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유한대학교 만도 임원면접 한국사 조선대 7차 교육과정 광해군 재평가 고려사해제 교육과정 변천사 뿌리깊은 이야기
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"국사 평가기준안" 검색결과 541-560 / 1,096건

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    제 7차 사회과 교육과정 개정과정에 대한 문화기술적 연구
    : 세계사(3단위), 국사(1단위)*9학년 사회는 총 4단위 : 일사(2단위), 국사(2단위)2. 통합 교육과정으로의 회귀: 공청회 후의 논의1) 통합 교육과정으로의 회귀-공청회 안 ... (행위 판단 숙의 평가 비판 책임 주장 정당화의 개념으로 관련시켜 이해)- 교육과정의 문제를 “불확실한 실제적인 문제로 규정- 의사결정 문제의 해결방안으로 “숙의”의 방법을 제안 ... -> 총론의 대략적인 방향 설정 -> 교육과정 개발이 가능한 연구기관과 대학 검토 ->내부적 평가 ->자체 회의와 조정과정->개발 기관 선정(한국교원대학교 선정)2) 교육과정 편수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.28
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    제 7차 교육과정 [한국 근대사] 6종 비교분석 - 북한서술
    의 구조 및 구성2) 교과서 서술체계 및 내용 분석2. 史觀 : 내재적 접근론에 따른 북한체제 바라보기Ⅲ. 結論Ⅰ. 序論우리는 중 ? 고등학교 동안 국사(한국사)를 과목을 배워왔 ... 다. 우리가 한국사를 배우는 것은, 지난날의 영화로운 때를 감상적으로 즐기고자 함이나, 어려웠던 때를 생각하며 분개하고자 함에 있지 않다. 즉, 역사를 공부하는 궁극적인 목적은, 과거 ... 이 아니다. 그것은 또 다른 혼란을 조성할 뿐이다. 그런 점에서 근현대사 교과서 6종 모두 목차구성에 있어 심각한 문제를 안고 있다.내용의 구성 또한 준거안에 따라 동일한 편제, 내용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.05
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    조선사회의 특징과 근세로의 시대 규정
    밖에 없다.한국사의 흐름 중에서 조선사회를 근세近世라는 용어 안에 담아 두는 데에 대하여, 그 찬반을 넘어서 중세, 혹은 근대나 다른 독특한 시대로의 규정이 다양한 관점에 따라 존재 ... 한다. 여기에서 시대구분을 세분화가 아닌 대분화의 측면에서 이해해야 하며 정치적 지배세력을 기준으로 한국사를 시대구분한다면 고려와 조선은 양반사회로 묶여 같은 중세로 파악해야 한다는 것이 ... 를 탐구함이고, 그 주체는 당연히 한 시대를 살아가는 사람(좁게는 역사학자)이므로 시대구분의 기준을 무엇으로 하느냐는 현재의 사람들이 과거의 특정한 사실을 보는 관점을 담을 수
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.21
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    교육정책이 신자유주의 방향으로 나아가고 있는가?
    균형선발교장선출보직제교원근무평정(교육공무원 승진규정) ㆍ 목적적용대상평정기준교원평가제중학교의무교육 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 설명취지, 배경정착과정反학급총량제공교육정상화방안종합 의견참고문헌신 ... ·직업탐구, 외국어(영어), 제2외국어·한문 영역 등이다. 언어영역과 외국어영역에는 듣기평가가 포함되어 있으며, 수리영역은 가형과 나형으로 구분된다.사회탐구영역은 윤리·국사·한국 ... 고 평가 기준이 모호하다보니 평가의 전문성과 객관성, 공정성이 떨어질 수밖에 없다. 교육부가 교원 단체의 강한 반발에도 불구하고 교원평가제를 도입하고자 하는 것은 이 같은 현실
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    | 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.03
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    [사회교육, 공사교육]중학교 사회과 교육과정 변천
    , 내용, 방법과 운영, 평가에 관한 국가 수준의 기준 및 기본 지침이 제시되어 있음.가. 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육 과정나 ... 하여야 한다.② 교육부 장관은 제1항의 규정에 의한 교육 과정의 기준과 내용에 관한 기본적인 사항을 정하며, 교육감은 교육부 장관이 정한 교육 과정의 범위 안에서 지역의 실정에 적합 ... 인간상의 확립, 전인 교육에 기여할 수 있는 사회과 교육 내용의 선정, 초?중?고등 학교의 특성 및 계열성의 확립, 내용량과 기준의 적절성 고려, 체계적인 국사 교육을 위한 계속
