"특수아동교육"의 검색결과 입니다.

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특수아 특수교육 임용 특수교육학개론 아동복지론 지적장애아동 사회복지 개별화교육계획안 특수학교 장애위험아동절차

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"특수아동교육" 검색결과 641-660 / 43,703건

[특수교육] 청각장애아동의 읽기 쓰기 지도

하기 위해 표준화된 검사 도구들을 활용함② 비형식적 평가 : 아동의 읽기 기술의 강점과 약점을 확인하고 아동에게 읽기 기술 지도프로그램을 계획하고 교육적 결정을 내리기 위해 필요 ... ◆ 청각장애아의 읽기 지도1. 청각장애아의 읽기발달① 청각장애아동의 읽기 발달은 문장의 이해능력과 직결된다.② 청각장애아동의 문장 이해능력은 건청아동과 유사하나, 발달속도가 느리 ... 고, 청각장애아동만의 독특한 특성이 나타난다.③ 청각장애아동은 문장 내용을 이해하기 위해서는 통사적 구조보다는 의미에 관심을 두고 해석하는 경향이 높다.④ 목적어가 없는 문형

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.10

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청각장애아동의 통합교육과 수행능력에 대한 특수학급 교사의 태도 분석

청각장애아동의 통합교육과 수행능력에 대한 특수학급 교사의 태도분석줄거리교육의 궁극적인 목표는 바람직한 사회인을 육성하는데 있다. 그러나 장애아동이 일반아동과 분리된 교육환경 ... 에서는 바람직한 사회인을 육성하기 위한 교육목표를 달성하기에 여러 한계가 있음이 지적되면서 장애아동을 위한 통합교육의 필요성은 강조되고 있다.LRE의 영향으로 오늘날 통합교육은 특수교육 ... 하는 일반교사와 청각장애아동의 바람직한 의사소통에 한계가 있으므로 교육적 효율성을 보장하는데 한계가 있다. 특수교육에 있어서 제한된 환경의 최소 하라는 교육환경은 일반학교 또는 일반학급

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.11.11

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[특수교육, 장애복지,아동복지] 수화 말 농교육

수화 말 농교육1. 머리말도리고에(鳥越)라고 합니다. 효고(兵庫)교육대학 장애아 교육 강좌에 속하여 주로 장애아의 커뮤니케이션과 언어발달에 관해 가르치며 연구하고 있습니다. 또 ... 장애아 교육상담과 지도에도 관계하고 있다.수화와의 관계를 말씀드리면, 고등학생 시절에 수화를 배우기 시작하여 대학에서는 수화 동아리에서 활동하였다. 대학원 때에는 수화 습득을 연구 ... 게 해나가는 작업이라고 하는 것을 말이다. 청각장애를 지니는 아동들과 카운셀링을 진전시킬 때 나 자신 매우 위화감을 느낄 때가 있다. 그것은 대화하는 동안 아무리해도 말이 깊어지

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| 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.08.30

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특수 교육기관에서의 현장학습을 통한 장애아동에 대한 이해

특수 교육기관에서의 현장학습을통한 장애아동에 대한 이해* 이번 사례연구는 유아교육과 학생으로서, 특수기관으로 현장학습을 나간 본인의 경험을 바탕으로 진행되었다. 현장학습은 지난 ... 을 통해 한 개인이 장애아동에 대한 인식과 태도를 어 떻게 변화시킬 수 있었으며, 특수교육에 대한 전반적인 이해를 높일 수 있었는가에 대해 알아보고자 한다.참고로 현장학습은 매주 목요일 ... 특수아동 교육에 대한 수업을 듣고 있으며, 발전 가능성이 무궁한 배움의 시기의 학생이며, 유아교육을 전공함으로써 장애아동에 대한 이해 가 보다 더 쉽게 이루어질 수 있다는 점이다.2

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.02

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특수아교육4A)유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오k0

특수아교육4A)유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오k0유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오.유아교육과 특수아교육 4A형Ⅰ. 서 론최근 통합교육 ... 었다. 불행하게, 특수교육교사, 의사, 발달심리학자, 아동복지사들 조차도 치료 교육에 대한 인식이 낮았다. 부모들이 장애유아의 치료교육에 상담을 요청하면 장차 예후가 있는지 없는지 잘 ... 이기 때문이다. 국가의 경제 규모가 늘어나고 가정의 교육 향상으로 장애유아를 가정에서 보호하기 시작하고, 그들에게 교육은 특수학교보다는 일반 학교에서 교육하기를 원했다. 장애아동

