"도덕 철학이란 무엇인가"의 검색결과 입니다.

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정의란 무엇인가 철학자 퀴즈 칸트 철학의이해 4번문항 법철학 강의자료 공리주의 철학적 성찰> 왜 칸트인가 요약

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"도덕 철학이란 무엇인가" 검색결과 4,701-4,720 / 10,041건

동서양고전 <논어>

면 악은 해서 무엇하겠는가라 하였다.? 임방이란 노나라 사람이 예의 근본을 물어오자 공자가 말씀하시기를, 훌륭하구나 그런 질문을 하다니, 예라는 것은 그 사치하기보다는 차라리 검소 ... 을 아니라.? 공자께서 말씀하시기를, 남이 자신을 알아주지 못함을 걱정하지 말고 내가 남을 알지 못함을 걱정하여야 하느니라.공자의 통치철학을 밝힌 이 편은 정치의 근본에 대해 논한다 ... 를 어김이 없으라 하였다. 번지가 말하기를, 무엇을 말씀하시는 것입니까? 라고 하니 공자가 말씀하시기를, 살아있을 때 예로 섬기고 돌아가시면 예로서 장례를 치르고 예로 제사지내

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.22

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루소의 생애 및 업적, 교육사상, 저서

를 낳았으나 모두 양육원에 보냈다.37세 때인 1749년 『학문과 예술의 발달은 인간의 도덕을 타락시키는 데 기여했는가. 아니면 순화하는 데 더 기여하였는가?』라는 주제의 디종 학사원 ... 었으며, 문학과 철학에서의 질풍노도 운동과 낭만주의 운동에 큰 영향을 주었다. 또한 계몽주의 시대의 교육과 특히 페스탈로치와 프뢰벨로 대표되는 19세기 신교육 운동에 결정적인 영향을 미쳤 ... 은 모든 특성과 능력을 의미한다. '인간의 교육'이란 이와 같은 자연적 특성과 능력을 신장시키기 위해 인간이 취할 수 있는 모든 노력과 방법을 의미한다. 그리고 '사물의 교육

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.11.29

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리차드 니버의 < 그리스도와 문화 >를 읽고

하여 그리스도와 문화의 상관관계를 역사적으로 분석 비판하면서 문화의 변혁자로서의 그리스도의 상을 드러내고 있다. 변혁자로서의 그리스도라는 주제로서 그는 바람직한 기독인의 사회적 태도가 무엇 ... 적절하게 진술한다는 것이 불가능하고, 둘째는 그 인격에 대해서 말할 때 교회나 역사나 문화 안에서 독특한 입장과 관련되지 않을 수 없다는 것이다. 그리스도를 기술하려는 목적으로 도덕 ... 는 철학과 과학을 무익할 뿐만 아니라 유해하다고 하고,예술에는 선한 것과 악한 것을 구별하고 햄릿이나 제9교향곡은 특권 계급을 위한 귀족문화이며 악한 예술이며 “감정의 진지한 표현

리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.05.10

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[역사란무엇인가] 역사란무엇인가 독후감(카의 역사란무엇인가)

역사란무엇인가 독후감(카의 역사란무엇인가)1.《역사란 무엇인가》작품개관역사는 현재와 과거의 끊임없는 대화이다. 자연과학은 객관성을 생명으로 하는 학문으로 예를 들어 같은 조건 ... 에는 도덕적·종교적 문제가 포함된다.는 주장을 논박하고, 여기서 역사가의 올바른 도덕판단의 기준을 이끌어낸다.(4) 역사에서의 인과관계역사가의 임무는 역사의 인과관계를 수립하는 것이 ... 은 길고 점진적이었다. 이 시대의 대표적인 철학자는 헤겔과 마르크스였는데 이 양자 모두가 모순되는 대립요소를 지니고 있는 사람들이었다. 헤겔의 세계정신은 한 손으로는 섭리론, 또

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.15

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현대사회에서 가족생활 교육의 중요성과 필요성

중요성은 무엇인가, 어떤 내용을 가르칠 것인가 등 가족 이해를 위해 필요한 다양한 지식과 가족에 대한 철학이 필요하다. 다일(Dail, 1984)은 가족생활교육자의 철학을 구성 ... 는 즉‘개인과 가족의 복지증진과 기능강화를 위해 설계된 교육과정’이다(Arcus, Schwaneveldt &Moss, 1993).2) 정의2. 가족생활교육이란 ‘개인과 가족의 복지 ... 를 통해 개인과 가족의 성장 잠재력을 촉진하고 가족중심적인 교육적 기회를 통해 가족과 관련된 사회적 문제를 줄이는 것을 목적으로 한다.- 가족생활교육을 위해서는 가족이 무엇인가, 가족의

