"도덕함"의 검색결과 입니다.

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콜버그 정의란 무엇인가 도덕경 독후감 평가원기출답안 Kohlberg 도덕성발달 도덕성발달 공리주의 칸트 도덕 주홍글씨 헤스터 교육심리학

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"도덕함" 검색결과 5,641-5,660 / 122,553건

`도덕교육의 파시즘` 을 읽고 쓴 서평

- 도덕교육의 파시즘 서평 -도덕교육의 아나키즘(anarchism)?‘도덕교육의 파시즘’ 이라는 책의 단 1장을 읽었을 뿐이지만 저자가 무엇을 말하려고 하는지, 현재 도덕교육 ... 의 어떤 점을 비판하고 있는지 아주 충분히 이해하고도 남는다. 그만큼 강렬한 인상을 남기는 글이었고, 신선한 충격을 주는 글이었다.저자는 한국의 도덕교육이 파시즘 교육이며, 노예 ... 를 만들기 위한 교육이라고 주장한다. 그리고 그는 주장의 근거를 중학교 도덕교과서로 들고 있다. 국가가 마치 그 자체로 존립하는 실체인 것처럼 이야기한다거나, 국민은 국가의 은혜에 보답

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.21

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인지적 도덕 발달 심리학 (피아제, 콜버그)

인지적 도덕 발달 심리학행동주의 심리학자들이 인간의 심리를 구체적인 행동을 통해 정의하려 했다면, 인지주의 심리학자들은 인간의 인지 구조를 통해 심리를 정의하려 했다. 철학의 한 ... 을 이룬다. 이런 변증법적 관계를 통해 인지구조가 발달되는데 그러 발달과정을 여러 단계로 나누어 설명하는 것이 인지주의 심리학이다. ‘도덕’도 이와 거의 유사한 방식으로 설명할 수 있 ... 다. 발달 단계의 초반부에서 아동은 강제적이고 타율적인 도덕성을 갖고 있으나 인지구조의 확장과 통합을 통해 자율적 도덕성 수준으로 발전해나간다는 것이다. 이러한 과정은 단계

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.08

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도덕 지도안, 청소년 왜 자기몸을 중시해야 하는가?

본시 교수-학습 지도안단계학습 내용교수 - 학습 활동유의사항학습자료교사학생도입(8)인사? 인사를 한 후 출석 점검을 하고, 수업 분위기를 조성한다.?수업 준비를 하고 반장이 인사를 한다.분위기가 흐트러지지 않도록 유의 한다.전시학습 확인? 지난시간에 배운 내용을 간략하..

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.04

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콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론의 특성과 발달단계의 조사와 연구 및 평가 리포트A+

REPORT콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론의 특성과 발달단계의 조사와 연구 및 평가 리포트* 과 목 :* 교수명 :* 학 과 :* 학 번 :* 이 름 :* 제출일 ... :< 목차 >1. 콜버그 이론의 특성2. 도덕성발달단계1) 전인습적 수준(1) 1단계 : 처벌과 복종지향(2) 2단계 : 상대적 쾌락주의2) 인습적 수준(1) 3단계 : 착한 소년소녀 ... 적으로 도덕성발달이론을 주장했다. 콜버스는 도덕적 딜레마 상황을 제시하고 연령별로 개인이 그러한 상황에 처했을 때 어떻게 행동할 것인가 그리고 왜 그러한 판단을 내리게 되었는가를 묻

리포트 | 6페이지 | 13,900원 | 등록일 2014.02.17

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[도덕지도안]학습자의 <생활 도덕문제 중심> 도덕과 교수⋅학습 지도안

학년학기6학년 2학기도덕문제영역가정생활에서의 도덕문제차시1/3도덕문제부모와의 갈등관련주요덕목사랑, 관용, 양보학반 및학생수6학년 4반남 18명 여18명일시2005.12.3지도교사 ... 점(※)도덕문제의식도덕적 문제와 생활경험 만남의 장마련하기▷ 마음 여는 노래 부르기? ‘우리 모두 다같이’를 즐겁게 부르며 모둠별로 앉는다.▷ 자료 ①을 통해 학습분위기 조성 ... - 메이플스토리는 여기저기 모험을 하면서 사냥도 하고 정보도 나누고 아이템 모으는 게임입니다.▷ 도덕문제의식을 유도하는 발문하기◎ 여러분은 게임을 하다가 부모님에게 야단을 맞은 적이 있

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.22

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5)도덕-우리나라를 사랑하는 마음을 표현할 수 있다.(중안)

결재지도교사협력교사(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원3. 아름다운 우리나라교과서/차시38~39쪽 ( 6/ 6)차시학습형태개별활동수업모형학습주제우리나라 사랑하기학습목표우리나라를 사랑하는 마음을 표현할 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의..

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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[법윤리] 법과 도덕에서의 도덕의 법적 강제 문제.