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| 리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.09.17 | 수정일 2013.09.10

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장애아동의 특수교육

아동도 있다. 심신장애아동들은 신신장애의 종류와 그 정도에 적합한 특수교육이 필요하게 된다.③ 심신장애아는 이해나 편견을 갖기 쉬운 아동들이다.-- 심신장애아를 그다지 접해 본 ... 전적으로별개의 인간, 특수한 인간, 특별한 인간, 아무 것도 할 수 없는 인간이라고 생각하는 착오는 절대로 가져서는 안 된다.④ 특수교육은 그 아동의 심신의 장애의 상태에 따라서 ... 에 의한 후천적으로 장애인이 되어 누구나 "잠재적 장애인"임을 알 수 있다.) 그리고 심신장애인을 교육하는 특수교육기관도 특수교육진흥계획에 의하여 점점 늘어나고 있으며, 거기

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.11.29

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[특수교육] 국어 학습장애 아동의 지도 전략

기에서의 부진현황을 진단하여 특수학습 입급아동과 같이 개인별 교육 프로그램을 작성하여 지도에 활용하였다.가. 부진아 실태 조사?분석부진아에 대한 실태조사는 질문지, 담당교사와 학습부진아 ... 을 통하여 학습부진아의 개별학습이 이루어지게 한다.특수학급 입급 대상아동이나 일반적인 학습부진아에 대한 많은 선행연구에서도 밝혀지고 있는 것처럼 컴퓨터를 활용한 학습프로그램의 적용 ... ■ 컴퓨터 보조학습 프로그램의 적용을 통한 학습장애아동의 국어과 지도 전략학습부진아 실태분석과 이론적 배경 및 선행연구를 토대로 하여 다음과 같이 운영목표 및 과제를 설정

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.03.21

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report]특수 아동의 교육

에 버금가는 지도를 해야 할 아동도 있다. 심신장애아동들은 신신장애의 종류와 그 정도에 적합한 특수교육이 필요하게 된다.3 심신장애아는 이해나 편견을 갖기 쉬운 아동들이다.-- 심신 ... 다. 심신장애아라고 해서 전적으로별개의 인간, 특수한 인간, 특별한 인간, 아무 것도 할 수 없는 인간이라고 생각하는 착오는 절대로 가져서는 안 된다.4 특수교육은 그 아동의 심신 ... 의 장애의 상태에 따라서 개개인을 중시하는 교육이다.-- 심신에 장애를 가지고 있는 아동은 특수교육진흥법 시행령 특수교육대상자의 진 단.평가.심사 및 선정의 기준에 따라 적합한 특수

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.08

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[특수교육] 특수아동 개념 직접교수 - 5학년 도덕 절제

지도내용 : 도덕 5학년 2. 절제하는 생활(1/3차시) 개념의 직접교수과 목도덕영 역개인생활제 재2. 절제하는 생활대 상5학년차 시1/3차시 (학습 장애 아동의수준에 맞게 재

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.28

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[특수교육]정신지체 아동 - 자원봉사 일지

지만, 옳지 못한 일을 했을때에는 호되게 혼나기도 한다. 어머니는 영준이를 절대 격리시키지 않고, 일반아동처럼 대한다.또한 영준이는 일반학교 시간제 특수학급에서 교육을 받고 있 ... 1. 정신지체아동과의 자원봉사 경험정신지체 아동 자원봉사는 1학년 1학기때부터 일반학교의 특수학급으로 나갔었다. 현재는 전주 남초등학교의 특수학급으로 나가고 있다. 자원봉사 ... ~ 그럼 대학교 기숙사 쓰세요? 무슨 과이신데요? 라고 묻기도 하고, 4월 5일 식목일인데 뭐하세요? 라고 묻기도 하고 마치 일반아동 과 대화하는 느낌이었다.특수학급의 아이들은 1

