"가드너의 다중지능 프로그램"의 검색결과 입니다.

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다중지능이론 Renzulli의 세고리 교육심리학 레지오 에밀리아 건축 포트폴리오 영재 창의성 영재의 정의 프로젝트 접근법

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"가드너의 다중지능 프로그램" 검색결과 401-420 / 817건

Learning style(인지 학습 스타일, 그레고릭 모델, 선호환경연구, 시각, 청각, 운동감각 스타일(암기), 분석적, 포괄적 학습 스타일, 다중기능, DISC)

형에 능음악적 지능에 대해서 가드너는 바이올린이스트 Yehudi Menuhin을 좋은 예로 들었다. Menuhin은 세 살 때, 그의 부모와 함께 미국 San Francisco ... intelligence)라고 부르기도 한다.나. 신체-운동학적 지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence)신체-운동학적 지능은 가드너의 지능들 중에서 가장 논란 ... 운동선수들은 신체-운동적 지능에 강하고, 이러한 유명 운동선수들의 지능은 선수가 되기 이전부터 이미 나타났다고 가드너는 주장한다. 유명 운동선수들은 어떻게 몸을 움직여야 하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.21

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다중지능을 학급경영에 도입해야 하는 이유

수 있을 것이다. 미래의 나의 학생의 숨겨진 재능을 발견하고 행복한 삶으로 이끄는 사람이 바로 교사이므로 교사는 반드시 다중지능을 알고 이를 학급경영에 도입해야한다.하워드 가드너 ... (Harward Gardner)가 주장하는 다중지능 이론은 다원화된 현대사회가 요구하는 진정한 인재를 선발하고 육성하는데 기여하는데 의미 있는 이론적 조망이다. 다중지능이론은 인간 ... 8가지 다중지능은 자기 자신의 특성과 진로 환경에서 요구되는 개인의 특성을 비교, 분석하는 틀이 될 수 있다.다중지능을 적용한 진로교육 프로그램은 자기이해, 직업탐색, 진로의사결정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 무료 | 등록일 2012.12.06

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교육심리학,가드너의 중다지능이론,콜버그의 도덕성 발달이론 만점레포트

을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론가드너는 각종 검사간의 상관관계의 연구를 토대로 하여 지능을 개념화하는 심리측정적 지능이론을 보중하는 다중지능이론을 제안 ... 알아보고, 그에 따른 교육점 시사점에 대해 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 다중지능이론- 가드너는 뇌상해자에 대한 신경학적 연구, 신동, 자폐증환자, 백치천재, 학습장애아 등 ... 2012학년도 (2)학기 과제물교과목명 :교육심리학학 번 :성 명 :o 과 제: 1. 가드너의 중다지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 콜버그의 도덕성 발달이론

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| 방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.04.14 | 수정일 2017.01.02

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교육학개론,교사 자질 개발 교육,의사 소통의 중요성,교사와 학생간 의사소통의 실태,의사소통 장애의 원인

‘ 역지사지 ’ 법 ‘ 나만의 포트폴리오 ’ 만들기 개발프로그램 의사소통 능력 함양 프로그램 수업시간 內 일방적 강의형 다양성 무시 문제점 Base 다중 지능 이론역지사지 교육법 ... ? Gardner 의 다중지능 이론 / 통합 교육 마인드 스마일 팀 하트 팀 해 팀 달 팀나만의 포트폴리오 만들기 선생님 코멘트 와 부모님 코멘트 - 자신만의 포트폴리오 만들기 ... 의 강의형 교육 학생의 개별지능을 고려하지 않음 수업시간 內 다가가기 힘든 선생님 학생들의 소속감 , 흥미 부족 수업시간 外 교사의 의사소통 능력 부족 Base소크라테스식 교육

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| 리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.05.26

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다중지능모형

다중지능모형가드너가 제시한 8가지 지능가드너가 처음 제시한 인간의 능력은 음악적 지능, 신체-운동적 지능, 논리-수학적 지능, 언어적 지능, 공간적 지능, 대인관계 지능, 자기 ... 이해 지능이었다. 그리고, 아직은 초기 단계에 있는 다중지능이론이기에, 그 이외에 있을 수 있는 다른 지능을 결코 배제하지는 않았다. 최근에는 여덟 번째 지능인 자연 탐구 지능 ... ?추론을 잘하는 능력추상적 공식, 도표, 구조화 수열, 계산법, 부호 해독,삼단논법, 문제해결수학자, 계리사, 통계전문가, 과학자, 컴퓨터프로그램어, 논리학자공간적지능?시간적-공간