☆사회윤리분과? 학술제 자료☆법과 도덕에서의 도덕의 법적 강제 문제.법과 도덕의 관계에 대한 법철학적 물음은 두 가지 차원에서 제기된다. 우선 법개념론과 법효력론의 차원 ... 에서는 도덕의 핵심을 법개념에 포함시켜야 할 것인가. 그리고 이 도덕의 핵심을 위반하는 법은 법으로서 효력이 있는가 등의 문제를 제기할 수 있다. 특히 두 번째 차원의 문제는 어떤 도덕 ... 을 법적 강제에 의해 보호해야 하는가 하는 법정책적인 것이다. ‘도덕의 법적 강제’라는 표제아래 논쟁의 대상이 되는 것들에는 성과 관련된 문제뿐아니라, 교통과 관련된문제등도 포함

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.01

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노자의 도덕경과 공자의 논어를 읽고

노자의 도덕경을 읽고.....먼저 내용을 살펴보기 전 도덕경을 읽은 전체적인 소감을 밝혀야 할 것 같다.노자와 장자의 사상을 수박 겉 핧기 식으로 알았을 땐 무위無爲를 내세운

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.18

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중1도덕 인간다운 삶 단원 학습지도안

수업지도안단 원 명Ⅰ.삶과 도덕3.인간다운 삶의 자세본시학습 단원명(1)인간다운 삶, 가치있는 삶교과서p.80-88학습목표1. 인간다운 삶에 대해 말할 수 있다.2. 바람직

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.30

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도덕과 탐구공동체 수업모형

? 도덕과에서 탐구공동체 수업을 위해. 단원별로 1차시에서 교과서 내용으로 인지적 영역 중심으로 도덕적 판단을 위한 다양한 문제 상황으로 도덕적 판단을 연습하고 탐구공동체 활동 ... 을 위한 탐구 주제를 설정한다.? 도덕과 2차시 수업까지 1주일 동안 모둠별로 탐구 주제와 관련된 자료를 수집하도록 한다.? 도덕과 1차시 수업 후 2차시 수업까지의 일주일 동안 모둠 ... 교사/학생교사학생학생/교사학생/교사? 탐구지의 구성- 학생들이 수집한 사례 중에서 예시문으로 선택된 것을 가지고 교사가 도덕과 단원 수업 목표에 맞게 탐구지를 만든다.- 탐구 질문

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.20

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노자의 도덕경

노자의 도덕경은 공자의 유가와 대립되는 노자의 도가사상이 담겨져 있는 책이다. 도덕경의 1장에서 37장까지는 도에 대한 설명이고 38장부터는 덕을 설명하고 있다.인(仁) 의(義 ... )’ ‘도덕의 후천성’ 등의 제목을 붙여 소개하고 있다. 이 외에도 은 사람이 세상을 살아가는 데 도움이 되는 온갖 지혜가 펼쳐져 있다. 이 책을 통해서 보면 정치적인 면과 무위 ... 책 속에 숨은 `인생`의 비밀이 담겨 있다. 도덕경은 기원전 6세기에 살았다는 노자(老子)가 남긴 `도와 덕에 관한 경전`이다.그러나 도덕경 전체를 이루는 많은 사상과 메시지 중

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.10

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[도덕과] 초등 도덕과 교육과정

교육과정의 이해와 변천, 도덕과 교육과정( 제정이전, 1, 2차)1. 교육과정의 이해교육과정의 개념은 지식, 인간, 사회, 자연, 환경, 문화 등을 보는 시각과 무엇을 목표로 하 ... 과정으로 볼 수 있다. 제 1차 교육과정은 반공, 도의, 실업 교육을 강조하였다. 지금의 도덕과에 해당하는 도의교육은 사회생활과에 배당된 시간 중 최저 35시간 이상의 시간수 ... , 사회였다. 이 시기 교육과정 편제상의 특징을 살펴보면, 반공, 도덕 생활이 없어지고 도덕과가 교과로 새로이 신설됨으로서 교육과정의 구조가 교과활동과 특별활동의 이원적 구조로 바뀌

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.09

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콜버그의 도덕성 발달 이론의 특징 및 분석

Ⅰ.콜버그(Kolberg)의 도덕성 발달이론인간의 도덕성 발달을 위해서는 철학적으로도 심리학적으로도 정당화되는 도덕적 발달의 개념을 확립시키는 것에 있다고 봄→ 인지발달적 접근이 ... 라고 함.1.전 전통적 도덕기(인습 이전 수준)이 수준의 어린이는 도덕적 규칙이나 선악의 개념을 알고 있으나 도덕적 준거는 도덕적 규칙을 강요하는 권위자의 힘이나 권력 또는 자신 ... 적 괘락주의(유아기에 해당), 욕구충족 수단으로서의 도덕 준수, 실용적인 관점에서 상대방의 요구를 들어주며 자신의 욕구를 충족시키기 위하여 도덕을 지키게 된다.2.전통적 도덕기(인습수준

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.18 | 수정일 2019.06.03

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[윤리학] 도덕행위의 동기화와 수양론의 문제: 의무와 덕이 상보하는 통합윤리의 모색

