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"도덕실재론" 검색결과 461-480 / 3,675건

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바빙크 개혁교의학 (교의 신학의 역사와 문헌)

았다. 하르낙의 하나님 나라는 그 내면에 예수의 형상이 살아 있는 사람들이 실현한 도덕적 실재다. 기독교 신학은 교의의 역사 전체를 제거한 후에, 주로 산상설교에서 발견되는 예수의 원래 ... 의 교사인 그리스도를 통해, 인류는 다시 본래의 목적에 이르게 된다. 변증가들이 다소 지성주의와 도덕주의로 치우치는 잘못을 범했음에도, 순교자 유스티누스의 경우에서 보는 것 ... 의 위험성에 대해 주의를 환기시켰다.신학에서 테르툴리아누스가 중요한 의미를 갖는 이유는, 그가 성경에는 전혀 나오지 않지만 이후의 삼위일체론과 기독론에서 결정적인 역할을 하는 몇몇

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.04.01

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방송대 중간과제 사회복지정치학, ‘사회복지는 정치다’라는 주장을 담고 있다. 1) ‘사회복지는 정치’인 이유를 설명하시오. 2) ‘사회복지가 정치’라는 것을 하나의 사례를 들어 설명하시오. 3) 위에서 든 사례가 좀 더 좋은 방향으로 개선될 수 있는 정치적 방안을 적으시오

도덕 실재론 논쟁 앞서 언급한 바와 같이 사회복지와 관련된 푸코이론의 또 다른 중요한 함의는 사회복지의 도덕적 근거에 대한 반성적 성찰을 요구한다는 점이다.. 사회복지가 기타의 다른 ... 한 주제는 인간의 행위 및 도덕적 규범성을 연구하는 철학의 갈래인 윤리학 에서 도덕성의 실재론 유명론 논쟁이라는 이름아래 지속적으로 제기되어 온 것이다. 그러나 이타주의 논쟁에 대한 ... 으시오목차서론본론1, 복지국가 발전 이론에 대한 이해2. 사회복지에 대한 푸코의 철학적 견해3. 도덕성과 사회복지4, 사회복지는 인본주의의 산물인가 통제의 산물인가?5, 정치적 성향

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.10 | 수정일 2021.02.24

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피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론

개의 컵을 깬 아동이 과자를 몰래 먹으려다 한 개의 컵을 깬 아동보다 더 나쁘다고 생각한다. 피아제는 이와 같은 절대주의적인 도덕적 사고를 도덕적 실재론(moral realism ... 의 양을 결정할 때도 정상참작을 할 수 있다. 이제 행위의 결과보다는 행위의 의도나 동기에 기초한 도덕적 판단을 할 수 있으므로 피아제는 내재적 도덕성을 도덕적 상대론(moral ... 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론목차인지발달이론I. 피아제의 도덕발달이론II. 콜버그의 도덕성 발달이론1. 수준1 : 전인습적 수준1) 단계1 : 처벌과 복종 지향2) 단계2

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.04.02

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현대에도 형이상학은 여전히 유의미한가

인간들에게 일종의 방향을 제시해주고 기준이 되어주었던 모든 전통과 권위, 그리고 도덕과 형이상학적 진리 등의 거대 담론들이 무너져 내렸다. 절대적 가치를 말할 수 있기는커녕 가치 ... 인가 실재한다고 생각할 아무런 근거를 갖고 있지 못하다. 흄은 지각 이외에 마음에 실제로 현재하는 것은 아무것도 없다고 주장한다. 무엇 때문에 우리가 지각하는 것이지 그 궁극원인 ... 하게 결정한다는 것은 언제나 불가능하다는 것이다. 그러므로 우리가 실재라고 자신 있게 말할 수 있는 것은 우리 마음 중에 있는 인상들과 관념들뿐이다.그렇다면 우리는 실체가 있다고 말할 수

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.04

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춘천교대 교육사 교육철학 기말 정리

가 경험할 수 있는 피상적인 현상 이면에 있는 참된 본질을 탐구하는 영역.관념론(궁긍적 실재가 관념이나 정신 속에 존재) /실재론(궁긍적 실재가 각각의 사물속에 존재)유심론(관념 ... 론과 같음) /유물론(물질이 궁극적 실재라고 봄)◈인식론: 지식의 본질, 근거, 타당성 등을 탐구한다.개념이 형성되는 과정과 그 결과인 지식의 정당성 문제를 탐구주제로 삼은 철학 ... , 미추의 궁극적 준거를 물질이나 자연이 아닌 관념에서 찾고자 하는 사고방식.◈특징:-존재론: 관념론은 세계를 정신과 물질로 이원화 하고 세계의 본질이나 실재를 비물질적인 관념 혹은

