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"수학화 교수학습론" 검색결과 561-580 / 21,654건

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    초등 수학교수학습과정안+형성평가계획(교사-학생발화,수업계획 분석표)
    초등 6학년 ( 수학 )과 교수?학습과정안일 시0000년 0월 0일장소교실대상6학년 0반남16명,여17명,계33명지도교사0 0 0 (인)수업교생0 0 0(인)교 과수 학(p88 ... 업 자의 도비율의 필요성을 인식하고, 일상생활에서 적용할 수 있는 능력을 기르는 데 있다.학습단계학습흐름교수?학습 활동시간자료 및유의점도입전시학습및 동기유발? 생활에서 알아보기 ... . 학생들이 주어진 과제를 얼마나 학습하였는지를 위한 평가계획이 있습니까?○수학익힘책을 통해 매 시간에 해당하는 문제를 풀고 그 날 하교 전에 검사받도록 함2. 교사의 질문 분석표
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.23
  • [도형학습][도형학습지도][사고력신장][수학교육]도형학습의 지도, 도형학습의 과정, 도형학습의 사고력 신장을 위한 교수학습 자료 개발, 도형학습의 사고력 향상 지도방안, 수학적 사고력 신장 관련 제언 분석
    도형학습의 지도, 도형학습의 과정, 도형학습의 사고력 신장을 위한 교수학습 자료 개발, 도형학습의 사고력 향상 지도방안, 수학적 사고력 신장 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도형학습 ... 도 사라졌으며 시각적 영상에 의존했던 것이 도형의 분석적 수준으로 향상된 모습이다.효과적인 교수-학습은 학생의 활동에 의해 결정되며 이는 학생이 도형과 관련된 수학학습에 활동적으로 참여 ... 화 단계5. 통합화 단계Ⅳ. 도형학습의 사고력 신장을 위한 교수학습 자료 개발1. 학생들의 사고 수준을 고려한 교수 활동1) 1수준(시각적 수준)2) 2수준(분석적 수준)2. 교수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.04.13
  • [교육]Skemp의 수학학습이론에 입각한 교수학습 과정안 분석과 재구성
    Skemp의 수학학습이론에 입각한교수 ? 학습 과정안 분석과 재구성목차Ⅰ. 서론Ⅱ. Skemp의 수학학습이론1. 지능학습모델2. 직관적 지능과 반성적 지능3. 스키마와 스키마 ... 단계Ⅴ. 교수 ? 학습 과정안의 재구성Ⅵ. 끝맺음1. 요약2. 제언3. 과제를 마치며Ⅶ. 참고 문헌Ⅰ. 서론‘초등수학교육의 이해’의 첫 수업 시간에 한 학기동안 진행될 강의 소개 ... 학습4. 이해Ⅲ. Skemp의 이론에 근거한 교수 ? 학습 과정안 제시Ⅳ. 교수 ? 학습 과정안 분석1. 문제파악 단계2. 문제 탐색 및 해결 단계3. 적용 및 발전 단계4. 정리
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 3,500원 | 등록일 2006.12.09
  • 초등학교 수학교수학습안 세안 (8. 비율그래프(6/7))
    결재담임연구교감교장수학교수 ? 학습안단원(차시)학반학생지도일시지도교생적용모형8. 비율그래프(6/7)6-3남 16 명여 15 명계 31 명2007. 6. 26. 화요일3교시(6 ... 적으로 수학에 대해 관심을 갖고 있으며 수학에 어려움을 겪는 학생이 12%정도였다.?학생들이 조작활동에 흥미를 갖고 참여하며, 학습에 필요한 자료와 예습 과제를 잘 해결하나, 실생활 ... 고, 자신의 답을 점검해보는 습관을 길러서 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 기른다.Ⅵ. 본시 교수학습의 실제1. 교수 ? 학습학습 목표?여러 가지 자료를 띠그래프나 원그래프
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.27
  • [수학 학습지도안] 수학 교수 학습지도안
    가. 개인의 능력수준과 진로를 고려한 수학교육나. 수학적 힘을 신장하는 수학 교육다. 계산기와 컴퓨터를 수학 학습 도구로 활용하는 수학교육라. 다양한 교수·학습방법과 평가 방법을 활용 ... Ⅰ.교재 및 단원명1.교재: 중학교 수학 7-가 (주)두산동아2.단원명: Ⅰ.수와 연산1.집합§.집합의 연산Ⅱ.수학학습에 필요한 이론적 배경1. 학교교육과 수학교육과의 관계중 ... 한 특성을 가지고 있는 수학학습 과정에 학생들 을 형식화를 할 수 있는 능력을 가지게 된다.4)계통성수학적 개념의 확장은 어떤 기초적인 내용을 기반으로 하여 그 기반 위 에 다른