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.06
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    학습지도안
    지도안62. 형성평가83. 분석 및 대책84. 보충 학습지95. 심화 학습지106. 정리 지도안117. 심화 학습지128. 개인별 탐구 학습지139. 모둠별 탐구 학습지14Ⅰ. 도덕 ... - 목 차 -Ⅰ. 도덕과 교육과정 개요21. 도덕과 성격22. 도덕과 목표23. 도덕과 내용34. 도덕과 학습 지도 방법35. 도덕과 평가36. 도덕과 수업 지도 방법 모형4Ⅱ ... 적인 가치들과, 우리 사회에서 바람직한 생활의 기준이 되는 도덕규범과 가치들을 내면화시켜 올바른 행동 습관을 기르는 동시에, 다양한 도덕 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 도덕적
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    | 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.07
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    [교육]역사수업발표(두산교과서-통일정책과 평화통일의 과제-)
    에 따른 비평◈ 파워포인트 분석◈ 학습지 분석Ⅰ. 수업 정리본Ⅱ. 수행평가문항◈ 평가(성찰)◈ 교과서 분석Ⅰ. 들어가며-교과서 분석 기준의 필요성교과서 분석은 교과서의 질적 성장 ... 진정에 제시된 성격, 목표, 내용, 평가 등이 충실히 전달되었는가.- 교과서의 사건에 대한 나열식 서술방식은 국사 교과서가 갖는 진부한 설명방식을 그대로 따르고 있다. 이것한 주입 ... 『포트폴리오』Ⅳ-3. 통일 정책과 평화통일의 과제-두산교과서를 중심으로-제출일: 2006년 6월 5일과목명: 고등학교 국사교과서 연구교수명: 김민정 교수님제출자:◈ 교과서 분석Ⅰ
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.08.17
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    스키 완벽정리
    으로 보관되어 있는 스키는 BC3000년경으로 추정한다. 그러나 역사기록이나 그 흔적을 기준을 두고 보면 노르웨이의 레디 바위에 새겨진 스키 타는 사람의 모습은 4,500년 전의 것이 ... 루 황태자가 북노르웨이에서 헤밍과 스키경주를 하였다는 역사적인 기록이 남아 있다. 스웨덴의 처음 스키 도입은 국사적 목적을 위하여, 도입되었고 그 후 스칸디나비아 반도로 보급되어 설원 ... 하여 플레이트를 눕히고 몸을 회전방향 안쪽으로 눕히게 되는 것이다.스키의 종류 및 기술스키의 종류에는 크게 두 가지로 볼 수 있는데, 알파인(Alpine)과 노르딕(Nordic)이
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.08.13
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    [인문]역사교육 내용의 선정과 조직
    적 요구는 우리의 역사교육에서 내용선정의 가장 큰 기준이 되곤 한다는 것이다.특히 국사교육의 경우에 이러한 경향은 더욱 두드러지게 나타나고 있는데 국가?사회적 요구가 목표의 대전제 ... 는가?④ 교육적인 관점에서 바람직한 역사교과 내용선정의 기준으로는 어떠한 것들이 있는가?2) 전통적인 내용선정의 문제우리나라 역사교육에 있어서 내용을 선정할 때 항상 큰 문제로 떠오르 ... 는 것은, 내용이 내용으로서의 가치를 지니지 못하고 언제나 목표 중심적 사고에 종속되어 있다는 점이다. 물론 목표-내용-방법-평가 사이의 일관성이 교육과정 운영에 있어서 가장 기본
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.25
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    민족과 국가를 넘어 동북공정을 바라보기
    민족과 국가를 넘어 동북공정을 바라보기- 일원적 역사체제의 해체와 동아시아 주체의 역사조망을 중심으로 -- 목 차 -Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 민족과 국가, 그리고 역사의 서술Ⅲ. ‘국사 ... ’라는 측면에서 바라본 동북공정의 내용은 물론 동아시아 체제 안에서의 고구려사는 어떠해야하는가에 대해서 검토해 보고자 한다.Ⅱ. 민족과 국가, 그리고 역사의 서술‘역사’라는 개념 ... 을 간단하게 설명할 수는 없지만, 굳이 한마디로 요약하자면 ‘집단 기억’이라고 할 수 있다. 우리 민족, 우리 국가, 우리 집안은 어떻게 살아왔는가, 그것을 우리가 어떻게 기억
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.05
