"프로그램(IEP)"의 검색결과 입니다.

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"프로그램(IEP)" 검색결과 41-60 / 1,087건

학급 일과 내에서 장애 유아의 개별화 교육 프로그램 실시(IEP)

장애유아 통합교육 전략REPORT학급 일과 내에서 장애 유아의 개별화 교육 프로그램 실시I.E.P1. 장애유아의 특성 및 발달목표 판별2. 일일 주요 활동과 IEP 목표의 대비3 ... 에서의 학급 일과 내개별화 교육 프로그램 사례-------------------------11서론본 과제는 각 유아의 발달 특성을 고려한 개별적인 발달목표 즉, 개별화교육계획(IEP ... 화 교육 프로그램 사례▷표 11-22. 장애유아의 특성 및 발달목표(IEP) 판별이름김다운(다운증후군)연령만 8세 4개월(초등 2,특수학급)성별여행동 특성및현행 수준?사물을 가지고 노

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| 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.28

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개별화교육프로그램(IEP)사례연구

: 43사회성숙도 : 42.5부모 요구간단한 사칙연산을 알아 일상생활에서 불편함 해소2. 개별화 교육 프로그램개별화교육 시작일200710.1개별화교육 종료일2007년 11월 31일현재 ... 을 분석하여 개별화 작성프로그램의 이해와 실행을 돕는 자료로 사용한다. 또한 진단평가에 따라 아동의 교육투입단계를 설정하고 지도순서를 작성하여 아동에게 맞는 단계별 수 개념 지도 학습 프로그램을 정규 수업시간에 중점 지도 한다.

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.05

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장애영유아교수방법론 - 관심 있는 장애유형을 하나 설정하여 이러한 장애를 가진 영유아에게 필요하다고 생각되는 개별화교육프로그램(IEP)을 작성하여 제출하시오.(장애영유아 이름은 가명을 사용함)

관심 있는 장애유형을 하나 설정하여 이러한 장애를 가진 영유아에게 필요하다고 생각되는 개별화교육프로그램(IEP)을 작성하여 제출하시오.(장애영유아 이름은 가명을 사용함)-주의력 ... 하여 실시하는 교육 프로그램입니다.IEP는 각 아동들이 지니는 개인차와 장애로 인한 발달상의 개인차로 인해 단일 교육과정으로는 그들의 다양한 필요를 충족시킬 수 없으므로 교육 ... 결핍 과잉 행동장애(ADHD)개별화교육프로그램-- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD)를 가진 영유아의 특징과 원인2. 주의력 결핍 과잉 행동장애

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.10

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IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 정의와 근거, IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획) 구성, IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획) 교사변인과 연구사례, 향후 IEP(개별화교육프로그램) 개선방향

IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 정의와 근거, IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 구성, IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 교사변인과 연구사례 ... , 향후 IEP(개별화교육프로그램)의 개선방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 정의Ⅲ. IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 필요성Ⅳ. IEP ... (개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 법적근거Ⅴ. IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 구성1. 현재 학습수행수준 진단1) 학생 인적사항 및 실태 분석2) 현재 수행능력 수준

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.05

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IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 수업형태, IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 실태, IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 문제점, IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 평가

IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 기능과 수업형태, IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 실태, IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 문제점, IEP ... (개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 기능Ⅲ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 수업형태1. 학습 속도 ... 의 차에 의한 개별화 수업2. 학습 능력 수준별 개별화 수업3. 학습성취 수준별 개별화 수업Ⅳ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 실태Ⅴ. IEP(개별화교육계획, 개별

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.05

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개별화교육계획(IEP, 개별화교육프로그램)의 목표, 법적근거, 수립, 개별화교육계획(IEP, 개별화교육프로그램)의 교육과정 전달체제, 개별화교육계획(IEP, 개별화교육프로그램)의 과제, 개별화교육계획(IEP)의 평가

개별화교육계획(IEP, 개별화교육프로그램)의 목표, 법적근거, 수립, 개별화교육계획(IEP, 개별화교육프로그램)의 교육과정 전달체제, 개별화교육계획(IEP, 개별화교육프로그램 ... )의 과제, 개별화교육계획(IEP)의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 개별화교육계획(IEP, 개별화교육프로그램)의 개념Ⅲ. 개별화교육계획(IEP, 개별화교육프로그램)의 목표Ⅳ. 개별화교육계획 ... (IEP, 개별화교육프로그램)의 법적근거Ⅴ. 개별화교육계획(IEP, 개별화교육프로그램)의 수립1. 개별화교육운영위원회의 구성2. 현재의 성취수준 평가3. 교육목표의 설정1) 장기목표

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.04

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IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램) 일반적지침, IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램) 실시현황, IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램) 전통적접근과 최근접근 비교, IEP(개별화교육계획) 관련 제언

IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 일반적지침, IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 실시 현황, IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 전통적접근과 최근 ... 접근 비교, IEP(개별화교육계획) 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 개념Ⅲ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 기능1. 행정 ... 적?교수적 기능2. 교수과정에 대한 IEP3. 교육주체별 관점의 기능Ⅳ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 법적근거Ⅴ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 구성Ⅵ

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.03

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IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 발전과 필요성, IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 적용과정, 미국의 IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램) 사례, IEP(개별화교육계획)의 발전 방향 분석

IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 발전과 필요성, IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 적용과정, 미국의 IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램) 사례 ... , IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 발전 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 발전1. 규범적 단계(1970년대～1980년대)2. 분석적 단계 ... (1980년대)3. 기술적 대처단계4. 질적 시행단계Ⅲ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 필요성Ⅳ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 적용과정1. 1단계

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.08.24

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[장애유아통합교육 요약정리] - 정상화, 최소제한환경, 주류화, 통합교육(장애아, 비장애아 효과). 특수교육법상 장애 분류 기준, 장애인 복지법상 분류 기준, 중재(예방적 중재, 교정적 중재, 보상적 중재), 사정의 6단계, 개별화 교육 프로그램(IEP), 개별화 가족 서비스 프로그램(IFSP)

장애 유아 통합 교육1. 정상화?장애인과 비장애인이 정상(가능하면 정상적인 환경을 만들어주자)에 가깝게 더불어 참여한다.2.최소제한환경?최소한의 일반 유아, 가정, 지역 사회와 격리, 분리⇒ 현재 있는 환경과 같이, 하지만 안전에 신경 씀3. 주류화?원래 비 장애 아이..

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.06 | 수정일 2020.03.12

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[특수교육]IEP(개별화교육프로그램) 작성 예시

1. 기본 정보실시기간2007년 4월 ? 2007년 11월작 성 일2007년 4월아동이름/성별김준우(남/여)생년월일2001년 6월 5일소 속??어린이집 새싹반전담교사2. 현행 수준 평가표현행 수준 평가표? 아동이름: 김준우(새싹반)? 생년월일: 2001년 6월 5일(만..

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.03.28 | 수정일 2019.08.05

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특수유아교육 개별화교육프로그램 (IEP)

IEP(Individual Educational Program)1. 개별화 교육프로그램의 기원과 법적 배경1) IEP의 기원미국 장애아동교육법과 장애인교육법에서 찾을 수 있 ... 에 관한 많은 절차상의 보호조항을 함께 규정하고 있다.2) IEP 법적 배경(1)미국적절한 교육의 보장을 위해서는 완전취학, 공정한 평가, 개별화 교육프로그램, 제한된 환경의 극소화 ... 진술)=> 즉, 특수아동 뿐만 아니라 일반아동 모두에게 각자의 능력, 요구에 맞는 교육을 제공하기 위한 방법이다.3. 개별화 교육프로그램의 목표와 기능1) IEP 목표IEP

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.02

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[특수교육]문제행동 개별화 프로그램(IEP)

특수교육전공 0421094(5학기) ○ ○ ○ 지도교수 :○ ○ ○차 례Ⅰ. 관찰 내용Ⅱ. 개별화 교육 프로그램(IEP)Ⅲ. 문제행동 개별화 프로그램(IEP)Ⅳ. 느낀점Ⅰ. 관찰 ... 으며 먹는 반찬도 좋아하는 것 외에는 먹지 않았으나 현재는 골고루 먹는 편이며 현재도 진행 중임.Ⅱ. 개별화 교육 프로그램(IEP)1. 교육적 배치학 생개별화교육운영위원회구 분 ... (부)출 신 교○○중학교IEP 시작일 : 2006년 3월 13일IEP 종료일 : 2007년 2월 15일장애상황① 장애 유형 : 발달정신지체장애 ② 장애 부위 : ③ 장애 등급 : 2

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.26

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[특수교육] 개별화교육프로그램(IEP)

2005학년도개별화 교육 프로그램 (IEP)◎ 이 름 : 이 해 성◎ 학생번호 : 05-023◎ 소 속 반 : 들꽃향기◎ 특수교사 : 박 유 영◎ 일반교사 : 이 지 현Ⅰ. 학생 ... 의 배경 정보경도장애아교수방법 2005년 유치부 개별화 교육프로그램(IEP)개 인 정 보이 름이 해 성성 별남학생번호05-023소 속 반들꽃향기 (만4세반)생년월일2000년 8월 ... ) 정 수 현직업부) 군 인 모) 가정주부생활정도중IEP 회의 날짜2005년 5월 6일적격성 판정일2005년 4월 14일IEP 점검일2006년 2월 20일언어한국어통역예 / 아니오점

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| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.18

