"한국어교육과"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육론 한국어문법 한국어표현교육론 한국어발음교육론 i ~ iv 단원 외국어습득론 한국어 교육 한국어교원 평생교육원 주제

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"한국어교육과" 검색결과 5,261-5,280 / 28,026건

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Brown(2001)의 말하기 수업 설계의 원리를 바탕으로 한국어 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 설명 하시오.

외국어로서의한국어 표현교육론 Brown(2001)의 말하기 수업 설계의 원리를 바탕으로 한국어 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 설명 하시오. Ⅰ. 서론 최근 현대사회에서 말 ... 으로 한국어 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 설명 하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다. 2.본론 1. 말하기 교육의 필요성 -기본적인 생활을 영위하고자 하는 목적으로 볼 수 있 ... 다.; -한국어를 사용함에 있어서 한국인과 생각을 주고받으려는 목적 -학문적인 목적 등 다양한 필요에 의해서 중요하다. -세계화 시대가 도래되었기 때문에 말하기 교육의 중요

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.01

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한국외국어대학교 대조언어학 중간고사 과제

를 학습할 때 무정성(무생물) 주어를 사용하는 오류를 범하는데, 이러한 원인은 주로 한국어와 영어의 구조적 차이점에서 기인한다고 할 수 있다. 이러한 무정성 오류는 한국어 교육 분야 ... 가 있다. 그러므로 한국어 교육 분야에서 영어권 한국어 학습자에게 나타나는 무정성 오류를 대조 분석하여 기존의 학습자 오류에 대한 새로운 시각을 제시하고자 한다.한국어 학습자의 무 ... 한국어 화자의 직관으로 충분히 수정할 수 있었다. 그러나 직관으로 오류를 인식하는 것과 별개로 학습자의 오류를 한국어다운 표현으로 고쳐주는 능력이 한국어 교육에서 특히 강조

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.22

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[ 다음 학습자 집단 중 하나를 선택하고 그들에게 가장 알맞은 교수법과 말하기 활동이 무엇이라고 생각하는지 그 근거와 함께 제시하시오. ]

외국어로서의 한국어표현 교육론다음 학습자 집단 중 하나를 선택하고 그들에게 가장 알맞은 교수법과 말하기 활동이 무엇이라고 생각하는지 그 근거와 함께 제시하시오.① 한국 유학 ... 을 준비하는 해외 거주 10대 초급 학습자 ② 국내 결혼이주여성 고급 학습자 ③ 국내 다문화가정 자녀 중급 학습자 ④ 국내 외국인 근로자 초급 학습자외국어로서의 한국어표현 교육론다음 ... 자 ② 국내 결혼이주여성 고급 학습자 ③ 국내 다문화가정 자녀 중급 학습자 ④ 국내 외국인 근로자 초급 학습자제목 : 외국어로서의 한국어표현 교육론 ? 국내 결혼이주여성 고급 학습

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2024.07.11

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

외국어로서의 한국어 이해교육론과제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 ... 기는 언어활동의 기본으로 상호간의 이야기를 듣고, 듣고 표현하는 상호작용에 의해 원활한 의사소통이 가능하도록 하는 교육에서 기본이 되는 것이다본론한국어에서 듣기는 의사소통을 할 때 가장 ... 먼저 선행되어야 하는 언어기능이다. 발화된 언어를 듣고 이해할 수 없으면 말하고, 읽고, 쓰는 활동은 이루어질 수 없기 때문이다. 한국어교육의 목적이 의사소통 능력 신장이라는 점

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24

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[A+레포트] 다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미,형태,담화,관련표현 등)에 대해 설명하십시오(-는데,-더니,아어도,-게 하다,-는 것 같다,-을 줄 알다모르다)

