"루소자연주의교육사상"의 검색결과 입니다.

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루소의 교육사상 에밀 자연주의 교육

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"루소자연주의교육사상" 검색결과 5,001-5,020 / 5,081건

독일국민에게 고함(피히테)

하였다론이 등장하고 법에 의한 시민사회 개혁이라는 윤리적 이상주의의 입장인 그의 역사철학이 형성된다.그의 사상은 독일 관념론의 한 주류로써 쉐링의 객관적 관념론과 함께 뒤에 헤겔 ... 12일에 이르기까지 베를린 학술원에서 14회에 걸쳐 연속적으로 일요일마다 베풀어졌다. 피히테는 독일의 장래를 짊어지고 나갈 젊은이들의 교육은 도저히 일조일석에 이루어질 수 없 ... 는 국가 백년대계에 속한다고 생각했었고, 이와 같은 국민교육은 교육을 받는 자만의 문제가 아니라 교육의 주체 역할을 해야 한다는 국민의 정신 상태가 문제되기 마련이었다. 이리하여

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.05.22

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공상적 사회주의

세기 프랑스 유물론에는 19세기 공상적 사회주의 및 공산주의의 사상적 원천이 들어 있으며, 루소와 기타 프랑스 계몽사상가에 의한 정치적 평등사상의 선언 속에는 사회적 평등의 요구 ... 가 이미 담겨져 있었다. 인간과 그의 성격은 환경교육의 소산이라고 말한 로크의 문제의식은 프랑스 유물론에 의해서 발전되었으며 공상적 사회주의 사상을 준비하는 데 있어 특별한 의미를 지녔다. ... 공상적 사회주의가 자신의 철학설의 기초로 삼고 있었던 것은 베이컨, 데카르트, 로크에서 온 유물론적 전통, 특히 자연과학의 성과, 그리고 맑스가 지적했던 유물론의 사회주의적 경향

리포트 | 5페이지 | 무료 | 등록일 1999.10.17

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교육철학이 유아교육프로그램에 주는 영향

적 견해를 낭만주의, 문화전승주의, 진보주의라는 세 가지 커다란 흐름으로 나누고 있다.낭만주의 사상은 루소에서 시작하여 프로이드와 게젤로 이어지고 있다. 또한 닐의 섬머힐 학교도 이 ... Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 교육철학의 개념2. 교육철학 사조3. 유아교육프로그램에 영향을 미친 대표적 사상가4. 유아교육프로그램Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론유아교육프로그램을 이해하고 평가 ... 교육철학이란 교육에 관해 전체적이고 보편적이며 구극적인것이고 인간 형성에 관한 사상의 경제이며 통합적 사고이다. 즉, 교육철학은 단적으로 말해서 교육이라고 부르는 경험의 영역에 대

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2001.09.15

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[역사] 프랑스 대혁명에 관하여

에 대한 의문을 제기했다.절대군주제에서 국왕은 무한한 권력을 가졌다.하지만 18세기에 '계몽사상사'들은 자유에 대한 새로운 사상을 제기했다.루소를 비롯한 사상가들은 통치권이 국민에게서 ... 프랑스대혁명에 대하여근대사회가 성립되는 과정에서 1789년 프랑스에서 일어난 사건.프랑스혁명으로 프랑스는 민주주의 이념을 도입했지만, 국가를 민주주의 체제로 만들지는 못했 ... 사상에 관한 관심,전쟁 비용에 따른 재정문제 등이 주요 원인이었다.수백 년 동안 전 유럽을 비롯한 프랑스 사회는 세 계층으로 나뉘어 있었다.성직자는 제1신분, 귀족은 제2신분

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.03

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[철학] 임마누엘칸트

』으로 완성을 보게 된다.칸트로 하여금 비판적 정신을 갖게 한 것은 당시의 철학의 두 흐름이었다. 즉, 스콜라철학이 무너짐에 따라 인본주의와 동시에 자연철학이 성립한다. 영국 ... 의 사생활이 철학적 사고를 산출하도록 하기 위하여 평생을 흐트러진 생활을 하2지 않았다는 것이며, 둘째로 그의 비판정신을 통해서 철학을 자연과학처럼 확실한 근거 위에 세웠단 것이 ... 에서 계몽조의, 특히 독일의 계몽조의라고 알려진 사상적 흐름의 주요 원리를 그대로 따르고 있다. 칸트의 이성적 태도는 첫째로 점차 경건파로 알려진 종교 운동으로부터 받은 영향이 드러나

