"창작동화비교"의 검색결과 입니다.

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방통대 아동문학 아동문학의 가치 동화의 이해 중학교그림책 이태준 전래동화 사실동화 2000년대 소설 전래동화 창작

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"창작동화비교" 검색결과 461-480 / 1,506건

20세기 아동문학의 특징을 설명하고 21세기를 향한 전망과 문제점에 대한 해결방안

) · 서사(敍事)의 3종으로 나누어볼 수 있으며, 동화시는 대체로 서사동시[담동시]의 영역에 내포된다. 또한 창작동화는 독자의 대상을 비교적 유년층으로 잡을 때는 유년동화가 되는 것이 ... 에 불과하다. 몰튼(Moulton, R.G.)의 형태적 분류에 따르면, 동요와 동시는 창조적 명상(冥想)인 시가(詩歌)에, 동화와 아동소설은 창조적 서술인 담창작(譚創作)에, 아동 ... 다. 전래동요와 전래동화는 문자로 정착된 여부에 따라 구전(口傳) · 기재(記載)로 나눌 수 있고, 종래 동요라는 이름으로 불리던 창작동요 중 가창적(歌唱的) · 가사적(歌詞的) 기능

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.05.15

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< 미술교육 > 미술교육론 전체 시험범위 내용

을 통한 교육주장 : 예술은 감성과 이성의 조화를 만든다.표현을 통해 감정 해방 - 자유인육성인간성 회복 위한 자유로운 창작 중요하다.교육의 목적은 개인과 사회의 조화이다. (교육 ... 와 음악을 오이리트미 작품으로 재탄생시킴. 오이리트미스트들의 동작 뿐 아니라 그들의 의상, 조명 ,음악, 시나 동화를 읽는 낭독자의 목소리까지 모두 작품이 됨.3) 에포크 : 어떤 ... : 고상한 예술, 유용한 예술로 분리19세기 : 예술가는 특별한 통찰력과 중요한 관념과 깊은 느낌을 가진 사람9. 미술 감상활동의 종류 아는 대로 설명주제 : 단독감상, 비교감상

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| 시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.06.19 | 수정일 2017.08.01

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옛이야기 교육, 초등학교 교과서 내 옛이야기, 2009 개정교육과정 옛이야기, 교수요목기부터 2009 개정교육과정 옛이야기 수록, 초등문학교육에서 옛이야기, 옛이야기 교육, 전래동화와 옛이야기

에 근거를 둔 진실성을 인정되지 않음3) 구전민담과 그 전통을 이어받거나 변용해서 쓴 모든 이야기를 포괄하는 용어4) ‘전래동화’ 용어 대신 ‘옛 이야기’ 용어를 활용하면 좋 ... 의 교육 내용 요소- 옛이야기에서 인물의 특성을 파악하며 다양한 삶의 모습을 비교한다- 사건 중심으로 옛이야기의 구조를 파악하며 이야기의 축적 과정을 이해한다- 옛이야기의 배경 ... 이 드러나는 방식과 효과를 이해한다- 옛이야기 구조의 다양한 변용 가능성을 파악하고 창의적으로 창작한다- 옛이야기의 소통 과정(쌍방향)을 이해하고 이야기판에 적극 참여하는 태도를 지닌다

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| 리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.08.04 | 수정일 2016.10.04

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유아를 위한 문학교육을 준비할 때 교사로서 고려해야 할 점을 유아의 발달 특성과 연관 지어 설명

의 유아는 8분 이내로, 5세 유아는 10~15분간이 적당하다(정현숙, 1995).④ 김종희(1986)는 4, 5세 유아를 대상으로 녹음동화와 그림동화를 비교한 결과, 그림동화 ... , 동화처럼 유아들을 대상으로 유아기의 특징에 맞게 만들어 놓은 문학 장르를 말한다.Sutherland 와 Arbuthnot(1991)은 아동문학을 아동들이 읽고 즐기는 책임과 동시 ... , 단점을 포함하여 비교적 객관적인 이유와 주장이 비평의 내용이 된다. 문학평론가는 문학 작품에 대해 체계화 된 틀 속에서 전문적인 지식을 바탕으로 해석과 평가를 내리는 사람으로 고도

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.10.11

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동화 `빨간 모자`의 판본 비교 분석

동화 ‘빨간 모자’의 판본 비교·분석두 판본 비교를 통한 민중동화와 창작동화의 관계에 대한 고찰제출일전공과목동화와 꿈의 세계학번담당교수장영은이름목차Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 샤를페로 ... ’의 판본 비교·분석Ⅰ. 서론계몽주의 이래로 독일 낭만주의 시대에 이르러 더욱 활발히 창작되기 시작한 동화들을 가리켜 구전되어 온 민중동화 혹은 전래동화와는 달리 창작동화 혹은 ... 샤를페로와 그림형제의 두 판본을 비교분석하고, 이를 바탕으로 민중동화인 를 창작 동화로도 말할 수 있는가에 대한 고찰도 하려한다.Ⅱ. 본론1. 샤를페로의 빨간 모자옛날에 어머니