외국어로서의 한국어 문법 교육론 다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련표현 등)에 대해 설명하십시오(-는데, ㅡ더니, 아어도, ㅡ게 하 ... 를 의문문 틀과 결합해, 담화상 상호작용을 유도하는 방식으로 확장한 것이다. 3. “~는 것 같다” 관련 표현 및 교육적 고려사항 “~는 것 같다”는 한국어에서 추측을 나타내는 여러 ... 다, ㅡ는 것 같다, ㅡ을 줄 알다 모르다) 담당교수 학과 학번 이름 제출일 I. 서론 한국어 문법 체계에서 추측이나 불확실한 상태를 표현하는 방식은 다채롭게 나타난다. 그중

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.05

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

처럼 듣기는 읽기, 쓰기, 말하기라는 다른 언어 기능과 유기적으로 얽혀 상호작용할 때 비로소 완전한 의미를 지니는 소통의 핵심축이 된다. 따라서 한국어 교육 현장에서 듣기 활동을 들리 ... 는 내용을 확인하는 수준에 머물게 하는 것은 학습자의 통합적인 의사소통 능력 발달을 저해하는 요인이 될 수 있다. 효과적인 듣기 교육은 학습자가 청각 정보를 바탕으로 사고를 확장 ... 어 각 단계에 적합한 주제를 선정하고, 이를 바탕으로 다른 언어 기능과 통합할 수 있는 구체적인 듣기 연습 활동과 그 교육학적 해설을 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 학습자 수준(초급

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.23

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초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다

이 한국어 교육에도 지대한 영향을 미치고 있다. 그렇다면 문화 교육에 있어서 가장 큰 공헌을 하고 있는 것은 무엇일까? 또 어떠한 방법을 통해서 문화교육을 통해 한국에 대한 거부 ... 외국인을위한한국문화교육론주제: 초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. K-pop을 활용하는 방법2. 한국 영상매체를 활용 ... 하는 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 한국어에 대한 반응이 뜨겁다. BTS의 연일 행진으로 인하여 한국어에 대한 관심은 나날이 다달이 많아지고 있고 전세계적으로 반응

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

레포트외국어로서의 한국어이해교육론주제2주 2강에서 듣기를 어렵게 하는 요인에 대해 학습했습니다.한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술 ... 는 미묘한 차이점에 대한 중요성을 인지하고 체계적인 교육을 진행해야 한다.3. 내가 생각하는 듣기를 가장 어렵게 하는 요인 2 가지3-1. 음운 변동개인적으로 한국어 듣기에 있어 외국인 ... 으며 실제로 듣기는 읽기, 말하기, 쓰기로 이어지는 언어 학습의 첫 단계로 효과적인 의사소통을 위해 매우 중요하다. 한편 한국어를 제2 외국어로 배우는 학생들은 모국어와 다른 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.30 | 수정일 2024.04.01

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한국어 문법 항목의 등급화를 위한 문법 항목의 선정과 배열 기준에 대하여 논하시오.

1. 한국어 문법 항목의 등급화를 위한 문법 항목의 선정과 배열 기준에 대하여 논하시오.1) 문법 항목 등급화의 필요성외국어로서의 한국어교육에서는 모어 화자를 위한 문법 체계 ... 가 아닌 외국어로서의 한국어교육을 위한 문법 체계가 필요하다(유소영, 2013). 문법은 단어, 구, 절과 같은 문장의 단위와 문장 단위들의 결합 규칙이다. 원활한 의사소통을 위해 ... , 일반화 가능성에 대해 논의하였으나 1급의 문법에만 초점을 맞추고 있다는 한계점이 도출되었다.손다정(2008)은 외국어로서의 한국어 문법 교육의 관점에서 초급 학습자 대상으로 종결어미

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27

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대조언어학 외국인의 입장에서 한국어의 초분절음 발음의 어려움 언어권별 사례별로 제시

