"부적 강화와 정적 강화"의 검색결과 입니다.

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강화에 대한 설명 정적처벌 행동주의 상담 지각생 행동수정 조작적 조건화 학습심리학 처벌 정적강화 고전적 조건화 고전적 조건형성

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"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 4,241-4,260 / 4,324건

행동주의 학습이론

을 제시하는 "정적강화"와 전기쇼크, 큰 소음, 등을 제시하는 "부적강화"가 있다.강화가 이루어지는 방식을 강화계획이라 하며 이로는 기대되는 반응이 나타날 때마다 계속해서 강화 ... 학습이론에서 Pavlov 나 Guthrie 이론과 같은 자극과 반응의 연합을 강조하는 입장과 Skinner나 Thorndike 이론처럼 강화를 강조하는 입장, 신행동주의로 불리 ... 레버 누르기 학습을 하게 되는 것을 통해 조건화가 성립됨을 실험하였다. 스키너는 강화라는 개념을 제시하였다. 강화란 특정행동이나 반응의 확률, 빈도를 증가시키는 현상을 말

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.05

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[심리학] 조작적 학습의 응용(심리학)

조작적 학습(응용)조작적 학습원리 다시보기효과의 법칙:행동은 그 결과의 함수이다 4가지 조작적 절차 -정적 강화 -부적 강화 -처벌(제1유형처벌) -반응대가(제2유형처벌)고전 ... 적 학습 도구적 절차수반되는 행동선행자극의 역할연구방법주연구 분야도구적 학습고전적 학습수의적 반응불수의적 반응반응이 강화될 가능성반응유발반응과 자각과의 짝짓기 (R-S학습)CS와US ... 의 짝짓기 (S-S학습)지능반사조성목표행동에 가까운 방향으로 단계적이고 선택적으로 강화하는 과정(계기적 근사법) EX)돌고래, 아이의 울화행동,동물들의 새끼훈련연쇄짓

리포트 | 36페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.25

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[교육방법 및 교육공학] 수업이론 모형(스키너와 브루너)

.1 강화적 자극(보상)이 수반되는 반응은 반복되는 경향이 있다.2 조작적 반응이 일어나는 비율을 증가시켜 주는 것은 강화적인 자극의 경향이 있다.3 강화의 방법ㄱ 정적 강화 ... : 상과 같은 의미.비슷한 상황에서 같은 행동이 일어날 확률을 증가시키는 자극.ㄴ 부적 강화 : 혐오자극을 제거하였을 때 행동의 빈도를 증가시켜 주는 것.ㄷ 조건 강화 : 본래는 강화 ... ==>배경, 기본요소, 특징(1)강화의 원리 (2)소거의 원리(3)조형의 원리 (4)자발적 회복의 원리(5)변별의 원리2)프로그램학습, 교수기계 및 행동수정 ==>프로그램학습3

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.26

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[교육심리] 수업에서 동기유발을 위한 전략

는 교사들도 있음을 우리는 잘 알고 있다. 어떠한 경우이든 이러한 극단적인 것은 좋지 못하다.또한 교사는 정적 강화와 부적 강화, 유관계약(contingency contracts), 준다. ... 에 학습했던 것이 사용은 과거에 배운 것을 강화시킨다. 즉, 과거에 획득했던 반응을 강화시킨다. 더욱이 그것은 현재 배우고 있는 것이 후속과제의 학습에 사용될 것이라는 기대를 형성 ... .181)Page가 연구했던 사회적 인정, 사회적 강화, 칭찬 및 격려 등은 학생들이 그러한 기법들에 의해서 동기화될 수 있음을 보여주었다. 때때로 교사들은 그들의 논평이 학생

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.24

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[유아교육사상] 유아교육사상의 이데올로기

의 독특한 행동을 형성하게 하는지에 주로 관심을 자져왔다. 대표적으로 보상 과 강화 이다. 강화는 행동이 일어날확률을 높이는 것, 낮추는 것으로 정적강화와 부적강화로 나눌 수 있다.행동 ... 된다고 본다. 뿐만 아니라 아동은 계속적인 반복과 연습 및 모방을 통해 학습자에게강화나 보상을 주면 보다 잘 학습한다는 것이다. 이와 같은 행동주의 이론은 1960년대 저소득층 ... 전이를 위해 훈련이나 학습주제는 단순화, 위계화, 순서화되어야만 한다.3 교사는 매우 적극적으로 유아에게 행동을 지시한다.4 학습자의 행동은 교사의 적절한 강화를 통하여 형성

