"교수요목의학습내용과지식선정"의 검색결과 입니다.

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교육과정 문법적교수요목 교수요목 설계 제2 언어 학습 한국어 교재 2종 N주년 병존언어교수요목 문법구조교수요목

"교수요목의학습내용과지식선정" 검색결과 561-580 / 1,121건

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교육과교육과정

으로서의 교육과정조직화된 지식 어떠한 기준에 따라 체계적으로 조직 교육의 목적 또는 학교의 기능을 교과목 선정의 중요한 기준 예) 허친스(Hutchins) 학습경험 삶을 개척하고자 하는 의도 ... 을 선정, 조직, 지도, 평가하는 일련의 체제 敎育課程의 계획과 운영은 敎育過程의 중심과제교육과정 유형에 따른 정의교수요목으로서의 교육과정 학교의 지도하에 갖게 되는 경험으로서의 교육 ... 과정 목적 설정, 교육과정 계획 결정, 학교 관련 자료 확보, 지역사회 관련 자료 확보, 교육과정 내용 결정, 교육과정 내용 최종 선정 2.수업전개 - 학습지도안 작성, 단원목표

리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.25

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프로젝트 접근법과 기존 교육 과정을 비교 설명하시오.

었다.프로젝트법은 Dewey의 이론적 바탕 위에 Kilpatrick이 체계화한 프로젝트법을 Katz와 Chard의 연구로서 프로젝트를 통한 학습내용 선정 및 교수방법을 말한다. 이는 유아 ... 와 차드에 의해 재 소개 되었다. 프로젝트 접근법은 교사와 유아들이 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 교수ㆍ학습법으로서 유아들의 생활세계에 대한 이해를 증진 ... 들이 교사나 다른 친구들의 도움을 받아 개인이나 집단별로 관심주제를 탐구 하면서 그 과정에서 문제를 해결하고 관련 지식과 기능을 증대시켜 나가는 방법이다. 프로젝트 학습방법은 교사

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.20

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교과의 정의

(교수요목 작성)...경험중심 교육과정: 교과내용은 생활에의 유용성, 학습자의 경험에 근거...학문중심 교육과정: 교과내용은 지식의 구조, 실생활과의 분리 초래...통합교육과정 ... 의 의미로는 교과중심 교육과정에서의 교육내용->교육내용(전통적 학교), 학습자의 경험(경험중심 교육과정), 지식의 구조(학문중심 교육과정)2)교과의 특성첫째, 문화 요소로서의 교과-교과 ... 로 한다-지식의 선정 기준: 학문의 모든 내용이 교과의 내용은 아니다 -> 선정이 필요...교과중심 교육과정: 교과내용은 학문에서 도출된 것을 바탕으로, 쉬운 것부터 저학년에 배정

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.16

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초등영어(초등영어교육)의 교육목표와 교육방향, 초등영어(초등영어교육)와 교실영어, 초등영어(초등영어교육)와 학교홈페이지, 초등영어(초등영어교육)와 온라인개별학습시스템, 초등영어(초등영어교육)와 문화

요목이 교수될 때 교사가 설정하고자하는 교실의 환경이다. 이 세 분야에 대한 방향과 내용을 선택하는 것은 교사이기 때문이다. 교실언어(classroom language)는 목표언어 ... 자 개개인의 수준과 흥미에 알맞은 내용을 다양하게 공급할 수 있는 학습 내용 및 교수 시점의 선택이 용이하다는 장점을 가진다.2. 홈페이지활용과 언어습득이론언어학습에 홈페이지의 적용 ... 게 적절히 사용할 수 있도록 하는데 중점을 두어야 할 것이다.둘째, 초등학교에서는 학생들에게 가능한 한 외국 문화를 많이 소개하는 것이 바람직하다. 이 때, 내용 선정을 해야 하

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.07

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통합교육과정

의 원리⑴ 기본가정⑵ 학습원리Ⅵ. 통합교과의 변천과정⑴ 교수요목 시기부터 제 3차 교육과정까지의 교과 통합⑵ 제 4차 교육과정의 통합교과⑶ 제 5차 교육과정의 통합교과⑷ 제 6차 ... 적 해석을 필요로 하는 자연현상이나 사회문제에 공통적으로 적용 가능한 넓은 개념을 통합 주제로 선정하고, 둘째, 통합 주제에 관련된 전문 분야의 지식과 절차에 관한 다양한 학습 활동 ... 같은 학생들 자신의 학습참여정도를 관찰하고 기록하는 접근법과 맥락을 같이 한다.⑵ 학습원리①앎을 위한 학습-학습내용이 지식에만 치우쳐서도 안 되고 아동이 흥미 있어 하는 것

