"도덕론"의 검색결과 입니다.

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도덕감정론 순전한 기독교 군주론 지도성 콜버그 군주론 간호 철학 칸트 의무론 아담 스미스 군주론 독후감 교육심리학

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"도덕론" 검색결과 41-60 / 25,580건

도덕성을 강조하는 의무론적 접근

도덕성을 강조하는 의무론적 접근우리가 윤리 문제의 해결을 위하여 적용할 수 있는 윤리 이론 중 의무론적 윤리는 행위의 결과가 아닌 행위 자체의 도덕성에 주목한다. 그래서 의무론 ... 으로 대우하는 것이라면, 우리는 그 준칙을 하나의 보편적인 도덕 법칙으로 받아들이고 그에 따른 의무를 실천해야 한다. 칸트의 의무론적 윤리를 실천 윤리 문제에 적용해 본다면, 예컨대 ... 한 의무를 실천해야만 한다는 결론에 이르게 된다. 이러한 칸트의 의무론적 윤리는 보편적인 도덕 법칙을 정립하는 데에 이바지할 수 있지만, 의무가 충돌할 때 적절한 도덕 판단을 내리

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.14

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[초등도덕교육론] 칸트의 도덕 (칸트 윤리학, 경험과 사례, 칸트 의무론의 특징)

칸트의 도덕? 도덕은 우리들이 우리 자신을 행복하게 만드는 방법을 알려주는 교리가 아니다,도덕은 우리가 행복에 어울리는 사람이 될 수 있도록 만들어준다.Morality is ... 았다. 그리체가 목적인 무조건적인 명령 혹은 의무이다. 그러므로 행복도 결코 도덕에 우선하는 목적이 될 수 없다.③ 우리의 의지가 무조건 따라야 할 도덕적 원칙은 보편성을 담고 있어야 한다 ... . 그러므로 최고의 도덕적 원칙은 “네 의지의 준칙이 보편적 법칙이 되기를 네가 원할 수 있는 그런 준칙에 따라서만 행위 하라”는 것이 되어야 한다.(3)선의지와 도덕법칙칸트

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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[초등도덕교육론] 무적론과 의무론으로 본 문제 상황 (도덕 교육 적용, 사례, 분석)

목적론과 의무론으로 본 문제 상황< 목 차 >Ⅰ. 서 론1가.ㄱ-아리스토텔레스의 목적론3ㄴ-도덕교육에의 적용4나.ㄱ-칸트의 의무론5Ⅱ. 본 론ㄴ-도덕교육에의 적용51. 사 례2Ⅲ ... 에 기대어 넘어가고 수능에서는 당연히 선택을 안하고 대학에 들어왔고 2년이 지나고 벌써야? 라는 생각이 드는 3학년이 됐을 무렵 초등 도덕 교육론이 시간표에 짜여있는걸 알게 되 ... 유용하게 쓸 수 있는 명언을 내 머릿속에 되내이며 그 무거운 도덕교육론 책을 가방에 메고 다니며 틈이 날 때마다 읽으려고 노력은 했다. 어렵다 어렵다 생각하면서 읽으면 좋을게 없

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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사회계약론이라는 윤리이론에서 홉스가 말하는 도덕과, 의무론적 윤리이론에서 칸트가 말하는 도덕에 관하여 차이점

사회복지윤리와철학주제: 사회계약론이라는 윤리이론에서 홉스가 말하는 도덕과, 의무론적 윤리이론에서 칸트가 말하는 도덕에 관하여 차이점을 이해하고 사회복지관점에서 논하시오.- 목 차 ... -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 홉스의 사회계약설1) 도덕2. 칸트의 의무론적 윤리이론1) 윤리 사상과 도덕Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론사회계약론은 토마스 홉스, 존 로크, 장 자크 ... 의 물리적인 현상이기 때문에 다른 사물들의 물체운동처럼 예측이 가능하다. 도덕 역시 같은 방식으로 설명할 수 있다는 것이 홉스의 도덕철학이다.2. 칸트의 의무론적 윤리이론1) 윤리 사상

