"한국어문법 교재"의 검색결과 입니다.

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세종한국어 교재의 장단점 서울대 한국어 1a 한국어 교재 분석 한국어 참관일지 한국어문법교육 한국어수업지도안 focus on meaning 참관보고서

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"한국어문법 교재" 검색결과 561-580 / 2,884건

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한국어 수업지도안( 아서/어서)

PPT, 교재 ( 세종 한국어2 )학생교재( 세종 한국어 2), 필기도구단계학습내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입새로 학습하게 될 학습 목표를 제시한다.교사: 학습자의 주의 ... 수업 지도안이름단원명5과 길 찾기목표문법?아서/어서(순차)대상(등급)초급 학습자(초급)발표일시학습목표‘아서/어서(순차)’를 활용하여 길을 묻고 답할 수 있다.교수?학습자료교사 ... 를 집중시켜야 하기 때문에 교재의 사진(혹은 PPT)을 보며 학습목표에 대하여 질문하며 수업에 관심을 유도한다.5분사진, PPT제시준비한 PPT(혹은 판서)를 보여주며 길을 찾

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.19

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한국어교육실습 서울대 한국어1 1과 4차시 교안 수업지도안

한국어교육실습 과제※ 서울대 한국어1 1과 교재 내용을 보고 수업지도안을 작성하시오.교재서울대 한국어 1A단원명1과 안녕하세요?학습자 수준초급차시1/4 차시 50‘수업 목표 ... 자 수준초급차시2/4 차시 50‘수업 목표● 목표 문법 ‘N은/는 N이에요/예요’를 사용해 비격식적인 자기소개를 할 수 있다.수업 자료교재, 국기카드, 직업카드, 어휘카드, 이름표단계 ... 익숙하게 말할 때까지 순서를 바꾸며 문법에 대해 숙지하도록 반복 연습한다.▶문장 연습/ 응답 연습 ? 교재 56p 연습 1- 교사는 준비된 카드를 통해 시범을 보이며 문장단위

리포트 | 19페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21

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한국어이해교육론 - 초급 중급 고급의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 의사소통중심교수법에 맞는 구체적인 교수안을 제시하십시오

(1~2급)주제한국어로 자기소개를 할 수 있다.수업 목표1. 자기소개하는 방법을 알아보고 말할 수 있다.2. 소개받은 사람에게 자기소개하기단계교수-학습 활동시간준비물 및 유의점(교재 ... 에 배웠던 문법 표현 복습교사: 배웠던 내용들을 모두들 잘 기억하고 있어요. 이번 시간에는 자기소개하는 방법을 알아볼거에요00페이지를 펼쳐보도록 할게요학생: 네해당되는 교재 페이지 ... 외국어로서의한국어이해교육론초급(1~2급), 중급(3~4급), 고급(5~6급)의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 ‘의사소통 중심 교수법’에 맞는 구체적인 교수안을 제시하십시오급초급

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.27

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- 느라고 한국어 수업지도안

, s2, s3, s4)-S는 전체 학습자학습목표1. 사과와 용서 표현을 할 수 있다.2. 문법 ‘-느라고’를 통해 이유와 원인을 표현할 수 있다.준비물세종한국어 교재, 어휘 카드 ... 모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원2 과 사과수업시간65분교재명(출판사)세종한국어 6(증보판 5쇄)쪽수22 - 25대상초급자 4명(s1 ... , 문법 활동지기타자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입3 분[인사 및 안부]T : 여러분 안녕하세요.S : 안녕하세요T : 주말에는 뭐했어요?S : 친구

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.14 | 수정일 2023.11.28

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 <듣고 말하기>부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

