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"중핵 교육과정" 검색결과 441-460 / 2,196건

  • '교육과정의 역사' 정리
    과정 개정을 보였다.-특별관심반과 특별교실을 만들고 중핵 교육과정을 하다 보니, 8년 뒤에는 의도한 대오 교육과정에 개정되었고 학생들의 관심과 흥미는 그들이 어른이 되어 직면할 사안 ... 《교육과정의 역사》“교육과정”이란 교육 목표를 달성하기 위하여, 그 내용을 체계적으로 조직한 교육의 전체 계획을 뜻한다. 우리가 교육과정을 알고 수업을 따라가는 것과 모르 ... 고 따라가는 것은 큰 차이가 있다. 따라서 교육과정을 파악하여 앞으로 배워갈 과목이 무엇이고 어떤 방향으로 나아갈 지에 대해 아는 것은 매우 중요하다.교육과정은 매년 그 사회의 상황
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.13
  • 교육과정★ 경험과 교육과정, 비판적평가의 장점과 단점, 교육과정의 개념 및 특징
    는 매우 유능한 교사가 필요하다.③ 현장에서 즉각적으로 교육목적이나 내용이 결정되어 교수가 진행되어야 하므로, 진행상 어려워 실현 가능성이 적다.(2) 중핵 교육과정중핵교육과정이란 ... 중심 교육과정이 각각 가지고 있는 결함, 즉, 전자의 ‘단편적인 지식화’라는 점과, 후자의 ‘지나친 현실만족’이라는 점을 보완하기 위해 연구된 교육과정이다. 중핵교육과정은 18세기 ... 을 찾아 통일할 것인가가 문제가 된다. 다시 말하면, 중핵 교육과정의 기본구조는 중심학습과 주변학습과정이 ‘동심원적’으로 구성된다.특징① 생활문제와 학생의 흥미에 관련된 내용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    [레포트] 실존주의교육사상의 문제점 및 해결방안
    적으로 사회중핵중심의 교육과정의 필요성을 논하고 싶다. 사회중핵중심 교육이란 단편적인 지식화와 경험중심 교육과정을 강조하는 실존주의 교육이론의 문제점을 시정 보안하기 위하여 연구 ... 된 교육과정이다. 여기에 더 구체성을 더하자면 교과의 선은 없애고 사회기능이나 사회문제를 중핵으로 교육과정이 조직되는 것을 말하며, 사회기능이나 사회문제를 중핵으로 모든 교과학습을 이 ... 주의가 무엇인지에 대해서 알아볼 필요성이 있다. 실존주의에서의 교육이란 선택의 자유, 선택의 의미와 그 선택에 대한 책임에 관한 의식을 일깨워주는 과정이라고 말할 수 있다. 외
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.05
  • - 교육사조별(시대별) 교과 교육에 대한 내용 정리 및 요약 -
    관광교육론- 교육사조별 교과 교육에 대한내용 정리 및 요약 -지도교수 :학과 :학번 :성명 :제출일 : 2013년Ⅰ. 서 론 3Ⅱ. 본 론 31. 교육과정교육방법의 개념 ... 31)교육과정(敎育課程) 32)교육방법(敎育方法) 33)교육과정의 성격 32. 교육과정의 유형 및 성격 41)교과중심 교육과정 42)경험중심 교육과정 63)학문중심 교육과정 74 ... )인간중심 교육과정 11Ⅲ. 결 론 12※ 참고문헌 13Ⅰ. 서 론교육과정의 유형은 학자에 따라서 다양하게 분류되고 있다. 교육과정의 역사적 변천 과정에 따라서 교육과정을 보는 관점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.06.12 | 수정일 2021.01.21
  • 교육사회 - 뒤르껨 교육이론 연구
    지만. 혹시 전문교육이 중지되는 한이 있어도 보편교육은 없어 질 수 없다. 보편교육이야말로 사회의 존속에 불가결한 동질성을 지탱해 주는 지주이기 때문이다. 교육은 그 제도나 교육과정 모두 ... 을 관통하는 교육이라고 보아도 틀리지 않을 것이다. 특히 사회과학적인 교과는 모두 도덕을 중핵으로 삼아 구성되는 것으로 생각하였으며 자연과학적인 교과도 도덕교육과 밀접히 관련 있 ... 뒤르껨 교육이론 연구교육사회1. 서론종래의 교육학, 좁게는 교육사회학은 교육실천에 지침이 될 원리와 방법을 발견하는데 치중하는 실천 지향적 경향이 지배적이었다. 근래에 와서
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.12.28 | 수정일 2021.03.26
  • [장학의 의의] 장학의 개념(정의)과 기능, 장학의 발달
