"실재론적 사고"의 검색결과 입니다.

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"실재론적 사고" 검색결과 5,561-5,580 / 6,849건

철학사상의 흐름

의 영향을 많이 받았다. 플라톤 역시 절대주의적 성향을 가지고 있으며 이데아의 세계와 현실세계를 분리 하는 이원론적 세계관을 가지고 있었다. 현실세계는 이데아의 모성에 불과하며 절대 ... 적 실재를 중시하는 이상주의적 면모를 보였으며 그 실천 방법으로는 4주덕을 강조 하였다. 플라톤은 고대 아테네의 정치를 중우정치라 비판하고 철학자가 통치하는 철인정치를 주장 하 ... 평등사상, 로마의 만민법, 중세의 자연법 범신론적 윤리 사상에 영향을 주었다.감각중시소피스트- 소크라테스와 반대로 감각을 중시한 궤변론자들이라 불리기도 한 소피스트 중

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.25

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[사상] 법사상사

의 ‘있는 것’만이 존재한다고 생각한 파르메니데스, 불이라고 본 헤라클레이토스, 다수의 원질이 존재한다고 생각한 다원론자들이 이 시기에 속한다.〈제2기〉 아테네기(期)의 철학 ... 식민메니데스는 정신의 활동이 감각의 활동보다 더 훌륭하다는 것을 말하여 플라톤의 사상에 커다란 영향을 주었다. 실재는 부동·불변의 ‘있음’이라고 보았던 파르메니데스에 맞서 ‘만물 ... 었는데, 사물의 혼합과 분리라는 방향으로 추구하여 다원론(多元論)이 대두되었다. 여기에 엠페도클레스의 ‘4개의 뿌리’, 아낙사고라스의 ‘씨앗’, 그리고 데모크리토스의 ‘원자(原子

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.10.18

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[교육학]교육철학(실존철학에서,현상학,해석학,홀리즘 ․ 생태주의,포스트모더니즘까지..)

하다고 생각하였다. 그래서 그는 20세기 들어서, 방법론적으로는 현상학, 그리고 지향점에 있어서는 인간학적 태도가 어린이를 연구하는 교육학에 새로운 가능성을 제시하기에 이르렀다고 한다 ... 기를 통한 체험에 대한 반성적인 사고를 해야 한다. 여기서 중요시 하는 생활세계 관점은, 하버마스가 체계와 생활세계로 이분화 시켜 생활세계에서는 의사소통이 끊임없이 일어난다는 것 ... . 교육이론은 교육현실을 해명하는 기능을 갖는데, 방법론적으로 전개념적인 삶을 이해하려고 노력한다.(2)해석학적 텍스트로서의 교육현실교육현실을 통시적, 공시적인 맥락 속에 놓여 있

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.14

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[교육] 유아 교육 과정의 이론적 기초

라는 개념을 실현할 수 있는 장소가 되어야 한다.③교육의 유일한 목적은 아동, 학생의 인격을 도야하는 일이다.④최선이란 자아 실현에서 찾아볼 수 있다.3)사실주의실재론적 교육 철학인 ... 이 따합리적인 형태로 수립되고 조직되고 체계화 된 것으로서, 교사는 그것을 학생들에게 나누어주거나 관찰과 연구를 하도록 실재를 전시해 주는 것이다.4)실용주의①모든 아동, 학생에 자연 ... 된 , 도시화는 또 다른 변화를 초래하였다. 첫째, 가족의 구조와 형태, 가족 의식, 그리고 성의 역할이 변화되는 현상을 낳았다. 둘째, 가치관을 변화시켰다. 인간의 사고가 물질

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.01

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[국가론]플라톤의 국가론 감상문

의 실재(實在)의 관조(觀照)를 즐겼으나 사악한 생각 때문에 지상에 전락하고 땅(육체) 속에 매몰되어 생물이 되었다(육체＝묘표(墓標)설). 애지는 영혼이 지상의 사물 속에서 천상 ... 의 사물과의 유사점을 발견하고, 참 실재를 상기하여 (상기설(想起說)), 이를 간절히 소망하는 일이다(에로스설)라고 설명할 수 있다(파이드로스, 향연, 메논). 그러나 미토스 ... 사고그가 꿈꾸는 이상사회로의 이행을 간절히 바라는 몸부림이라 할 수 있다. 그는 신적인 완전함을 말하려 한다. 이 책에 등장하는 많은 사람들이 제 각각 정의에 관한 설명을 하고 있