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.15

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인간주의 심리학과 교육적인 시사점

라고 한다.강화물 -정적강화자극 : 특정반응이 일어난 다음에 그 자극이 주어짐으로써 반응이 일어날 확률을 높임부적강화자극 : 특정반응이 일어난 다음에 그 자극이 제거됨으로써 반응 ... 라 한다.강화 - 어떤 반응이 일어날 확률을 증가시기키기 위해 자극과 자극 또는 반응과 자극을 짝 지우는 것.일반화와 변별 - 비둘기가 빨간 불빛 단추를 쪼면 먹이를 보상 받도록 학습 ... 를 쪼을 때는 강화를 주고 흐린 빨간 불빛 단추를 쪼면 강화를 주지 않는다면 그 비둘기는 원래의 빨간 불빛 단추와 나중의 흐린 빨간 불빛 단추를 변별하여 반응하는 것을 학습하게 되

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.27

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유아의 자아존중감

와는 의미있는 정적 상관이 있음을 보고하였고,위협적이고 엄격하며 냉소적인 교사의 태도와는 부적 상관이 있음을 보고한 바 있다).●유아를 독특한 존재로 파악하고 그러한 관점에서 그에게 관심 ... 다. 자아존중감은 넓은 의미에서 보면 자기수용, 자기확신, 자아강화, 자기상, 자아개념, 자기지각 등과도 같은 뜻으로 지칭되고 있다.3) 자아존중감의 특징Coopersmith ... 호기심을 지닌 사람들은 자신이 원하는 것을 얻을 수 있는일을 하려는 성향을 갖고 있으며 관찰과 모방을 통해 학습하는 존재이다.따라서 강화와 모방에 의한 자아존중감 형성의 학습

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.28

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[경영학/심리학] 작업 동기 (모티베이션)

을 위한 강화계획의 도입전략 개발(정적강화, 처벌, 부적강화)⑤ 직무 수행의 개선된 수준을 평가조직행동수정의 단계..PAGE:28조직 행동 수정(2)▷ 자극-반응이론, 강화이론 ... 의 강화원리를 적용한 조직행동수정Atkinson의 성취동기이론Carver와 scheier의 제어이론Bandura의 사회적/인지적 이론개 인 요 인환 경 요 인개인×환경 상호작용 ... 적 평가에도 불구하고 어떤 조직이든 경영자의 계획과는 상관 없이 강화계획을 사용하고 있음부 정 적 평 가..PAGE:29기대×유인가 이론(1)▷ 동기부여를 개인이 행동과 노력의 방향

리포트 | 42페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.05.15

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[심리학] 이상행동 요약.정리

등의 부적증상은 남아 있고, 기이한 행동, 다소 혼란된 언어,이상한 신념 등의 완화된 정적증상이 남아있는 경우에 붙여지는 하위유형이다.③ 정신분열증의 원인가. 심리적 관점- 인지 ... 환자에서 볼 수 있음.마. 잔여형- 과거에 정신분열증을 보였던 사람이 현재에는 뚜렷한 정적 정신병적 증상을 보이지 않는 유형을 말한다.- 무반응적인 행동, 언어의 빈곤, 의욕저하 ... 부정적으로 생각하는 신념이 먼저 나타나고 우울감이 나타난다고 설명나. 행동주의 심리학적 관점? 기분장애 특히 우울장애가 잘못된 학습의 결과 때문이라고 보고 있다. 우울의 강화의 감는 것.