    . 해리스(Harris)1) 교수기능2) 특별 봉사기능3) 관리기능4) 장학기능5) 일반행정기능II. 장학의 기능1. 교사의 전문적 성장을 돕는 일2. 교육과정운영의 개선을 돕는 일3 ... 규면에서 볼 때 장학행정은 (1) 교육활동 전반에 관한 교육정책수립 (2) 교과과정과 생활지도의 운영감독 (3) 교육공무원과 학생의 지도 (4) 교육연구에 관한 사항 등을 포함 ... 부분으로 개념화하였다. 교수와 학습이 교육중핵적 활동이며, 교육체제의 궁극적 목표라면 학교경영기능은 교사의 교수와 관련되는 차원과 학생의 학습에 관련되는 두 차원 간의 상호관련
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.12.02
  • 판매자 표지 자료 표지
    교과평 요약과제(중간)
    1장. 교육과정의 목적과 가치① 교육과정의 정의: 교육과정의 정의는 교육 환경에 따라 가변적일 수 있음.ⓐ 학습자가 배울 내용을 나눠 놓은 것.ⓑ 검증, 인증 받은 교재의 내용 ... ⓒ 학습자가 듣고, 보고, 생각한 내용 또는 이를 통해 남게 된 결과물ⓓ 학습자가 경험하는 학교 내, 외적 경험ⓔ 학습자의 성장, 발달을 촉진 또는 저해하는 경험② 교육 과정과 수업 ... 의 관계: 교육과정의 설계는 수업과 수업 내용의 설계와 관련 깊음.: 유능한 교사는 교육과정에서 정해놓은 (최소의, 필수적인 내용) 것을 기준으로 하여 수업을 진행하여야 함
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.04 | 수정일 2015.08.16
  • 교육행정 및 교육경영 발표(교육행정제도, 체육교육 엘리트체육 문제점)
    에 의해 구체적으로 조직화한 것 대통령에서 교육인적자원부에 이르는 중앙 교육행정 조직, 시•도 교육청을 정점으로 하는 지방교육행정제도 운영의 중핵이 되는 교육자치제도, 그리고 단위 ... .2) 학교 운영위원회학교운영위원회는 단위학교의 의사결정과정의 민주화 학교교육의 효율성 제고, 그리고 단위학교 운영주체들의 학교운영에 대한 책무성의 강화라는 측면에서 그 의의를 찾 ... 회, 교육과정위원회, 생활지도위원회 등이 있고 일반적으로 기획위원회는 학교운영에 관한 전반적인 계획수립을 담당할 때 교장의 자문기구로서의 성격을 가지고 학교교육과정위원회는 교육과정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 58페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.05.15 | 수정일 2016.06.18
  • 한국 사회복지상 윤리강령과 간호사 윤리강령 비교를 중심으로
    ethics)은 전문직(profession) 성립의 조건으로 전문직단체가 그 중핵적인 가치관을 명문화하여 스스로가 향할 자아상, 자기의 책무, 최소한의 행동준칙 등을 들어 자기규제의 기준 ... 업무를 대한간호협회 업무 표준에 따라 수행하고 간호에 대한 판단과 행위에 책임을 진다.8. 교육과 연구간호사는 간호 수준의 향상과 근거기반 실무를 위한 교육과 훈련에 참여 ... 와 간호활동에 형평성과 공정성을 유지하여 사회의 공동선과 신뢰를 증진하는 데에 참여한다.11. 안전한 간호 제공간호사는 간호의 전 과정에서 인간의 존엄과 가치, 개인의 안전을 우선
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.03.14
  • [교육학개론] 교육과정의 각 단계와 교육과정 각 단계들 간의 관계
    중핵(中核)이 되는 것은 당연하다.2. 교육과정 각 단계들 간의 관계교육과정을 이루는 각 단계들 간의 관계는 두 가지로 논의할 수 있다. 하나는 순환적(循環的) 일관 ... 교육과정의 각 단계와 교육과정 각 단계들 간의 관계목차1. 교육과정의 각 단계1) 교육목표의 설정2) 교수 · 학습경험의 선정3) 교수 · 학습경험의 조직4) 교수 · 학습 ... 과정5) 교수 · 학습결과의 평가2. 교육과정 각 단계들 간의 관계1) 순환적 일관성의 관계2) 각 단계의 상호작용적 관계참고문헌1. 교육과정의 각 단계교육(敎育)의 과정(過程
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.07
  • [미국교육사상] 미국의 교육사상(미국교육사조) - 진보주의 교육사상, 항존주의 교육사상, 본질주의 교육사상, 재건주의 교육사상