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.31

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사회계약론이라는 윤리이론에서 홉스가 말하는 도덕과, 의무론적 윤리이론에서 칸트가 말하는 도덕에 관하여 차이점을 이해

사회복지윤리와철학주제: 사회계약론이라는 윤리이론에서 홉스가 말하는 도덕과, 의무론적 윤리이론에서 칸트가 말하는 도덕에 관하여 차이점을 이해하고 사회복지관점에서 논하시오목차Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 사회계약론의 도덕(홉스), 의무론적 윤리이론의 도덕(칸트) 개념2. 두 이론의 차이점(사회복지적 관점)Ⅲ. 결론정리하며Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론윤리란 옳고 그름을 판단 ... 에서는 사회계약론과 의무론적 도덕이론을 통하여 사회복지윤리와 철학에 대해서 생각해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 사회계약론의 도덕(홉스), 의무론적 윤리이론의 도덕(칸트) 개념1) 사회

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.04

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국부론과 도덕감정론, 경제와 윤리의 갈등

REPORT‘아담스미스의 근대사회사상’[국부론] vs [도덕감정론]1. 아담 스미스2. 근대사회에 대한 두 해석(도덕적 이상주의 vs 경제주의)3. 국부론 : 경제학의 세계4 ... . 도덕감정론과 아담스미스 문제5. 문제의 해결, 그러나 남는 것들6. 스미스 사회사상에 대한 평가1. 아담 스미스아담스미스(1723)는 경제학자 ‘국부론’을 통해 경제학을 사회과학 ... 의 하나로 자리 잡게 한 저술가이지만 ‘도덕감정론’으로 먼저 알려졌다. (1759년 ‘도덕감정론’ 1776년 ‘국부론’ 발간) 그러나 스미스는 ‘국부론’의 저자보다 ‘도덕감정

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.02

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초등도덕교육방법론 A+ 지도안 세안

6. 차시별 수업 및 평가(안)영역타인과의 관계핵심가치배려차시3차시교과역량도덕적 대인관계 능력도덕적 정서 능력성취기준[06도02-03] 봉사의 의미와 중요성을 알고, 주변 사람의 처지를 공감하여 도와주려는 실천 의지를 기른다.내용요소봉사의 의미와 중요성 이해주변 사람의..

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.07.10

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[사회복지] 사회계약론이라는 윤리이론에서 홉스가 말하는 도덕과 의무론적 윤리이론에서 칸트가 말하는 도덕에 관하여 차이점

[사회복지] 사회계약론이라는 윤리이론에서 홉스가 말하는 도덕과 의무론적 윤리이론에서 칸트가 말하는 도덕에 관하여 차이점을 이해하고 사회복지관점에서 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 1. 사회계약론이라는 윤리이론에서 홉스가 말하는 도덕2. 의무론적 윤리이론에서 칸트가 말하는 도덕3. 도덕에 대한 사회복지관점4. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론홉스에 따르 ... ’라고 말한다. 따라서 본론에서는 사회계약론이라는 윤리이론에서 홉스가 말하는 도덕과 의무론적 윤리이론에서 칸트가 말하는 도덕에 관하여 차이점을 이해하고 사회복지관점에서 논해 보겠다.Ⅱ

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.12

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칸트의 의무론이 지니는 도덕 교육적 함의

칸트의 의무론이 지니는 도덕 교육적 함의칸트의 의무론은 콜버그로 대표되는 구성주의적 도덕 교육론과 긴밀한 연관성을 지니고 있다. 콜버그의 3수준 6단계로 구조화된 도덕성 발달 ... 의 관점은 궁극적으로 칸트의 정언 명법과 같은 보편적 도덕 원리를 지향한다. 칸트나 콜버그 모두 보편화 가능한 도덕 원리의 근거를 인간의 인지적 능력에서 찾는다는 점에서 큰 차이가 없 ... 에서 고려할 수 있는 능력으로서 도덕적 동기의 인지적 근원이라 할 수 있다. 사실 콜버그의 가상적 도덕 딜레마 수업이나 정의 공동체 프로그램에서 목표로 지향하는 ‘역할(관점) 채택 능력