외국어로서의 한국어이해교육론세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣 ... 기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.'세종한국어 3'의 7단원 “여행과 방문” 듣기 전 활동 및 부교재 개발학습자명 :아 이 디 :I. 서론II. 본론1 ... . 듣기 전 활동1.1. 배경 지식 활성화1.2. 핵심 어휘 표현 학습2. 듣기 전 활동을 위한 부교재 개발III. 결론IV. 참고문헌I. 서론과거의 전통적인 외국어 교육에서와 달리

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.04.29

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98점A+/한국어교원 실습 모의수업지도안

모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상한국어 초급,중급 학습자학습 목표경험에 대하여 듣고 말하기문법 : ~(으)s 적이 있다/없다.학습 자료교재 (세종한국어4 ... 한다.~한적이 있다/없다를 통하여 다양한 경험을 말할 수 있다.5~10PPT,교재제시교재 P.102쪽 “문법에“ 나와있는 ~(으)ㄴ적이 있다/없다를 읽어주며 학생들에게 읽어볼 수 있 ... 며 학생들에게 다시 처음부터 알려준다연습교재 P.102쪽에 있는 “어휘와 표현”에 나와있는 표를 보며 자신이 알고 있는 표현에 √표시 지시하며 문법 표현 하나하나 질문

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.14

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언어와 문화의 관계를 정리하고 언어 학습에서 문화교육이 중요한 이유를 제시해 봅시다

게 하기 위해서는 문화 교육이 필요하다. 둘째, 한국어 문화 학습을 통해 한국어 능력을 신장시키기 위해 필요하다. 언어 능력은 발음, 문법적 능력, 어휘 외에 사회 언어학적 및 ... 민들 간에 존재하는 문화 차이 때문이라고 말할 수 있을 것이다. 이는 한국어 교육에서도 문법적 및 음운론적인 부분과 함께 개인 상호적, 사회적, 문화적 차원의 교육이 더불어 시행 ... 교육에서 문화 교육은 선택 사항이 아닌 필수사항이라고 볼 수 있을 것이다. 한국어 교육에서 효과적이고 효율적인 문화 교육이 이루어지기 위해서는 교재의 역할이 크다. “어떤 주제

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 외국어로서한국어문법교육론 배론과제 리포트만점

을 위한 한국어교재를 쉽게 찾아볼 수 있는데 그 중에서 문법중심 교재 과 을 참고하여 종결어미 ‘-느라고’와 종결어미 ‘-아/어야 하다’에 대해서 알아보고 한국어교원의 입장에서 활동 ... ■ 과목명: 외국어로서의 한국어문법 교육론■ 학습자명: XXX■ 아이디 : XXX■ 과제주제한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고,각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태동사 ... 수업부터 많은 문법표현을 배웠는데 한국인으로 당연하게 사용하는 한국어를 문법이라는 과목으로 공부하니 다소 어렵게 느껴졌다.본인은 싱가포르에 살고 있는데 서점이나 도서관에서 외국인

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23

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세종학당 면접 교안 (한국어교원 실습 교안)

권/과세종한국어3/ 3과 음식수업시간1시간작성자xxx학습목표음식 주문하기맛 이야기하기학습내용문법 : -(으)ㄹ래요, 무슨어휘 : 음식, 맛준비물교사교재, 컴퓨터, 빔프로젝트학습 ... 자교재, 필기도구, 노트단계학습 내용 및 활동학습자료시간유의점교사학습자도입# 지난 단원 복습교사는 지난 단원인 2과 취미활동에서 배운 문법과 어휘에 대해 질문하기 기법을 활용해 학습 ... )에 나온 문장을 보고 교사가 학생에게 답변하라고 하면 교재를 성실하게 답변한다.교재,컴퓨터20분연습# 교재 연습문제 풀이교사는 앞에서 가르친 어휘와 표현, 문법을 활용해 학생

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.11

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1학습 대상 2 목적과 기능 3 제작 의도와 목4 구현 매체5 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오

