"상호배움으로 인도하는 대화와 이해"의 검색결과 입니다.

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"상호배움으로 인도하는 대화와 이해" 검색결과 581-600 / 922건

구성주의이론 발표자용으로 정리

하는 사회적 구성주의라는 또 하나의 유형이 언급되기 시작하였다.사회적 구성주의에서도 인간의 인지 발달을 '사회적 상호작용의 내면화’ 과정에서 이해하고, 두 측면의 상호 밀접한 관계 ... 를 배우기 위한 실제적 과제는 가족의 역사를 알아오는 것이 될 수 있다. (가족들과의 인터뷰, 친척들과의 대화, 가족사진첩 보기 등)■ 구성주의 이론에서 교사의 역할구성주의 교육 ... 하고 계속적이고 상호작용적이며 진행적인 격려와 지원을 제공하는 교사이다. 구성주의 이론에서 기대하는 교사는 더 이상 구체화되고 구조화된 지식의 전수자가 아닌 “인도자” “조언자

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.01

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크리슈나무르티의 지혜의 교육

하다는 것을 느꼈다.크리슈나무르티의 『지혜의 교육』은 크리슈나무르티가 인도 안드라프라데쉬 주에 있는 리쉬 밸리 학교와 바라나쉬 주에 있는 라지하트 학교의 교사 및 학생들과 나눈 대화 ... 가 아닌 상호보완적이고 평등적인 관계인 것이다. 크리슈나무르티는 교육에 대해서 다음과 같이 말한다.교육은 다만 책에서 배우고 무언가를 암송하는 것만이 아니라, 그것이 올바른 것 ... 이고 가르치는 입장이지만 학생과 상호보완적 교육이 이루어진다. 교사도 학생에게 배우고 학생도 교사에게 배우는 것으로 교사는 끊임없이 연구하고 노력하는 존재인 것이다. 이러한 교사

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.13

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`굿 윌 헌팅` 분석&감상문

는 것이 아니라 스스로도 윌과의 대화를 통해 배워나가고 변화해가는 모습을 보인다. 그는 윌과 출신 배경이 똑같았기 때문에 어렸을 때 당했던 폭행의 경험이나 불행한 가정사가 얼마나 ... 하며, 때로는 윌이 스스로 말을 꺼내기를 기다리며 그는 윌이 자신의 진짜 선입견과 이해를 저해하는 가짜 선입견을 구별하기 위한 시간적 거리를 주었다. 완벽하지 못한 자신과 자신의 상처를 윌 ... 주며 참다운 앎에 대해 이야기한다. 그는 죽은 아내에 대해 스스로의 마음을 털어놓기도 하며 윌과 상호 소통함으로써 서로 상처를 치유해 나가는 모습을 보인다. 숀은 아내에 대한 자신

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.16

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통일교육의 바람직한 방안

다. 그리고 추진방향은 다음과 같다. ① 보다 많은 접촉, 보다 많은 대화, 보다 많은 협력의 추구 ② 정경분리 원칙에 입각한 경제교류협력의 활성화 ③ 인도적 차원에서 북한동포의 식량난 ... 해결 지원 ④ 남북이산가족 문제의 조속한 해결 노력 ⑤ 남북대화를 통한 상호주의적 협력과 남북기본합의서의 이행 ⑥ 군사적 긴장완화와 신뢰구축을 통한 군비통제의 실현 노력대북포용정책 ... 해 나가는 것이 무엇보다 필요하다.셋째, 화해·협력의 적극 추진이다. 분단 이후 누적되어 온 남북간의 적대감을 해소하고 상호이해의 기초를 마련하기 위해서 우선 가능한 분야부터 화해

리포트 | 30페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.11.09

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걸리버 여행기와 조나단 스위프트

부른다)과 잔심부름꾼인 갈색말의 도움으로 휘늠족의 말을 배우면서 그들의 문화와 생활방식을 차츰 이해하기 시작한다.걸리버는 옷을 벗은 모습이 노출되면 자신이 야후족과 육체적으로 흡사 ... 을 소개하고 그곳 사람들의 이색적인 습속과 가치관을 상세하게 기술하면서 토착민과 여행자 사이의 오해와 이해를 오가는 상호반응 관계를 곁들이는 글이다. 특히 걸리버가 방문지 각 나라의 된다. ... 과 언어 습득 능력이 뛰어나 방문국의 언어와 습속을 쉽게 배우고 적응한다.릴리펏 황제릴리펏의 절대 지배자. 걸리버를 이용해 이웃 나라 블레부스쿠를 식민지로 삼으려다가 걸리버가 호응

