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"말하기의 정의와 과정 구어의특성" 검색결과 41-60 / 1,714건

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    특수아(성인, 아동 포함) 관련 영화를 관람하고 감상문을 제출한다.
    개요2) 내용Ⅲ. 결론Ⅳ. 생각 및 제언Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 서론특수아동이란 일반적인 아동과 학습적 요구 및 특성이 달라 잠재력을 계발하기 위한 교육과정이나 교수의 수정을 통한 특별 ... 를 읽고 독후감을 제출한다.특수아(성인, 아동 포함) 관련 영화를 관람하고 감상문을 제출한다.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 청각장애1) 정의2) 원인3) 특성2. 영화 감상문1) 제목 및 ... 부족, 조산, 약물복용, 출생전 감염 등으로 살펴볼 수 있다.3) 특성청각장애아동이 가지는 특성은 말과 언어의 발달, 인지능력 발달, 학업성취, 사회정서발달 등에서 나타나게 된다.말
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.26
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    듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.
    하는 표현 행위라고 할 수 있다.- 듣기와 말하기의 유사성음성 언어를 매개로 의사 소통을 하고 있으며 구어특성을 가지고 있다.- 듣기와 말하기의 유사성듣기와 말하기 둘 다 음성 ... 언어를 매개로 하며, 구어특성을 공유한다.- 듣기와 말하기의 차이점듣기는 음성 언어의 이해 행위에 속하며 말하기는 음성 언어의 표현 행위에 속한다고 할 수 있다.정보 처리 ... 과정 즉 듣기는 음성 언어의 이해 행위로서 담화 가운데 개입한다.그에 반해 말하기는 음성 언어의 표현 행위로서의 임의로 담화에 개입할 수 있고, 진행 속도 조절, 연습이 가능한 차이
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05
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    듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견
    . 듣기와 말하기 결합의 중요성‘구어(spoken language)’를 청자가 이해하는 과정은 청자가 소리를 듣고 소리의 의미를 파악하여 내용에 관한 행동을 수행하거나 준비하는 과정 ... 고 이를 이해하여 처리하는 과정이다.”라고 정의할 수 있다. 이와 같은 정의를 전제해 볼 때 듣기 영역의 기능은 매우 포괄적인 것이다. 그래서 구어를 통해 정보를 수용하는 것 이외 ... 라고 말할 수는 없다. 이는 지식을 구조화하는 역동적 과정으로서 인식될 수 있다. 그리고 한 방향으로의 단순한 소통 과정이 아니라 또 다른 인지적 및 정의적 구조와 상호 밀접
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23
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    듣기의 특성에 대해 정리하세요
    소통 또한 중요시한다.3) 표현 기능으로서의 특성듣기는 말하기와 상황을 공유하므로 분리되기 어렵지만, 화자의 말하기와는 다른 독자적인 표현 기능 영역이다. 듣기가 말하기와 다른 점 ... 이다.- 순간적 특성듣기는 말하는 순간 음성 자체가 순간성을 가지고 있기 때문에 청각적 정보가 장기 기억에 입력되는 것도 순간적인 특성을 가지고 있다. 읽기가 단기 기억에서 장기 ... 은 말이라도 양측의 그 대화 순간 처한 상황과 형편이 어떠한가에 좌우될 수 있다. 또한 상황적 특성으로 인해 현장에 참여한 화자의 성격, 언어적 특성에 따라 듣기에서는 비언어적 의사
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08
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    외국어로서의한국어표현교육론_글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.