    을 의미한다. 따라서 교육과정은 영구적이고 불변하는 내용일 수 있다. 특별히 허친스는 그가 재직 중인 시카고대학에서 100종에 달하는 144권의 유명한 서구의 고전(great ... 은 전통적으로 전승해 온 기본적인 기능과 교양과목 및 과학을 필수로 하자고 한다. 기본적 기능이란 초등 교육과정에서는 읽기, 쓰기, 셈하기, 탐구기능 등을 말하며, 중등교육 수준 ... 교육과정은 비교적 어려운 훈련과 많은 노력을 요구한다.본질주의를 창시한 베스터(Athur Bestor)와 그 추종자들은 미국이 진보주의가 흥미를 위주로 하는 생활적응 교육과 비본질
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.12.12
  • 교육과정의 본질적 변천(내용주의 교육과정, 방법주의 교육과정, 내용주의와 방법주의의 접근)
    한다. 여기서 대표적 교육과정은 광역교육과정중핵교육과정이다.라. 교육방법(문제해결학습) - 경험중심 교육과정 하에서의 통합아동의 경험과 성장은 그가 사회활동을 해가면서 부딪치는 여러 ... 교육과정의 본질적 변천교육과정의 본질적 변천(내용주의 교육과정, 방법주의 교육과정, 내용주의와 방법주의의 접근)목차교육과정의 본질적 변천I. 내용주의 교육과정1. 내용주의의 근거 ... 2. 내용주의에 대한 도전II. 방법주의 교육과정1. 발생 배경2. 교육과정 개혁III. 내용주의와 방법주의의 접근1. 학문중심교육과정의 발생2. 학문중심 교육과정 하에서의 통합
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.14
  • [갑오개혁과 정부기구] 갑오개혁 정부기구의 개편과정, 갑오개혁 중앙정부의 기구 및 기능, 갑오개혁 지방행정조직
    갑오개혁과 정부기구[갑오개혁과 정부기구] 갑오개혁 정부기구의 개편과정, 갑오개혁 중앙정부의 기구 및 기능, 갑오개혁 지방행정조직목차갑오개혁과 정부기구I. 갑오개혁의 배경II ... . 정부기구의 개편과정1. 군국기무처의 운영과 제1차 개혁2. 제2차 개혁III. 중앙정부의 기구 및 기능IV. 지방행정조직갑오개혁과 정부기구1. 갑오개혁의 배경개항을 전후하여 성장 ... 한 동학때 개편된 근대적 관료제도는 대체로 유지되었고, 그것은 일본의 조선 진출의 기반이 되었다.2. 정부기구의 개편과정(1) 군국기무처의 운영과 제1차 개혁청일 간에 전운이 감돌 때
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.24
  • 통합예술교육의 역사와 국내외 사례
    중핵교육과정과 같은 통합 모형에서 이를 확인 할 수 있다.1930년대 말 들어서는 본격적으로 국제적 관심이 통합적인 학문에 집중되기 시작했다. 실제로 NCTM과 같은 국제적인 기관 ... 들은 더 많은 통합적 프로그램을 운영하여 그들의 수용기준을 변화시키는 방향으로 나아가기 위해 빠르게 움직였다.우리나라에서는 1955년의 제 1차 교육과정 때부터 초등학교와 중학교 ... 을 마련하는 프로그램주말문화여행 프로그램참여자 스스로 여행 계획을 세우고 떠나는 과정을 통해 또래·가족과 소통하고 성장하는 프로그램미디어문화 프로그램미디어를 통한 문화예술교육을 제공
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.13
  • 경험,행동주의 교육과정
    만을 주제로 다룰 가능성이 크다.③ 중핵교육과정㉠ 의미ⓐ 특정한 내용이나 문제를 중심으로 하고 관련된 부분을 주변영역으로 하여 이를 동 심원적으로 조직한 형태의 교육과정.ⓑ 중핵과정 ... 한 형태.㉢ 중핵교육과정의 장점ⓐ 학생들에게 문제해결력과 비판적 사고력을 배양시킨다.ⓑ 교육내용을 통합하고 개인의 통합적 성장에 도움이 된다.ⓒ 경험중심 교육과정의 장점에 교과중심 ... 교육과정을 수용하고 있기 때문에교과와 학생 간에 통합을 이룰 수 있다.㉣ 중핵교육과정의 단점ⓐ 교사들을 위한 훈련이 체계화되어 있지 않으므로 교사에게 부담이 크다.ⓑ 상급학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 30,000원 | 등록일 2011.06.24 | 수정일 2025.07.09
  • Gallagher와 Aschner는 Bloom의 인지영역에 대한 분류법에 기초하여 과학의 과정과 통합된 4가지 질문 유형을 제안하였습니다. 4가지 질문 유형이 무엇인지 정리하고 각각의 질문 유형에 따라 구체적인 예를 들어 보세요.