시험자료 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.01.26 | 수정일 2022.01.29

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[서양고대철학 A+레포트] 소피스트와 소크라테스

추론을 사용한다는 것을 함축하는 용어로 사용된다. 소피스트를 부정적 의미를 담아 궤변론자라고 부르기도 한다. 그렇다면 소피스트주의가 궤변론자라고 불리며 그들에게 비난과 경멸이 행해진 ... 이유는 무엇일까? 그들은 과연 ‘지혜로운 자’인가 ‘궤변론자’인가? 소피스트들이란 어떤 사람들이었으며 또한 소크라테스의 절대주의 사상과는 어떤 점이 달랐으며 어떤 점이 같 ... 주제는 물론이고 철학적 방법과 교육 목적도 소크라테스 이전 철학자들의 것과는 달랐다. 그들은 경험론자 또는 현상론자라고 불렸다. 경험론과 현상론을 통해 볼 때 소피스트들의 지식

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.25

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실재주의 철학과 교육

과 추리를 모두 포함하는 이중과정이다. 이과정은 질료와 형상의 구조로 구성된다는 실재주의의 이원론적 우주의 개념과 일치한다. 감각이 질료에 관계되는 반면 추리는 형상이나 구조 ... 로 만든다고 주장하고 종교적 실재주의는 신이 인간에게 베푼 것으로 본다. 즉, 인간이 신의 도움 없이도 도덕법칙을 이해할 수는 있지만 그것을 실현하는 데는 신의 도움을 필요로 하는 것이 ... 실재주의 철학과 교육1. 머리글이상주의 철학과 마찬가지로, 실재주의 철학도 서양세계의 가장 오랫동안 지속되어 온 철학 중의 하나이다. 어떤 의미에서 실재주의 철학은 이상주의 철학

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.19

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피아제의 도덕성 발달이론(Piaget의 도덕성 발달단계 및 평가)

한다.? 규칙에 대한 일방적인 존중을 나타내며 규칙은 절대적이고 고정된 것이며 바뀔 수 없는 것으로 생각하는 도덕적 실재론을 나타낸다.? 의도보다는 결과에 의해 도덕성을 판단하는 객관 ... 피아제의 도덕성 발달이론(Piaget의 도덕성 발달단계 및 평가)목차피아제의 도덕성 발달이론I. Piaget의 도덕성 발달단계1. 단계1 : 전도덕2. 단계2 : 타율적 도덕성3 ... . 단계3 : 자율적 도덕성II. Piaget의 도덕성 발달이론의 평가* 참고문헌피아제의 도덕성 발달이론I. Piaget의 도덕성 발달 단계1. 단계 1: 전도덕(premoral

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.16

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부모교육- 유아기 및 아동기 발달특성과 적합한 부모역할

을 이해하는 인지능력을 갖추면서 옳고 그름에 대한 자기 나름대로의 규칙을 형성하게 된다는 것이다. 피아제는 도덕성 발달을 도덕적 실재론(4~7세)과 도덕적 자율성(7~12세 ... )으로 구분하였는데, 7세부터 10세까지는 과도기적 단계로서 도덕적 실재론과 도덕적 자율성이 함께 나타나는 시기이다.또한 콜버그는 도덕성을 정의감으로 규정하고, 도덕적으로 성숙해짐에 따라 ... 이 발달하며, 언어적인 의사표현이 가능하고, 자율성과 성취감, 자존심을 기초로 하여 자아개념을 발달시키며 초보적인 도덕성발달하며 표상능력이 증가하나 자기중심성, 물활론, 중심화와 같

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.23

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플라톤의 이데아론

이고, 둘째로는 인식론적 측면에서의 고찰이고, 셋째는 윤리학적 측면에서의 고찰이다. 이데아에 대한 형이상학적인 고찰을 위해서는 플라톤의 이원론(dualism)적인 세계관을 살펴보아 ... 야 한다. 플라톤은 이 세계를 현상적 세계와 실재의 세계로 구분했다. 현상의 세계란 우리가 일상적으로 보고 듣고 느끼는 감각적 경험의 세계로서, 끊임없이 변화하는 세계이다. 그러나 ... 이와는 달리 시간의 흐름에 있어서 변화하지 않으며 영원하고도 완전한 존재들로 이루어진 실재의 세계가 있는데 이것이 곧 이데아의 세계이다. 플라톤이 말한 이데아의 세계는 단순히

리포트 | 2페이지 | 1,300원 | 등록일 2017.04.08

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[방송대 A+ 인간과교육] 1. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.