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.07.12

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평생교육관점에서의 교육과정

교수 요목 학교의 지도하에 학생들이 가지는 경험 지식의 구조와 탐구방법 조직 학생들이 학교생활 동안 가지는 모든 경험 특징 교사중심 , 설명중심 , 한정된 영역 학습 문제 해결 ... , 지적 능력 계발 경험 개조 통한 아동의 계속적 성장 학습자의 지적 수준 향상 학습자의 자아 실현 교육과정의 개념 교과 목록인 교수 요목 학교의 지도하에 학생들이 가지는 경험 지식 ... 된 / 평가된 교육과정 ③ 영 교육과정 : 공적인 문서에 빠져 가르치지 않은 내용 학습기회가 배제된 교육 내용 ④ 잠재적 교육과정 : 교사가 의도하진 않았지만 학생들의 지식 , 태도

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.23

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교육계획과 교육과정

으로 지적학습의 치중된 교수-학습과정을 뜻함교육목적이나 목표를 달성하는데 필요한 교육내용을 선정?조직한 것만을 뜻한다.?광의의 교육과정교육기관의 지도하에 학습자에게 제공되는 지적, 정서 ... 를 학생,사회 그리고 기존의 교과로 보았다.4. 교육목적과 교육과정1) 교육목적의 기능① 교육활동이 이루어져야 하는 실천방향 제시② 교육내용의 선정·조직과 교수-학습지도방법 및 ... )의 의미정의: 일반적으로 협의의 교육과정과 광의의 교육과정으로 나눔?협의의 교육과정일정한 교육기관에서 제공되어 교수-학습이 이루어지는 전 교과내용을 뜻함교과별 내용과 교과서 중심

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.16

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[교과중심교육과정]교과중심교육과정의 의미, 교과중심교육과정의 특징, 교과중심교육과정의 기본 관점, 교과중심교육과정의 장단점, 교과중심교육과정의 한계와 제언 분석

경험"이라고 정의해 본다. 교육 과정은 교육목표의 설정, 교육내용 선정과 조직, 교수-학습, 교육과정 평가로 이루어진다. Taba는 교육과정 연구를 위한 사고 요소를 교육목표 ... 의 정의는 산업 발달에 의한 시대적 상황과 변천에 따라 학자 나름대로의 정의를 다양하게 내리고 있다.교과중심 교육과정 시대에는 "교수요목"을, 경험중심 교육과정 시대에는 "학교의 지도 ... , 교육내용, 학습경험, 평가의 제가지 요소를 들고 있다. 이들은 서로 떼어서 생각할 수 없는 유기적인 관련 관계를 이루고 있다.교육과정의 구성 요소는 상호 관련성을 나타내고 있다. 이

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08

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실과교육과정의 통합화

교과를 통한 실과교육 운영의 가치① 산업사회 및 과학문명의 발달로 인한 지식의 증가에 의해 실과교육내용을 선정하기 어려운데 교과의 통합을 통해 이에 도움을 준다.② 통합교과의 운영 ... ) 교수 요목기(1946~1954)- 분과주의를 채택 → 지식 중심의 교수요목- 그러나 1~3학년의 ‘사회생활과’ 운영이 자연과와 실업과를 포함하는 통합교과적 성격2) 제 1차 교육 ... (1989~1995)- 통합교육과정이 국가수준 교육과정에서 최초로 이루어진 시기- 교육과정-통합, 교과서-통합 → 학습자와 학습내용의 본질적 입장에서 통합적 구성- 생활장면에서의 현상

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.17

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교육과정의 역사적 기초

을 지닌 지식에 터한 새로운 교육 주장2. McMurry 형제 : 교육과정과 수업의 접합* 학습경험의 조직을 교육과정의 주된 관심사로 바라봄1) Herbart의 영향- 사람을 대하 ... 는 학생들의 개인적 특성, 교육이론에 대한 지식과 실제적 홛용을 가능하게 하는 방향을 잡아야 함- 중등교육의 7대 목표 제안① 건강한 사람 기르기② 기초 학습 능력 기르기③ 가족 ... 의 과거와 현재의 발전 가능성 있는 경험에 착목하면서,논리와 추상의 집합체인 교과내용을 훤히 꿰뚫고 있어야 함- 경험의 심리적 측면을 지닌 학습자와 경험의 논리적 측면인 교과