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.14

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2009 모의고사 합격으로 가는 국어 임용 기출분석, 합격자 기출해설 공부자료

, 의미협상 강조협의, 공동창작을 통한 작문대화적 사고를 강조 : 독백적 사고를 강조하는 인지주의에 비해 사고의 범위가 확대되고 사회적으로 공인될 수 있는 사고를 요구작문능력을 의미 ... 성과 효과를 비판하며 읽기※글쓴이의 가치관이나 글의 배경이 되는 사회 문화적 이념을 분석하며 읽기※글감이나 주제가 유사한 글을 찾아 관점이나 구성 등을 비교하며 읽기 (상호텍스트성을 활용 ... 한 읽기)13.외래어표기법 기본원칙 1항~5항예시답안5번.①제1항외래어는 국어의 현용 24자모만으로 적는다.한글이 다른 문자에 비해 소리를 비교적 정확하게 적을 수 있기는 하지

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| 시험자료 | 87페이지 | 25,000원 | 등록일 2016.08.27 | 수정일 2016.11.04

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일본의 유아교육

, 자주 및 자율의 정신이 싹트게 하는 것언어의 사용법을 바르게 이끌고 동화 그림책에 대한 흥미를 기르는 것음악, 유희, 회화, 기타 방법에 의해 창작적 표현에 대한 흥미를 기르 ... 에 몸을 익힌다건강-나의 몸 인식하기 -나의 몸 움직이기 -건강한 몸과 마음으로 생활하기 -안전하게 생활하기유아교육 영역(우리나라와 비교)일본의 유아교육 체계(6/7)인간관계-유치원

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| 리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.08.25

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우아한 거짓말(김려령) 독후감

좋은 책 중에 하나입니다.제 경우는 먼저 영화로 접하고그리고 책으로 읽은 경우로둘을 비교한다면 책이 조금 더마음에 와 닿았습니다.주인공의 심리상태와이야기들이 영화 대비하여극적요소 ... - 2008.04.23소개 : 서울에서 태어나 서울예술대학 문예창작과를 졸업했다. 2007년 『완득이』로 제1회 창비청소년문학상을 수상했으며, 마해송문학상, 문학동네어린이문학상 대상 등 ... 을 받았다. 2012년 『우아한 거짓말』이 IBBY 아너리스트에 선정되었다. 동화 『내 가슴에 해마가 산다』『기억을 가져온 아이』『요란요란 푸른아파 트』『그 사람을 본 적이 있

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.11.02 | 수정일 2019.01.06

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[동화][창작동화][동화 지도법][창작동화 주제][창작동화 교재구성][창작동화 교육적 가치]동화의 정의, 동화의 특징, 동화의 지도법, 창작동화의 정의, 창작동화의 주제, 창작동화 교재구성, 창작동화 교육적 가치

동화의 정의, 동화의 특징, 동화의 지도법, 창작동화의 정의, 창작동화의 주제, 창작동화의 교재구성, 창작동화의 교육적 가치 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 동화의 정의Ⅲ. 동화의 특징1 ... . 전래동화2. 사실동화3. 환상동화Ⅳ. 동화의 지도법1. 사고 단계2. 구상요령 인식단계3. 구상학습 단계4. 집필단계Ⅴ. 창작동화의 정의Ⅵ. 창작동화의 주제1. 우정이 담긴 이야기2 ... . 남북어린이가 함께 읽는 동화8. 문화, 예술적 감각을 높이는 책Ⅶ. 창작동화의 교재구성1. 통합성의 원리2. 수용과 생산의 결합원리3. 과정 중심의 원리4. 체험확대의 원리Ⅷ. 창작

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| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.23

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아동문학과 환상예술 기말 레포트

적 작품 분석2-1. 마해송 작품 분석a. 모래알 고금은 마해송 선생님께서 1950년대에 발표한 어린이 창작 동화입니다. 이야기는 ‘고금’이라는 이름을 가진 모래 한 알이 을성이의 주 ... ‘늘상 그래왔던 것’처럼 자연스럽게 일어난다는 점에서 아동 문학은 환상문학의 일종이라고 할 수 있습니다.c. 바위나리와 아기별은 마해송 선생님의 처녀작이자 한국 최초의 창작 동화 ... 극장b. 마법의 수프c. 짐 크노프와 13인의 해적3. 세 작가의 작품 비교 분석4. 아동 문학과 환상성과의 관계 고찰5. 환상성이 현대 사회에 미칠 수 있는 긍정적 영향6