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.30

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[교육학개론] 교육학개론2002년판 요약및정리

. 교육학의 성격1)규범적 교육학2)공학적 교육학3)설명적-비판적 교육학제2장 교육의 개념 - 주요 교육관의 이해1. 교육의 귀족주의적 전통1)천하 영재의 교육2)지식과 교육 ... 의 내재적 가치의 인식2. 자유교육의 전통1)인문주의적 자유교육관2)자유인의 교육3. 성장으로서의 교육1)총체적 성장2)계발설에 의한 성장의 의미3)성장의 문화적 조건4. 그 밖의 교육 ... 관1)능력도야설2)심성계명설3)자아실현설제3장 교육활동의 특징1. 지식과 교육1)주입식 교육2)주지주의적 교육원리2. 인간행동과 교육1)주형으로서의 교육2)행동주의적 교육원리3

리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.12.10

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[교육학] 교육과정

- 인간주의는 루소의 자연주의 교육사상과, 듀이의 교육방법의 전통, 로저스·매슬로우의 현상학적 인본주의 심리학, 실존주의 철학 등을 배경으로 한다.인간주의의 기본 관점은 ① 개개인 ... 고 전개에서는 학습내용과 자료를 제시하고 다양한 수업기법을 활용한다. 정리단계에서는 요약정리와 일반화를 유도하고 보충 및 예고와 강화를 한다.♠ 교육사상 中 인간주의에 대해.... ... 적인의 존재 이유를 주관적으로 보고 삶의 목적 이해는 논리적 분석을 초월하는 느낌을 통해서 가능하다고 본다.인간주의에서 교육의 목적은 자기의 본질적인 생을 찾아 그것을 절대화 시켜

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.12.04

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칸트의 생애와 도덕교육론 개요

은 관심을 가졌다. 그의 교육사상은 루소의 영향을 받아 자기 나름대로 발전시켜 이성적이고 합리적이면서도 실천적인 교육이론을 전개하였다.⊙『교육학』- 인간은 교육을 필요로 하는 유일 ... )≪판단력비판≫ (1790)≪순전한 이성의 한계 내에서의 종교≫ (1793)≪도덕형이상학≫ (1797)2. 칸트의 도덕교육론칸트는 그의 지고한 윤리 사상만큼이나 교육에 대해서도 많 ... 는 것이 이성을 통해서임을 지적하면서, 인간은 자연적으로는 도덕적 존재가 아니며 그의 이성이 의무와 법의 관념을 깨달았을 때만이 도덕적 존재 가 됨을 강조하였다 , 따라서 교육에 있

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.04.14

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사형제도의 존폐론

(C. Beccaria)와 같은 계몽사상가의 영향과 인도주의의 확대로 사형의 적용범위를 제한하거나 사형제도를 폐지하는 경향을 보였고, 이를 존치 시키더라도 잔혹한 방법은 피하게 되 ... Ⅰ. 서 론사형, 그것은 인간의 생명을 법의 명령으로 박탈하는 형벌 중의 가장 무거운 극형에 속한다고 할 것이다. 고대 사회때 부터 사형제도는 응보의 사상을 대변하여 실행되어 왔 ... . 이로써 고조선시대부터 동해보복사상에 의하여 사형이 행해졌음을 알 수 있다. 그러나, 삼국시대에는 형벌권이 국가에 귀속되면서 개인적 보복으로는 사형을 시킬 수 없게 되었다. 조선

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.04.21

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사형제도

다.Ⅱ.本論1.死刑存廢論(1)死刑存置論인간의 기본권을 주창한 계몽주의 사상가들이 사형의 필요성을 역설하였다. 칸트, 로크, 비르크마이어 등이 대표적이다.1 인간은 본능적으로 자기생명 ... 의 존중 및 생명권을 박탈하 는 야만적이고 잔혹한 형벌수단이기 때문에 헌법에 반할 뿐만 아니라 인도주의에 도 반한다.2 사형은 응보사상에 입각하여 범죄에 대한 분노를 표시할 뿐 범죄인 ... 한 형법을 얼마나 어떻게 다루어야 하는 관점은 오랫동안 다툼의 논쟁이 되어 왔을 것이다. 특히 사형제도의 논란은 人間의 尊嚴性, 價値, 身體의 自由등과 응보사상의 대립등으로 의견