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.02.27

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[철학]형이상학

를 사유나 직관에 의하여 탐구하는 학문. 명칭은 아리스토텔레스의 저작물의 제목에서 유래한다.②헤겔, 마르크스 철학에서, 비변증법적 사고를 이르는 말.③초경험적인 것을 대상으로 하 ... 시키는 주관적인 근거(인식론적 근거)의 지식도 아니다. 그것은 모든 존재자에 근거를 부여하는 궁극적 실재근거의 지식이다. 따라서 특수한 영역과 시야를 넘은 초월의 시야에서 얻어지 ... , 영세 등의 전통적 형이상학의 내실을 재흥시켜 그것이 새롭게 인간학적 철학에서 점유할 위치를 지적하였다. 종교를 도덕의 바탕 위에 두는 이 구상은 그 후의 ‘종교론’(1793

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.09.12

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[사범계열] 학습이론분석 (행동주의 인지주의비교분석)

이 배경위에서 이루어진 반면 관념론과 상대론에 뿌리를 박고 있다. 관념론에 의하면 인간행동의 원인이 환경변화에 있는 것으로만 설명하지 않고, 행위자의 사고 즉 인지적 특성이 행동 ... 작용에 의한 결과라고 보는 것이다. 여기에 상대론의 배경이 있는 것이다. 또한 실재론에서는 본질 즉 절대적 진리가 선재적으로 존재한다고 했던 반면 상대론에서는 본질이란 존재하지 않 ... 으며 다만 본질이란 물질과 물질의 관계로 이해될 뿐이라고 했다. 상대론에서는 진리는 상대적인 것이며 관계에 의하여 본질이 변하기 때문에 절대적 진리란 있을 수 없으며, 인간과 객관

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.05

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[교육철학과 역사] 실존주의

을 강조하는 합리주의적 관념론을 반대한다2 인간을 주어진 완성된 실재로 보고 이 실재의 요소를 분석해야만 인간을 인식할 수 있다고 여기는 실증주의 철학과도 대립한다.3 모든 형태 ... 1. 실존주의의 등장배경- 제 2차 세계대전 이후 합리주의적 관념론과 실증주의에 도전하며 등장.- 합리주의 : 비합리적, 우연적인 것을 배척. 이성적, 논리적, 필연적인 것 ... 에 관 한 철학 ■ 인간의 합리적, 논리적 사고에 관심을 기울였다.실존주의 - 인가의 존재(실존) 그 차체를 문제 삼고 있다.why? 인간은 철학, 종교. 과학 등의 이것들에 대한

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.03 | 수정일 2020.11.18

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[소피스트]소피스트의 사상과 철학

소피스트의 사상과 철학1. 소피스트의 개념정의1. '지혜로운 사람' - 고대 아테네 시절의 뜻.2. '궤변론자' - 말빨은 좋지만 궤변만 늘어놓는 사람을 지칭하는 말.BC 5세기 ... (Herakleitos)는 자연이 다수적인 실체들로 구성되며 만물은 지속적인 변화 혹은 유전의 과정 속에 있다고 주장했다. 반면에 파르메니데스(Parmenides)는 실재란 유일하며 정체 ... 었다. 공공 생활에 있어서 어떤 역할을 하려는 사람들은 이때까지 통산적으로 사용되던 포괄적 지식만을 요구하는 것이 아니라, 무엇보다 사고와 말에 있어서 철저하고 형식적인 훈련을 요구

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.26

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[철학] 관념주의, 합리주의, 경험주의 비교/니체

고 있다.는 근세철학의 두 주류인 영국의 경험론과 대륙의 합리론을 비판 종합하여서 수립되었다. 독일에서 전개 되었던 관념주의는 관념 또는 관념적인 것을 실재적 또는 물질적인 것 ... 경험적 존재나 선천적인 능력보다는 감각과 내성을 통하여 얻는 구체적인 사실을 중시하여, 전자도 후자에 의해서 설명된다고 보는 사고방식이며, 지식의 근원을 이성에서 찾는 이성 ... 론, 합리론과 대립된다. 경험주의에서는 인간의 마음은 태어날 때는 백지와 같은 상태이다가 마치 백지에 글이 씌어지듯이 후천적인 경험에 의해서 인식이 성립된다고 본다. 역사적으로 볼 때

