을 둔다.③서예에서는 뭇의 사용 등이 미숙한 것을 고려하여 판본체를 중심으로 쓰도록 구성한다.④3, 4학년의 경우, 표현에 사용되는 조형 요소와 원리를 독립된 단원으로 경험하게 할 수 ... 와 분석.2. 교육과정의 항목별 내용 특징 요약 및 구조화 작성.3. 교육과정 「가. 내용 체계」의 분석 및 이해.4. 교육과정 「나. 학년별 내용」의 특징 및 요약.5. 교육과정 ... 「4. 방법, 5. 평가」의 특징 및 요약.1. 제 7차 초등학교 미술과 교육과정의 체계제 7 차미적 체험표현 주제 표현표현 방법조형 요소와 원리표현 재료와 용구감상↓제 7 차
꼭 필요한 과정이므로 교과서 분석은 의미 있는 작업이라 할 수 있다. 우리 조는 4학년 교과서를 분석하는데 있어 내용과 활동을 중심으로 분석하고 필요한 경우 작품에 대한 분석 ... 제시있으면서도 학습 수준을 높이는 방향으로 써야하지 않았을까 하는 아쉬움 이 남는다.또한 위치에 따라 모양이 달라지는 자음을 선택하는 기준은 무엇인지 의문점이 들었 다.4학년 ... 도 함께 하였다. 분석과정에서 여러 가지 장단점과 개선이 필요한 부분을 찾을 수 있었고 교과서는 무조건 옳다는 시각에서 벗어나 좀 더 분석적이고 비판적으로 보기 위한 노력을 하였다.4
4쪽이라는 사실을 감안하면 이 ‘학습활동의 정리’가 차지하는 비중이 결코 적은 것이 아니라는 것을 알 수 있다. 그렇지만 실제 현장에서 이것이 얼마나 잘 활용되고 있는지에 대한 ... 을 따로 표시할 수 있는 곳이 없었는데 7차 교과서부터는 질문마다 체크박스가 있어 표시할 수 있게 해 놓았다.예시) 3학년 1단원 ‘자연의 아름다움’? 학습 활동의 정리? 자연의 선 ... 것인지 물어보는 경우이다.[3학년 미술교과서에 나와 있는 학습 활동의 정리 문항]미적체험표현감상1단원자연의 선과 형을 주의 깊게 관찰하였습니까?자연의 아름다움을 표현
과 적성, 진로에 적합한 학습자 중심의 교육을 실천하는 데 중점을 두고 있다.제 7차 교육 과정에 따르면 초등학교 미술과 내용을 초등학교 3, 4학년과 5, 6학년을 함께 묶어서 2 ... 을 발달시키고자 감상 활동이 강조되었다.가. 3·4학년영역학습 요소내용미적체험자연미 발견자연에서 아름다움을 발견할 수 있다1. 선과 형의 아름다움을 찾아본다.2. 색의 아름다움 ... 의 미술품에서 표현의 특징을 찾아본다.2. 우리 나라와 다른 나라의 미술품을 보고 표현의 차이에 관하여 토론한다.나. 5·6학년(4)방 법제7차 미술과 교육과정에서는 미술과 교육 내용
해야겠다.나. 학생관초등학교 고학년(5, 6학년) 단계는 미술에 대한 이해의 폭이 넓어지고, 기능이 섬세해지며, 미술에 대한 자아 의식이 긍정적 또는 부정적으로 굳어지는 중요한 시기 ... 이다. 고학년 학생들의 지각 및 감상 능력, 조형 의식 및 기능 등 미적 표현의 특징을 교사가 잘 파악하고 있어야 유효 적절한 지도 목표와 내용을 계획하고 다양한 지도 방법을 활용 ... 모든 것이 좀더 복잡한 개념을 형성하는 수단으로 활용할 수 있게 된다. 어떤 학생은 좀더 사실적으로 생각하기도 한다. 고학년 학생의 운동 감각 기능과 기민성은 한편으로는 표현적이고
이 중시되었다. 특히 3, 4학년 시기에는 주변 환경에 대한 인식 능력과 감수성이 크게 발달하면서 사물을 보는 방식에 관심과 주의를 기울이게 되므로, 미적 체험 및 표현, 감상 ... 1. 단원명 : 7. 붓의 성질2. 단원 개관이 단원은 붓글씨를 처음으로 접하는 3학년 학생들이 익혀야 할 붓글씨의 기초적인 내용을 담고 있다. 먼저, 붓글씨에 사용되는 재료 ... 기본 학습 요소를 추출하여 표현 활동 시 기본적으로 이를 모두 성취할 수 있도록 구조화하였다.초등학교의 경우에는 발달단계에 따라 미술에 대한 흥미와 관심을 가지도록 하는 표현 활동