가 시작되기전 극의 분위기를 암시하는 기악곡이다.초기 오페라는 실제 내용과는 연관 없이 연주되었다.초기 고전/낭만주의 시대 에서도 내용과는 별로 관계 없으나 소나타 ... 은 그야말로 인간적이고 직접적입니다. 흥미진진한 사실은 다 폰테의 지인이었던 실제 유럽에서의 ‘돈 지오반니’, 카사노바가 이 작품의 완성에 어느 정도는 일조를 했을지도 모른다는 점입니다 ... 다. 처음 마을 성당의 오르간 연주자한테서 초보교육을 받고, 후에 부세트와 밀라노에서 본격적으로 음악공부를 하였다.1836년 부세트시절의 보호자 바레치의 딸 마르게리타와 결혼
    리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.08
  • [향연독후감]서평: 플라톤의 향연을 읽고(A+)
    (의사) 아리스토파네스(희곡시인), 알키비아데스(재기발랄하고 방종하고 악명 높으며 당시 아테네에서 권력의 정상에 있던 사람)이 등장한다.아포로도로스가 시내로 길을 가면서 친구에게 아가 ... 톤바로 아름다움(지혜 또는 선)일 것이다. 그렇다면 애로스는 신인데도 불구하고 아름다움을 소유하고 있지 않다는 결론이 나온다. 여기 소크라테스는 디오티마(실제한 인물인지는 확실하지 ... 와 교육생활에 전념하는 사이 80에 이르렀다. 그 동안 두 번이나 시칠리아섬을 방문하여 시라쿠사의 참주(僭主) 디오니시오스 2세를 교육, 이상정치를 실현시키고자 했으나 좌절
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.07
  • [국어교육]국어과 교수학습모형
    다.{) 이재승, 서울대 국어교육연구소, 말하기·듣기 교수 학습 방안 1997.논문 내용을 본 연구의 목적에 맞게 변형, 도식화하였다.(2) 수업 모형[과정 중심 교수-학습 모형]{2. 토의 ... 및 토론 수업 모형최근의 시대적 조류에 따라 열린교육의 의의와 효과에 대한 연구가 관심을 끌고 있는 시점에서 토의·토론 이라는 담화 형태가 국어과 교육의 총체적 언어 학습 ... (whole language)에서 가장 중요한 수업 형태로 대두되고 있다. 현행 국어과 교육에서 다루고 있는 토의·토론 수업은 크게 토의·토론의 절차를 익히는 학습과 모든 언어 사용 지도
    리포트 | 39페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.19
  • [교육]문학교육
    문학교육3.6.5 문학 교육의 목표들1) 목적)문학은 언어문화 유산임과 동시에 인간의 미적 정서를 자극하는 예술품이며 인간 상상력의 소산이고 인생을 표현한 창조물이다. 문학 ... 을 교육하는 것은 문학의 성격상 다른 내용교과를 교육하는 것과 근본적으로 다르다. 문학의 다면적 특성으로 인해 그 목적 또한 다양하게 제시된다.한철우 등(1996)은 삶의 총체적 체험 ... 을 되살리는 문제, 문학적 감수성으로 표현되는 문학적 상상력의 회복과 세련의 문제, 나아가서 문학적 문화를 성취함으로써 우리 문화의 방향을 바로잡아 나가는 문제 등을 문학 교육
    리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.04
  • [연극사] 한국연극사
    특징이 있다. 프로극은 30년대 전반기 일제의 탄압과 카프회원들의 검거사건을 계기로 표면적으로 연극계에서 사라졌다. 실제공연은 어려웠지만 프로희곡은 상당량이 발표되었다. 김운정 ... 의 일이 즉흥적인 연기가 수반되었다. 희곡은 대화로 이루어지는 문학이다. 대화는 화술로 전개되지만 반대로 화술은 저절로 문학적인 대화가 될 수 없다. 근대극 초기의 그 많은 번안극 ... 들이 희곡으로 정립되지 못한 것도 이런 이유였다.초기 화술극은 1910년대 공연방식에서 가장 중요한 특징이다. 창작희곡이 일반화되기 이전의 소통체계였기 때문이다. 에는 무대지시문과 대사
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.10.08
  • [교육학]최인훈 <광장>, 교수 학습 과정안
    고 추리하여 짧은 이야기 구성하기1. 소설의 인물과성격▶ 등장 인물의 성격을 제시하는 다양한 방식 알기45▶ 인물의 유형 파악하기▶ 실제 작품의 감상을 통해 인물의 유형, 성격파악 ... 에 대한 물음으로 절반 가까이 되는 학생들이 모두 학습 관련 때문에 소설을 읽는다고 답했다. 이는 입시 위주의 소설 교육 방법이 끼친 영향으로서 학습자의 창의적인 소설 감상을 위해서 ... 인식에 대한 배경지식의 폭 을 넓히도록 한다.다. 입시 위주의 소설 교육 보다는 학습자가 능동적으로 참여하여 비판적으로 감상할 수 있는 교육이 되도록 지도한다.Ⅴ. 본시 교수
    리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.30
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2025년 08월 08일 금요일
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