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.22

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유아종교교욱

하게 영향을 받는다. 보베에 의하면 종교심은 유아가 전능의 상징으로서 첫 유아기에 지녔던 자기 부모를 통하여 가지고 있는 사랑-숭배 안에 그 뿌리를 깊숙이 뻗고 있다. 유아적 사고의 물활론적, 인공적 특성으로부터 아직 종속된 하느님상에 대한 부성화가 있게 디는 것이다. ... 교육 내용이어야 한다.(2) 기독교는 궁극적 실재이신 하느님으로부터 시작하며 인간에게 기독교 세계관을 제공 해 준다. 그러므로 종교교육은 교육 철학을 기독교 세계관에 기초 ... 존재로 창조하셨다. 그러므로 종교교육 은 아동 개개인을 가치로운 인격으로 받아들이는 데서 출발해야 한다.(2) 하느님은 아동을 환경에 대하여 능동적으로 사고하고 행동하는 존재로 창조

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.06

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[비교종교학] 예수와 보살

와 보살1. 그리스도론. 신약성서 - 예수의 인격의 신비와 그가 인류의 구원을 위해 지닌 의미에 대한 다양한그리스도론적 사고가 발견되고 있다.. 서방교회 - 신약성서의 그리스도론을 토대 ... 로 하여 그리스철학의 영향아래 본격적인형이상학적 그리스도론을 발전시켰으며 오늘날까지 교회의 사고를 지배함.. 현대의 그리스도론 - 지상의 예수 혹은 이른바 역사적 예수 ... 에서 그리스도론적 사유의출발점을 찾고 있다. 예수는 그리스도 , 하느님의 아들 , 로고스 등과 같은표현으로 초대교인들에게 불리웠다. 이때 초대교인들은 예수께서 인간을위한 하느님의 결정적인

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.04

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듀이 (John Dewey)의 교육사상과 유아교육

고 자신의 역할을 할 때에만 그 선은 가치를 갖는 것이라고 하는 도구주의를 정착시켰던 것이다.이러한 변혁과 개조의 방법론이 프래그마티즘의 사상으로 나타난다고 보았다. 듀이는 그의 대표 ... 에 있는 것이라고 역설한다.듀이의 경험론은 이것 아니면 저것 식 (Either - Or)의 양 극단론을 부정하는 조화의 이론이요, 양자의 조화를 토대로 생성한 균형의 철학이기도 하 ... 운동을 위한 변혁이론의 제공으로 나타나기도 한다.이것은 과학적 사고가 그 바탕을 이루고 있는데 다만 혼란적 파괴가 아닌 조화로움의 파괴가 곤 새로운 모랄(MORAL)로서의 창조

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.26

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[교육철학] 진보주의 본질주의 교육

할 수 있다.* 철학적 배경과 발전과정플라톤, 데모크라테스, 에라스무스의 철학에 근거를 두고 있으며(관념론과 실재론), 진보주의 교육의 비판으로 대두되어 1938년 미국에서 배글리 ... - 실재론 또는 관념론적 주장들이 거의 대부분 이 본질주의자들의 주장과 직ㆍ간접적으로 관련되어 있다고 볼 수 있음.- 그러나 여기에서 말하는 본질주의는 진보주의에 대한 반발 ... 을 양성해야 한다는 사상(2) 본질주의 - 우주의 궁극적인 실체를 찾는 관념론과 실재론이 철학적 배경이기 때문에 전통에 충실할 것을 주장나. 교육 목적 비교(1) 진보주의 - 교육

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.18

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[철학] 니체의 생철학

도덕적 사고법이다. 이제 영겁회귀사상에 대해보면 이것은 영원히 생성하는 이 세계는 자신 안에 내재하는 목적을 매순간 완수하고 달성하는 세계이고 이로써 전통적인 초월론적·목적론적 형식을 갖는 모든 형이상학적 사유가 폐기되는 것이다. ... 했다. 여기서 니체의 허무주의는 우리가 구체적으로 발 딛고 살고 있는 이 현실세계를 부정하고, 현실적 삶의 궁극적인 의지처가 될 수 있는 일체의 가치, 즉 실재, 신앙, 도덕 등 ... 살펴보면 니체는 존재·생성의 이분법을 폐기하고 생성만이 유일한 실재임을 논증하려 했다. 즉 존재는 변화하는 것이지 자기 동일성을 유지하는 것이 아니다. 라는 것이다. 존재는 움직이고