있게 한다. 다만, 한국어 교재는 국어 교과서처럼 단어의 의미나 문법적 요소를 심도 있게 다루지는 않는다. 학습 동기를 유발하고 자발적인 학습 활동을 할 수 있게끔 편찬 ... 외국어로서의 한국어 교재론《과제주제》‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ① 학습 대상, ② 목적과 기능, ③ 제작 의도와 목표, ④ 구현 매체 ... , ⑤ 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.- 목차 -1. 서론2. 국어 교과서와 한국어 교재의 차이점2.1 학습 대상2.2 목적과 기능2.3 제작 의도와 목표2.4 구현 매체2

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.28

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외국어로서의한국어교육실습 1차 참관보고서

학습주제 ‘-더니’의 문법적 용법과 주의해야 할 점 학습학습목표 ‘-더니’의 '-더니'를 활용하여 여러 가지 상황에서 적용해 이야기할 수 있음교육자료 서울대학교 한국어3A 교재 ... 는 “지금 이야기한 내용을 하나의 문장으로 만들 수 있을까요?*라고 질문하며 '-더니' 문법이 사용되는 상황을 직관적으로 깨닫도록 하였다.전개교사는 '-더니'의 기본 개념을 설명하며, ' ... -더니'가 단순한 과거 경험 서술이 아니라 과거의 변화를 나타내거나 원인과 결과를 연결하는 문법임을 강조하였다. 먼저 '-더니'의 문장 구조를 분석하며 과거 사건(선행절)과 현재

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.04

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

있게 한다. 다만, 한국어 교재는 국어 교과서처럼 단어의 의미나 문법적 요소를 심도 있게 다루지는 않는다. 학습 동기를 유발하고 자발적인 학습 활동을 할 수 있게끔 편찬 ... 외국어로서의 한국어 교재론《과제주제》‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ① 학습 대상, ② 목적과 기능, ③ 제작 의도와 목표, ④ 구현 매체 ... , ⑤ 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.- 목차 -1. 서론2. 국어 교과서와 한국어 교재의 차이점2.1 학습 대상2.2 목적과 기능2.3 제작 의도와 목표2.4 구현 매체2

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.16

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(한국어표현교육론)계획하기의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어 갈 말하기 본문과 말하기 과제를 만들기

과제물 주제 : ‘계획하기’의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어 갈 말하기 본문과 말하기 과제를 만들어 보십시오.Ⅰ.서론한국어 능력시험 ... 연, 안누엣, 도지비엣, 원티티, 겓수다가 2급 수준의 한국어능력을 갖고 있기 때문에 그들에게 맞는 수업활동지를 만들어 보기로 한다.2급 단계에서는 ppp모형, 즉 어휘와 문법 ... 한 화제에 관해 문단 단위로 이해하고 사용할 수 있다. 공식적 상황과 비공식적 상황에서의 언어를 구분해 사용할 수 있다.이처럼 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하고 교재

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.05

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on formS focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

초점 교수법의 적용 방안, 글로벌영어교육학회. 한송화(2009), 외국어로서의 한국어 교육에서의 문법 교육 방법론, 문법교육 제10집, 한 국문법교육학회. 진흥 교육원 교재참고자료. ... 외국어로서의 한국어교재론 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’, ‘focus on meaning’과 비교 ... 하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오. ※ focus on form : 형태초점교수법(예 : 형태를 고려한 과제중심교수법) / focus on formS : 문법초점교수법(예

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.19

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오

있다. 그리고 오늘날 한국어는 국제 사회에서 가장 주목받고 있는 외국어다. 한국어를 배우기 위해 수 많은 외국인들이 학습하고 있지만, 그들의 언어체계 및 문법 진행이 다른 한국어 ... 다. 오늘날 한국어 문법 구조는 일반적인 외국어와 다른 문법구조로 되어 있다. 특히, 특정 단어나 문장을 읽고 발음할 때 구개음화와 같은 다양한 어휘 형태의 변화가 일어난다 ... 로서의 한국어 교육에서의 문법 교육 방법론. 문법교육. 한국문법교육학회 이금영(2015). 외국어로서의 한국어교육. 충남대학교