[대조언어학]? 주제 : 5주와 6주차 강의를 통해 한국어의 음절 구조와 초분절음 교육을 학습했습니다. 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(초분절음(장단 ... 및 아프리카의 언어들로 크게 나눌 수 있다. 우리말은 알타이어족에 속하고 중국과는 지리적으로 가깝지만 많은 부분이 다르다.한국어 교원은 어족을 알아야 외국인에게 보다 광범위한 이해 ... 로 쉽게 가르칠 수 있다. 그리고 실제 한국어 교원이 많이 접하는 학생은 중국어권, 일본어권, 영어권이므로 이 언어권별 차이점도 인지해 둘 필요가 있다. 언어권별로 음운의 유무

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.10

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정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동의 초/중급 말하기 활동지

?news_id=N1006717095&plink=COPYPASTE&cooper=SBSNEWSEND2023-1 외국어로서의 한국어표현교육론 ... 의 메뉴판입니다.모두 영어로 작성되어 있고, 한국어는 보이지 않습니다.한국어인 미숫가루를 M.S.G.R의 영어 알파벳으로 표기했습니다.이런 이상한 영어 표기, 어떻게 생각

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.12

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

구어의 특성에 대해 기술하시오.목차Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론11. 문어와 구어의 차이12. 구어의 일반적 특성23. 한국어 구어의 특성2Ⅲ. 결론3참고문헌4Ⅰ. 서론한재영(2005 ... )은 외국어 교육의 궁극적 목표는 자기 생각을 성공적으로 전달하는 것이라고 했다. 박영순(2007) 역시 대화 목적은‘의사소통’이라고 했다. 이처럼 외국어 학습에 있어 가장 주요한 것 ... 는 양방향 활동이므로 의미 협상을 위해서는 이러한 상호작용을 익혀야 한다.3. 한국어 국어의 특성이해영(2002)은 한국어 구어 특성을 통사적 특성, 담화적 특성, 음운적 특성

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.31

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

● 주제 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오. ● 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 주요 교수요목 개념 2. 교수요목 설계 원칙 3. 한국어 교육과정 사례 Ⅲ ... . 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 외국어로서의 한국어 교육은 전 세계적으로 한국 경제가 성장하고 문화적 영향력이 확장되며 이른바 한류가 퍼짐에 따라, 그 수요가 가파르게 상승하고 있 ... 는 분야입니다. 그 결과, 이와 같은 교육 현실에서는 한국어 교육의 체계적이고 효과적인 교수요목을 마련하는 노력이 더욱 절실합니다. 특히 외국어 학습 환경에서는 학습자가 일상

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.24

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언어교재의 개념을 정리한 후, 이를 적용하여 한국어 교재로 사용하기에 적합한 실생활 속 한국어 자료를 찾아 선택한 이유와 함께 실제 한국어 수업에서 선택한 자료를 언제, 어떻게 사용할 것인지 설명하시오.

. 한국어 교육을 진행할 때 교재를 매개로 하여 교사와 학습자가 서로 의사를 전달하며 이는 언어 교육의 매우 중요한 요인이다. 교재를 선택할 때는 교육을 진행하는 학습자의 성별, 나이 ... 과 함께 다양한 한국어 교육 자료를 활용하여 실생활 속 한국어 능력을 향상시킬 수 있다.Ⅱ. 본론언어 교재란 일반적으로 언어 교육을 위한 유형, 무형의 환경 등을 포괄하는 개념 ... 등이 있다.이러한 교재들은 수업 전체에 대한 계획서와 같은 기능을 하며, 교사에게는 한국어 교육에 대한 목표 설정 및 교육과정을 선정하는 데 도움을 주고 학습자들에게는 동기부여

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.13

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바칼로레아 한국어 시험 분석 연구 -읽기 평가를 중심으로- (Analysis on Korean Language Test of Baccalauréat: Concentrate upon Reading Assessment)

연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 안정민

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.21 | 수정일 2025.05.13

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음성상징어를 교육할 때 유의해야 할 점이 무엇인지 본인의 생각을 서술(A+)