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.01

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부모 교육

, 개인적인 책임감등을 기를 수 있는 방법이 필요하게되었다.드라이커스는 가정, 학교, 사회 등 사람들이 함께 살며 상호작용해야 하는곳에서는 반드시 갈등이 일어나게 되며, 이 갈등은 민주 ... 에서는 동등하기 때문에 상호 존중하는 태도를 보여야 한다고 생각하였다. 그러나 인간으로서의 동등한 권리를 부여한다는 것을 ‘지나친 허용성’ 과 혼돈해서는 안 된다고 생각 ... 하였다. 어린이들은 주어진 한계 내에서 자유를경험해 볼 수 있도록 민주주의적 태도로 양육되어야 한다. 즉 어린이들을이해하고, 격려하며, 어린이들 스스로 행동할 수 있도록 동기유발을 해주는방법

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.30 | 수정일 2016.01.28

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문제해결법과 구안법

을 적용하도록 요구하기 때문에 이해와 기억이 증가 한다.② 학습자가 독립적으로 생각하고 배울 수 있기 때문에 책임감이 생긴다.③ 문제가 다양한 해결책을 갖고 있도록 설계되어야 한다 ... 이라고 하겠다. 그의 반성적 사고과정을 단계적으로 보면 다음과 같다.① 곤란(문제)의 확인 : 생활환경과의 상호작용 속에서 학습자가 곤란에 직면한다. 인간은 환경의 자극에 대해 ... 로 인간은 어떤 계기와 과정을 거쳐서 깨닫데 되고 배우게 되는지 그 지적인 습득과정을 ‘의혹의 단계, 탐구의 단계, 신념의 단계’로 설명하였다.④ Dewey의 문제해결법

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.11

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[감상문] 영화 여선생과 여제자를 보고

는 메시지는 더욱 설득력 있게 포장된다. 오늘날 인간적인 대화가 단절되고, 성적이라는 잣대에 학생을 평가하는 교육현실에서 인간 대 인간의 이해가 필요하다고 역설하는 이 영화의 메시지를 우리는 깊이 생각해야 할 것이다. ... 우리에게 학교란 그저 배우고 가르치는 도덕적, 윤리적 배움의 장이다. 즉, 학교란 아마도 새벽별 보고 등교했다가, 아득한 밤하늘별 보고 집에 도착하는, 하루살이 인생의 모든 것 ... 들을 등지고 자신의 영리만은 추구하는 것은 잘못 되었다. 교사는 한 사람의 인간이기 전에 아이들에게 많은 것을 가르치고 올바른 길을 인도하는 인생의 길잡이 같은 존재이다. 아이

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.27

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[교육]비고츠키 ‘내적 언어’의 도덕 교육적 함의

비고츠키 ‘내적 언어’의 도덕 교육적 함의Ⅰ. 서 론Ⅱ. 도덕적 기능의 사회적 기원Ⅲ. 도덕적 기능의 언어적 매개Ⅳ. 도덕적 대화로서 내적 언어1. 언어와 사고와의 관계2. 사 ... 적 언어와 내적 언어3. 내적 도덕적 대화로서의 내적 언어Ⅴ. 도덕 교육적 함의Ⅵ. 결 론참고문헌국문초록제 7차 도덕과 교육과정은 자율론적 접근의 대안으로 덕목교육을 강조하고, 도덕 ... 하고, 사고의 발달은 사회로부터 개인으로 즉, 개인간 심리과정(외적언어)으로부터 개인내 심리과정(내적언어)을 진행한다고 주장한다. 그리고 기본정신기능이 환경의 통제에 의해 인도

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.06.21

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오래된미래 라다크로부터 배우다

R ? E ? P ? O ? R ? T오래된미래: 라다크로부터 배우다목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 전통에 관하여2. 변화에 관하여3. 미래를 향하여Ⅲ. 이책에 대하여1. 책을 읽 ... 은 재래 암소와 야크의 교배종인 ‘쪼’라는 동물이다.이러한 책의 내용을 보면 라다크라는 곳이 과연 어떤곳인지 궁금했으며, 책에 실려있는 그림을 보며 이해할 수 있었으며 정말 척박 ... 는 부족한 자원과 혹독한 기후 그리고 용이하지 않은 접근성으로 인해 라다크는 식민주의와 개발의 영향권으로부터 벗어나 있었다.하지만 인도 정부가 이 지역을 관광 지역으로 개방했던 1974