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.04.01

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빅터 프랭클의 삶의 의미론과 도덕교육적 함의 (Viktor E. Frankl's Meaning of Life and Its Implications for Moral Education)

한국도덕윤리과교육학회 박관수

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.05.06 | 수정일 2017.02.02

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도덕과교육에서 다문화교육의 방향과 방법론에 대한 고찰 (Reflection on the Direction and Methodology of Multicultural Education in Moral Subject Education)

한국도덕윤리과교육학회 이정렬

논문 | 34페이지 | 6,300원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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동양고전강독 요약 및 소감문 (근사록, 도덕경, 북학의, 금강삼매경론)

동양고전강독2동영상 강의 요약 및 소감문(근사록, 도덕경, 북학의, 금강삼매경론)1. 근사록근사록(近思錄)은 주자라고 불리는 주희(1130~1200) 학자가 책을 쓰는데에 가담 ... 화되는 것입니다. 성학자에 말로서는 인의예지라는 형태로 구현돼있습니다. 인간의 본성은 인의예지(人義豫智)이고 인의예지는 윤리와 도덕이며 우주의 근원으로서 理가 인간이 개체 안에서 형태 ... 마다로 구현되는 것입니다.우리 인간은 본성에 따라서 사는게 올바른 삶이고 인간의 완성입니다. 인간은 윤리와 도덕, 이타적인 본성도 있지만 이기적 본능도 있습니다. 인간의 이기적인

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.20 | 수정일 2022.06.24

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플라톤과 아리스토텔레스의 예술론과 도덕교육에의 함의 (A Study on the Theory of Art and its Implication of Moral Education in Plato and Aristotle)

한국도덕윤리과교육학회 윤영돈

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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도덕실재론/메타윤리학에 대한 여러 고찰

) 도덕적 가치가 객관적으로 사실이라는 점을 부인하거나 도덕적 의미체계를 완전히 부정하는 도덕 반실재론자의 주장은 옳지 않다. 먼저 우리는 “도덕적 가치가 존재하는가?”의 ‘존재 ... 때는 도덕 반실재론자들이 ‘존재’가 갖는 여러 함의를 놓친 점이 있다.(2) 그렇다면 도덕적 가치를 경험적으로 확인하는 것은 불가능한가? 물론 도덕적 가치가 실재한다고 사람 ... 도덕적 가치가 실재한다는 것은 세계 속의 기본적인 사실체계를 언급한 것이니 만큼, 현실 세계의 언어로서 기술되어야만 한다. 도덕 실재론자의 주장이 혹여 보편적 가치가 ‘형이상학

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.18

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사회계약론이라는 윤리이론에서 홉스가 말하는 도덕과 의무론적 윤리이론에서 칸트가 말하는 도덕에 관하여 차이점을 이해하고 사회복지관점에서 논하시오.

사회계약론이라는 윤리이론에서 홉스가 말하는 도덕과 의무론적 윤리이론에서 칸트가 말하는 도덕에 관하여 차이점을 이해하고 사회복지관점에서 논하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 사회계약론이 ... 라는 윤리이론에서 홉스가 말하는 도덕과 의무론적 윤리이론에서 칸트가 말하는 도덕의 차이점2. 사회복지관점Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론칸트에게 윤리학 혹은 도덕철학은 결코 경험의 학문 ... 에서는 위와 같은 사회계약론이라는 윤리이론에서 홉스가 말하는 도덕과 의무론적 윤리이론에서 칸트가 말하는 도덕에 관하여 차이점을 이해하고 사회복지관점에서 논해 보고자한다.Ⅱ 본론1. 사회