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| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.04.24

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[아동수학지도] 유아 수학 교육의 기초 이론에는 전통적 수학교육, 인지적 구성주의, 사회 구성주의, 다중지능 이론의 기본 개념과 수학 교육에 대한 입장을 정리하고, 각 이론의 기여도와 한계점을 생각해 보고 자신의 생각을 서술하시오

[아동수학지도] 유아 수학 교육의 기초 이론에는 전통적 수학교육, 인지적 구성주의, 사회 구성주의, 다중지능 이론의 기본 개념과 수학 교육에 대한 입장을 정리하고, 각 이론 ... 개념과 수학 교육에 대한 입장2) 인지적 구성주의 이론의 기본 개념과 수학 교육에 대한 입장3) 사회 구성주의 이론의 기본 개념과 수학 교육에 대한 입장4) 다중지능 이론의 기본 ... 주의 이론의 기여도와 한계점4) 다중지능 이론의 기여도와 한계점3. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론수학교육은 역사, 사회, 문화적으로 축적된 수학지식을 수학교육 내용으로 학습

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.14

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1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

___________________________________________________________________________________________과 제 명 :1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 에릭슨(Erikson ... )의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론.1) 개념2) 구성3) 가드너의 다중지능이론 ... 은 아니라고 생각하였다. 반면, 가드너의 다중지능이론은 전통적인 관점을 벗어나 인간의 정신이 다원적이라는 시각에 접근하고 있다. 인간의 지능은 여러 개의 영역으로 이루어져 있고, 이

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| 방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.10.12

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가드너의 다중지능이론과 콜보그의 도덕성 발달이론

[교육심리학 과제]1. 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 콜보그의 도덕성 발달이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.[ 과제 1 ]【목 차 ... 】Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 다중지능이론에 대한 고찰1) 인물정보와 기본개념(1) 인물정보 및 견해(Howard Gardner, 1983~)(2) 기본개념2) 주요개념(1) 지능 ... 하는 획일적인 교수방법과 평가방법에 기인한다고 보아도 무리가 아닌 것 같다. Gardner는 다중지능이론에서 지능 종류의 다양성 그리고 지능 프로파일에 의한 개인 지능 평가 방식을 제안

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| 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.10.28

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레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점 만점)

적 교육과정이 이루어졌다. 가드너의 다중지능이론은 유아의 각기 다른 발달적 잠재력이 발휘될 수 있도록 다양한 교육적 환경과 다양한 매체의 활용이 얼마나 중요한지 알려주었다.2 ... 2018학년도 (2)학기 과제물교과목명 : 영유아프로그램 개발과 평가학 번 :성 명 :연 락 처 ... 5) 부모 및 지역사외의 연계4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 약점Ⅲ결론Ⅰ서론유아교육의 긍정적인 효과를 위하여 많은 프로그램의 개발

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.29

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교육의 심리적 기초

은 지능의 구조를 학인하고 이를 교육에 활용 하려는 오래된 노력들이다.① 가드너(Gardner, 1983) - 다중지능 이론(Theory of Multiple Intelligence ... : MI)- 가드너가 그의 다중지능 이론에서 제시한 지능의 종류는 8개로서 신체-운동(bodily-kinesthetic) 지 능, 언어(linguistic)지능, 공간(spatial ... 요인에 의해 결정된다는 입장은 개인의 성장과 발달이 유전적으로 프로그램화 되어 있다고 가정하므로 개인의 심리적·행동적 특성은 부모에게 물려받은 유전자에 의해 결정된다고 주장.