『덕윤리의 현대적 의의』 제3장「도덕행위의 동기화와 수양론의 문제: 의무와 덕이 상보하는 통합윤리의 모색」이 논문은 윤리가 바람적인 것이 되기 위해서는 정당화 과제와 동기화 과제 ... 본질적인 과제는 정당화의 과제이다. 어떤 것이 정당하며 왜 정당한지 따지는 것은 도덕이나 윤리를 합리적으로 추구하는 것으로 윤리학의 본질적인 과제이기 때문이다. 하지만 이와 동시 ... 에당근거)와 동기(행위동기) 간의 조화 여부를 철학의 중요문제로 생각하지 않았다. 이러한 편향성은 정당근거와 행위동기 간의 자아분열을 초래한다.근세 이후의 윤리설이 빈약한 도덕생활

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.23 | 수정일 2013.12.02

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[도덕교육학] 도덕과수업의기술

도덕과 수업의 기술1. 규범의 내면화를 위한 수업이 수업의 형태는 대체로 새로운 규범 혹은 덕목의 도입 또는 소개를 요할 때 활용할 수 있는 것으로서 도덕수업의 가장 기초적인 것 ... 에 속한다. 도덕적 인간은 반드시 학교수업에서 처음으로 규범을 배우게 되는 것은 결코 아니다. 그러나 꽤 수준 높은 도덕생활을 하는 사회는 대개 복잡하고 까다로운 규범체제를 가지 ... 는 방식이나 방문시의 옷차림이나 식사시의 자세 등은 언어로서 표현되지는 않으나 그것대로 일종의 규범이다. 그러나 우리가 도덕생활의 원리를 설명할 때나 생각할 때 도덕적 규범들은 언어

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.12.06

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[법과도덕의구별] 법과도덕의구별

법과 도덕의 구별I 서론우리 인간사회의 사회 規範에는 여러 가지가 있다. 그 중 대표적인 것은 道德, 宗敎, 慣習規範 그리고 우리가 연구하는 法規範이다. 이러한 여러 規範은 法 ... 상의 일치도 보지 못하고 있다. 이러한 法과 다른 규범과의 관계 중에서도 특히 法과 도덕의 문제는 가장 복잡하고 어려운 과제로서 모든 법학개론이나 법철학의 중심 과제로 다루어지 ... Rechtsphilosophil이라고 하면서 양자를 구별하기는 매우 어렵다고 하였으나 이것은 법학에 있어서 반드시 거처야 하는 하나의 관문이다. 우선 법과 도덕의 몇몇 학설에 의하여 구별한 후 양자의 관계

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.11

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6)도덕-바람직한 통일의 과정에 대해 알 수 있다.(약안)

수업실습 교수-학습 계획월?일(교시)교과단원학습주제학습목표학습모형6.10(1)도덕5. 통일한국을 위하여? 바람직한 통일의 과정에 대해 알 수 있다.? 바람직한 통일의 과정에 대해

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.12

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4)도덕-인터넷 예절을 지키려는 마음 다지기(중안)

결재지도교사협력교사( 도 덕 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원2.나는 멋있는 누리꾼교과서/차시교:42~49,생:42~49 (3/3)차시학습형태전체,모듬별 학습수업모형모범 감화 수업 모형학습주제인터넷 예절을 지키려는 마음 다지기학습목표? 올바른 인터넷 예절의 중..

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.25

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콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.피아제는 아동도 성인철학자와 같이 삶에 대한 기본적 질문 그리고 공간, 시간 인과율, 생명, 죽음, 옳고 그름 ... 들과는 다른 방식으로 이 질문에 대답하고 있다는 것이었다. 이런 것과 관련하여 피아제는 아동의 도덕성을 자율성 도덕성 또는 타율적 도덕성으로 구분하고 아동의 도덕성은 타율적 도덕 ... 성에서 자율적 도덕성으로 발달한다고 본다. 나이 어린 아동들은 규칙이란 절대적이고, 도덕적 책임은 행위자의 의도에 의해서가 아니라 행위의 결과에서 생긴다고 한다. 아동들은 어른들의 권위

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.13

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[도덕교육]도덕과 교육과정, 성격, 목표, 내용, 지도의 원리

도덕과 교육과정, 성격,목표, 내용, 지도의 원리1.도덕과 교육의 성격, 목표, 내용(1) 도덕과의 성격초,중,고등학교에서 말하는 ‘도덕’은 자신을 이해하고, 일상생활에 필요 ... 한 규범과 예절을 익히며, 한 공동체의 일원으로서 역할과 책임을 느끼고 바람직한 삶을 살아가는데 도움을 주기 위한 교과이다. 따라서 ‘도덕’은 인간으로서 지키고 실천해야 할 가치 ... 들과 도덕규범들을 내면화시켜 올바른 행동습관을 기르는 동시에 도덕 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 사고력 및 가치판단능력을 기르는데 주안점이 있다.7차교육과정 초등 ‘도덕’ 교과

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.19

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