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.03

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[특수아 교육] 특정학습장애 아동의 교육

하여 특수교육을 적극적으로 실시하는 것을 주저하는 경향을 볼 수 있다. 특정 학습장애 아동이란 언어 즉, 구어 및 문어의 이해와 사용에 포함되는 기본적인 심리과정에서 한 가지 이상 ... 를 철폐하고 장애의 유무에 관계없이 대다수의 또래 아동에 비하여 현저한 학습상의 곤란이나 욕구를 가지는 아동에게는 그 문제 대응한 특별한 교육적 배려를 행한다."-특수한 학습자 + ... 에 들어오면서 인간 존중사상과 인간평등사상이 교육이념으로 등장하면서 그 교육적 실현을 요구함에 따라 교육의 영역도 확장하게 되었다. 즉, 장애의 유무에 관계없이 모든 아동들에게 똑같이

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| 리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.23

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[교육학] 특수교육대상아동 지도방안

특수교육대상아동의 지도방법1. 특수교육의 정의「특수교육진흥법 제2조」에 특수교육이라 함은 '특수교육 대상자의 특성에 적합한 교육과정·교육방법 및 교육매체 등을 통하여 교과교육 ... ·치료교육 및 직업교육 등을 실시하는 것을 말한다'라고 규정하고 있다.따라서 특수교육은 그 대상이 특수한 아동이라고 보는 데서부터 생겨진 교육 형태를 의미하는 것이 아니고, 제원인(諸 ... 原因)에 의해서 나타난 신체적·정신적 제활동의 제약 및 장애를 가능한 한 보상하고 그 대상 아동의 잔존능력과 개성을 최대한으로 신장해 주는 교육대책 이라는 점에서 특수성이 인정

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.24

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(통합교육)특수교육지도안-통합교실내에서의 장애아동 지도안

- 2.학교 오는 길차시7/10교과서52쪽~57쪽대상통합반 40명(특수교육대상아동 1명 포함)수업형태모둠학습학습목표일반아동? 등, 하굣길에서 안전에 조심해야 할 점을 말할 수 있 ... < 특수교육 - 수업지도안 >>특수교육-기말과제05257130 조 은 지1. 대상학생의 정보* 이름: 길동 (8세,여)* 학교: 초등학교 1학년* 장애유형: 정신지체* 행동특성 ... 다.? 횡단보도를 바르게 건너는 방법을 알고 실천할 수 있다.? 여러 가지 교통 신호 표지판의 의미를 안다.? 교통 놀이에 질서 있고 즐겁게 참여할 수 있다.특수교육 대상아? 등

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.08.31

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[특수교육, 아동복지]발달장애의 원인 및 예방

은 아동들이 준비가 되지 않은 체로 학교에 입학하게 되면서(Shipman, 1987) 특수교육 대상자의 숫자가 증가하고 있을 뿐만 아니라 행동장애와 같은 특정 범주의 장애학생 ... 은 세 가지 이유를 들어서 장애 예방의 필요성을 제시하였다 (Pianta, 1990). 첫째, 특수교육 대상 인구의 증가로 인해서 장애 예방의 필요성을 강조하였는데 이것은 점점 더 많 ... 들은 현재의 특수교육 체계 내에서 적절한 교육을 받지 못하고 있기 때문에(Braaten, Kauffman, Braaten, Polsgrove, & Nelson, 1988) 예방적 차원

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| 리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.10.26

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[학습장애, 심리,특수, 아동,교육] 학습장애

. 치료아동정신병리1. 학습장애 분야의 역사2. 학습장애 연구에 있어서의 구체적 방해 요인3. 구두언어에 있어서의 특수학습장애4. 읽기에 있어서의 특수 학습장애5. 쓰기표현에 있 ... , 정서장애, 문화적 또는 경제적으로 불리한처지, 교육 기회의 제한 때문에 학습문제를 갖게 된 아동들은 포함되지 않는다.? 정의로 인한 긍정적인 결과① 학업과 관련하여 무조건 잘못된 ... Torgesen(1991) 가 있다. 이 들은 두 가지 필요성에서 시작되었다.첫째, 학습장애 분야는 말하거나 쓰기에서는 특수한 결함을 보이지만, 정상적인 지능을 유지하는 아동과 성인

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| 리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.11.26