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.20

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(교육학) 영재교육과 특수아동의 이해 총정리

/실패한 학생을 구분짓는 것이 비 지적 요인인 ‘성격’ 으로 결론. 그 성격 요인은 목표 달성을 위한 지속력과 통합력!- 가드너 : 다중지능 이론에 의한 정의 (MI 이론) ... - Spearman&Gardner : 지능의 다차원적 특성 강조-> 이전엔 모든 이가 동일하게 지적일 수 있다고 보았지만, 이제는 아니야!- Sternberg의 성공지능이론에 의한 정의 ... 의 경절차, 부모 동의 구할것(6) 부모 참여교육환경의 배치, 개별화교육 프로그램의 목표 및 관련 서비스 등에 부모가 의사를 표현하도록 하는 것4. 장애인 등에 대한 특수교육법? 관련

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| 시험자료 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2017.04.03 | 수정일 2025.03.15

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통합적지능이론

의 체제로 보는 통합이론들을 그 예로 들 수 있다. - Gardner의 다중지능이론 - Sternberg의 삼위일체 지능이론화이트(White, 1965)는 연상학습은 수준 1로, 인지 ... 능력은 수준 2로 구분하고 이들 간의 차이 주목4지능과 창의성 개발하기2. Gardner의 다중지능이론지능의 정의 : “특정문화나 지역사회에서의 결과로서 무엇인가 고안해 내거나 문제 ... 자료를 다시 보지 않고도 시각적 영상을 재구성해 내는 능력들에 관한 것 –시각예술, 지질학자, 외과의사, 탐험가5지능과 창의성 개발하기2. Gardner의 다중지능이론음악 지능

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.07.12

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자연탐구영역의 이론적 기초와 하위 영역의 구성 및 내용에 대해

) Gardner의 다중인지이론Gardner는 그의 저서 ‘정신의 구조: 다중지능이론’을 통해 지능지수(IQ)라는 획일적이고 표준화된 기존의 지능평가방식을 비판하고 인간의 지능 ... 고 있다.자연탐구 영역과 관련하여 볼 때 Gardner의 다중인지이론은 개개인이 가진 독특한 지능을 발견하고 발휘할 수 있는 다양한 기회와 풍부한 방법 제시가 요구되며, 또한 각 ... 지능들 사이의 관계를 활용하여 자연현상을 탐구하고 그 자연현상을 규정하고 분류하여 주변 환경에 잘 적응하도록 격려해야 한다.가드너는 피아제 이론이 인간의 정신이 어떻게 작용

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| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.12.27

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다중지능이론의 개념, 교육적 시사점 및 한계에 대해 본인의 의견을 첨부하여 논하시오.

을 보여주지 못한다는 것이다. 이러한 최근 동향을 반영하는 대표적인 지능이론이 Gardner의 다중지능(Multiple Intelligence)이론이다. 가드너는 지능이 높은 아동 ... 에서도 1990년대 후반부터 다중지능이론에 대한 관심이 서서히 일어나기 시작하였으며, 2000년대에 이르러서는 그 관심이 더욱 증대되어 초등학교와 유치원에서 다중지능이론에 기초한 프로그램 ... 나 신경과학자가 인간의 정신이 상대적으로 분리된 여러 가지 기능들로 조직되어 있다는 인지에 관한 다원적 관점을 내놓았다. 가드너는 이를 다중지능(Multiple Intelligence

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.16

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가드너의 중다지능이론, 콜버그 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.< 목 차 >Ⅰ.서론Ⅱ. 본론1. 가드너(Gardner)의 중다지능이론1) 지능의 분류2)지능측정3)교육적 시사점2. 콜버그(Kohlberg ... .Ⅱ. 본론1. 가드너(Gardner)의 중다지능이론1) 지능의 분류(1) 논리-수리 지능(logical-mathematical): 아인슈타인 같은 수학, 과학, 논리 분야의 천재 ... 지능검사는 다중지능이론에 제시된 지능 중에서 언어지능, 논리수학 지능, 공간지능은 측정하고 있지만 나머지 지능들은 측정하지 않고 있다.Gardner는 종래의 지능이론들이 언어지능