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.08.14

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[독서교육] 독서교육 프로그램 운영안

과 어버이날의 맞이하여 편지를 써보자자신이 되어봤던 주인공과 비교해가면서. 의사소통과 문제 해결.각종도화지,색연필, 스티커, 편지지95/9나도 소설가창의력 상상력동시, 동화, 뭐든 ... /28독서 감상화 그리기상상력읽은 작품의 내용 중에서 재미있거나 인상적인 내용을 그림으로 표현하는 활동이다.A4용지, 색연필, 크레파스.44/4연극하기.책 읽어보기창의성과 사고력동화 ... 속에 나오는 역할을 나눠 연극을 해보자 약간의 분장과 대본을 외워서 말이다.스케치북 또는 도화지, 풀, 각종잡지, 전단지54/11동화읽기그림책을 통한 독서치료.다양한 입체 책

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.10.10 | 수정일 2022.10.05

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5세 종일반 일일교육안,어린이집 종일반 일일교육안,유아 종일반 일일교육안

※ 9주 강의 내용과 담당자가 제공해준 일일 교육안을 참고 하여 100% 창작으로 작성했습니다.학번: kjbc112904 이름: 박소영5세 종일반 일일교육안담임시설장박소영홍기영 ... 씩 야채 샌드위치준비맞벌이 가정이 많기때문에 아이들이 아침을 제대로 먹지 못하는 경우가 많아 오전 간식시간을 일찍 배정동화(09:40 ~ 10:00)- 동화 ‘보글보글 야채스프 ... ’ (맑은 빛 마음 동화)- 야채를 싫어하는 미나가 야채들이 부르는 노래를듣고 야채스프를 맛있게 먹게 된다는 내용- 유아들이 함께 시청할 수 있도록 스캔한 동화의 그림에 구연동화 식

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.09.14

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아동문학

를 이야기해보도록 지도한다. * 위인동화, 창작동화, 명작동화 등 다소 딱딱할 수 있는 책은 이 책 속의 주인공의 훌륭한 점이나 잘못한 점 등을 찾아보면서 읽을 수 있도록 지도하며 찾아낸6 ... * 반대 혹은 대조 개념이 쉽게 표현되어 있는 그림책 * 이야기가 짧고 단순한 그림책 * 운율이 있는 전래동요나 창작동요, 자장가가 담긴 그림책 * 만져보거나 잡아당기는 등 상호 ... 을 보여주어 읽기를 자극 할 수 있다. 이야기책을 다 읽어주고 난 후에 아동들에게 들은 이야기에 대해 말해보도록 교사가 요청할 수 있으며 이 때, 아동 자신이 이야기를 창작

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2013.09.13

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가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

으로, 인간이 가진 능력 중에서 가장 많이 연구된 능력이기도 하다. 언어적 지능의 하위개념은 이야기 듣기, 말하기, 이야기하기, 이야기 꾸미기, 앞으로 일 상상하기, 동화 구연 ... (기술적)할 수도 있으며, 이 두 가지의 이해능력을 다 가지고 있을 수도 있다. 즉, 음악적 개념, 개념을 표현하기 위한 새로운 가락 창작하기, 악기 연주하기, 음악 감상, 노래, 랩 ... , 지도력, 조직력, 결속력 등의 기능이 중요시 된다.대인관계 지능의 하위개념은 리더십 기능, 인간관계 기술, 팀워크, 참여하기, 비교하기, 관련시키기, 리더 역할하기 등이다.이 지능

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.10.05 | 수정일 2017.10.12

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수학과 2학년 2학기 5 분수 <분수만큼 나타내기> 5/9차시 지도안

, 6학년에서의 심화학습으로 분수와 소수의 혼합까지 이루어진다.(교재관) 일상생활에서 2학년 학생들이 만나는 분수의 개념과 상황(학생관)을 수학동화 창작 놀이를 통하여 활용하여 지도 ... 적 상황을 해결하는 문제 작성한다.3. 문제의 유형은 수학동화 읽기, 문제 해결하기, 수학 퀴즈 풀기, 새로운 동화 창작하기 순으로 한다.기능?적용가) 생활 주변에서 분수를 읽고 쓸 ... 이산분수를 찾아보게 한다.수학 동화 창작 놀이(흥부와 놀부의 분수로 나타내기)786～87단원평가?구체물 및 도형에서 똑같이 나누어진 것을 찾아보게 한다.?색칠된 부분에 알맞은 분수

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.26

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언어지도에 있어서 동화가 영유아에게 미치는 영향에 대해서 토론하시오.