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    [일반사회교육] 중학교 사회과 수행평가기준안
    사회과 평가 기준안(1) 교과목표(가) 종합 목표 : 사회 현상에 대한 기초적인 기본지식을 익히고 이를 사회 인 식과 생활에 활용하는 능력을 기름으로써 바람직한 시민의 자질 ... 2회1회2회평가 비율30%30%20%20%100%{평가 방법지필평가(60%)수행평가(40%)합계평가 영역1회2회1회2회평가 비율사회국사사회국사국사사회100%20%10%20%10 ... %20%20%{평가 방법지필평가(60%)수행평가(40%)합계평가 영역1회2회1회2회평가 비율사회국사사회국사국사사회100%20%10%20%10%20%20%{평가 방법지필평가(60%)수행
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.09
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    역사학습의 평가
    적 지식을 이용하여 과거의 상황을 재구성하거나 과거의 맥락에서 설명할 것을 요구하는 형태로 진술되어 있다. 이를 조합하여 내린 예시의 서술형 평가에 대한 분석 기준을 정리하면 다음 ... 역사 학습의 평가Ⅰ.들어가며교육의 궁극적 목적은 학습자를 전인적 인간으로 성장시키는 일이며, 학교교육을 통해 이를 보다 효율적으로 달성하기 위해서는 여러 가지 조건이 갖추어 져야 ... 한다. 특히 교육에 있어 평가를 어떻게 실시하느냐에 따라 학습자가 어떤 종류의 능력이나 태도를 길러나갈지 결정되며, 교육자의 입장에서는 교수활동에 대한 전반적인 평가와 반성
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.13
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    우리나라 정부조직도(18부17청-행정과국민복리)
    . 국무총리행정심판위원회의 운영 7의2. 의원발의 법률안의 검토 및 협의 8. 법령입안심사기준의 제정·시행 9. 법제도 및 법령용어의 연구·개선 10. 국내외의 법제와 그 운용에 관한 ... 운용계획의 수립, 예산의 편성 및 기금운용계획안의 협의·조정, 예산·기금의 집행 및 성과의 관리, 재정혁신과 공공혁신에 관한 사무를 관장한다법제처처장정책홍보관리실총무과행정법제국행정 ... 심판관리국성과관리본부경제법제국사회문화법제국법령해서관리단차장법제지원단정부입법계획의 총괄·조정 2. 대통령 및 국무총리의 명에 의한 법령안의 기초 3. 국무회의에 상정될 법률안·조약안
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    | 리포트 | 40페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.12
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    어휘의 개념, 기초어휘(기본어휘)의 조건, 기초어휘(기본어휘)의 흐름, 기초어휘(기본어휘)의 가치, 기초어휘(기본어휘)의 조사현황, 기초어휘(기본어휘)의 평가 분석(어휘, 기초어휘, 기본어휘)
    어휘의 개념, 기초어휘(기본어휘)의 조건, 기초어휘(기본어휘)의 흐름, 기초어휘(기본어휘)의 가치, 기초어휘(기본어휘)의 조사현황, 기초어휘(기본어휘)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ ... (기본어휘)의 평가Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론기본어휘의 선정은 대체로 불과 몇 천에 해당하는 어휘의 목록을 제시하는 것으로 귀결되지만 몇 천의 어휘를 선별하는 일이 그리 쉽지는 않 ... 교육어휘소(또는 어휘 항목, 경우에 따라서는 단어)이고, 이러한 관점에 설 때 어휘란 ‘일정한 범위 안에서 사용되는 단어의 집합’이라고 하여 어휘를 집합 개념으로 규정하였다. 박수자
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    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.12
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    일연
    판단 기준보다 불가에서 훨씬 중요시하는 득도의 체험을 일연은 이 산에 든지 십 년 만에 한 것이다. 이 당시 일연은 수련하는 불승으로서 자신의 모습을 여실히 그리고 자리에 누워서도 ... 을 가졌다. 이를 통해 가야국의 존재를 전해주고 단군신화를 비롯한 삼국의 건국신화에 대한 일연의 역사의식을 가늠하는 중요한 자료로 평가하고 있다.60여년 간 계속되던 무인정권이 몽고전란 ... , 3번이나 고사하였으나 일연이 78살 되던 해에 그는 한 나라의 정신적 지도자인 국사로 책봉되었다. 국사의 자리에 올랐지만 그는 노모가 살아계셨기에 고향으로 돌아가기를 간청하였고 왕
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.18