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.03

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언어장애

이 원인으로 추정된다.2. 기능적 장애뇌 손상이나 기관에는 이상이 없으면서 의사소통장애를 갖는 경우이다.조음장애와음성장애부모가 바람직하지 않은 행동을 강화한 학습된 행동이라 추정 ... 게된다.·학습이론: 고전적, 조작적 조건화과정에 의해 말더듬이가 된다.고전적 조건화에 의해 - 부적 정서적 각성상태가 어휘, 소리, 담화상황 과 연합을 이루어 말을 더듬게 한다 ... .조작적 조건화에 의해 - 말을 더듬음으로 인해 부적 감정을 피할 수 있 기 때문에 즉, 어떤 상황에 대한 두려움을 극복할 수 있어 말을 더듬게 된 것이다.언어장애언어발달을 위한 자극

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.02.09

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[심리학] 심리학 총정리

게 되는 조작절차④ 수동적 회피훈련: 동물은 특정반응을 하면 처벌받음을 학습3) 강화와 강화계획(1) 강화와 강화물① 강화: 반응확률을 증가시키는 사상② 강화물: 정적강화물: 반응 ... 에 수반될 때 반응확률을 증가시키는 사상부적강화물: 반응 다음에 그것이 제거될 때 정반응의 확률을 증가시키는 것일차적강화물: 특별한 훈련없이 학습자의 행동을 강화시키는데 효과적인 ... 자극이차적강화물(조건강화물): 중성자극이던 것이 강화하는 능력을 지니고 있는 다른 자극과 짝지어짐으로써 강화능력을 얻게된 자극③ Skinner: 강화물은 반응확률을 증가시키는 자극

리포트 | 38페이지 | 5,000원 | 등록일 2002.12.11

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[교육심리 (교직)] 행동주의, 인지주의 학습이론

와는 달리 벌이 정적 강화의 역할을 하기도 한다.예】친구들과 싸웠을 때, 엄마는 바로 꾸중을 한다.예】사전에 규칙을 정하고(조용히 듣기, 남에게 피해 안주기, 규칙지키기, 남과 남 ... 은 자극과 반응의 연합을 강조하는 입장과 Skinner나 Thorndike 이론처럼 강화를 강조하는 입장, 신행동주의로 불리는 Hull의 학습이론, Bandura가 제안한 관찰 학습 ... 적 강화 물). 벌원하지 않는 행동을 감소시키고자 할 때 주어지는 것으로, 부정적인 자극을 제 공하는 벌(수여성 벌)과 긍적적인 자극을 박탈하는 벌(박탈성 벌)로 나뉘어 쥔 다

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.02

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금전적 보상이 창의성에 미치는 효과 ; 내재적 및 외재적 동기의 조절 효과

는 해동주의자들이 기본적인 가정과 학습된 근면성이론으로 설명될 수 있다. 이들은 창의성도 보상으로 강화될 수 있는 행동으로 간주하며 특히 보상이 창의성을 대표하는 확산적 사고 ... , 보상의 부적 효과를 설명하는 데 사용한 보상의 주의유도 가설은 적절한 이론이 아니고, 보상의 주의 협소화가 진정한 해답이라는 것이다.셋째, 창의성 과제와 채점 방식을 진정 ... 는 억지라는 것이다.이에 대한 즉각적인 반박이 나왔다.첫째, 창의성의 부적 효과가 나타난 것은 보상과 수행간의 관계가 명백하지 않았기 때문이다. 따라서 독창적으로 과제를 수행하면 보상

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.20

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유아교육과정의 접근법

하게 하는지에 주로 관심을 자져왔다. 대표적으로 보상 과 강화 이다. 강화는 행동이 일어날 확률을 높이는 것, 낮추는 것으로 정적강화와 부적강화로 나눌 수 있다.DISTAR ... 의 바람직한 행동 전이를 위해 훈련이나 학습주제는 단순화, 위계화, 순서화되어야만 한다.3 교사는 매우 적극적으로 유아에게 행동을 지시한다.4 학습자의 행동은 교사의 적절한 강화

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.17

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`집단 내의 갈등(Conflict)`에 관한 보고서

assimilation)- 협동적인 사람이 경쟁적인 사람과 경쟁해야하는 상황에서 행동적 동화 나타냄- 부적 상호성이 정적 상호성보다 강력:협동적 행동 동화보다 경쟁적 동화가 훨씬 높음6) 동맹 형성 ... ④ 반발: 다른 사람이 자신의 입장을 공격한다고 생각하면 반발⇒ 네 가지가 결합되어 자기 입장에 대한 헌신을 강화시킴3) 경쟁함정(entrapment):경쟁 상태에서 외적 기준