언어지도에 있어서 동화가 영유아에게 미치는 영향에 대해서 토론하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 동화의 교육적 기능2. 언어지도에 있어서 동화가 영유아에게 미치는 영향Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ ... 서론문학은 교육을 위해서 만들어지는 것은 아니다. 동화의 교육적 기능을 고찰해 보고자 하는 것은 동화가 교육의 수단이란 뜻에서가 아니라 성장 발달 단계에 놓여 있는 어린이와 관계 ... 은 어린이를 위해서 만들어지고 어린이가 그 작품을 읽는다는 조건을 내포하고 있다. 동화는 그 저변에 담겨진 자연관, 인간관, 사회관 등이 빚어내는 교훈과 지식을 통하여 정서적인 면

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.04

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국어 7. 상상의 날개를 펴고 세안 수업 지도안

교사Ⅰ. 단원의 개관1. 교재관본 단원의 궁극적인 목표는 인물의 모습이 나타난 작품이나 재미있는 표현이 드러나는 글을 읽고, 초보적인 문학 수용과 창작 활동을 경험을 하는 것이 ... 를 바탕으로 작품의 일부분을 바꾸어 재생산 하는 창작 활동까지 나아가도록 구성되었다.2. 학생관초등학교 1학년 학습자는 자기중심적인 심성에서 탈피하여 점차 사회적 자아로 확대되어가 ... 기Ⅳ. 학생 실태 분석 및 지도 대책1. 이야기 갈래별 선호도 조사(N=26)구분옛이야기그림책사실동화환상동화기타(역사, 위인)학생수78452비율(%)26.930.815.419.27

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.22

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교육과정 개발사례(만화, 애니메이션 특성화고 교육과정 개발에 관한 연구), 만화, 애니분야 교육과정 분석, 사례(충남 애니메이션고등학교), 비판적 검토

할 수 있다. 고등학교 운영 유형별 비교2) 특성화 고등학교의 도입 및 경과특성화 고등학교는 90년대 중반이후 우리 사회의 두, 세 가지 흐름이 합류하면서 제도화 되었는데, 그 흐름 ... 및 스케치, 영상매체 등기초자료조사 분석디자인 마케팅, 자료의 수집, 자료의 분석, 고객 심리분석, 소비자행동분석 등콘티구성원화/동화/배경, 시나리오구성, 카메라와 비디오, 스토리 ... 하게 편성여 제작할 수 있다.셀 애니메이션컴퓨터 애니메이션입체조형 애니메이션응용 애니메이션카툰풍자와 해학을 바탕으로 창작만화를 지향, 감동과 비평력을 기름생활 속에서 소재를 발견하여 주제

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| 리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.01.26 | 수정일 2017.04.12

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문학적 접근-동화동시프로젝트 연간계획안 및 월간계획안(반쪽이, 쓰레기를 먹는 공룡, 브레멘의 음악대 등)

으로 인한 현상이라는 것을 안다.언어. 동화. 동시이야기나누기수, 조작, 과학*누가 자꾸 날 따라와요*괴상한 녀섯*우리 그림자 바꿀래?*누구의 그림자일까?*오필라아의 그림자 극장*창작 ... ?2008년 종일반 연간계획안?(동시ㆍ동화를 통한 문학적 접근)월생활주제활동주제예상되는 동화.동시프로제트월생활주제활동주제예상되는 동화.동시프로제트3책동화-책이라는 배를 타고1주 ... - 결과물 전시 및 평가 - 그림책만들기5주마무리단계 - 결과물 전시 및 평가4마음과기분동시-마음1주동시 소개 및 내용 인식10우리나라동화-해님달님1주그림책 소개 및 내용 인식2주몰입

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| 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.24

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[동화와꿈의세계] 그림형제의 백설공주에 대한 분석

백설공주의 재해석4.2 두 영화의 비교 해석5. 분석 및 감상평5.1 분석5.2 감상평출처1. 동화란 무엇인가1.1 동화란 무엇인가?동화는 독일어로 Marchen이라고 하며, 어떤 ... 사건에 대한 꾸며낸 짧은 이야기를 뜻한다. 대다수의 동화는 유럽이 원류이며, 16, 17세기 바로크 시대에 바질레가 최초로 창작 메르헨을 선보였다. 18세기에 이르러 프랑스의 작가 ... 2013.10.23Schneewittchen (백설공주)- Bruder Grimm독일언어문화학과1310208 이예나1310208 독일언어문화학과 이예나1. 동화란 무엇인가1.1

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.12.18

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