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.06

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[교육학] 교육, 교수, 학습, 수업의 개념

적, 자연적인 발달을 강조하는 자연주의 철학사상에 바탕을 둔 입장으로 여기서는 교육을 인간의 자발자전, 즉 스스로 자신의 발전을 돕는 조력작용으로 본다. 루소나 엘렌 케이, 맹자 등 ... 로 완성시키는 활동이라고 규정하고 있는데 칸트나 헤르바르트, 공자 등이 포함된다.2 자연주의 교육사상이는 인간에 대한 사회적 전통이나 외부적, 인위적인 영향을 배척하고 개인의 자율 ... 다.다음으로 사상적 배경에 따른 개념을 살펴보면 그 배경에 따라서도 서로 상이하게 정의될 수 있으므로 대표적인 다섯 가지의 배경을 토대로 알아보겠다.1 인격주의 교육사상위 사상은 인간

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2001.07.08

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[대안학교] 대안학교

이 자연스러운 형태이다. 물론 일찍이 루소 이후 보편적이고 체계적인 지식보다 아동의 흥미와 경험이 중시되는 전통이 확립되었다. 그러나 이러한 경향 역시 결국은 계몽사상 이후의 합리 ... 의 실현을 위한 도구적 성격을 지닌다. 따라서, 근대교육이 길러낸 합리적 인간이란 스스로에 대한 비판적 성찰을 결여한 채 물질적 욕망 충족을 위해 타인과 자연을 착취하는 인간이 ... 것은 종래의 규격화된 학교교육 관행에 비추어 획기적인 변화라고 할 수 있다. 이는 교육개혁위원회가 제안했던 고교설립 준칙주의, 그리고 교육과정 운영과 학생 및 교사의 선발 등에 관.

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.11

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[교육사] 교육사

계급 다수의 노예를 통치하는 사회로서 집단주의적 폐쇄사회의 원형이 되었다.시대가 원하던 인간상(교육목표)좋은 시민, 강한 군대를 양성하여 국가를 보호하자는 사상이 컸다. 복종은 단지 ... 공교육 개념을 루터가 제시하였다.근 대계몽주의(루소)신인본주의시대적특징개인의 자율성과 이성과 자유와 존엄성이 가치 있는 것으로 여겨져 인간의 이성을 바탕으로 사회와 문화에 대한 ... 하였다.(씨름,던지기,말타기,수영,군대음악,군대 춤등)교육사적의미소크라테스-철학적 인식의 관심을 자연에서 인간으로 돌려 인간에게 참으로 선한 것이 무엇인가에 대한 물음에 대한 해답

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.10.25

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[교육철학] 교육철학(부버철학)

적 체계적으로 논하고 있으며 그에 대한 내용을 중심으로 살펴보기로 하자.1920년대까지의 교육은 인간 안에 부여되어 있다고 여겨진 創造的能力에 대한 확신 위에 서 있었다. 루소 ... 들이 만남의 혜택을 누릴 수 있도록 그 方法化에 힘써야 할 것이다.이제까지 實存主義敎育哲學에 대해 살펴보았다. 교육철학에 대한 사상은 시대와 환경에 따라 조금씩의 변화가 꾸준히 있 ... 해야 하는 존재임을 강조한다. 이러한 것들을 깨우치고 실현하게 하는 것이 교육의 과업이라는 것이다. 부버의 교육적 중점은 자연과의 관계, 인간과의 관계, 정신적 존재와의 관계를 통해

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.27

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사회학의 역사

적 진보 는 인간의 일반적 진보를 끊임없이 촉진시키는 데 기여할 수 있는 것이었다. 설명이라는 것을 엄격하고 체계적인 연역의 문제로 보았던 17세기 사상가들과는 달리, 계몽주의 사상 ... 와 선거법개정의 저지를 위하여 활약하였으며, 루소의 사회계약설을 배격하여 《정치 적 ·종교적 권력론》에서 “군주야말로 신이 제정한 자연법의 유일한 집행자이며, 국가의 최고주 권”이 ... 된 과오 는 신권선언(神權宣言)에 의하여 종결되어야 한다고 주장하였다.(4) 생 시몽(1760∼1825)프랑스의 공상적 사회주의 사상가로 백작가문의 장남으로 태어나 달랑베르를 비롯