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.20

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경상대 교육과정 및 교육평가 중간

이론가들은 지능이 다면적인 것이고, 이러한 차원들의 전체는 어떤 하나의 일반적인 능력에 의해서 완전히 포착 되어지지 않는 것이라고 믿고 있다. 가드너(Gardner)는 인간의 몇 ... 을 따라야 할지에 대해서는 정답은 없다. 학생들이 선호하는 학습스타일에 대한 많은 연구가 이루어졌고, 어떤 교육과정이 어떤 학생들에게 더 효과가 있는지를 알아야만 한다. 다중지능 어떤 ... ⑤학습자들이 학교 안팎의 교육프로그램에서 겪는 모든 경험⑥학습자들의 교육과 성장에 영향을 미치는 의도적, 비의도적 경험피아제의인지발달이론에릭슨의정서발달이론프로이드의성의식발달이론허록의성의식

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| 시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.07 | 수정일 2016.06.23

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[지능][지능과 구성주의][지능과 창의성]지능과 구성주의, 지능과 창의성, 지능과 유전자, 지능과 영재아동, 지능과 학업성취도, 지능과 환경, 지능과 직업, 지능과 염색체 분석

의 하나는 미국 하버드 대학의 가드너(Gardner)가 제시한 다중지능(Multiple Intelligences)이론이다. 가드너는 인간의 지능은 단일한 한 가지 능력 요인이 아니 ... 아동1. 미국 문부성의 정의2. 렌줄리의 세 고리 개념 정의3. 가드너의 ‘다중지능 이론’에 입각한 정의1) 언어적 지능2) 논리-수학적 지능3) 음악적 지능4) 공간적 지능5 ... 성의 신장을 보다 중요시해야 한다고 하였다.3. 가드너의 ‘다중지능 이론’에 입각한 정의지난 10년 동안 영재의 개념이나 영재성의 발달에 관하여 학자들이 자주 인용하는 능력 분류 방법

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| 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.09.05

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유아교육론 유아교육 사상가 마리아 몬테소리

이 난다. 그리고 이 것은 하워드 가드너의 다중지능 이론과도 일치하는 부분이 있다고 생각한다. 다중지능 이론은 IQ를 넘어서서 지능의 다양성을 이해한다. 인간의 능력은 각각 차이가 있 ... 아를 교육했다.그 교육 프로그램은 성공했고, 몬테소리는 지능이 정상적인 취학 전 어린이들의 교육에도 똑같이 활용될 수 있을 것이라고 생각했다. 그래서 로마에 최초의 탁아소를 설치 ... 으며 교육은 이러한 차이 안에서 인간의 뛰어난 능력을 발견하고 이를 계발시켜주는 것이라고 말한다. 최근의 이론인 다중지능 이론과 몬테소리 교육법이 비슷한 본질을 갖고 있어서 놀랍

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.29

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다중 지능의 유형적 프로그램 적용

다중 지능의 유형적 프로그램 적용개개인의 선천적 특성이나 경험에 따라서 특정 부분의 지능 발달 정도에 차이가 있다고 보고 영유아 프로그램에 적용을 하게 된다.첫째, 언어적 지능 ... 지능이 거의 나타나지 않기 때문에 가드너는 다른 8가지 지능과 달리 반쪽 지능으로 간주한다.영유아프로그램의 적용을 한 바를 보면 가드너는 지능의 독립성과 동등성에 근거를 한 교육관 ... 수가 없기 때문에 불가피하게 배울 것을 선택해야 된다는 것이다. 이러한 가정 아래 가드너는 개인 중심 학교를 구상을 하였다. 개인 중심 학교는 다양한 분야의 지능을 계발

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.11

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교육학개론 지능, 영재성, 창의성

다른 지능의 발달에 장애가 된다.6) 가드너는 언어적 능력, 논리-수학적 능력만을 지나치게 강조하는 종래의 지능이론에 대한 거부감을 갖고 있다.이러한 Gardner의 다중지능이론 ... 였기에 그면에 결정지능은 문화적인 환경적 요인에 영향을 받으며 이전의 경험이나 지식 등을 다루는 문항들로 이루어진 검사에서 다룬다.5. Gardner의 다중 지능이론서로 독립적인 다양 ... 한 능력이 인간에게 존재한다고 주장한다. 신체-운동지능, 언어지능, 공간지능, 논리-수학지능, 음악지능, 대인관계지능, 내성지능, 자연탐구지능 등은 Gardner가 주장하는 다양

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| 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.26 | 수정일 2013.11.28

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