    외국어로서의한국어 표현교육론글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.차 례1.서론2.본론1) 글말의 특성2) 입말의 특성3) 글말과 입 ... 말의 차이점4) 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 한 입말의 특성3.결론1. 서론외국어로서의 한국어 표현 교육론에서 한국어를 표현한다는 것은 언어를 표현하는 것이므로 말하기 교육 ... 론과 쓰기 교육론은 같은 표현 영역에 속한다. 말하기는 음성언어이고 상황에서 대상 상황에 상대방이 시간적 공간적으로 포함이 되고 상호 작용적 특성이 역시 갖고 있다.그리고 상황 속
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.08
  • 특수교육학 8장 의사소통장애, 정리, 요약, 학습자료
    장애 아동이라고 판별을 한다. 하지만 정의를 공부하고 나서 생각이 달라졌다. 의사소통장애는 개념이나 표현하고 전달하는데 결함이 있는 경우를 말하고, 언어장애와 구어장애도 포함 ... 었다.? 특성오조음오즈음의 유형에는 네가지가 있다.왜곡: 정확하게 발음하여고 시도하는 과정에서 어떤 구어음을 왜곡하기도 한다. /S/음은 비교적발음 하기 어렵다. /S/FMF 쇳소리로 내 ... 하는 것/ 정보를 알리는 것다른 사람이 구어와 쓰기로 설명한 것을 아동이 말(구어)과 문자로 이해하고, 자신이 이해한 것을 단어로 옮길 수 있으며, 다fms 사람은 그것을 듣거나 읽
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.23
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    한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소
    는 말소리를 두뇌가 인지하고 인식하고,발화자의 의도나 의미를 파악하여 그에 대응하는 반응을 준비하게 하는 과정이다.”라고 정의할 수 있는 것이다. 기본적으로 듣기의 과정은 크게 3 ... 어 말의 의미를 파악하는 것을 의미한다. 이는 말소리를 다른 음향들과 구분하고 언어로서 인지하며 해당 말소리를 의미있는 단위로서 처리하는 과정이라고 정의할 수 있다. 마지막 ... 으로 이해하기는 듣기 과정을 통한 처리 결과를 종합적으로 이해하고 또 해석하며 이에 청자 자신의 정의적 반응까지 곁들이는 과정을 의미한다.이와 같은 듣기 활동은 인간의 자연적인 성장
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15 | 수정일 2021.01.16
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    한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명
    는 어말어미의 하나로 문장의 선조적 구성을 완성해 주는 어미의 부류이다.”라고 정의하였다. 그리고 종결어미를 평서형, 의문형, 명령형, 청유형, 약속형/감탄형 어미로 분류했다. 또 ... 등이 있고 구어적 쓰임으로는 면접, 구술시험, 발표, 회의 등이 있다. 해당 종결어미의 의미적 특성은 크게 두 가지로 분류해 볼 수 있다. 우선, 화자 및 필자가 청자나 독자 ... 하는 것의 가장 큰 목적은 ‘제2언어로 능통하게(원활하게) 소통하기’일 것이다. 다시 말해 목표어를 담화에서 능숙하게 활용하는 것이 목표인 것이다. 종결어미를 서법과 관련지어서 교수
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05
  • (한국어교원자격) 한국어 표현교육에 대해 설명하시오
    이와는 대비되는 말하기의 특성을 지도하는 교사(교수자)가 잘 알고 있어야 한다. 우선 말하기는 음성언어를 매개로 이뤄진다는 점에서 구어만의 특성을 가지고 있다. 구어는 문어 ... 있는 교육과정이다. 즉, 최종적으로는 말하기 능력과 쓰기 능력을 교육을 통해 보다 효과적으로 가르치고 향상시키는데 있다. 외국어로서의 한국어교육개론에서는 당연히 모국어가 아닌 ... 을 공동체를 구성하고 사회적 동물로 전환시켜주는 역할을 생각한다면 그 중요성을 강조해도 지나침이 없다.4. 말하기의 원리와 특성을 반영하여 한국어수업을 설계 및 진행말하기의 사전적 의미
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.03 | 수정일 2021.05.30
  • 특수아상담 ) 특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. 내용을 작성한 후 가족과 어떻게 연계할 것인지 함께 정리하시기 바랍니다.
    특수아상담 특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. 내용을 작성한 후 가족과 어떻게 연계할 것인지 함께 정리하시 ... 기 바랍니다. 특수아상담 특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. 내용을 작성한 후 가족과 어떻게 연계할 것인지 ... . 서론 흔히 장애아동으로 불리는 특수아동은 “자기 잠재력을 개발하기 위해 특수교육 및 그와 관련된 서비스가 필요한 아동(Hanlhan & Kauffman)”이라고 정의된다. 이
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29
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    자폐성 장애아를 대상으로 한 다양한 중재와 치료방법을 사용한 논문을 찾아 분석하고
    특징 중 하나인 것이다. 자폐아동의 언어발달 과정은 정상적인 언어발달과 공통점 및 차이점을 동시에 보인다는 특징이 있다. 자폐아의 초기 의사소통 발달 특성으로는 다음과 같은 것 ... 은 자폐아동을 위해 다양한 중재 및 치료 방법이 현장에서 사용되고 있는데, 감각통합프로그램도 그 중 하나이다. 여기서 말하는 감각통합은 “뇌가 지각과정과 신체반응에서 유용한 사고 ... 이루횟수를 의사 표현 점수로 변환한 점수의 비율 및 변화와 비교했다. 그리고 아동이 산출한 구어를 대상으로 하여 각 회기별 평균 낱말 길이 변화를 비교했으며 산출한 문장을 2어로
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07
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    듣기의 개념과 중요성에 대해 설명하고, 외국어 듣기 교육의 흐름과 듣기 교육이 변화가 된 원인에 대해 서술하시오.