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.07
  • 초등학교2학년 수학 5.길이재기 교수-학습 과정안
    수학교수?학습 과정안결재지도교사일시2008. 5. 29(목) 4교시대상2학년 4반 31명장소2-4 교실지도교생김정은단원5. 길이 재기차시6/9쪽수80~81쪽본시주제어림하기수업 ... 모형문제해결학습학습목표길이를 어림하여 보고, 자로 재어서 확인할 수 있다.단계학습과정교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점문제인식동기유발? 동기유발? 이야기 듣고 어림재기 ... 성을 인식시킨다.3'▶이야기판문제탐색문제추구및문제해결적용학습문제확인학습활동 안내문제해법탐색문제해결및탐구? 학습문제 확인길이를 어림하여 보고, 자로 재어서 확인 해보자.? 학습안내
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.14
  • [수학교육] 수학교수학습 모형과 평가
    수학교수학습 모형과 평가1. 개별학습 지도 방법 혹은 개념형성 지도 방법아동들에 대하여 각각의 장점을 인정하여 수학 능력을 신장시켜줌과 동시에 단점에 대해서는 될 수 있는 한 ... 교정하는 한편, 다른 분야에 보충해주는 교수 학습 지도 과정(1) 아동 스스로 주체적 학습을 해야한다.스스로 노력하여 얻으려는 의욕을 고취시키고 학습의 재미를 통해 새로운 학습 ... . 교사는 아동의 능력, 수준까지 알고 상담에 응하는 자세가 필요하다.(3) 어떠한 학습형태에서도 아동에 대한 개별지도에 항상 주의해야한다.학급 아동의 수학적인 사고 방식의 수용상태
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.30
  • 초등수학,4학년,7분수.(6차시),세안.교수학습과정안
    결재지도교생지도교사실 습연 구교 무교 감교 장2008년월일수학교수?학습 과정안일 시장 소교 실대 상제4학년 1반 31명 (남:14, 여:17)지도 교사단 원7. 분수차 시6 ... 도록 교사의 배려가 필요한 단원이다.특히 우리 반 학생들은 다양한 종류의 선행학습으로 수학의 형식적 계산원리만 파악하고 이를 적용하여 단순 계산에 치중하는 경향이 있다. 그러나 개념 ... 의 외면과 더불어 수학의 총체적 문제해결 학습의 다양성과 창의성 영역으로 자리 잡지 못하고 있다. 이에 수와 연산 또한 재미있는 여러 가지 활동을 통해 개념을 형성할 수 있고 계산
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.07
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    수학교수학습과정안(약안)-나눗셈(5/6차시)
    수학교수?학습 과정안3학년 4반 수업교생 (인)결재지도교사단 원 명4. 나눗셈( 5 /6 차시)지도일시본시주제재미있는 놀이, 문제를 해결하여 봅시다.지도장소지도대상본시목표 ... ?놀이를 통하여 (두 자리 수)÷(한 자리 수)의 몫과 나머지를 구할 수 있다.?주어진 조건에서 나눗셈의 원리를 이용하여 문제를 해결할 수 있다.단 계활동요소교수 ? 학습활동 ... ( : 교사의 활동, - : 학생의 활동)시간자료(☆) 및유의점(☞)문제파악문제추구및해결동기유발학습문제확인활동1◈ 전시 학습 상기4단원에서 배운 내용은 무엇입니까?- 몫과 나머지를 구하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.22
  • 3학년 수학 교수학습 과정안 4. 나눗셈 똑같이 나누어 보기 4/12 문제해결학습
    , 은박접시, 그림카드, 스티커, 학습지, 바둑알아동) 수학 교과서, 수학 익힘책한개씩 차례로 똑같이 나누어 봅시다.학습단계활동과정교수 - 학습 활동시간자료 및 유의점교 사아 동문 ... ( 수 학 )과 교수-학습과정안결재지도교사실습부장200 년5월 1일일시(교시)200 년 5 월 3 일( 1교시)대상 학급3 학년 5 반지도 교생단 원4. 나눗셈차 시4/12학습 ... 주제똑같이 나누어 보기교과서 쪽수52쪽학습 목표양을 똑같이 나누어 한 부분의 크기를 말할 수 있다.수업모형(수업형태)문제해결학습교수-학습 자료교사) PPT자료, 실물화상기, 초콜릿