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.01.05

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사회복지 실천과정에서의 개입 : 직업적 개입, 간접적 개입, 단계에서의 실천적 기술

훈련과 인지재구조화 등이 있다.1) 문제 해결기술클라이언트는 자신의 문제해결을 위해 체계적으로 접근하는 방법을 배우는 과정에서 사회복지사와의 관계를 통해 상호의존적이며 협동 ... 결정인자라고 본다. 사고는 무의식의 힘에 의해 지배되는것이 아니라 스스로에게 하는 말로 구성되어 있는 내적인 대화이며 행동을 이해하는 주요한 열쇠이다. 내적인 대화를 자기진술 또는 ... 적으로 관계를 형성하는 방법을 배우게 된다. 문제해결을 돕는 원조과정에서 습득한 체RP적인 문제해결방식은 클라언트의 자신감, 자기효능감, 그리고 자존감을 향상시키는 결과를 가져오고 미래

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.08 | 수정일 2014.07.04

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도덕성 발달과 영향 요인

와의 대화 시간이 단축되어 이해의 폭이 줄어들어 갈등이 생기게 된다.또래 친구와의 관계또래 친구들은 사춘기라는 비슷한 변화를 같이 겪으므로, 기성세대와의 세대 차이를 같이 비평 ... 이나 상벌의 방법을 통하여 가족은 어린이들이 바람직한 예의범절을 지키도록 인도할 수 있다.처벌가정된 처벌은 어린이의 반응에 공포와 걱정을 심어주며, 그들이 어떤 일을 저질렀을 때 ... 해서 여러 가지를 배우게 되는데, 특히 도덕적 의식, 선악판단, 가치관 등에 대한 영향이 크다.종교가정의 종교생활이 아동에게 주는 영향 또는 아동 스스로 교회에 나가거나 성가대

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.05.29

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교육사상과 철학

)③ 교육사상의 흐름을 이해2. 교육현상의 철학적 이해- 학생1) 미성숙한 존재 : 성숙의 과정에 있는 사람, 배우는 사람2) 발달하는 존재 : 발달 -> 일정한 방향과 순서 있 ... , 신학 등)에 대한 통합적 이해② 교육목적의 근거를 탐구 : 내재적 목적 - 활동 그 자체를 중요시 (목적적 가치) 외재적 목적 - 활동 밖의 다른 결과 중시 (수단적 가치 ... 음 : 개인차가 있기 때문에 “개인차 고려한 교육방법 필요”-> 유전+환경의 상호작용 : 적합한 교육환경 제공3) 교육적 존재 : 교육의 필요성, 교육의 가능성 - 무한한 성장가능성(잠재

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.21

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교육의 위인들

), 환자에 대한 무조건적인 긍정적 관심을 보이고, 일치된 공감적 이해를 들었다.로저스 자신은 점차 개인요법에서 집단요법으로 이행하였으나, 그가 체계화한 내담자 중심의 요법과 그 ... 환자의 임상진단방법을 응용하여, 어린이와 대화를 나누면서 어린이의 사고과정(思考過程)의 하부구조를 밝히는 것이다. 그가 제네바의 루소 연구소 부속 유치원에서 임상법을 이용하여 연구 ... 을 통해서 발달한다. 피아제의 발달이론은 유기체의 적응구조를 나타내는 셰마(Schema)와 유기체가 외부와 상호작용으로 적응해가는 구조를 나타내는 동화(assimilation

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.23

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페스탈로치와 프뢰벨

상의 조화, 다양성, 상호관련성을 배우게 되었으며 공, 정육면체, 원통에서 찰흙, 종이 오리기 등은 지금까지도 유아교육에서 활용되고 있다.제1은물(공)1에서 6번까지 서로 다른 ... 을 논리적 사고력을 익히는 수의 교수, 직관력과 공간에 대한 감각을 키워주는 도형의 교수, 사고하고 느낀 것을 올바르게 표현하는 언어의 교수, 이렇게 셋을 고루 배워야 한다는 논리다 ... 되는 교육의 마당이다. 즉 페스탈로치는 어머니와 자녀 사이의 사랑의 대화를 통한 교육을 교육 중에서 가장 중요한 단계인 교육으로 보았다. 어머니야 말로 천성적인 교사이며, 이 어머니