    곤 한다. 과학 교육 활동의 중핵은 과학 교육과정의 구성과 전개를 통해 인간의 행동을 계획적으로 변화시키는 데 있다고 할 수 있다. 교육목표가 불분명한 상태에서는 다음 단계의 교육 ... Gallagher와 Aschner는 Bloom의 인지영역에 대한 분류법에 기초하여 과학의 과정과 통합된 4가지 질문 유형을 제안하였습니다. 4가지 질문 유형이 무엇인지 정리 ... ) 칭찬하다.2. Gallagher와 Aschner이 제안한 과학의 과정과 통합된 4가지 질문 유형 및 각각의 질문 유형에 따른 구체적인 예1) 인지적 기억 질문과 구체적인 예2
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.08.13
  • 판매자 표지 자료 표지
    [평화발레오-2014년최신공채합격자기소개서]평화발레오자소서,평화발레오자기소개서,평화발레오자소서,평화발레오자기소개서,평화발래오자소서,평화발레오
    의 성장과정을 기술하시오2. 성격의 장단점을 기술하시오3. 학교생활/사회활동 등을 기술하시오4. 평화발레오의 지원동기 및 포부를 기술하시오[ 평화발레오 경영이념 ][ 평화발레오 인재 ... 상 ][ 지원분야 예상 면접기출문제 ]1. 자신의 성장과정을 기술하시오저는 부산의 한 작은 마을에서 태어났습니다. 넓은 바다가 펼쳐져 있는 곳에서 2남1녀 중 막내로 태어났습니다. 중 ... 여 남들을 도왔습니다. 안양의 베품의 가정이라는 장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정과 건강의 중요성과 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.12.11 | 수정일 2013.12.14
  • 교육의 사회적 기초(교육과 사회학의 관계, 사회이론과 교육, 교육의 사회적 기능, 교육기회의 균등, 교육환경과 교육격차)
    . 사회에 있어서 인간과 인간의 관계, 인간의 사회적인 상호작용과 여기서 파생되어지는 사회구조와 그 변화과정을 경험 과학적으로 연구하는 학문이 사회학이라 할 때, 교육 또한 사회적 양태 ... 화하고 민으로 성장하게 하는 것이다. 뒤르껭은 사회의 중심 가치와 신념을 내면화시키는 도덕교육이 사회통합을 가능하게 한다고 보았다. 이러한 가치를 내면화시키는 과정을 사회화로 보고 사회 ... 들은 현대의 학교교육제도가 사회불평등을 재생산하는 데 공헌하며, 교육의 내용도 특정계층의 지식을 형식적 교육과정에 투입하여 전수하고 있다고 비난하고 있다.III. 교육의 사회적 기능교육
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    | 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.14
  • 경험중심 교육과정의 정리
    될 필요가 없이 생활의 문제사태를 중핵으로 하여 그것에 관련된 여러 교과들을 통합하여 가르칠 수도 있으며(중핵 교육과정), 전통적인 교과 구분을 따르는 경우에도 그 내용은 주로 생활 ... 1. 경험중심 교육과정이란 무엇인가?학생이 교육의 중심적 존재가 되어야 한다는 입장에서, 교육과정의 중심이 되는 내용을 학생이 행해야 할 경험으로 구성하는 교육과정을 말 ... 한다. 교과 중심 교육과정에서는 교육과정이 「학교에서 전통적으로 가르쳐 오던 교과」로 정의되는 데 비하여, 이 사조에서는 교육과정이 「학생들이 생활사태에서 가지는 교육적 경험」으로 정의
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.08.20
  • [학교경영] 대학원에서의 교원양성에 관한 정책 동향 - 미국과 일본에서의 교사교육과 대학원정책동향
    성을 중심으로 한 정책은 1998년 10월의 ‘교육직양성심의회 제2차 답신(석사과정을 적극적으로 활용한 교원양성의 바람직한 방법에 관하여-현직교원의 재교육의 추진)’에 의해 교원양성 ... 기대를 논하고 있다(小笠, 2002).“석사과정에서는 학부단계에서의 내용을 더욱 깊게 하고 교원에게 필요한 깊은 지식을 가르치고 각 학교에서 중핵적인 역할을 맡은 젊은 교원을 지도 ... 대학원에서의 교원양성에 관한 정책 동향1. 미국에서의 교사교육과 대학원정책동향오늘날 미국의 교사교육 동향에 강한 충격을 준 건은 ‘준비된 국가-21세기의 교사’와 ‘내일의 교사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.09.10
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2025년 10월 26일 일요일
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