"학교문법교육"의 검색결과 입니다.

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"학교문법교육" 검색결과 41-60 / 12,452건

학교문법과 문법교육 3장 연습문제

학교문법과 문법교육 탐구문제 p.1311. 여러 가지 자음과 모음을 발음하면서 각각의 말소리가 만들어지는 과정, 조음 위치, 조음 방법 등을 자신의 발음 기관을 통해 관찰해 보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.31

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학교문법과 문법교육 6장 연습문제

6장 문장[탐구문제]1. 국어에는 겉으로 보기에 주어가 둘 이상 나타나는 특이한 현상이 있다. 현행의 학교 문법에서는 와 같은 경우를 어떻게 다루고 있는지 설명해 보자.(가 ... ) 영희는 마음씨가 곱다.(나) 나는 고양이가 좋다.(다) 코끼리는 코가 길다.표면적으로 주어가 둘 이상인 문장을 주로 주어중출문(이중주어문)이라고 한다. 현행 학교 문법에서는 이 ... 를 겹문장으로 처리한다. 즉, 학교문법에서는 주어중출문을 서술절을 가진 안은 문장으로 다루고 있다. (가)의 경우 '마음씨가 곱다'라는 서술절을 가진 안은 문장이다. 원래 겹문장

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.31

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학교문법과 문법교육 03 음운론 탐구문제 해설

학교문법과 문법교육 탐구문제 풀이P131 03 음운3. 우리말 자음 동화의 정의를 다음과 같은 기준으로 정리 하고 20개 이상의 예시를 들어 정리해보자.(1) 조음 위치 동화 ... 와 조음 방법 동화① 조음위치동화대표적으로 치조음과 양순음이 자신이 본래 가지고 있던 다른 성질은 유지하면서 조음 위치에 관한 자질만 뒤따르는 자음과 같아지는 현상으로 지금의 교육과정

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.18 | 수정일 2014.06.21

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학교 문법과 문법 교육 04 형태론 탐구문제해설

학교문법과 문법교육 탐구문제 풀이P195 04 형태론1. 문장의 단어들을 분석하여 형태소의 유형과 그에 해당하는 형태들을 에 맞게 설명해보자. 파란 안경을 쓰면 산이 새파랗 ... 의 단어)(3) 절충체계 : 현재 학교문법에서 취하고 있는 관점으로, 조사는 단어로 인정하고, 어미는 단어로 인정하지 않는다. 이는 조사의 준자립성을 인정한 경우이다. (하늘/에 ... 지만 홀로 쓰일 수 없는 의존형태소(조사, 접사, 어간, 어미)로 나뉜다. 또한, 의미의 허실에 따라 실질형태소(어근, 어간), 형식형태소 혹은 문법형태소(조사, 접사, 어미

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.18 | 수정일 2014.06.21

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학교문법과 문법교육 5장 연습문제

라기보다는 '어휘소로 구성된 집합'이라고 말할 수 있다. 그렇지만 학교문법에서는 어휘 단원에서 '어휘소'가 아닌 '단어'라는 용어를 사용하고 있다.2. 아래의 어휘를 개방 집합과 폐쇄 ... 제5장 어휘1. 단어와 어휘의 차이점을 설명해 보자.분리하여 자립적으로 쓸 수 있는 말이나 이에 준하는 말, 또는 그 말의 뒤에 붙어서 문법적 기능을 나타내는 말을 단어라고

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.07

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학교문법과 문법교육 4장 연습문제

을 예를 들면서 구체적으로 설명해 보자.용언 '있다'는 현행 학교 문법에서 형용사로 품사 분류를 하고 있으나 동사적인 특성을 함께 갖추고 있어 논란의 대상이 되고 있다. 형용사 ... 에는 현재 시제 선어말어미 '-는-'이 붙을 수 없다. 이는 '*여기에는 학교가 있는다.'에서 알 수 있으나 오늘날 '집에 있는다.'와 같이 쓰이고 있는 추세이다.또한 형용사는 현재 ... 었다'의 보조 용언으로써 사용되고 있는데, 양보의 문법적 의미를 더해 주고 있다. '주었다'가 어휘적 의미를 지니고 단독으로 사용될 수 있으면 본용언이라 할 수 있다. 즉 '길동이가 꽃