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.24

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중국문화의 이해와탐방 자료

제 1장 중국문화의 이해와 탐방학습목표 :중국문화에 대한 구체적인 지식습득과 유네스코가 지정한 중국의 세계문화유산 가운데 주요 지역 탐방을 통하여 중국문화를 심도 있게 이해 ... 여 항상 굴절되는 것이다. 역사가는 현재의 일부이고 역사적 사실들은 과거의 일부이다. 그러므로 역사 서술은 현재와 과거의 상호작용이다. 역사란 역사가와 역사적 사실들 사이의 상호작용 ... 의 끊임없는 과정이며, 현재와 과거의 끊임없는 대화이다.《역사란 무엇인가?》E.H.Carr3. 중국사의 시대 구분① 고대：선진시대(先秦時代)~진?양한시대(秦?兩漢時代)② 중세：삼국

시험자료 | 53페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.10.05

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교육학 자료

화 : 개인의 이성적 능력을 계발 함양하는 과정이다. 이성적 존재 로서의 인간은 자신과 세계를 반성하고 비판하는 힘을 갖는다. 이성의 힘을 통해 인간은 사물을 이해하고 가치 판단을 내리 ... 되어 간다.2. 교육의 의미:성숙자(교사)가 바람직한 방향으로의 변화를 목적으로 일정한 내용을 미 성숙자(학습자)에게 가르치고 배우는 과정이다.(교-목-내-학-가):교육의 어원을 분석 ... 해 보면 공통적으로 “이끌어 낸다, 끌어올린다”는 뜻 을 포함하고 있다. 따라서 교육은 어린이의 잠재적 능력이 드러나 발휘되 도록 돕는 과정을 의미한다.:교육은 인간에 대한 이해

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.08.06

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공적신앙과 실천신학

의 사상을 형성하는 신학적 토대를 탐구하면서 리처드 니버의 신학적, 윤리학과의 대화를 중요시한다. 니버와 파울러는 하나님의 개념과 자아의 개념이 상호 구성적이라는 주장에 대해 동의 ... 공적신앙과 실천신학20세기 후반부에 등장한 실천신학의 새로운 이해에 공헌한 파울러는 학문의 분과로서 실천신학이 유지하는 성격과 목적에 관한 우리의 생각을 바로잡아 준 대표적 학자 ... 에 대한 이해를 통해서 신앙발달 이론의 밑바탕이 되며 그의 신앙 고백적 현상학이나 관계 속에서의 존재를 느끼는 윤리학 같은 것이 그에게 영향을 준다. 그리고 콜벅의 도덕발달이론

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.17

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교육의 물꼬를 터라

와의 상호관계 속에서 대화를 통하여 학생들의 자아 의지를 격려해 주고 지적, 사회적 성취감을 높이도록 노력해야 할 것이다.제 3장 자신감의 물꼬를 터라. 는 자신감을 통하여 두려움 ... 는 선생님과 배우는 학생 모두 온갖 스트레스에 시달리고 있는데 이러한 문제점을 교육을 통해 물꼬를 터야 한다는 것이다. 갈라진 논과 밭의 물꼬를 터서 물을 대면 메마른 땅이 옥토 ... 수 있고, 건강한 가정이 회복되어야 건강한 사회를 만들 수 있는 것이다.책의 구성은 제1장 칭찬의 물꼬를 터라, 제2장 대화의 물꼬를 터라, 제3장 자신감의 물꼬를 터라, 제4장

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.18

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삐아제와 비고츠키의 구성주의이론

(Vygotsky) ………… 43. 구성주의 학습방법 적용(1) 탐구와 문제에 기초한 학습 ………… 4(2) 학습에 있어 집단 작업과 협동 ………… 5(3) 담화와 교수적 대화 ... 에는 정보의 양이 수 없이 많기 때문에 그것들을 일일이 다 학습할 수가 없다. 또한 단편적인 지식이나 얕은 지식, 주입식으로 배운 지식으로는 이 사회가 요구하는 인간상을 갖출 수 ... 지식을 찾고 배울 수 있는 능력, 또한 지식을 창조할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요하다는 이야기다. 우리는 이러한 과제를 구성주의를 통해 해결할 수 있다고 본다. 따라서 우리

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.11.04

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