)는 반실재론(anti-realism)을 통해 실재론자들이 주장하는 세계가 ‘진리’라는 강박관념 때문에 지어낸 형이상학적 구성물 또는 허구에 지나지 않는다며 전통적 인간관과 과학적 ... 을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.- 목 차 -1 ... 적 고찰① 과학적 인간관② 과학적 인간관에 대한 비판Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론(1

방송통신대 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.03.12

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포스트모던 시대에서 역사란 무엇인가?

포스트모던 시대에서 역사란 무엇인가?1. 사학사에 나타난 여사의 세 가지 얼굴 - 도덕, 과학 그리고 담론동서양을 막론하고 역사가들은 후대 사람들에게 도덕적인 교훈을 제시하는 것 ... 역사의 탈도덕화가 선행되어야 했다. 역사의 탈도덕화는 과학적 세계관이 성립한 이후에나 가능한 일이었다.역사란 천명이 구현되는 방식이거나 신의 섭리가 이 세상에 드러나는 형태가 아니 ... 라, 역사가라는 한 개인이 과거에 일어났던 일을 하나의 지식 체계로 구성한 것이라는 인식에 도달하고서야 비로소 역사인식이 객관성 문제가 제기될 수 있었다. 요컨대 탈도덕화를 통해서

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.06 | 수정일 2020.06.23

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(한양대 e러닝)철학과 인간가치2019-1학기 중간 기말고사 족보

다.③ 인간에게 가장 중요한 것은 쾌락적 차원의 행복이다.④ 경험기계는 인간에게 무의식적으로 진입할 수 있는 통로를 제공한다.“도덕이란 욕망들을 추구하지 않는 기술”이라고 말 ... 을 새로운 가치를 창출할 수 있는 능력을 갖춘 정신이다.다음 중 도덕과 행복에 대한 칸트의 언급을 모두 고르면?① 인간은 본성상 사회적 동물이기 때문에, 행복은 사회적 관계 속에서 얻 ... 어지는 만족감이 라 할 수 있다.② 도덕법칙 안에는 도덕성에 비례하는 행복이 포함되어 있다.③ 인간에게서 인간다움은 도덕적으로 행위할 수 있는 능력에서 찾을 수 있다.④ 도덕

시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.06.25 | 수정일 2019.06.27

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(인간과교육)후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점

를 포함하는 것을 세계라고 말하는데 이 세계와 그 세계 속에 살아가는 존재들에 대해서 근본적인 물음을 제시할 때에는 전통적으로 관념론과 실재론이 해답으로 제시가 되었다. 예를 들 ... 근본적인 속성을 가지고 있다고 믿었다. 하지만 실재론자들은 반대로 이 세계를 이루는 것이 정신적인 것과 물질적인 것 두 가지 모두의 것이라는 이원론을 주장한다. 이처럼 과학적 ... -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 후기 현대 철학적 인간관2. 과거의 과학적 인간관3. 과학적 인간관을 후기 현대 철학적 인간관에서 비판Ⅲ. 결론참고문헌2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕

방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04

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교육철학과 교육심리학

으려는 세계관 (플라톤, 데카르트, 칸트, 헤겔 ..)② 자연주의 : 물질적인 것, 현실적인 것을 유일한 실재로 인정하고, 현실적으로 존재하는 악과 더러움을 객관적으로 수용함, 근대 자연 ... 주의자들은 자연만이 인간이 심사숙고할 유일하고 가치 있는 실재이며, 인간은 이 실재의 정점이라고 봄- 정신적인 것, 초현실적인 것을 유일한 실재로 여기고 현실적으로 존재하지 않 ... 는 가치를 의지적으로 지향한 관념론과 상극적으로 대립됨③ 프래그머티즘 : 사변적 절대주의에 반대하고 경험적 상대주의에 기초한 철학체계로서 미국 특유의 철학, 교육이란 생활문제해결을 위한