    를 전달받고 이를 이해하여 처리하는 과정.”이라고 정의내릴 수 있는데, 언어를 이해하고 또 그를 처리하는 과정에는 언어적이고도 비언어적인 대응까지 전부 포함될 것이다. 말을 들은 이후 ... 것을 알 수 있다. 다시 말해서, 음성 언어의 일반 특성이 듣기에 영향을 미치는 것을 알 수 있는 것이다. 음성 언어에 관한 이해 과정으로서의 듣기 활동이 갖는 특징은 다음과 같이 ... 그에 대하여 적절한 반응을 제대로 수행하지 못한다면 제대로 들었다고 말할 수 없기 때문이다. 이와 같은 점을 전제해 본다면 ‘듣기’영역의 기능은 상당히 포괄적이다.그래서 구어
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.11
  • 외국어로서의 한국어 교육개론
    에서 공통점이 있지만, 말하기구어적인 특성이 강하고 쓰기는 문어적 특성이 강하다.이에 말하기와 쓰기의 각각의 특성 및 능력을 향상시킬 수 있는 방법에 대해 살펴보고 실제 한국어 ... 학습 현장에서 의사소통능력을 향상시킬 수 있는 효과적인 표현교육 지도 방안을 모색해 보고자 한다.Ⅱ. 본론말하기 교육말하기 교육의 정의하기는 음성 언어를 사용하여 자신의 생각 ... 언어적 방법을 사용하여 표현하는 과정이며 의미를 언어로 변형하는 과정(노명완, 1992)인 것이다. Rivers(1981)은 일상적인 언어생활에서 말하기는 30%, 듣기는 45
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02 | 수정일 2021.01.02
  • 판매자 표지 자료 표지
    <한국어문어교육론> 시험 공부 자료
    1. 언어의 정의인간의 언어는 사회생활을 유지하고 인간다운 삶을 유지할 수 있기 때문에 언어는 인간생활에 필수적인 요소라 할 수 있다. 언어는 인간의 가장 중요한 행동특성 중 ... 적 분석을 통하여 해석한 후 독자가 그 의미를 파악해 가는 과정으로 보고 있다.다음으로 청각 구두식 교수법은 행동주의 심리학의 영향으로 발전하기 시작하였으며 여기에서 읽기 교육 ... 들을 대상으로 실제 쓰기 과정에서 일어나는 필자의 인지적인 사고 과정을 말로 구술하게 하는 사고 구술법과 이 사고 구술 과정을 전사한 프로토콜을 분석함으로써 필자들이 쓰기 과정에서 사용
    시험자료 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.05
  • 한국어표현교육론(한국어말하기교육, 한국어듣기교육) 정리
    를 언어로 변형하는 인지적 작용과정? 말하기 기능에 대해 의미를 언어로 변형하는 인지적 과정이라는 점에 주목1.2. 말하기의 특성하기구어를 통한 의사소통 활동이어서 구어의 일반 ... . 쓰기 교육의 원리10. 쓰기 평가제 1장 말하기 교육론 개괄1. 말하기의 정의와 특성1.1. 말하기의 정의의사소통은 언어적 요소와 비언어적 요소를 통해 이루어진다. 또한 언어 ... 적 요소를 활용한 의사소통은 음성언어와 문자언어로 나뉜다.노명완(1992)전은주(1999)말하기는 자신이 의도한 내용을 언어적, 비언어적 방법을 사용하여 표현하는 과정하기는 의미
    리포트 | 34페이지 | 4,800원 | 등록일 2021.02.17
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    통신 언어에서 명사형 어미 '-음'의 종결어미로서의 기능
    은 음운·표기적 현상과 문장 성분 줄이기, 짧은 부정문 사용 등의 문법적 현상이 있다. 이러한 현상은 일차적으로는 인터넷에서 이루어지는 의사소통이 일상 공간에서의 구어 대화와 유사하기 ... 때문에 자연스럽게 구어특성이 반영된 것으로 이해된다. 그런데 머릿속에 떠오르는 생각이 거의 동시적으로 발화 가능한 구어와 달리, 인터넷 공간에서는 아무리 빨리 글자를 입력 ... 의 관계(나이 차), 친밀도를 고려하여 수집하였고, 25개의 대화에서 총 3,834개의 문장을 대상으로 하였다. 통신 언어의 특성상 문장의 단위를 결정하는 데 일반 구어에서와 같은 명확
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.26
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    청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성
