(통합교육)특수교육지도안-통합교실내에서의 장애아동 지도안

소개글

실습 나갔을 때 통합교실에서 장애아동을 위해 직접 짠 지도안입니다.
많은 도움이 되시길~ ^^

목차

1. 대상학생의 정보
2. 일반학급 수업참여를 위한 특정 일반교과의 선택
3. 대상 학생에 적합한 학습 목표 설정
4. 장애학생의 수업 참여를 위한 교수-학습 지도안

본문내용

2. 일반학급 수업참여를 위한 특정 일반교과의 선택
* 교과: 슬기로운 생활 (1학년)
* 단원: 3. 나의 하루 생활 - 2. 학교 오는 길
* 교과와 단원 선정 이유
-슬기로운 생활의 해당 단원인 『3. 나의 하루 생활 - 2. 학교 오는 길』은 교통 신호와 교통 표지판을 익히는 수업으로 길동이 뿐만 아니라 일반 아동에게도 꼭 필요한 수업이다. 등, 하굣길에 안전에 대해 조심해야 하는 점들에 대해 알아보고 황단 보도를 바르게 건너는 방법을 익히게 하는 것은 학교를 막 입학한 길동이와 일반 아동들에게 기본적으로 꼭 필요한 것들이다. 특히, 길동이의 경우 이탈이 심하고 성격이 활발한 편이라 등, 하굣길에 주의가 요구된다. 길동이는 다른 사람과 간단한 단어이지만 의사소통이 가능하며 반복적으로 학습을 했을 때 익힐 수 있다는 강점을 가지고 있다. 또 활동이 필요한 수업을 좋아하므로 모의 횡단보도를 만들고, 교통 놀이를 통해 학습을 하게 되면 큰 효과를 볼 수 있을 것으로 기대된다.
3. 대상 학생에 적합한 학습 목표 설정
(1) 장애학생(길동)의 목표과제
수업 시간에 선생님과 또래 친구들이 하는 말에 주의 기울이기.
실제 등, 하굣길에 조심해야 할 것들에 대해 생각하고 반성하기.
교실에서 운동장으로 이동할 때 친구들과 사이좋게 질서를 지키며 이동하기.
교통 놀이를 할 때 안전규칙을 잘 지키고 자리를 이탈하지 않기.
수업시간을 통해 새롭게 안 사실을 올바르게 인식하기.
알게 된 내용을 일상생활에 적용하기.

참고 자료

없음