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.25

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[과학교육]과학과(과학수업, 과학교육)의 목표와 교육 중점, 과학과(과학수업, 과학교육)의 창의적 사고와 정보화, 과학과(과학수업, 과학교육)의 심화보충학습, 과학과(과학수업, 과학교육)의 교수학습방법과 제언

)의 교수학습방법과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 목표Ⅲ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 교육 중점1. 필수 실험 주제 선정 이수2. 실험 관찰 중심의 탐구 ... 도5. 심화?보충 학습 지도Ⅷ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론교수요목이 발표된 이후 교육과정이 바뀌는 동안 국가는 어느 때나 마찬가지로 그 때마다 최선을 다하여 교육 과정을 개정 ... 교육목표에 도달하기 위해서는 개인의 수준, 적성, 흥미 등을 고려해야 한다. 이러한 개별화 학습이란 학습자 개개인이 자신의 경험이나 기존의 지식에 비추어 새로 배운 내용을 음미

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.26

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교육과정의 정의 및 시대별변화

는 모든 교과와 교재를 말한다. 이는 지식이나 학문을 강조함으로써 내용선정의 원천 중 지식을 분류기준으로 한 것이다.둘째, 학문 중심 교육과정으로 이는 지식이나 학문의 구조 ... 내용의 과다, 학습하기 어려운 교육내용, 교과목 위주의 분과 교육, 기초 및 일반 교육의 소홀, 전인교육 및 인간교육의 미흡 등의 문제점을 보완하기 위해 교육내용을 지식의 학문 ... 한 교육 목표를 성취시키기 위하여 일정한 수준의 교육 내용을 선정하고, 조직해 놓은 공통적인 기준을 ‘교육 과정’ 이라고 하는 것이 일반적인 경향이다.교육과정에 대한 분류는 학자

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.21

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교육과정

의 경험속에서만 존재한다. 그것은 교과나 교수 요목(要目)에 있는 것이 아니요, 교사의 의도(意圖) 속에 있는 것도 아니다...교육과정은 학습 내용 이상의 것이다. 교육내용의 선정 ... 안의 교실 속에서만 이루어지 는 것은 아니고 학교 내의 교실 안과 밖 어디에서든지 학교가 주도(主導)하여 학생들에게 어떠 한 바람직한 교수․ 학습결과를 가져오도록 하는 총체적인 ... 을 달성하기 위하여 선택된 문화재 또는 생활경험을 교육적인 관점에서 편성 하고, 교수․ 학습활동이 언제, 어디에서, 어떻게 행하여질 것인가를 종합적으로 묶은 교육의 총체적인 계획이

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.01.26

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교육과정(교육학 정리-2)

적으로 걸러냄② 학습심리 : 1차 철학에 의해서 걸려지고 난뒤 2차 학습심리에 의해 걸러진다012_ 교육내용(학습경험)의 선정33. 교육내용의 의미(12) 일반적 의미 : 지식 ... 을 의미하는 쿠레레 공부해 나가야 할 일련의 내용항목. 교수요목(1) 교육과정 개념의 변화? 교과중심 교육과정시대 본질주의 향존주의 : 교수요목, 교수내용의 체계① 경험중심 교육과정시대 ... 지 않고, 학습을 이루어지는 과정, 그리고 학습심리적 측면에 중점을 두는 방법㉠ 아동중심적 입장. 아동들 관심을 중심으로 학습내용 선정.(9) 문제중심 통합(중핵형)의 장점★③ 청소년

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.27

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교육과정 우리나라 과학교육의 변천사

※ 우리나라 과학교육의 변천사교수요목기(1946-1954)초등학교의 과학과 교수 요목기에는 이과라는 교과명으로 4학년부터 생활 주변의 자연 현상을 중심으로 제재와 내용, 제재 ... , 나선형 교육 과정, 탐구 학습을 위한 내용 선정 조직, 학습자를 고려한 내용 수준 조정, 교육 과정 상세화 등을 추구하였다. 특히, 통합 교과로서 ‘슬기로운 생활’은 1,2학년 ... 개정하였다. 1,2학년의 ‘슬기로운 생활’은 사회과와 자연과를 중심으로 구성되었으며 자연과에서는 학습 내용 및 분량의 적정성, 탐구 활동 강화, 실생활 중심의 소재 선정, 평가 방법 개선 등을 중점으로 하였다.