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.30

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[사회학] 정치사회학

게 되었던 것이다. 자연과학의 발전, 자본주의적 화폐경제의 등장은 돈과 지성을 인간들 사이의 중개자로 자리매김하게 하였고 교육의 확대로 인해 휴머니즘적인 새로운 교양인 층이 생겨난 ... 에 좀 더 구체적으로 다루기로 하고, 여기서는 먼저 이데올로기의 배경과 그 전개를 살펴보도록 하겠다.(2) 이데올로기 등장의 배경과 전개1) 자연과학적 발전과 계몽주의의 등장이데올로기 ... 사고방식이 주창되었다. 이들은 종전의 모든 학문과 사회질서와 종교 등에 대해서 의심을 품고 이를 비판하기 시작하였다. 이러한 계몽주의는 칸트가 밝힌 바와 같이, 자연과 이성의 본질

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.03.15

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[듀이의 교육론] 듀이의 교육이론

-Dewey의 도덕교육론-◎ 목차 - 1.도덕의 개념2.도덕이론의 본질3.도덕교육의 원리4.비판적 논의5.교육현장의 시사점많은 교육사상가들이 교육의 궁극적 목적으로 인간의 도덕적 ... 의 도덕교육론을 고찰한 바 다음과 같은 몇 가지 관점에서 비판된다.첫째, 듀이의 도덕적 개념은 상대주의를 지향하고 있다. 도덕적 상황에 따라서 도덕적 행위는 달라질 수 있는 것이다. 시대. ... 발달을 주장한다. 또한 도덕교육에 관한 연구와 논의도 많다. 그러나 이와는 대조적으로 오늘날 교육현장에서 도덕교육의 실천적 효과는 만족할 만큼 성취되고 있지 않다.이러한 원인

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.21

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서양교육사의 흐름

을 통해 인간의 존엄성을 일깨워주는데 크게 기여하였으며 루소는 18세기의 범애학파에 커다란 영향을 미쳐 자연주의적 합리적인 교육의 방법으로 교육하는 범애학교를 만드는 데 결정적인 ... 로 돌아오려는 사상이며 과거 중세의 신본주의에서 인본주의로, 내세주의에서 현세주의로, 금욕주의에서 자연주의로, 권위주의에서 이성주의로, 억압주의에서 자유주의로, 교회중심에서 개인중심 ... 으로 변화하였다. 자유교육 이상을 추구하였고, 고전문학의 학습이 강조되었으며, 형식위주의 고전어 교육에 제한된 인문주의적 경향의 시세로주의가 문예부흥기에 나타났다.사상가로는 인문

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.11.14

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몽테스키외

의 지적 관심은 자연과학에서 문학. 역사, 법학에 이르기까지 망라하며, 지극히 프랑스적인 박학한 지식인의 계보에 속하는 대표적인 인물이다. 계몽주의 시대 많은 사상가들은 그의 견해 ... 를 직간접적으로 수용했고, 몽테스키외 사상이 그 정도에는 논란이 있지만, 흄을 비롯한 스코틀랜드 계몽주의 사상가들의 역사 및 사회사상에 많은 영향을 끼친 것은 너무나 잘 알려져 있 ... 다. 또한 프랑스대혁명의 사상적 기원에서 몽테스키외가 루소와 함께 가장 중요한 영향을 끼친 인물로 평가되고 있다. 그렇지만 여기서 몽테스키외가 프랑스 혁명의 선구적 예언자라거나 공화정

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.09

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성숙주의 사상과 교육

성숙주의 사상과 교육아들러가 지적한 새로운 사상은 이전에 유아교육사상을 지배하여 왔던 프뢰벨의 신비주의에서 진화론으로, 그리고 이전에 아동연구에서 사용하여 왔던 내성법에서 과학적 ... 의 유아 교육학자들은 대다수 여전히 유치원 교육 전파자들 이지만 홀의 사상의 영향을 빠르게 받게 되었다. 영향을 제시해 보면 첫째, 홀은 프뢰벨 교육사상의 상징주의, 신비주의를 비판 ... 었다. 오래전에 태동한 챨스 다윈의 종의 기원은 새로운 사상으로 전환의 기폭제가 되었다. 종의 기원에 나타난 자연도태 및 종 변이의 원리들은 과거의 신에 의해 생물의 종이 창조

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.04.15

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