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[교육, 특수교육]정신지체아동의 특성이 대인관계에 미치는 영향

기간3. 연구 방법가. 참여 관찰과 면담나. 방법적 반성Ⅲ. 연 구 결 과 및 고 찰··········101. 대상 아동의 특성에 대한 다른 아동의 반응가. 언어적 특성에 대한 ... 다른 아동의 반응나. 행동적 특성에 대한 다른 아동의 반응2. 대상 아동의 특성과 대인 관계의 연관성Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적학교는 아동들이 최초로 경험하게 되는 사회 ... 생활의 장으로서 가족 이외의 교사와 또래 등을 만나 상호작용을 하는 장소가 되어야 한다. 이 점은 정신 지체아동에게도 동일하게 적용된다. 하지만 정신 지체아동은 정신 발달이 매우

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.28

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[특수교육] 포테이지 아동 발달 검사 도구

와 같이 평가뿐 아니라 특수교사 및 학교교육에도 상당한 도움을 주는 실용적이고 사용하기에 편리한 프로그램으로 평가받고 있다."포테이지 아동 발달 지침서"는 지침서 사용방법, 가르치 ... 1. 장애아동의 교육진단2. 교육진단의 목적3. 교육진단 내용1) 발달 영역(1) 유아자극(2) 신변처리(3) 운동성(4) 사회성(5) 인지(6) 언어2) 검사 실시(1)검사 ... 대상(2)검사시간(3)검사 실시 및 체크하는 방법3)검사의 해석포테이지 아동발달 검사도구1. 장애아동의 교육진단진단?판정은 이용자의 장애유무, 정도 및 문제들을 정확하게 진단

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.17

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[특수 교육학] 학습 장애의 종류와 아동 교육

된 이래로 약 3배 증가하여 학습장애영역은 특수교육의 가장 큰 범주가 되었다. 하지만 학습장애의 본질에 대한 논란은 여전히 지속되고 있다. 어떤 사람들은 학습장애로 판별된 아동 ... 학습 장애 아동 교육경인교육대학교 미술과 임 수 호목차1. 학습장애의 정의 및 정의와 관련된 논란(1) 학습장애 정의1 IDEA에서의 정의2NJCLD(National Joint ... Committee on Learning Disabilities :국립학습장애연합회)의 정의(2) 학습장애 판별을 위한 정의1 IQ-학업성취간의 불일치2제외 기준3특수교육 서비스

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.24

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[특수교육] 정서장애아동의 정의와 특성

(특수 학교, 특수 학급 협의회)이 시도되었다.1950년에는 정서장애아동을 위한 특수교육을 하나의 원칙으로 확립.정서 장애 선별하기 위한 도구를 개발.1960년에는 행동학적 관점 ... 이 나타나기 시작하였으며 재교육 과제를 개발하기 시 작. 정서 장애 아동를 위한 특수학급의 조사가 전국적으로 실시되었다.1970년에는 특수아 분류에 대한 연구와 개념적 과제는 문제아 ... 을 제시하고 국민 정신건강 협회를 창 설.1930년대에는 아동정신치려가 학문으로 성립하기 시작함.1940년에는 아동의 장애행동에 대한 조사 연구가 완결 되었고, 많은 교육 중재기 관

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| 리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.12

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[특수교육] 뇌성마비 아동 옷입기 지도

뇌성마비 아동 옷입기 지도목차■ 장애 유형에 따라 옷 입히는 방법■ 장애에 맞는 옷 고르기1. 옷감의 선택2. 적합한 옷들3. 옷입기와 벗기4. 정상아 착, 탈의 발달5. 아동 ... 에게 옷입고 벗기를 지도할 경우뇌성마비 아동에게도 많은 어려움이 있긴 하지만 일반아동과 마찬가지로 스스로 옷을 입으려는 욕망이 있다. 경련성 아동은 근육이 경직되어 옷을 입고 벗 ... 을 때 자세변화나 움직임이어렵다.누웠을 경우 목과 어깨가 뒤로 젖혀지고 다리는 뻗치고 꼬인다. 팔도 팔꿈치, 손목, 손가락이 구부러진다. 무정위성 아동은 항상 움직이기 때문에 옷을 입

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.01

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