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.31

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학교문법과 문법교육 2장 연습문제

학교문법과 문법교육 탐구문제 p.771. 음성 언어와 문자 언어의 비대칭성을 밝혀 보자.음성언어와 문자언어는 매체에 차이가 있다. 음성언어는 입말 또는 구어라고 하는데 음성 ... ) ①②③의 자료를 바탕으로, 국어의 언어 유형론적 특질을 한 단어로 기술해 보자.교착어(2) ①의 자료를 바탕으로 국어 문법 형태소의 특징을, 그 근거를 밝혀 기술해보자.국어는 교착어 ... 로서 하나의문법 형태소가 단일한 기능을 하여 1:1의 관계를 가진다. 즉, 체언이나 용언의 어간에 문법 형태소가 붙어 문법적 기능을 하는데, 이는 ①을 통해 확인할 수 있다. '그

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.30

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학교문법과문법교육-연습문제풀이

다’는경(1996)에서 이루어졌는데 유현경은 국어의 형용사들에 관하여 논의하는 자리에서 ‘있다’를 존재 형용사로 분류하며 논의를 전개하고 있다. 현행 학교 문법에서는 ‘있다’를 형용사 ... 형의 사이가 아니며 그 품사적 정의 또한 많은 논란이 될 수밖에 없다.이러한 사실에도 불구하고 현행 학교 문법에서는 ‘있다’와 ‘없다’를 형용사로 다루고 있다. 그 이유는 우선, 동사 ... 를 나타내는 관형사형 어미와의 결합이 불가능하다. 또한 ‘존재’라는 의미는 동사적 의미 특성이라기보다는 형용사적 의미 특성에 더욱 가깝다고 할 수 있다.) 따라서 현행 학교 문법

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.11

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학교문법과문법교육-연습문제풀이

국어학개론 2차시?황현영 국어교육과 20090660396. 문장5. 학교 문법에서는 국어 시제를 ‘과거, 현재, 미래’로 구분하는 삼분법적인 체계를 채택하고 있다. 아래 자료 ... 학교문법의 삼분법적인 체계는 한국어의 다양한 시제들을 반영하기 힘들다.그리하여 삼분법적인 체계 이외의 다양한 시제법 체계의 연구들을 알아보고, 그 중 필자가 가장 타당하다고 여긴 ... 과 관련을 맺는 문법범주이다. 모든 문장은 동작이나 상태와 관련된 일을 나타내며, 이는 시간 표시의 대상이 된다. 언어내용이 전달되는 시점을 발화시라 하고, 일(동작이나 상태)이 일어나

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.11

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문법(국어문법)의 성격과 문법화, 문법(국어문법)과 학교문법, 표준문법, 유길준 문법연구, 국어문법교육(국어문법지도)의 성격과 국어문법교육(국어문법지도)과 탐구학습, 국어문법교육(국어문법지도)의 방법 분석

문법(국어문법)의 성격과 문법화, 문법(국어문법)과 학교문법, 표준문법, 유길준 문법연구, 국어문법교육(국어문법지도)의 성격과 국어문법교육(국어문법지도)과 탐구학습, 국어문법교육 ... 규정이나 학교 문법에서 분명히 못 박고 있는 내용이 아니라면, 실제 언어 현실을 최대한 관대하게 인정하는 방향으로 원칙을 정하도록 한다. 지나치게 정형화된 문법은 대중을 문법 교육 ... )과 학교문법Ⅳ. 문법(국어문법)과 표준문법Ⅴ. 문법(국어문법)과 유길준 문법연구1. 유길준의 문법연구의 특징2. 유길준의 문법연구의 변모 - 번안문법에서 제2기신문법시기까지1

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| 리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.11.08

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교육용 게임을 통한 수업 설계(고등학교 문법)