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.08

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(인간과교육)후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점4

을 제시할 때 그 해답에 대한 원리로 실재론과 관념론, 그리고 유물론 등이 대두되었다. 관념론에 대해서 주장한 플라톤은 실제로 진실된 존재라고 할 수 있는 것은 관념 하나이기 때문 ... 에 세계를 이루고 있는 것을 정신과 물질로 나눴을 때 근본적인 속성을 가지고 있는 것은 정신이고 그 정신이 훨씬 더 중요한 존재라고 믿었다. 반대로 실재론자들은 세계를 이루고 있 ... ) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명

방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04

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[도덕발달이론] 도덕성 발달이론(정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론)

을 깬 아동보다 더 나쁘다고 생각한다. 피아제는 이와 같은 절대주의적인 도덕적 사고를 도덕적 실재론(moral realism)으로 명명하였다.자율적 도덕성이란 일명 내재적 도덕 ... 한다면 변경정상참작을 할 수 있다. 이제 행위의 결과보다는 행위의 의도나 동기에 기초한 도덕적 판단을 할 수 있으므로 피아제는 내재적 도덕성을 도덕적 상대론(moral relativism ... [도덕발달이론] 도덕성 발달이론(정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론)목차도덕발달이론A. 정신분석이론B. 사회학습이론C. 인지발달이론I. 피아제의 도덕발달이론II. 콜버그

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.04.02

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서양현대철학자들의 사상 정리[맑스,키르케고르,니체,하이데거,포퍼]

맑스의 사상(1)역사적 유물론맑스가 주장하는 인류 역사의 변천 과정은 생산력, 즉 노동과 생산관계의 모순으로 인한 변화가 중심이 된다. 맑스에게 노동의 발달이란 경제적인 증대 ... 게 된다.이와 같은 유물론적 역사 철학을 기반으로 맑스는 당시 자본주의 사회의 병폐를 지적한다. 자본주의 사회에서 이루어지는 노동과 생산관계는 오히려 생산력을 저해한다고 생각한 것이 ... 주의동자들에게 하나의 사상적 구심점을 제공하여 노동자들의 단결을 가능하게 하였다.3. 학문적인 차원에서 맑스가 주장한 역사적 유물론은 철학과 역사학을 비롯한 사회과학 전반에서 새로운

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.01

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『기독교 윤리학의 토대와 흐름』 4장 고전적 기독교 윤리학 모델

고전적 기독교 윤리와 믿음기독교 윤리학은 시대의 흐름에 따라 끊임없이 변화하고 발전해 왔다. 그 중 고전적 기독교 윤리학의 주류 방법론을 어거스틴과 토마스 아퀴나스, 그리고 루터 ... 들은 실재를 물리적 대상의 세계와 그 본질인 이데아로 구분했다. 또 존재를 선으로, 비존재를 악으로 보았다. 어거스틴은 이러한 신플라톤주의 철학의 바탕아래 기독교 윤리를 이해 ... 어서도 영향을 미쳤다. 그에게 악은 실재하는 무언가가 아니라 존재 안에서만 실존하는 것이며, 따라서 그것은 선의 결핍 혹은 부재이다. 이를테면 몸 안에 생기는 질병 혹은 상처와 같

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.11

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서양 고대 철학

Ⅰ. 소크라테스 이전의 서양 고대 철학자들1. 철학의 시작철학이 시작하기 전 사람들은 자연현상이나 도덕성을 신화적으로 설명하였다. 그 신들은 헤시오도스의 『신통기』나 호메로스 ... 가 통일한다. 이데아는 유일하지 않고 상당히 많다. 이데아들은 불변하고 영원하며 비물질적인 절대적인 실재자이다. 이데아는 평범한 것이 아니라 현실세계의 개별자들을 선명하고 아름답 ... 에게는 인식 능력을 부여한다.[13]3. 플라톤의 존재론과 인식론플라톤의 ‘동굴의 유비’을 통해서 그의 인식론을 살펴볼 수 있다.[13] 지하 동굴 안에 의사소통이 가능한 사람들이 살

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.02 | 수정일 2021.09.30

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