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[특수교육] 개별화교육프로그램(IEP)

*유*
최초 등록일
2005.05.18
최종 저작일
2005.05
12페이지/한글파일 한컴오피스
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소개글

개별화교육프로그램에 관한 필수요소들이 들어간 과제라 목차가 따로 없어요~

목차

Ⅰ. 학생의 배경 정보
Ⅱ. 의뢰 이유
Ⅲ. 현행수준
Ⅳ. 프로그램의 적격성
Ⅴ. 가족의 강점과 자원
Ⅵ. 가족의 관심과 우선순위
Ⅶ. 연간 교수목표 및 단기 교수목표
Ⅷ. 관련/보충 서비스
Ⅸ. 특수교육 배치
X. 배치 결정의 당위성
XI. 특수 서비스
XII. 진단을 위한 수정
XIII. 진도 보고
XIV. 교수 및 행동 중재
XV. IEP 팀 구성원 및 부모/보호자의 서명

1. 유치부 개별화 교육프로그램 작성 배경
2. 소 감

본문내용

1. 개별화교육프로그램 작성배경
특수교육에 있어서 개별화교육프로그램의 작성은 필수적인 요소 중 하나이다. 그러나 현재 우리 과에서의 수업은 초등특수교육에 초점이 맞춰 대부분의 강의가 진행되고 있다. 평소에 유아특수교육에 관심이 많았던 터라 이번에는 초등학교에서 사용되는 개별화 교육프로그램이 아닌 유치원에서 사용되는 개별화 교육프로그램을 만들어보기로 하였다. 그러나 꼭 유치원에서 한정된 사용이 아니라 초ㆍ중ㆍ고에서 모두 사용될 수 있도록 개별화 교육프로그램의 양식을 구성하도록 노력하였다. 다만 이번 과제에서는 대상 아동을 유치원에 첫 입학 한지 얼마 안 되는 아동으로 설정함으로써 개별화 교육프로그램의 작성이 처음 이루어지는 것으로 하였다. 유치원 입학 전 언어치료를 받은 내역은 아동의 장애 진단이 이루어진 후라고 보기 보다는 자녀의 언어발달이 남들보다 늦은 것이 걱정되는 부모가 단순히 언어 습득의 촉진하기 위해서 등록했던 것으로 보았다. 아동은 유치원에 들어와서 교사에 의해 문제가 발견되고 진단과정을 거쳐 개별화 교육프로그램을 작성하는 단계에 이르는 것으로 설정하였다. 대상 아동이 유치원에 소속된 아동임을 고려하여 전체 양식의 분위기를 딱딱한 행정문서 양식보다는 부드럽고 따뜻한 분위기를 채택하였다.

참고 자료

없음

자료후기(1)

*유*
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