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[특수교육]IEP-개별화교육프로그램

과 특성에 맞게 구안한다.4. IEP 작성을위한 최근의 진단 ? 평가방법개별화 교육계획 및 프로그램을 개발하게 될 때는 아동의 현 발달수준 또는 수행수준에 대한 진단과 이어 장 ... 도록 한다.(특수교육진흥법 제 16조)3. 추진 방법가. 학교개별화교육운영위원회를 구성한다.나. 개별화교육 프로그램에는 대상학생의 인적사항, 현재의 학습 수행 수준, 장 ? 단기 교육 ... 목표, 교육의 시작 및 종료시기, 교수의 방법 및 평가계획 등을 포함한다.다. 개별화 교육 프로그램은 입급후 30일 이내에 작성한다.라. 개별화 교육 프로그램은 개개 학생의 능력

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.02.03

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[특수교육전공자]개별화 교육프로그램(IEP)

개별화 교육프로그램1. 개별화교육프로그램 (IEP)1 정의 : 개별 장애아동을 위해 작성, 검토, 또는 수정된 문서.2 IEP 작성의 목적 : 장애아동의 능력과 특성에 따른 적절 ... 한 교육을 보장학교와 가정과의 의사소통이나 연대 협력을 지원3 IEP의 기능- 관리기능 : 적절한 교육의 여부를 점검- 평가기능 : 계획된 목표와 아동의 진보가 일치하는 정도 ... - 모든 관련된 사람들과의 의사소통기능4IEP의 작성 시기{한국(특진법 시행령 제14조 2항)- 매 학년이 시작되기 전까지- 학기 중에 배치된 경우 배치된 날부터 30일 이내에 작성미국

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.13

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정신지체 아동의 자조기술을 위한 개별화교육프로그램(IEP)

Ⅰ. 대상아동- 성명 : 유수현- 성별 : 여- 생년월일 : 2000년 8월 29일- 나이 : 만 8세- 장애유형 : 지적장애- 배치장소 : 공주 신관초등학교 특수학급Ⅱ. 아동의 현행수준수현이는 수용언어는 발달하였지만 표현언어는 아직 미숙하다. 교사가 언어로서 지시를 ..

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.06

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개별화 교육 프로그램(IEP) 전체교육 계획

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 무료 | 등록일 1999.07.15

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개별화프로그램과 개별화가족지원계획

주제:개별화교육프로그램(IEP)과 개별화가족지원계획(IFSP)에 대해 설명하고 다른 점은 무엇인지 의견을 제시하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 개별화가족지원계획의 원리2) 개별화교육 ... 프로그램의 원리3)개별화교육프로그램(IEP) / 개별화가족지원계획(IFSP)4)개별화 교육 프로그램(IEP)/개별화 가족 지원 계획(IFSP) 의 공통점5)개별화 교육 프로그램 ... (IEP)/개별화 가족 지원 계획(IFSP) 의 차이점Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론: 개별화 교육 프로그램(IEP) 그리고 개별화 가족 지원 계획(IFSP) 모두 장애아라는 공통된 의견에서 시작

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.06

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쓰기 장애 학생들에게 효과적인 교육 전략

을 육성하고, 그들의 창의력을 키울 수 있다. 이 글은 쓰기 장애 학생들을 지원하기 위한 다양한 효과적인 교육 전략을 탐구한다.개인화된 교육 계획(IEP)은 쓰기 장애가 있는 학생 ... 들을 위한 효과적인 개입을 위한 기초 역할을 한다. 교사, 전문가, 학부모의 의견으로 공동 개발된 IEP는 학생의 요구에 맞춘 구체적인 목표, 숙소 및 수정 사항을 개략적으로 설명 ... 한다. 정기적인 IEP 미팅과 진행률 평가는 학생의 발전을 추적하고 필요에 따라 전략을 조정하는 데 도움이 됩니다.쓰기 과정에서 명시적인 교육을 제공하는 것은 쓰기 장애가 있는 학생

리포트 | 6페이지 | 2,900원 | 등록일 2023.06.10

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IEP 내, 기술적 목표 설정 및 이유

교과목: 개별화교육프로그램(아동학과)제목: IEP 내, 기술적 목표 설정 및 이유과제설명: 연령에 적합한 기능적 기술에 대해 논의한 바 있습니다. 이를 참고하여 아래의 두 가지 ... 화교육프로그램의 아동이 아니어도 상관없습니다).예) 제가 지도하는 반의 3세 아동의 기능적 기술의 목표는, 도움이 필요할 때 "도와주세요"를 말할 수 있음입니다.2. 위와 같은 기능 ... 하고, 1년 동안 어떤 목표를 가지고 어떤 교육을 할 것인지를 계획하여 교육 프로그램을 만들어가는 것이 개별화교육프로그램이라고 할 수 있다.본론에서는 개별화교육프로그램의 기능

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.21

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