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.05

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구성주의와 구성주의자 이론

을 통해구성)은 경험 (감각, 인상)적인 것을 기본으로 함.비판론: I. Kant 가 합리론과 경험론 모두가 독단적이라 주장한 비판론 제시¤ 인식론의 견해 (Duffy ... , 지식이 개인 내에서 창출. Piaget를 중심으로 한 전통적인 구성주의자 : 개인적인 사고와 의미 창조 강조. 새로운 형태의 구성주의자 : 사회적인 맥락에서의 지식 형성 강조구성 ... 적 구성주의자, 합리적 구성주의자. 급진적 구성주의자 : 인간이 경험하는 실재의 세계가 존재하지 않는다지식을 구성한다는 것- 어떤 현상을 접했을 때 그 현상을 이해하거나 설명하고자하

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.10

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[인식론] 진리이론에 관하여...

♠진리(Truth)란 무엇인가?1.진리에 관한 문제는 어떤 것이 있는가?안다는 것은 안다고 말해지는 것이 참임을 포함한다. 그러므로 완벽한 지식론은 진리에관한 설명을 포함해야 하 ... a. 수업 시간에 배운 내용①주창자-아리스토텔레스:존재하는 것을 존재한다고 말하면 옳지만 존재하는 것을 존재하지 않고존재하지 않는 것을 존재한다고 하면 그르다.-로크:관념이 실재 ... 이 판단과 실재와의 대응 내지 일치 여부에 있다면, 이러한 대응이나 일치 여부는 판단과 실재를 비교함으로써만 결정될 것이다, 그러나 전연 이질적인 판단과 실재를 우리는 비교할 수

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.22

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[교육]본질주의 교육에 대하여

인류 역사에서 가장 오래된 전통을 갖고 있다. 실재론 또는 관념론적 주장들이 거의 대부분 이 본질주의자들의 주장과 직ㆍ간접적 으로 관련되어 있다고 볼 수 있다. 그러나 여기에서 말 ... 창의성을 발전시키는 데 실패하기 쉽다.학생으로 하여금 그 학교생활을 출발하는 때부터 자주적인 사고를 장려하는 대신에 본질주의는 학생 자신이 선택하지도 않고 조직하지도 않은 교재 ... 를 흡수할 것을 요구한다. 이러한 교사와 교재에 대한 굴복은 성공적인 민주주의가 필요러 하는 창의적인 자주적, 비판적 사고의 습성의 배양을 저해하기 마련이다.(Kneller)다섯째

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.04.09

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[윤리] 개인 윤리와 사회 윤리

하는 사고 방식, 행동 양식, 또는 이론적 입장으로 간주된다. 그러나 엄밀히 말한다면 개인주의는 발생론적 개인주의, 규범적 개인주의, 그리고 방법론적 개인주의 세 가지로 구분 될 수 있 ... 과 독립해서 실재하는 어떤 것이 아니라 군중은 한 사람, 혹은 하나의 인격체에 의해서 대표 될 때에만 인격을 가질 수 있다고 말하고 있다.현대의 방법론적 개인주의자인 포퍼도 사회 ... 의 명목에 불과한 것이다.또 다른 실재론자인 뒤르켐 역시 사회를 부분들의 총화보다 크고, 그것들과 구분되는 하나의 총체, 즉 하나의 대상물로 간주한다. 그는 사회를 개개 인간들로 환원

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.11

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[철학의이해] 매트릭스로 철학하기

인물로 데카르트를 들 수 있다.데카르트는 그의 고전 에서 영향력 있는 회의론을 제시한다. 이것은 회의론이 진실임을 주장하기 위한 것이 아니라, 과학적 사고의 견고한 기초를 세우 ... 실재에 대한 믿음은 우리가 가진 믿음과 별반 다를 것이 없다. 그리고 그것만으로도 우리는 그가 자신이 살고 있다고 믿는 세계, 매일 그가 만나는 세계가 진실이 아니라는 것을 알게 되 ... 다고 받아들여 온 일상적인 세계를 의심하게 되는 것과 마찬가지이다. 같은 영화를 지식과 실재에 대한 근본적인 의문들을 탐구하는 데 있어 유용한 도구로 보는 철학자들이 있는데, 그중 대표적인

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.18

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