: ≪제7차 교육과정 문법≫국어의 규범 3. 외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법?학습목표 : 외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법의 원리를 알고 이를 익힌다.세계화 시대에 외래어 ... 교육용 게임을 통한 수업 설계(돌려라한글퍼즐)1. 게임명 : 돌려라한글퍼즐(모바일)2. 출시회사 : (주) 픽토소프트3. 게임 장르 : 퍼즐4. 게임의 주제 : 우리가 쉽게 쓰 ... 에서 국어와 한글, 그리고 맞춤법에 대한 여러 가지 간단한 언급은 게이머의 스키마 형성에 많은 도움이 될 것으로 보인다.8. 스크린 샷9. 전공 교육과정에서의 사용과 관련성?단 원

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.12

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한중 교육과정에 나타난 문법 교육에 대한 연구 (중학교를 중심으로)

한 ? 중 교육과정에 나타난 문법 교육에 대한 연구-중학교를 중심으로-목 차1. 시작하며2. 한 ? 중 중학교 국어과 교육과정의 특징과 내용 영역2.1. 특징2.2. 내용 영역3 ... . 한 ? 중 중학교 국어과 교육과정에서 문법 영역 비교3.1. 문법 교육의 필요성3.2. 한 · 중 교육과정 문법 영역에 관한 내용 비교3.3. 중국 국어과 문법 교육에의 시사점 ... 도 있다.본고는 한국과 중국 중학교 국어과 교육과정의 문법 영역을 중심으로 비교 분석하여 공통점과 차이점을 알아보아 중국 국어 문법 교육에 시사점을 주고자 한다. 2장에서는 한국 중

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.19 | 수정일 2016.07.21

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학교문법교육론 2장 요약: 학교 문법 교육의 위상과 현황

[2009년 문법스터디 4차] 학교 문법 교육론 中 2장제2장 학교 문법 교육의 위상과 현황2.1. 국어과 교육과정에서 문법 교육의 위상* 국어 교육의 하위분야가 문법, 기능 ... 있기에 정확한 수치 아님어쩌면 7차에 있던 국어생활 내용이 문법에 들어왔기 때문에 그 이상 일 수도2.2. 학교 문법 교육의 현황과 문제점2.1.1 교육 과정 상황과 교사 인식 ... 나타남- 다만 교사들이 바라는 문법 영역의 위상은 이보다는 조금 높음- 중학교에서 고등학교보다 문법 교육의 중요도 높게 나타남: 대학입시의 영향으로 고등학교에서 문법 교육 경시

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.26

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[레포트] 이관규 학교 문법 교육론 -제 6장 문법 탐구 학습의 실제- 정리 및 요약

가설을 정하고 그것을 확인 및 검증하는 과정을 중요시한다고 볼 때, 이 가설성은 탐구 학습의 중요한 특성이라 할 수 있음2. 문법 교육에서의 탐구 학습- 탐구 학습은 대개 과학 ... 과·사회과에서 사용되던 교수 학습 방법으로써, 이러한 탐구 학습은 학생 중심 교수법이라는 차원에서 특히 국어과의 문법 영역 교수법에 관심을 끌어온 방법이다. 왜냐하면 문법 교육 ... 는 연구 ?김광해(1997ㄱ:121~122) : ‘탐구의 과정’①문제의 정의②가설 설정③가설의 검증④결론 도출⑤결론의 적용 및 일반화그러나, 이것이 문법 수업이라는 실제적인 교육

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.27

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이관규 학교 문법 교육론 제 2장 학교 문법 교육의 위상과 현황 요약 및 정리

『중등 문법 교육론 과제물 2』 교육학과 2006190024 이윤수학교 문법 교육론-제 2장 학교 문법 교육의 위상과 현황-『중등 문법 교육론 과제물 2』 교육학 ... 과 2006190024 이윤수국가적 차원의 국어과 교육과정 속에서 문법 교육 분야가 차지하고 있는 위상과 실제 학교 교육에서 실시되고 있는 문법 교육의 현황을 살펴보면 다음과 같다. 국어 교육 ... 다. 그러나 이것은 교육과정에 설정된 단위수에 불과하고 실제 현장과 교육 상황에 따라 얼마든지 바뀔 수 있다. 실제 학교 현장에서 심화 선택 과목으로 문법을 선택하는 비중에 적다는 것

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.11

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학교문법교육론 9장 요약: 학교 문법 교과서의 변천