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.11
  • `문제해결` 내용에 관련된 수학적 사고 신장을 위한 교수-학습 과정안
    Ⅰ. 수업자 의도수학 학습의 궁극적 목표는 개념적 지식이나 절차적 지식의 습득이 아니라 이러한 수학적 지식을 적용하여 자신의 삶에서 일어나는 여러 가지 문제를 수학적으로 해결 ... 다.다. 태도(1) 학습 자료 준비를 성실하게 하고, 학습활동에 적극적으로 참여하는 자세를 지닌다.(2) 생활 주변의 문제를 수학적으로 해결하려는 적극적인 태도를 갖는다.Ⅲ. 본시 ... 하는 능력을 기르는데 있다. 문제를 수학적으로 해결하기 위해서는 자신의 지식과 개념을 바탕으로 문제의 조건을 파악하고 이를 필요한 지식과 개념에 연결하여 문제의 단서를 찾아내는 ‘문제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.19 | 수정일 2015.10.28
  • 수학 1학년 2학기 4단원 5차시 교수 학습 과정안 약안약안
    1학년 수학교수 ? 학습 과정안단계학습내용교수?학습 활동시간자 료(※)유의점(☞)교사의 발문과 조언학생활동과 예상 반응도입동기유발전시 학습 상기공부할 문제 확인? ‘숫자 송 ... 게 이해되었습니다.- 이제부터는 놀이를 하면서 계속 수학공부를 생각해야 되겠습니다.4‘학습 중점 (판서)형성 평가 내용 (3-5개)4. 10이 되는 더하기와 10에서 빼기【활동1】숨어있 ... ’을 부르며 학습분위기를 조성하게 한다.? 전시학습을 상기시킨다.? 지금 까지 배운 내용을 상기시키기- 지금까지 무엇을 배웠나요?? 공부할 문제를 파악하게 한다.? ‘숫자 송
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.15
  • [수학교육과]]수학 교수계획안, 수학학습계획안, 수학 수업계획안, 수학 수업지도안교수, 수학 학습 지도안 - [단원 내용 : 삼각형의 외심과 내심]
    수학교수-학습 지도안GSP 프로그램 학습자료 제작?적용을 통한 자기주도적 학습 능력 신장 방안일 시장 소학 습 자지도교사천 안 북 중 학 교Ⅰ. 단원명 1Ⅱ. 단원의 개관11 ... 의 실제91. 단원명92. 본시의 교수-학습 지도안9★ 본시 학습 활동지11★ 본시 형성 평가지16Ⅰ. 단원명대단원 : Ⅶ.도형의 성질중단원 : 1. 삼각형의 성질소단원 : §4. 삼각 ... 다. 따라서 컴퓨터를 수업에 적극 활용한다면 수학에 대한 학습 흥미 유발과 학습의 즐거움을 얻을 수 있는 기회를 제공함으로서 쉬운 교과, 흥미 있는 교과로 전환되어하여 학생들의 자기
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    | 리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.08
  • 초등수학,2학년,7.시간알아보기(1차시),세안,교수학습과정안
    결재수업자지도교사부장수학교수?학습 과정안일 시장 소2-1대 상제2학년 1반 32명 (남16, 여16)지도 교사단 원7. 시간 알아보기차 시1 / 6학습 주제시각 알아보기학습 ... 해야 한다. 교사가 사용할 수업 모형의 선정에 영향을 주며, 학습자의 참여의지에 따라 사용한 수업 모형의 효과가 결정된다. 가르치려는 교육 내용도 고려되어야 하는데 수학교수 학습 ... 에 효과적으로 사용될 수 있는 수업 모형은 수학교수 학습 내용의 성격에 따라 분류할 수도 있다.수학교육 목표를 조화롭게 달성시키기 위해서는 학습지도 과정의 중요성을 음미해 볼
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.08
  • 초등 2학년 나 5.길이재기 (어림하여 알아보기) 수학교수·학습 세안
    수학교수?학습 계획안단 원5. 길 이 재 기대 상2학년 2반남 18명, 여 11명, 계 29명장 소2학년 2반 교실지도교사초 등 학 교□ 수업자 의도제7차 교육과정에 기반 ... (88는 등 실생활과 밀접한 관련이 있는 내용을 소재로 하여 흥미와 관심을 이끌어 내는 것이 효과적이다.▶ 활동 중심의 학습-아동들은 직접 활동을 통하여 학습하기를 즐긴다. 다른 수학 ... 이다1655.2소극적이다26.9나. 실태 분석 및 지도 대책1) 수학 학습에 흥미가 있고 학습내용을 잘 이해는 아동이 많으나 수학학습에 흥미를 잃고 부진현상을 보이는 아동이 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.03