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.01

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공자와 노자

적 방법3)『도덕경(道德經)』에 나타는 그의 철학 사상⑴ 도(道)란 무엇인가?⑵ 물에서 배워라3.공자와 노자의 철학사상 비교Ⅱ결론-전체적으로 보았을 때, 공자와 노자는 같은 ‘도(道 ... 가 풍부하다. 이에 반해서 공자는 우주론 또는 본체론에 대한 사유가 빈곤하며 변증법적인 분야에 대해서도 부족하다. 이러한 이유로 도가는 사변철학으로 일컬어지고 유가는 이에 반해 도덕철학 ... 으로 불린다. “공자는 세간의 현실적인 지자일 뿐이다 그에게 사변적인 철학이란 조금도 없다”, “공자 철학은 바로 관방 철학으로 중국인의 교육 문화 그리고 실제 생활의 기초를 이루

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.08.16

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현대윤리의 대표적사상가

존재하고 떠오르며, 그 다음에야 정의된다는 것을 의미한다. 인간은 실존한 뒤에야 비로소 무엇이 되고 스스로가 만들어내는 것이 될 것이다. 이처럼 인간본성이란 본래 없는 것이거나 그것 ... Smuler》(1846) 등의 철학적 저작을 모두 익명으로 출판하였고, 이 밖에도 그리스도교에 관한 많은 교화적인 강화(講話)를 발표하였다.그 후 저술에 싫증이 난 그는 시골의 목사가 되 ... 으로 《칸트와 형이상학의 문제》(1929), 《형이상학이란 무엇인가》(1929), 《휴머니즘에 관하여 U ber die Humanismus》(1947), 《숲 속의 길 Holzwege

리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.02

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교육철학 정리

-교육철학-< 자연주의와 교육 >1. 자연주의란 무엇인가.(1) 자연주의의 정의와 특징① 원래 타고 나온 것을 존중하자는 것. 자연에는 아름다운 질서가 있으며, 이 질서에 따라 ... 사는 것이 가장 올바르고 행복한 삶이다라는 생각을 총칭.② 자연을 유일한 실재로 여기는 철학 ⇔ 이상주의(반자유주의)와 대립③ 물질적 우주가 실재의 전부, 정신적· 영혼적 존재 ... 고, 점진적·진화적으로 발전하기에 교육 또한 서두르지 말아야 함.(4) 자연주의 철학의 영향① 프래그머티즘에 영향: 자연주의는 초자연적인 것, 초현실적인 것을 거부 → 프래그머티 즘

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.17

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헤르바르트의 교육사상

의 대표적인 교육학자요 철학자다. 1776년 5월 4일 지금의 독일 니더작센주에서 태어났다. 아버지는 법률가였으며, 어머니는 의사의 딸이었다. 어머니는 헤르바르트의 교육에 지대 ... 대학에서 철학과 교육학을 강의했다. 그는 이 대학과 쾨니스버그대학에서 그의 여생을 보냈다. 쾨니스버그에서는 교육연구소를 설립하고 하나의 실습학교를 부설하였는데, 이는 대학에서 교육 ... ) 궁극적 목적 : 도덕적 인격도야“교육의 유일하고 또 전 임무는 도덕(morality)이라는 개념에 요약될 수 있다.”-『미적표현』의 서두문장헤르바르트는 과학으로서의 교육학을 실천

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.29

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[윤리학개론]소크라테스의 윤리사상

다. 물론 소크라테스가 도덕성에 대한 윤리적 사고를 행했던 최초의 사상가는 아니다. 하지만 그의 기본적인 사상은 그 이후 2500여 년 동안에 걸쳐 서양 철학에 지속적인 영향을 미쳤으며 ... 몇몇은 덕이란 가르쳐질 수 있는 것이라고 주장하며 이성적인 윤리적 논의가 가능하다는 견해를 펴기도 했다. 하지만 또 다른 소피스트들은 부도덕과 자기 탐닉을 찬양하는 극단적인 주장 ... 적사용될 수 있는 것은 무엇인가를 밝히는 과정으로 이루어진다. 그러나 사람들은 단지 덕들의 표면적인 개념만을 취해 사회에서 통용되는 일상적인 도덕을 형성하기에 소크라테스는 우선

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.25

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인간이란 무엇인가?

Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘인간이란 무엇인가?’ 라는 질문의 중요성.(1) 세계관과 인생관 형성의 바탕이 된다.(2) 도덕적 윤리 의식 형성의 바탕이 된다.(3) 학문이론과 사회 ... ) 이라는 것 이다.① 소크라테스소크라테스는 인간을 이성적 존재(理性的存在, homo sapiens))라고 규정하였는데, 인간을 이렇게 파악하고 있는 것이 서양 철학의 주된 전통 ... 될 수 있어야 한다. 관찰과 실험이 경험적 인식의 타당성과 정당성을 결정해 주는 유일한 방법이라는 것이다.② 실용주의(實用主義, pragmatism)실용주의의 철학적 사조는 어떤 사상

리포트 | 22페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.07.02

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위험한 생각들

이 책의 제목인 위험한 생각이란 무엇인가?서문에서는 ‘사실로 판명되었을 때, 우리로 하여금 기존의 도덕관념을 심각하게 재고하도록 하는 경험이나 철학’과 ‘그 반대로 거짓으로 판명 ... 고 나서 엮은이가 이러한 질문을 던지고 다양한 분야의 많은 전문가들의 대답을 통해 궁극적으로 말하고자 하는 것이 무엇일까 생각해 보았다. 서문처럼 ‘놀라운 속도로 변화하는 현실 속 ... 에서 위험한 생각들에 직면하고 있는데, 우리는 대비하지 못하고 있기에 그것들에 대비하자는 것’일까? 나는 그것은 표면적인 주제라 생각한다.그렇다면 이 책의 진정한 목적은 무엇일까?첫째

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.15

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헤겔의 일생, 헤겔의 법철학, 헤겔의 자연철학, 헤겔의 역사철학, 헤겔의 현실과 철학, 헤겔의 신학과 철학, 헤겔의 신 존재 증명 심층 분석(헤겔, 헤겔 철학, 법철학, 자연철학, 역사철학, 현실, 신학, 신존재증명)

과 자연 철학의 일차적 차이점은 드러났으나 자연 철학 자체가 무엇인가는 아직 밝혀지지 않았다.Ⅴ. 헤겔의 역사철학그의 사후에 출판된 [역사 철학]의 서론에서, 헤겔은 이집트 ... 지 않는 것 때문에 강사 자격을 잃게 된다. 쉬바빙인(헤겔)은 13년 간 베를린 대학에서 강의한다. 그는 총장이 되고, 그리고 곧 사람들은 그를 ?프로이센의 국가 철학자?라고 부른다 ... 를 자신Ⅲ. 헤겔의 법철학헤겔은 그의 법철학강요에서 전개되는 방법을 "사변적 인식 방법"이라고 규정함으로써 우선 보통의 개요와는 다르다고 강조한다. '사변적'이란 흔히 경험에 의존하지

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.10.14

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유아교사론 중간고사

의 형식이며, 여기에 교육의 철학적 기원을 두고 있다는 점을 알 수 있었다. 또한, 교육적 현실성을 인식하기 위하여 여러 모형을 제시하며 교육이란 무엇인가에 대하여 올바른 개념을 정립 ... 하기도 하였다. 따라서 한스 라우쉔버거는 철학으로부터 교육함이란 교육적 행위에 대하여 숙고하는 것, 즉 하나의 가능성으로서 교육이 지향하는 바에 의하여 숙고하는 것이며 그것은 더 ... 이상 왜곡된 길을 가지 않고, 그 대신 어떤 길이 잘못되어 있음을 인식하고, 인정하는 것이라고 정리해 볼 수 있다.“교육함과 철학함” 이란 글을 읽으며, 한스 라우쉔버거가 뜻

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.06

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평생교육이 강조되는 이유 와 피아제의 인지발달 이론

하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점)I 서론피아제(Jean Piaget, 1896~1980)는 스위스의 철학자, 자연과학자이며 발달 심리학자이다. 그는 어린 시적부터 생물학 ... 의 관점에서 모순을 발견하고 이해할 수 있다. 또한 자율적인 도덕성이 생기며 대상을 양적인 차원에 따라 순서대로 나열하는 서열화 능력과 대상 간의 공통점과 차이점 및 관계성을 이해 ... [1] 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오. (15점)I 서론평생교육이란 인간 삶의 질을 향상시키기 위해서 수직적 교육과 수평적 교육을 유기적이고 체계