[2009년 문법스터디 5차] 학교 문법 교육론 中 9장제9장 학교 문법 교과서의 변천* 들어가며- 문법교육의 변천양상은 문법 교과서의 변천을 통해 살펴 볼 수 있음.- 문법 ... (1895-1949)1) 발아기 (1895-1910): 최초 근대식 학교인 한성사범학교가 설립되면서 시작- 이 때부터 구체적으로 학교 문법이 교육과정 속에서 등장- 나온 문법서 10여종 ... , 문교부(1985): 총설, 단어, 문장, 말소리, [부록] 정서법㈁ 5차, 교육부(1991): 총설, 단어, 문장, 말소리, 의미, [부록]옛말의 문법▶특징: 1963년 학교문법

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.26

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이관규 학교 문법 교육론 제 3장 학교 문법 교육의 목표와 내용 정리 및 요약

『중등 문법 교육론 과제물 2』 교육학과 2006190024 이윤수학교 문법 교육론-제 3장 학교 문법 교육의 목표와 내용-『중등 문법 교육론 과제물 3』 교육학 ... 과 같다. 권재일, 최영환, 김광해, 이춘근 등 많은 내용체계가 있지만 본 책에서는 책의 저자이기도 한 이관규 선생님의 내용 체계를 기본으로 하겠다. 그것은 학교 문법 교육 내용 ... 과 2006190024 이윤수국어 교육의 목표는 학습자의 국어 능력 신장으로 국어를 잘 알고 잘 사용하게 하는 것이다. 이 중 국어를 잘 아는 것은 문법 영역이 담당하는 것으로 문법 교육의 목표

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.11

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[교육]학교문법과 문법교육 및 지도안

1. 문법교육의 성격과 목표 1.1 학교문법과 문법교육학교문법의 가장 중요한 특징은 그것이 학교 교육의 한 내용 영역으로 포함되어 교수 학습의 대상이 된다는 데 있다. 즉 ... , 학문으로서의 문법이 객관적이고 이론적인 접근을 통해 도출된 가공의 지식 체계인 반면, 학교 문법은 이런 학문 문법이 제도 교육의 내용 영역이나 교과 중 하나로 편입되어 재구성된 상태 ... 의 문법이라 할 수 있다. 학문 문법은 언어학의 성과물로서 그 자체가 이 학문의 목표가 되는 존재이지만, 학교 문법은 교육 이념과 철학을 바탕으로 수립된 교육 목표를 달성하기 위해

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.28

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이관규 학교 문법 교육론 제 1장 국어 교육과 문법 교육 정리 및 요약

학교 문법 교육론-제 1장 국어 교육과 문법 교육-『중등 문법 교육론 과제물 1』 교육학과 2006190024 이윤수1. 내용 요약 및 생각 정리국어교육과 언어교육의 관계 ... 자체를 잘 아는 것이 문법의 영역이고, 국어를 사용하는 것이 기능과 문학의 영역이다. 『학교 문법 교육론』11쪽 하단의 그림을 살펴보면 문법은 고유의 영역도 있지만 기능과 문학 ... 에서 문법이 다른 과목에 비해 상대적으로 비중이 떨어진다는 것을 보여준다.지금까지 살펴본 바와 같이 문법 교육의 입지는 교육과정뿐만 아니라 학교와 학생들의 선택에서도 상대적으로 도외

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.17

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이관규 학교 문법 교육론 제 4장 문법 교육 연구의 역사 요약 및 정리

『중등 문법 교육론 과제물 2』 교육학과 2006190024 이윤수학교 문법 교육론-제 4장 문법 교육 연구의 역사-『중등 문법 교육론 과제물 4』 교육학과 2006190024 ... 에서 연구하는 것을 전제로 한다. 1895년은 최초의 신식학교인 한성사범학교가 만들어지면서 문법 교육이 시행된 시점이고, 1921년은 조선어연구회의 창립을, 1955년은 국어교육연구회 ... 되었고, 기관지 『국어생활』을 창간했는데, 학교 문법을 다루었다는 점이 주목된다. 하지만 학교 문법 내용만 다루고 교수는 다루지 않아 문법 교육의 활성화에는 기여하지 못했다. 한편, 이 시기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.11

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