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.19

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외국어로서의 한국어 발음교육론

- 과목명: 외국어로서의 한국어 발음 교육론- 과제명: 다음 한국어교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통 ... (경음화, 비음화, 유음화, 유기음화, ㄴ첨가, 구개음화, ㅎ탈락)를 연습하고 문법 규칙을 익힐 수 있도록 하는 것이다.“이화 한국어1”1) 차이점이화 국어 1학년의 단원 구성은 '제 ... 점을 비교하여 기술하고 어떤문제점이 있는지 분석해 봅시다.서론외국어 학습에서 실제 의사소통의 가장 중요한 요소 중 하나는 발음이며, 문법이나 어휘의 우수한 학습자조차도 발음이 잘못

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.13

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한국어 음운론 역할 중에서도 외국인을 위한 발음 교육은 한국어에 대한 정확성 및 유창성을

의 접근법은 교사가 직접적으로 수업을 이끌어 나가고, 교사가 교재 및 소재를 선택하며, 전적으로 교사중심으로 진행되는 문법번역식 교수법 등과 같은 교수법과는 그의 양상이 전반 ... 한국어음운론 주제: 한국어 음운론 역할 중에서도 외국인을 위한 발음 교육은 한국어에 대한 정확성 및 유창성을 위해 매우 중요한 부분입니다. 그렇다면 「외국인을 위한 발음 교육 ... 」으로 어떠한 방안을 활용할 수 있을지 구체적으로 생각을 정리하여 기한 내 제출하여 주시기 바랍니다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 다양한 한국어 발음 교수법 2. 효과적인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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한국인 일본어 학습자의 조사 に의　오용형태와 문법적 해석에 따른 교수방법의 고찰.

한국인 일본어 학습자의 조사 「に」의 오용형태와문법적 해석에 따른 교수방법의 고찰.작성자비고Ⅰ. 서론흔히 한국어와 일본어는 문법적으로 많이 닮아있어 학습에 용이하다고들 한다 ... 가지 초급 문법 교재를 토대로 하여 제시하고 살펴보기로 한다. 제시되는 예시는 모두 실제 필자의 교수장면에서 나타난 오용의 예시임을 밝혀두는 바이다.먼저 초급 과정에서 격조사「に ... ) ?＞ ?者になります。(O)격조사 「が」 는 비교적 초반 문법에서 진술문장에 등장하여, 한국어의 ‘~이/~가’에 대입하어 학습하게 된다. 이에 ‘~가 되다.’ 라는 문장의 학습

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.04.12

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다

외국어로서의한국어이해교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태 ... . 한국어 학습에서는 교재의 내용도 중요하지만 고정된 교재의 내용은 일상적인 의사소통의 실제성을 키우는 데 부족하기 때문에 실제성을 가진 부교재를 통해 학습자의 흥미를 유발하고 학습 ... 의 집중도를 높일 필요성이 크다고 할 수 있다.많은 한국어 교육기관에서는 한국어 교육 및 교재의 듣기 자료를 활용한 수업 방법이 다양해지고 있기는 하지만 듣기 활동은 외국인 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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-(으)ㄴ 적이있다 없다 수업지도안

을 표현할 수 있다.준비물세종한국어 교재, 어휘표현 단어카드, 경험 작성 활동지기타자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입3 분[인사 및 안부]T : 여러분 ... 모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원9 과 경험수업시간60분교재명(출판사)세종한국어 4(증보판 5쇄)쪽수101 - 103대상초급자 4명(s ... 1, s2, s3, s4)-S는 전체 학습자학습목표1. 자신의 경험을 말할 수 있다.2. 상대방의 경험을 듣고 이해할 수 있다.3. 문법 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 통해 경험

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.14 | 수정일 2023.11.28

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