    훈련이나 말하기 기술 활용 등을 강조하는 것이다.둘째, 종합적 의사소통이다.종합적 의사소통법은 청각장애아동이 활용할 수 잇는 모든 의사소통 양식, 다시 말해서 수어, 구어, 독화 ... 장애아지도주제: 청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성- 목 차 -Ⅰ. 서론 (청각장애 아동의 특성)Ⅱ. 본론1. 청각장애 아동의 교육방법2. 인공 ... 와우수술Ⅲ. 결론 (인공와우수술과 조기교육의 중요성에 대한 견해)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 (청각장애 아동의 특성)청각과 시각에 대한 중복장애를 가지고 있었던 ‘헬렌켈러’는 “만약
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13
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    외국어로서의 한국어이해교육론_한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료
    은 듣기교육과 말하기교육을 강조하면서 듣기 및 말하기 등의 구어를 강조한다. 모국어 사용을 배제하면서 목표어로만 수업을 진행하고자 하는데 목표를 둔다. 여기서 목표어는 외국어이며 듣 ... 으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.Ⅰ. 서론1. 듣기교육의 이해듣기교육은 말하기와 다르게 이해중심의 교육이라고 할 수 있다. 듣기 교육은 음성언어를 매개체로 하 ... 여 구두 표현의 선행 단계를 나타낸다. 듣기의 노출빈도는 말하기, 읽기, 쓰기활동보다 높으며, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 4가지 언어 능력 중에 가장 먼저 습득되는 능력이
    리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.11 | 수정일 2022.05.25
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    운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여 의미의 차이를 만들 수 있는 단어를 단음절이나 이음절 단어에서 2개 이상 찾아서 써 보십시오. 찾은 단어들의 의미 차이를 간략히 설명해 보고 한국어에서 장단음의 차이가 실제 언어 생활에서 중요한가에 대한 자신의 생각을 써 보십시오
    , 전달하고자 하는 정보 등을 표현한다. 이때 말하기는 단독으로 이루어지기보다는 대화 참여자들이 상호작용과 상호 교섭의 과정을 거치며 서로 부족한 정보를 부연 설명하고 유추 ... . 하지만 우리말에는 수많은 장단음이 존재하여 모든 장단음을 숙지하기는 어렵고 교육과정에서도 따로 중요하게 다루지않기 때문에 소위 젊은 층은 이러한 장단음의 차이를 인지하지 못하는 경우가 많다. ... [언어학개론]? 주제 : 운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여 의미의 차이를 만들 수 있는 단어를 단음절이나 이음절 단어에서 2개 이상 찾아서 써 보십시오. 찾
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.28
  • 자폐성장애 아동의 의사소통 특성을 정리하고 장애아동의 의사소통 능력을 향상시키기 위한 중재방법과 교사역할의 중요성에 대해 서술하시오.
    으로는 언어를 적절하게 사용하지 못하거나 말을 아예 하지 못하는 것이다.2) 자폐성장애 아동의 의사소통 특성구어·비구어 의사소통 모두에서 문제를 보이며 그 결함의 유형이나 정도가 다양 ... 의 정의2. 자폐성장애 아동의 의사소통 특성3. 장애아동의 의사소통 능력 향상을 위한 중재방법과 교사역할의 중요성1) 장애아동의 의사소통 능력 향상을 위한 중재방법2) 중재방법 ... 하다.① 말ㆍ언어자폐성장애 아동의 80%정도가 반향어를 보인다. 또한, 적절하지 않은 발성, 조음상의 실수, 운율학적인 문제 등의 일탈적 언어적 형태를 보인다.② 비구어 의사소통눈맞춤
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.22 | 수정일 2023.02.27
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2025년 10월 10일 금요일
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- 작별인사 독후감