"낱말사이"의 검색결과 입니다.

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만4세 발달평가 6세1학기 관찰일지 유아발달평가 만 3세 생활기록부 만4세 발달 총평 만2세 관찰일지 유아발달상황 만5세 상담일지 만3세 관찰일지

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"낱말사이" 검색결과 41-60 / 8,000건

언어발달 중 초기 어휘의 특성을 정리하고, 영유아가 새로 습득한 낱말을 사용할 때 효과적인 부모의 반응에 대하여 예를 들어 설명하시오.

언어발달 중 초기 어휘의 특성을 정리하고, 영유아가 새로 습득한 낱말을 사용할 때 효과적인 부모의 반응에 대하여 예를 들어 설명하시오.언어란 사회적으로 공유된 부호이며, 임의 ... 시작하여 채 3년이 지나기도 전에 문장을 말할 수 있게 된다. 돌 직후 12개월에서 13개월 사이에 표현어휘가 급증하며 표현어휘가 50여개가 되는 시점은 17개월이후에 가능하다.초기 ... 의 경험과 관련이 많아서 소극적인 관찰보다는 적극적으로 직접 조작해본 낱말을 먼저 배운다.2. 상태를 나타내는 낱말보다는 행동이나 조작과 관계되는 낱말을 먼저 습득한다. 즉 사물

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.06

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단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오.

. 일반 아동이 2세경에 약 50개의 낱말을 산출하는 것에 비해 말늦은 아동 중 절반 이상은 3~4세가 되어서야 일반 아동과 흡사한 범주로 따라잡는다고 한다. 말늦은 아동 중 일부 ... 한 진단 기준에 의거하여 단순언어장애로 진단된 아동은 다음과 같은 언어적 특성을 보인다. 우선, 이들은 첫 낱말의 습득이 느리다. 평균 23개월 정도에 이루어진다. 또한 빠른 연결 ... (fast mapping)에 대한 능력이 부족하여 새로운 낱말 습득에서도 어려움을 느끼게 된다. 아울러 낱말찾기(word-finding)나 이름대기(naming)에서 어려움을 느끼

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.07.11

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[어린이집,유치원] 만3세 생활기록부 유아발달상황평가 예시문 (15명)

할수 있으며, 건강을 유지하기 위한 음식의 중요성을 알고 올바른 식습관을 형성하고 있습니다.의사소통사물의 명칭, 친구 이름, 동사나 형용사 등 일상생활에서 경험하는 낱말과 문장 ... 하고 활동의사소통다양한 방법으로 제시하는 동요, 동시, 동화 듣기를 좋아하며, 한 두 낱말과짧은 문장으로 자신의 느낌, 생각, 경험을 말하려고 노력합니다.사회관계친구들에게 적극적으로 친밀 ... 나 짧은 이야기 듣기에 관심을 보이며, 일상생활에서 자주 접하는 친숙한 낱말을 발음하려고 노력합니다.사회관계올바른 감정 표현 방식에 대해 관심을 갖고 있어서 때와 상황에 맞게 감정

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.24

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주변에서 영아(또는 유아)를 한 명 선정하고 영아(또는 유아)를 관찰한 후 영아기(유아기) 발달의 특징(예, 언어발달

있게 되기까지 영아는 여러 시도들을 통하여 구강 기제의 구조 및 기능을 익힌다. 일반적인 발달 과정으로 성장해온 영아는 12개월을 전후로 하여 첫 낱말을 산출하게 된다. 그 시기 ... 를 기점으로 하여 어휘 발달 및 음운 발달이 급속히 이루어진다. 정상적인 발달을 이룬 영아는 18~19개월 사이에 평균적으로 약 50개의 어휘를 말하게 된다고 한다. 이에 본 과제 ... 한 바와 같이 해당 영아는 현재 21 개월이다. 지금 시기는 언어발달 단계에 비추어 보았을 때 ‘낱말조합기’(18-24개월)라고 볼 수 있는데, 해당 시기 영아의 언어 발달의 특징

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.30

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의사소통장애 아동의 특성(구어장애-유창성장애, 음성장애, 언어장애 특징)

의 반복, 소리의 연장, 낱말 분리와 같은 특징을 보인다. 그러나 정상 발달을 보이는 일반 아동에게서도 이러한 비유창성 증상을 보이게 되는데, 이는 약 25-37개월 사이에 변화 ... 되기 시작하여(Owens, et al., 2007), 약 2세경에 나타난다.전형적인 비유창성 증상으로는 낱말 전체 반복, 간투어 삽입, 음절 반복 등이 있다. 이후 3세경이 되 ... 면 수정(revision)이 비유창성 행동의 지배적인 유형이 된다. 성인의 경우에도 종종 다음절 낱말 전체의 반복, 낱말 또는 구의 삽입, 구의 반복 또는 문장 수정 등으로 인해 말