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.26

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행동주의 학습 이론

적으로 강화라 함은 좋아하는 것을 아동에게 제공하는 정적강화를 말하는데, 불쾌한 자극을 제거시켜 서 그 행동을 증가시키는 부적강화도 있다. 강화는 어떤 인위적인 상황이나 조작 ... 는지 부모 입장에서 원하는 것 등을 알아야 한다. 그래야만 부모는 바람직한 행동과 그렇지 않은 행동을 구분하여 강화를 잘 이용할 수 있을 것이다.2. 보상상, 칭찬, 정적강화 등의 개념 ... 가 고플 때마다 시행착오를 거쳐 우연히 그 방의 문을 여는 것을 배우게 되었다. 여기에서 손다이크는 이러한 실험을 통해서 학습에서의 강화의 중요성을 발견하였다. 즉, 반응의 결과

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.10.18

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인간생활과 동물

하고자극을 체계적으로 주어져야 하는데 아동의 행동을 증강시키는 방법으로는 정적강화, 부적강화, 차별강화와 행동형성, 용암법(Fading), 간헐강화, 조건화된 강화와 토오건 ... 고 주의가 산만하고 반응이 격렬하며 적응이 낮은 유아가 문제 행동을 많이 나타내고, 이러한 기질에 부모가 적대감, 조바심, 당혹감과 같은 표현을 함으로써 유아의 부정적 표현을 강화 ... (token) 강화, 피이드 백(Feedback) 등이 있고 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 방법으로는 상반행동의 강화, 소멸, 벌, 타임아우트(Time-out), DRO

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.01

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[회피와처벌] `혐오통제(회피와처벌)`

SSDR에 따르면 처벌은 유기체의 다른 행동으로부터 도구적 회피반응을 선택할 책임이 있다. 정적, 부적강화는 적은 역할을 맡는다고 가정한다.(만약 회피학습할 때) SSDR이론에 따르면,. ... 어서, 공포의 고전적 조건 형성과 공포의 감소를 통한 도구적 강화는 연속적인 시행 안에서 서로 혼합되어 생긴다. 만약 이러한 두 과정이 회피 학습을 분리하는데 기여한다면, 조건 ... 다. 맥아리스터는 조건자극이 몇몇 정도의 두려움을 유발시키는 한 조건자극의 종결은 두려움의 감소를 유발시키고 그래서 회피행동을 강화시킬 수 있다는 것을 지적했다. 게다가 회피반응이 잘

리포트 | 24페이지 | 5,000원 | 등록일 2003.08.20

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영화속의 심리학

은 더 없는 극심한 공포 심리를 조성하는 계기가 된다. 즉 조작적 조건형성에서 등장하는 부적 강화물의 역할을 한다. 렌의 죽음(부적 강화물)으로 등장인물은 더 이상의 이동 없이 ... 다. 즉, 소수(1과 자신외에 나누어지지 않는 수)로 구성된 방에 렌의 방법인 구두를 던wu 확인하고 가는 방법이다. 여기서 카잔은 정적 강화물 역할을 한 셈이고 소수로 구성된 방

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.06.13

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교육연구법

하는가?- 상관계수: -1.00 ∼ +1.00정적 상관(+상관) 부적 상관(-상관)- 상관연구를 통해 변인간 인과관계를 알 수는 없음- 상관연구 사례지능과 자아존중간의 상관불안과 성취도 ... 과비) 선정프로그램의 처치측정도구의 선정- 실험연구 사례컴퓨터 활용 개별화 수업이 수학 학습에 미치는 효과자기주도적 학습이 자아개념 증진에 미치는 효과정적 강화가 학교관련 자아개념 ... 해야 함- 예1) 불안과 수학성적간에는 유의한 부적 관계가 있을 것이다.- 예2) 수학문제에 대해 불안이 높은 학습자는 불안이 낮은 학습자 들보다 더 나은 성취도를 보일 것이다.4

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.08.18

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