[리포트]한국어 어휘교육론음성상징어를 교육할 때 유의해야 할 점이 무엇인지 본인의 생각을 서술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 음성상징어란2. 음성상징어를 교육할 때 유의해야 할 점 ... 3. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1Ⅰ. 서론한국어 교육에서 음성상징어는 중요한 역할을 한다. 음성상징어는 의미와 함께 소리가 발생하는 단어로, 한국어의 특징 중 하나이다. 예 ... 를 들어, “빵”이라는 단어는 소리와 함께 형상화된 단어이다. 이러한 음성상징어는 한국어의 특징을 반영하고 있으며, 이를 효과적으로 교육하는 것은 어휘 교육에서 중요한 부분이다.음성

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.01

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(A+)[한국어음운론] 어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오.

한 경우가 많다. 특히, 일상 대화나 구어체에서는 두 운소는 변별력이 크게 없다고 볼 수 있다. 이러한 현실 발음을 고려하여 한국어 교육에서는 어디까지 장음을 강조할 것인지 신중히 고려 ... 는 것이 좋다.표준 발음법과 발음 교육 방안앞서 제시한 바와 같이 우리나라의 어문 규범으로는 한국어의 단모음은 10 모음 체계이다. 그러나 현실 발음을 참고했을 때 대다수의 한국인 ... 은 준어 규정과 현실음의 차이를 고려하여 한국어 발음을 교육하는 것이 중요하다. 학습자들의 한국어 학습 목적에 따라 유연하게 발음 교육을 구성하고, 현실음에 대한 관심도 반드시 교육

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.10.05

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한국어유성음화의 특징

한국어 발음교육론-과제주제:한국어 유성음화의 특징서론-유성음화란?본론1.한국어의 변이음규칙-유성음화2.유성음화의 환경3.유성음화와 수의적 경음화의 차이4.유성음화 현상의예5.수의 ... 적 경음화의 예외현상6.다른언어와 관계된 영어의 유성음화결론참고문헌서론유성음화란?유성음 사이의 무성음이 유성음으로 발음되는 음운현상으로한국어는 유성음사이에 평음이 있을 때 유성음 ... 화가 일어난다.무성음의 변이음에 불과하고 유성음을 표기할 방법은 없다.표준발음법에 유성음화에 대한 규정은 없다.본론1.한국어의 변이음규칙-유성음화무성파열음 /ㅂ, ㄷ, ㄱ/ 와 무성

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.26

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외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야

이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 외국인을 위한 한국어문법과 내국인을 위한 국어문법의 차이한국어 교육 문법은 모어로서의 한국어 교육 ... 이 아니라 외국어로서의 한국어 교육에서 요구되는 문법을 의미한다. 외국어로서의 한국어 교육을 위한 문법 기술에 포함된 정보가 모국어 교육을 위한 문법 기술에 포함된 정보와 같을 수는 없 ... 다. 모어로서의 한국어 교육을 위한 문법과 외국어로서의 한국어 교육을 위한 문법은 학습자와 학습 목적이 다르다. 그렇기 때문에 목표와 내용방법, 평가 등에서 차별적으로 접근

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.

에서 경험 또는 학습하게 되는 내용으로써 그 과정은 많은 요소들을 담고 있다.다음에서는 교육과정의 여러 요소들을 소개하고 그 가운데 한국어교육에서 중요하다고 생각되는 것들을 단계 ... 및 교수자료, 자원의 선정 그리고 평가 등을 들 고 있다.5) Richards나. 교육과정의 필수 요소들과 선정 이유그러면 한국어 교육과정에서 반드시 단계별로 들어가야 할 필수요소 ... 라는 말로 대신 사용하기도 한다.한국어 교육에 있어서 교수요목은 요구분석을 포함한 최초의 계획과 목표설정, 내용의 선정 및 등급화 교수 학습의 방법, 학습활동의 배열, 평가 등을 총칭

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31

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