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.30

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학교폭력예방과 학생의 이해 ) 학교폭력에 대한 피해자입장, 가해자입장, 주변인입장과 학급운영에 대한 교사의 교육,철학적 관점을 고려해서 학급에서 실제 운영해볼 수 있는 45분용 인성교육프로그램 1차시와 2차시를 작성, 유아를 위한 학교폭력예방을 위한 역할극&토론 교육프로그램

45분활동명친구와 사이좋게 지내는 방법학급명(대상연령)만 5세누리과정관련요소의사소통>듣기>낱말과 문장 듣고 이해하기 >말하기>낱말과 문장으로 말하기>쓰기>낱말과 문장으로 쓰기목표활동 ... 폭력은 아파요.학급명(대상연령)만 5세누리과정관련요소의사소통>듣기>낱말과 문장 듣고 이해하기 >말하기>낱말과 문장으로 말하기목표활동목표따돌림이 친구를 왜 아프게 하는지 알아본다 ... 나요?T: 그래요. 오늘은 우리 친구들이 말한 방법을 여기 큰 종이에 적어볼 거예요.▣ 활동 전개하기1. 교실바닥에 둘러앉아서 나와 다른 친구와 사이좋게 지내는 방법을 이야기 나눈다.

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.06 | 수정일 2021.03.17

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지적장애아동의 일반적 특성과 언어적 특성을 설명하고, 지적장애아동의 의사소통 지도방법 의사소통 지원전략을 서술하시오.

발달 속도는 일반아동보다 더 느리며 문법규칙보다는 낱말 배열에 의존하는 경향을 보인다. 새로운 구문형태 학습 시간이 오래 걸리기도 하며 형태론 발달에 있어 일반아동과 동일한 순서 ... 으며 자음 산출도 적게 보인다.③ 의미적 특성낱말을 습득한다는 것은 상황이나 문맥을 이용해 의미를 빠르고 대략적으로 결정하는 과정이며 낱말을 자주 사용하면서 그 의미를 천천히 형성 ... 에 나가는 것인데 지적장애 아동들은 수용언어 능력이 낮고 낱말의 의미를 고정적으로 사용하는 경향이 있으며 비유적 언어의 이해 및 사용의 어려움이 있다.④ 화용적 특성일반아동의 경우

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.31

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[한국어교원2급] 한국어형태소유형

)‘잡았다’와 ‘낚았다’의 두 낱말을 살펴보면, ‘았다’는 공통인데 ‘잡’과 ‘낚’만 다르다. 그렇다면 ‘낚았다’는 ‘잡았다’의 ‘잡’ 대신 ‘낚’이 대치된 것으로 볼 수 있다. 이 ... 으며, 이들 형태소들은 계열 관계에 놓인다.2. 결합의 원리 (통합관계)‘잡았다’와 ‘잡다’의 두 낱말을 살펴보면, ‘잡다’는 ‘잡았다’에서 ‘았’이 없어졌다. 없어졌다는 것은 ‘잡 ... 을 이룰 수 있는 형태소를 가리킨다. “어둥지둥”, “허둥대다”, “허둥거리다” 등에 사용된 “허둥”과 같은 형태소는 몇몇 낱말에서만 사용된다. 현재 불구형태소에 대한 다양한 기준

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.07.28

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토익 듣기를 위한 참고자료

에서는 강모음과 약모음 사이에 오는 t나 d를 우리말의 [ㄷ] 혹은 [ㄹ]에 가깝게 발음하지만, 영국식 영어에서는 그대로 [ㅌ]과 [ㄷ]으로 발음한다. 모음과 자음 l(엘) 사이 ... knot낱놑rather래덜라더office아피쓰오피쓰sample쌤플쌈플stop스탑스톱staff스태프스타프topic타픽토픽2. 미국 vs 영국 (자음 r / 자음 t와 d)미국식 발음 ... stand by스텐드 바이 -> 스텐 바이want to원트 투 -> 원투must not머스트 낱 -> 머스 낱front desk프론트 데스크 -> 프론데스크last Saturday

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.12

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발음중심 언어교육법, 의미 중심 언어교육법, 총제적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교 서술하시오.