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.05

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[초등도덕]도덕교육방법론

도덕교육방법론교육은 어디로 가는가?- 도덕 수업 어떻게 하는가.교사의 꿈을 키우며 현재 대학교 3학년에 재학 중인 나는 교생실습을 하고 있다. 내가 머지않아 있게 될 실제의 교육

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.04

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니체의 도덕론

※ 참고문헌..................................................................19< “ 니체의 도덕론에 관한 고찰” >Ⅰ. 서 론연구 ... 의 목적도덕 바깥(auβer-moralisch)에서 진리를 본다는 것은 무슨 뜻이 있는 것일까? 니체가 쓰는 용어로 바꾸면 ‘선과 악을 넘어서’라고 할 수 있죠. 진리와 거짓 ... 에 관하여 도덕을 고려하지 않고, 도덕 바깥에서 보면 어떻게 될까?니체가 보기에 전통적으로 진리와 거짓에 관한 문제는 바로 도덕적 관점에서 다루어져 왔다. 니체가 보기에 진리를 추구

리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.04.27

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대승기신론을 통한 도덕교육

대승기신론(大乘起信論)을 통한 도덕교육Ⅰ. 서론Ⅱ. 대승기신론의 전체구도Ⅲ. 대승기신론의 중요개념1. 훈습2. 지관Ⅳ. 대승기신론을 통한 도덕교육1. 한국의 도덕과 교육2. 정법 ... 훈습을 통한 도덕교육3. 지관쌍수를 통한 도덕교육Ⅴ. 결 론참고문헌Ⅰ. 서 론대승기신론은 불교 논문이다. 그러나 불교 논문에서는 특정한 신(神)이 등장하지 않는다. 그래서 비록 ... 종교경전이지만 특정 종교 이데올로기에 휘말릴 염려가 없기에 청소년들을 위한 도덕교육 도서로 적절하다. 사실 종교(宗敎)란 말 자체는 근본 가르침이라는 뜻을 가지고 있다. 그리고 도덕

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.13

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아담스미스 도덕감정론과 국부론

스키 외 디드로,달랑베르는 아카데미와 과학협회를 통해 지식의 진보와 보급을 이루었다.Adam Smith ? influenced from.. 그리고 그의 도덕감정론애덤스미스는 지식 ... 활동이 왕성한 스코트랜드에서 도덕 철학 교수로 을 쓴 흄의 경험과 관찰을 바탕으로한 인간학에 많은 영향을 받았다.그는 프랑스와 스위스를 여행하면서 당시 계몽주의 학자들 뿐만 아니 ... 라 다양한 분야에서 방대한 지식을 흡수했다. 그의 책 은 사회질서를 이끌어내는 인간본성이 무엇인가를 밝히는 것이다.도덕원리는 여러 가지 감정을 바탕으로 우리는 감정과 행위가 타인의 눈

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.26

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국부론에 대한 철학적 이해(국부론과 도덕감정론, 플라톤과 애덤 스미스)

Table 국부론의 저술 목적 플라톤과 애덤스미스 애덤 스미스와 국부론 2 회차 3 회차 질의 / 응답 참고 / 관련 자료 국부론과 도덕감정론 두 철학자의 이상사회Time Table 시 ... 간 장 소 내 용 1 회차 주제설정 2 회차 국부론의 저술 목적 국부론과 도덕감정론 3 회차 플라톤과 애덤스미스 두 철학자의 이상사회 4 회차 토의내용정리 및 발표자료 작성애덤 ... 스미스와 국부론애덤 스미스 (Adam Smith, 1723~1790) 14 살때 글래스고 대학에 입학 도덕철학을 공부함 1751 년 글래스고 대학의 도덕철학 담당교수가 됨 ( 약

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.05

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