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.17

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역사란 무엇인가 3,4장 요약

역사란 무엇인가 3, 4장 요약3. 역사, 과학 그리고 도덕과학에 역사는 포함될까? 이러한 질문에 대한 논쟁은 오랜 역사를 가지고 있으며, 그로부터 제기된 논쟁점은 역사 ... 철학자들이 쓴 표준적인 교과서는 과학의 방법이란 ‘본질적으로 순환적인 것’이라고 말하고 있다. 또한 과학에서 그 가설의 사실여부를 검토하는 검증이란, 어떠한 경우에서든 경험적인 ... 논쟁도 이 범주에 들어간다. 역사를 몇 가지 시대로 구분하는 것은 사실이 아니라 필요한 가설 또는 사유의 도구로서 그것은 무엇인가를 설명해줄 수 있는 한에서 유요하며, 그 유효

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.23

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다다이즘

적 사물로 연장될수 있다는 사실, 즉 예술을 삶에 대한 적극적인 철학적 반성으로 확장시킨다는 새로운 예술 개념에 단초가 되어 준 것이다.이때부터는 무엇을 얼마나 잘 그렸는가가 미술 ... 고 노는 목마를 가르키는 말로 그 명칭 자체는 별다른 뜻이 없는 우연한 것에 지나지 않는다. 무의미함을 의미하고, 다다 라고도 한다.다다이즘이란 예술의 한 형태를 일컫는 말이 아닌 ... , 기존의 정형화된 사회, 종교, 예술, 정치를 부정하는 행위자체를 의미한다.다다이즘은 과거의 모든 예술 형식과 가치를 부정하고 비합리성, 반도덕, 비 심미적인 성향이 강한 예술주

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.27

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종교가 비난받는점

는가? 마르크혹은 비윤리적이거나 하는 문제가 아니다. 기독교 입장에서 이야기하는 인간의 죄악된 본성은 아담과 이브로 대표되는 인간의 본성에 대한 문제이다. 인간의 유전자가 기존 사회 도덕체계 ... 에게는 양심이라는 것도 주어져 있다. 양심이 인간의 본성인가? 아니라고 이야기 할 수도 있을 것이다. 어렸을 때부터 사회화의 과정을 거치지 못한 어린이가 양심이란 것을 가지지 못했 ... 도 내제되어 있는 것이다.이 선과 악의 문제가 철학자들의 소일거리로 치부될 문제는 아니다. 조두순의 끔찍한 범죄에 대해서는 모든 사람이 공분(광분?)하지만, 그러면서도 인터넷으로 포르노

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.16

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휴머니즘

첫째 방식은 중세에 지배적이었고, 셋째 방식은 르네상스 시대에, 그리고 둘째 과학적 접근방식은 17세기에 들어와서야 그 모습을 드러내기 시작하였다.2. 휴머니즘이란 무엇인가지금 ... (문헌학), 수사학, 역사, 시학, 도덕철학 등이 강조되었다. 특히 도덕철학은 휴머니즘적 교육개념의 본질적 배경을 이루었다. ‘스투디아 후마니타티스’는 스스로 이상적인 것으로 추앙해온 ... 한다. 둘째는, 헬레니즘의 인간관으로서, 소피스트 철학자인 프로타고라스(Protagoras)의 “인간은 만물의 척도다”(anthropos metron panton)라는 언명 속에 잘 드러나

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.20

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[역사란무엇인가] 카의 역사란무엇인가 감상문(역사란무엇인가 요약)

으로 걸러져)역사로 태어나는 것이다. 역사적 사실이란 무엇이고 어떠해야 하는가? 이것은 바로 역사의 뼈대가 되는 것이라고 말할 수 있다. 역사적 사실은 정확해야 한다. 그래서 하우스만 ... 카의 역사란무엇인가 감상문(역사란무엇인가 요약)1.《역사란 무엇인가》작품개관4?19혁명의 발생 원인은 무엇일까? 한두 가지 이유로 압축해 답할 수 없는 문제다. 역사를 단편 ... 적으로 기억하는 것은 매우 위험하다. 역사와 대화할 수 없기 때문이다. 그래서일까? 이 문제에 대해 《역사란 무엇인가》를 쓴 E. H카는 세 명의 수험생을 비유적으로 설명하고 있다. 첫

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.19

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