하지 않는다.? 위계적이고 반복적인 훈련으로 읽기, 쓰기가 숙달되게 함:위계적인 기능학습을 강조하므로, 낱글자, 낱말, 문장, 이야기 순으로 진행한다.? 글자-말소리의 대응 원리 ... 를 강조하며 자?모음자의 결합원리, 낱자와 소리의 대응, 낱자 이름 알기, 음소 인식하기, 낱자의 음가 알기, 음소의 대치, 탈락 등과 같은 지도에 중점을 둔다.? 쓰기 교육은 듣 ... 기와 말하기 지도가 충분히 이루어지고, 읽기를 학습한 이후에 실시한다.? 교사가 중심이 되는 성인 중심 교수법:문자언어에 대한 단계적 교수계획, 모델링과 강화를 통한 직접적인 교수

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.05.18

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[a+취득자료] 영유아 언어발달에 영향을 미치는 요인에 대해 설명하고 특별한 도움이 필요한 유아에 적합한 교수전략에 대해 기술해보시오

의 단어를 말하게 되는데 이는 18개월 동안 50개의 단어를 말하는데 반해, 놀랍게도 6개월 사이에 말할 수 있는 단어의 수가 5배가량 폭발적으로 증가하는 것이다. 즉 아이 ... 하는 또 다른 방법이지만 질문이 많으면 아동에게 큰 부담이 될 수 있다. 따라서 질문보다는 아동이 이해하고 있는 낱말을 표현할 수 있도록, 알맞은 상황에서 낱말을 들려주는 것이 좋 ... 다.아동이 표현을 자주하는 낱말들이 생기면 둘 이상씩 짝을 지어서 들려 줄 수 있다. 아동에게 질문을 할 때에는 질문이 너무 길지 않게 주의하고, 너무 빤히 아는 사실은 되도록 질문하지

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.29

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학은제 아동언어지도 발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교 서술하시오.

으로 쓰기, 읽기가 숙달되게 한다. 위계적인 기능의 학습을 강조하므로 낱글자, 낱말, 문장, 이야기 순으로 진행한다.③ 글자-말소리의 대응 원리를 강조하고, 자음자와 모음자의 결합 ... 원리, 소리와 낱자의 대응, 낱자의 음가 알기, 낱자 이름 알기, 음소의 대치, 음소 인식하기, 탈락 등과 같은 지도에 중점을 둔다.④ 쓰기 교육은 말하기와 듣기 지도가 충분히 ... 이루어지고, 읽기를 학습한 후에 실시한다. 유아가 쓰기에 대한 준비를 갖추면 글자를 베껴 쓰기, 예쁜 글씨와 맞춤법 반복적 쓰기 교육을 하며, 점점 어려운 낱자와 낱말을 쓰고, 평가

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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한글의 특성과 초기 문자지도의 방법

을 하는 상향식 언어교육법이 효율적이라는 것이다.또 한글은 낱말을 발음대로 표기할 뿐만 아니라(예:간다)낱말의 뜻을 표현하기 위해 기본원형을 유지한 채 분절하여 표기(예:‘없 ... 하게 가르친 후 더 큰 언어 단위인 낱말 과 문장의 수준으로 지도해 간다. 절충식 지도방법은 크게 자모식과 음절식의 두 가지로 구분할 수 있다. 자모식은 자음과 모음을 각각 인지시킨 후 ... 로써 나열식으로 쓰는 것이며, 음절문자는 하나의 음절이 하나의 글자를 형성하는 글자를 말한다.일반적으로 음소문자는 음소단위로 글자를 인식하며, 해독할 때는 반드시 ‘글자-소리의 전환

리포트 | 3페이지 | 2,900원 | 등록일 2022.10.26

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언어지도

하게 만들 수 있고 의미보다는 문자 자체에 더 큰 관심을 가지므로 낱자나 낱말은 잘 읽어도 유아들이 의미 파악을 못하는 경우가 있다. 또한 추상적이고 무의미한 낱자 단위까지 다루 ... , 그리고 인쇄된 상징들의 조직화된 체계이다. 사람들 사이에서 서로 공유되어 있는 이러한 체계를 가지고 언어를 사용하는 사람들은 자신의 뜻을 전하기 위해서 단어를 어떻게 사용할 것 ... 하였으며, 초기 문해 발달 및 교수방법에 커다란 변화를 초래하였다. 총체적 언어 접근법에서의 문자언어 학습은 전체적 의미를 이루는 이야기로부터 시작하여 문장, 단어, 낱글자의 방향

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.03

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만 3세 2학기 발달평가서 13명 (5개영역포함, 종합평가포함)

합니다. 자신이 하고 싶은 놀이나 역할을 스스로 선택하여 적극적으로 참여하며 친구와 잘 어울리고 사이좋게 지내면서 기쁨을 느낍니다.의사소통주변의 친숙한 낱말을 듣고 발음해 보려고 하 ... 여러 가지 낱말의 발음 차이에 주의 깊게 관심을 갖고 들으며 친숙한 낱말을 정확하게 발음하고자 합니다. 일상생활과 관련된 주변 사물 명칭, 친구 이름, 일상적 행동 등에 대한 낱말 ... 며 자신의 생각을 자유롭게 말하는 것을 즐깁니다. 친숙한 낱말에 관심을 갖고 들으며 들은 낱말을 발음하려고 노력하고 자신의 경험을 두 가지 이상의 낱말을 사용하여 말합니다.자연탐구