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    [학습지도안]역사 학습지도안
    2005년도 2학기 역사과 연구수업역사과 연구수업 지도안1. 국사 교육의 목적국사 교육의 목표는 우리나라의 역사를 주체적으로 이해하는 데에 있다. 이는 국사가 곧 우리 자신 ... 제시(4분)? 역사신문 만들기 과제에 대하여 설명하고 구체적인 수행방법과 평가기준을 제시한다.?모둠을 구성한다.?과제설명을 듣고 구성된 모듬과 같이 과제를 수행한다.?강의법?과제 ... 이 살아온 모습이고 민족 정체성의 근원이기 때문이다. 더욱이 우리 역사는 현재의 뿌리이자 미래를 전망하는 단서이고 우리 삶의 총체이므로 발전적이고 종합적으로 파악해야 한다. 국사교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 25페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.12.26
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    [동북공정A+]중국 동북공정의 문제점과 현황,중국측 주장 검토 및 우리나라의 동북공정에 대한 대응방안 분석
    나 현재 어디를 기준으로 해도 중국 경내의 세력만으로 세워진 나라가 아니었던 것이다. 또한 홍승현 교수는 이렇게 평가한다.중요한 것은 어디로부터 기원했는가의 문제보다는 고구려라는 ... ------------------------------5가. 중국의 주장과 반박 ---------------------------------------- 5나. 고구려사가 한국사인 ... 가 당에서 건국된 고구려사는 중국의 영토 안이기 때문에 중국의 지방정권이고, 현 북한 영토 안에 있었던 고구려사, 즉 평양 천도 이후의 고구려사는 과거 고대 중국의 영역 안에 있
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    | 리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.02.11
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    만들어진고대
    어졌고 일본사는 어떻게 이해해야 하는지에 대해 객관적이고 냉정한 평가를 내려 우리도 모르게 주입되었던 고대의 상(像)을 새롭게 만들어주고 있다. 이성시 교수의 ‘만들어진 고대’에 대 ... 현실수가 있다. 현실을 벗어나는 역사 해석이 있을 수 없다고 하지만 지나치게 자민족 중심적이고 배타적인 역사의식을 만들어 왜곡되고 타당하지 못한 역사가 되어서는 안 될 일이다. 유물 ... 며, 단순한 의미에서 자신들 기준으로 동쪽에 있기에 동쪽에 있는 아시아, 즉 동아시아라고 지칭을 한 것이다. 일본에서는 태평양전쟁 패전 이후 패전 전의 연구를 극복하기 위해 새로운
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.17
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    [역사교육]역사교육의 이해(파란책) 3장 요약
    을 세계사적 보편성과 연관 속에서 파악우리 민족의 당면 문제해결과 새 문화 창조에 적극적으로 참여하려는 자세한국사를 세계사적 관점에서 평가할 수 있는 능력역사자료를 조사, 분석 ... , 보편적 추상적 사상에 관한 지식이해력- 번역, 해석, 삽입적용력분석력- 요소, 관계, 구조원리의 분석종합력- 독특한 의사소통의 창안, 계획 및 조직 절차의 방안, 추상적 관계의 도출 ... 평가력- 내적, 외적 준거에 의한 판단2) 정의적 영역감수- 감지, 자진 감수, 선택적 관심반응- 묵종 반응, 자진 반응, 만족스런 반응가치화- 가치의 수용, 가치의 선택, 확신
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.17
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    [수업지도안]중학교 역사과 수업지도안(세안)
    20xx학년도 교생실습생역사과 수업지도안{{단원명Ⅱ. 삼국의 성립과 발전1. 삼국의 형성지도교사ooo 선생님실습교생oooo o 중 학 교Ⅰ. 총론1. 국사과의 성격국사교육은 인간 ... 다.2. 중학교 국사교육의 목표중학교 국사는 사회과 속에 편제되어 있으며, 교과서만 독립적으로 만들고 있기 때문에 사회과라는 테두리 안에서 특징을 찾을 수 있다. 중학교 국사교육 ... ){나.{전개 (ppt 5∼9, 일부생략){{{다. 전개 2 (ppt 10∼14. 일부생략){3. 형성평가 (학습지)2학년 국사 형성평가지{대 단 원 명학습지중 단 원 명Ⅱ. 삼국
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    | 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.12.06
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