  • 수학교수학습과정안 1학년 세안+학습지/6. 비교하기 (1/8)
    2007학년도 수업실습 일반시범 수업 (수학과)수학교수?학습 과정안교 과수 학단 원6. 비교하기 (1/8)일 시2007. 6. 19. (월) 2교시장 소1학년 1반 교실 (1 ... 층)대 상1-1반 (남:18명, 여:19명, 계:37명 )지도교사교 생0 0 초 등 학 교결재지도교사실습부장연구부장교감교장수학교수 ? 학습 과정안1학년 1반 교육실습생지도교사 ... 선생님1. 단원명: 6. 비교하기2. 단원의 개관이 단원에서는 측정에 대한 기초 단계로 물체의 길이, 들이, 무게, 넓이 등의 비교에 관한 내용을 처음으로 학습한다.길이, 들이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.29
  • 수학교수학습과정안 약안-3.소수의 덧셈과 뺄셈
    수학교수?학습 과정안교과수학지도일시2007년 9월 27일(금) 2교시단원3. 소수의 덧셈과 뺄셈 (1/9)지도대상4학년지도교사학습주제? 소수 한 자리 수의 덧셈 알아보기수업 ... 모형원리탐구학습학습목표? 자연수가 없는 소수 한 자리 수끼리의 덧셈은 자연수의 덧셈 계산 원리와 같음을 이해하고 계산할 수 있다.단계학습 과정교수?학습 활동시량자료(♣) 및 유의점 ... 수끼리의 덧셈 방법)익히기학습 내용에 대한 연습(수학책 35쪽 8문제 풀기)(활동3) 소수 덧셈 놀이놀이를 통해 계산 방법 익히기28?학생들과 협의하여 순서를 생각하면서 교사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.01
  • 수학 교수학습 과정안 6-2 8단원 <문제푸는 방법 찾기> 4차시 - 여러가지 방법으로 문제 해결하고 비교하기
    수학교수학습 과정안단원명 단원 개관문제의 유형에 따라, 사용된 수의 종류에 따라, 또 문제 해결자의 수학적 경험에 따라 그에 적절하고 편한 문제 해결 전략과 그렇지 못한 것 ... 네요. 자, 그럼 이제 본격적으로! 우리가 수학여행을 가서 하게 될 경기의 횟수를, 학습지에 나온 그림을 보고 그려서 알아봅시다. 누가 가장 먼저 하나? 다 한 친구는 조용히 손을 들 ... 문제를 여러 가지 방법으로 해결하고 비교해보기5재미있는 놀이, 문제 해결6~7수준별 학습※ 문제 푸는 방법 찾기는 왜 가르치는가?① 실생활의 문제를 수리적으로 해결하는 데 이용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.18
  • [협동학습]수학과 협동학습을 위한 STAD모형 교수 - 학습 과정안에 관한 고찰
    수학과 협동학습을 위한 STAD모형 교수 - 학습 과정안에 관한 고찰1. 교사의 학습관인간은 사회생활을 하는데 있어서 협동이 없이는 공동생활을 영위할 수 없다. 그러므로 학교학습 ... 하고 있다.4. STAD모형의 교수-학습 지도 안{교 과수학4학년 6반지도교사윤 병 희단 원4. 분수의 덧셈과 뺄셈차 시3∼4/6학 습목 표ㅇ받아내림이 없는 대분수의 뺄셈, 자연수 ... 을 신장시켜 줄 수 있어야 할 것이다. 즉 혼자서 공부하는 것이 아니라 교사와 학생, 학생과 학생간의 긍정적인 상호작용을 경험하는 가운데 진정한 의미의 학습자 중심의 교수-학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2005.10.31
  • ( 수학과 ) 교수 · 학습과정안- 3학년 6. 곱셈
    ( 수학과 ) 교수 ? 학습과정안지도교사단 원6. 곱셈지도교생제 재(두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산학 반3학년 4반학 습목 표?세 수를 가지고 (두 자리 수)×(한 자리 수 ... ( / )( )쪽본시 ( / )( )쪽차시 ( / )( )쪽수업모형문제 해결 학습학습형태전체 학습개인학습단 계학 습 요 소교수 ? 학습활동시간(분)자료(★) 및 유의점(※)교 사 활 동아 동 ... ▣ 학습 활동 전개[활동 1]주사위 놀이하기○ 놀이 규칙 알고 놀이하기? 준비물을 확인하기(주사위 1개, 스티커)단 계학 습 요 소교수 ? 학습활동시간(분)자료(★) 및 유의점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.06
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2025년 11월 01일 토요일
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