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.10

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교육과정의 유형별 특징과 장단점

의 형태이다. 그리고 지식의 체계 즉, 학생에게 전승할 가장 가치있고 심오한 문화유산들을 선정하여 개별 교과로 구성한다. 교과들이 학문영역별로 조직됨으로써 학습이 매우 분과적이고 ... 된 지식의 분야’를 의미한다. 그리고 교육과정은 교과 혹은 교수요목을 의미하며, 교과의 형성과 교과 내에 포함될 지식은 전통에 따라 결정되는 경향이 있다. 교과중심 교육과정은 교육 ... 적으로 조직되게 된다. 교과가 조직되었을 때, 교과들의 내용이 중복되거나 누락될 수 있고, 해로운 지식을 교과에 포함시키기가 어렵다.교과중심 교육과정은 설명위주의 교수법을 요구

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.07.01

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교육과정의 유형 및 특징

유산의 핵심적인 것을 논리적으로 체계화하여 조직해놓은 것이며, 교육과정은 학생이 학교에서 학습하기로 정해진 교과체계인 교수요목이다.② 교과중심교육과정의 특징- 교과가 논리 ... 을 목적으로 한다. 그러므로 교육과정은 지식의 구조와 탐구방법의 조직이다.② 학문중심교육과정의 특징- 가장 기본적이고 핵심적인 내용으로 학습의 전이가 용이한 지식의 구조를 중시 ... 경험중심학문중심인간중심교육의 목적문화유산의 전수생활인의 육성학습자의 지적 수준의 향상학습자의 자아실현교육과정의 개념교수요목학교의 지도하에 학생들이 가지는 경험

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.28

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핀란드와 우리나라 공교육

자기 주도적 학습 능력을 말한다.셋째, 소양(Literacy)을 강조 한다.PISA에서 측정하고자 하는 능력은 특정 교과내의 단편적인 지식이 아니라 해당 교과의 지식과 능력을 바탕 ... 은 학생들이 실생활에서 당면하는 문제를 해결 할 수 있는가를 평가 하고자 하는 것이므로 평가의 내용 자체가 학교의 교육과정에 기초하여 선정 된 것이 아니다.PISA는 ‘학교 ... 에 배우는 교육의 내용과 수준에만 초점을 맞춘 평가가 아니다. 의무 교육기간에 습득한 지식을 실생활 상황에 통합적으로 활용 할 수 있는가를 평가함으로써 의무 교육기간 전체의성과

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.10.04

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교육과정의 관점과 유형

는 탐구과정을 강조하고, 넷째 학습자의 내재적인 동기유발을 중요시 한다.?4)학문중심 교육과정의 장점학문중심 교육과정의 장점은 첫째, 체계화된 지식을 교육내용으로 선정하여 교육과정 ... 을 구성하기 때문에 능률적이고 질높은 교육이 가능하다는 점이다. 둘째, 교육내용이 기본개념을 중심으로 조직되어 학생들이 학습하게 됨으로 그것에서 얻어진 지식은 다른 사태에 전이가 잘 되 ... 하고 교수내용이 질적으로 가장 기본적이고 핵심적인 것만을 다루기 때문에 학습에 대한 흥미를 지속적으로 유지할 수 있다는 점이다. 즉 학생들은 학문 자체에 대한 희열을 느끼고 학습

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.01

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사회과 교육의 개념 및 발달

의 사태와 시대적 요청에 민감할 수밖에 없으며, 또한 사회과는 여러 학문 영역의 내용 및 탐구 방법을 모체로 하고 있는데 그 지도 내용의 선정, 조직 및 지도 방법의 활용이 불충분 ... 고 교육 과정 변천에 따라 내용상의 변화가 이루어졌다.1. 교수요목기(1946~1954) : 사회과의 성립 시기이 시기는 ‘사회생활과’라는 교과를 제도 교육으로서 수용한 시기이 ... 으로 추구했다.남한에서의 군정을 실시한 미국은 민주주의 제도와 이념을 도입시키고 교육에 있어서도 민주화를 지향하는 교육 정책을 펴 나갔다. 이를 위해 군정청 학무국을 두고 교수요목

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.16

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