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.16

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만3세-5세 1학기 유아발달평가 13명

고 다른 친구들과 즐겁게 놀이할 수 있다.의사소통? 교사의 이야기를 관심 있게 들은 후 알맞은 대답을 말소리로 표현한다.? 친숙한 낱말을 발음하며 문장으로 말하고 일상생활 속 경험 ... 를있으며 간단한 글자 형태를 인지하고 있다.? 알고 있는 꽃에 대해 이름을 발음해보며 자신의 생각과 느낌, 경험 등을 말한다.? 친숙하고 다양한 낱말을 정확하게 발음하며 이야기 ... 하고 교사와 함께 다양한 이야기를 나눌수 있다. ? 놀잇감을 활용하여 결혼식을 표현하고 자신이 표현하고자 하는 것을 낱말로 정확하게 발음한다.사회관계?블록을 가지고 협동하여 봄동산

리포트 | 13페이지 | 9,000원 | 등록일 2024.04.28

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다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판 등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를 표준국어대사전과 고려대한국어대사전에서 찾아 비교 분석하시오.

의 모든 의미들은 서로 연관되어 있고, 그것들은 함께 매우 복잡한 단어의 의미구조를 형성하고 있다. 즉, 다의어는 하나의 기본적인 의미가 확대되어 여러 가지 뜻으로 쓰이는 낱말로 볼 수 ... 말로 볼수 있으며, 다의어는 뜻이 여러개인 낱말을 뜻하는 것으로 볼 수 있었다. 이처럼 한국어는 참 어려운 것 같다. 우리가 몇십년동안 사용해도 모르는 말들이 계속해서 나오기 때문 ... 들 의미 사이에 분화가 심해지면서 그것들을 서로 별개의 단어로 인식하는 것이다. 동음어의 종류 동음이의어의 종류에는 철자와 발음이 모두 같으나 뜻이 다른 경우와 철자는 다르나 발음

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.19

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초등학교 1학년 전 교과 세특 기재 예시

음【국어 지식】?문장을 만들 때 문맥에 맞는 단어를 잘 찾음?글자의 짜임을 잘 이해하고 글자를 바르게 잘 읽음?우리 말의 필요성에 대해 잘 이해함?낱자의 발음을 잘함?우리 말의 소중 ... 한 기준에 따라 나누고 특징을 말할 수 있음【 무리 짓기 】?학교에서 자신의 역할을 잘 수행함?가족의 구성원을 잘 알고 있음?구성원 사이에서 내 일은 스스로 함?친구들과 잘 어울리 ... 초등학교 1학년 전 교과 세특 기재 예시1학년◐ 국어 ◑【 읽기 】?시나 이야기를 읽고 자유롭게 느낀점을 말함?재미있게 읽은 책을 소개할 수 있음?시를 읽고 재미있는 부분을 잘

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.24

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[A+]지각, 학습, 태도, 퍼스낼리티의 개인차 체험사례

얼굴이 같은 사람이 없듯 사람은 저마다 다른 특색이 있다. 말 그대로 각양각색, 천태만상, 백인백색인것이다. 이렇게 서로 다르다 보니 조직 구성원들 사이, 집단과 집단 사이 ... 임에도 불구하고 예전에는 많은 사람들이 뜻 구별 없이 두 낱말을 넘나들며 사용했다. 사전적의미를 살펴보면 ‘다르다’는 ‘비교가 되는 두 대상이 서로 같지 아니하다’라는 뜻이고 ... 되는 개인 간의 차이를 마치 나와 다른 생각과 행동을 한다고 해서, 동일하지 않고 다른 것을 잘못된 것으로 생각하는 오류를 자주 범한다. '다르다'와 '틀리다'는 그 의미가 전혀 다른 말

방송통신대 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.01.11

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유치원 만 3세 유아행동발달 및 생활기록부 작성 참고 (20명)

에 관심을 가지고, 바른 식사예절과 손과 이를 깨끗이 하며, 음식을 골고루 먹으려고 노력함. 배변 욕구를 느낄 때 참지 않고 화장실을 이용 함.의사소통친숙한 낱말의 발음에 관심 ... 음신의 느낌, 생각, 경험을 친숙한 낱말을 사용한 간단한 문장으로 말할 수 있으며, 자신의 이름뿐만 아니라 친구 이름의 글자에 관심을 보임. 친숙한 글자를 적극적으로 찾아보 ... 소통친숙한 낱말에 관심을 갖고 들으며, 들은 낱말을 발음하려고 노력하고, 자신의 경험을 두 가지 이상의 낱말을 사용하여 말함. 상대방을 배려하는 바르고 고운 말을 사용하여 말할 수

리포트 | 20페이지 | 40,000원 | 등록일 2022.08.06

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