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콜버그 평가원기출답안 정의란 무엇인가 Kohlberg 도덕성발달 국부론 1편 1~3장 동서양고전의이해 데브시스터즈 권학편 독후감 교육 의사약사갈등

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"중3도덕" 검색결과 21-40 / 64,128건

중학교 도덕과목 1.삶과도덕 (2) 개성신장과 인격도야 (3) 훌륭한 인격 학습지도안

)단원의 성격 및 설정이유2)단원의 목표3)단원의 지도계획3. 단원의 구조4. 지도상의 유의점5. 수업지도안6. 학습내용7. 참고자료1. 단원명? 단원 : Ⅰ.삶과 도덕? 중단원 ... 님을 인격자의 사례로 든다.5. 수업지도안단원Ⅰ.삶과 도덕2.개성 신장과 인격 도야(3) 훌륭한 인격학습대상중학교 1학년차시3/6주제● 훌륭한 인격을 갖춘 사람은 어떤 사람인지 말 ... 도덕과 교수 ? 학습 지도안Ⅰ.삶과 도덕1.개성 신장과 인격 도야(3)훌륭한 인격교과목: 도덕이름 : 000(1학년 1반~4반)2차시 수업 지도안목차1. 단원명2. 단원 개요1

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.17

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중3 도덕 학습지도안

해야 한다.Ⅱ. 학습 단원 연구1. 교재 및 단원명(1) 교재 : 중학교 도덕 3(2) 단 원 명대 단 원 : Ⅱ. 가정 ? 이웃 ? 학교 생활과 도덕 문제3. 학교 생활과 도덕 문제 ... 지도 계획대단원소단원주 제지 도 내 용시간배당학습자료비고Ⅱ가정?이웃?학교생활과도덕문제1진로?진학과도덕 문제(1) 우리 삶과 중학교3학년의 의의①진로 선택을 앞둔 자신의 모습을 표현 ... 고 생활에서 나타나는 도덕적 문제사태들에 대한 합리적 해결방안을 모색하는 가치판단 능력을 신장하여, 바른 생활태도와 실천의지를 지닌다.3) 현대사회에서 발생하는 도덕문제를 합리

리포트 | 21페이지 | 3,800원 | 등록일 2007.04.22

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중학교 도덕3 교과서에서 남녀 역차별의 사례

중학교 도덕3 교과서에서 남녀 역차별의 사례우리나라는 과거부터 유교적인 남존여비 사상으로 인해 남성은 존중받아야 하고 여성은 상대적으로 비하되는 대상이 되었다.사회진출에 있 ... 고 있는 여성의 이익을 우선적으로 강조하다 보니 처음 의도했던 남녀평등 보다 여성의 이익을 더 강조하는 역차별이 발생하게 되었다.중학교 3학년 도덕 교과서인 도덕3에서도 이런 역차별 ... 에서 비도덕적 행동을 하는 주체가 여성보다는 남성의 비율이 더 높다.도덕3 교과서에서는 지문과 삽화를 통틀어서 15가지의 비도덕적 상황이 제시되는데 이 중 비도덕적 행위의 주체

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.24

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중3도덕_수업지도안_개인의가치와도덕문제_세안

직해야 한다.⑧ 색깔도 그렇고, 이 바지가 딱 좋다.⑨ 어려운 친구를 외면하는 것은 옳지 않다.⑩ 누구나 국민이라면 병역의 의무를 다해야 한다.도덕판단의 종류3. 다음 중 일반적인 ... 치기하는 형돈이는 나쁘다.③2. 본시 교수 ? 학습 과정안개 관대 단 원I. 개인의 가치와 도덕 문제중 단 원3. 도덕문제와 도덕판단소 단 원(2)도덕 판단의 과정본시학습 단원 ... 으로서 모든 학생들이 자연스럽게 수업에 참여할 수 있도록 하였다.교수학습 활동대 단 원I. 개인의 가치와 도덕 문제중 단 원3. 도덕문제와 도덕판단소 단 원(2)도덕 판단의 과정본시학습

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.11.06

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중2 2학기 기말고사 도덕3~ 4단원

의 발전을 꿈꾼 이민(최근) : 미국, 캐나다, 오스트레일리아 등3) 자랑스러운 재외 동포① 경제, 교육, 문화적인 면에서 한국인의 우수성 발휘② 중국 :중국 소수 민족 중 민족 ... 유일한 것2) 외국의 애국?애족 운동 사례① 독일-피히테 - 19세기 초 나폴레옹의 프랑스 군대가 독일을 점령함- 애국심과 도덕심이 부족하다고 생각- 국민적인 각성과 민족적 궐기 ... 하는 길 : 농촌 경제 일으키기(수예를 통한 수공예의 발달), 인도 사람으로서의자주성과 국민정신이 투철한 도덕적 인간 길러내기(모국어 존중, 아낌 : 독립심 유지)3) 우리나라 애국

시험자료 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.03

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[교육학] 가네 9가지 수업사태 - 중3 도덕 3차시 교수학습과정안

1. 수업개요1) 해당교과의 단원 및 교육과정제7차 도덕교과 교육과정 8학년의 대단원 Ⅰ. 사회생활과 도덕, 중단원 3. 민주적 생활 태도2) 학습목표? 민주 사회에서 인간 존중 ... 은 사물에 호기심을 많이 보인다.? 새로운 것이나 신비한 것을 보면 쉽게 집중을 한다.(3) 출발점 능력- 학습자 선수지식? 학습자들은 초등교육과 7학년 학습을 통해 도덕과 기본지식 ... 동기? 학습자들은 현대를 살아가며 느낄 수 있는 도덕성의 필요에 대해서 학습하고 싶어한다.교 과 명도덕학년-학기2-1대단원Ⅰ.사회생활과 도덕소 단 원3.민주적 생활 태도학습주제1

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.05.23

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중 3 도덕 갈등상황의 문제의 원인과 문제점 수업 PPt

는? →화물연대 VS 정부 운송업체 동영상② 에서 가치갈등의 원인은? →정부 운송업체: 먼저 업무의 복귀하여 파업중지. → 화물연대:기름값과 도로통행료는 계속 오르는데 오히려 운임은 몇 년 ... 째 깎이고 있어 도저히 생계를 지탱할 수 없다는 '생존의 문제' 동영상② 에서 가치 갈등으로 인한 문제점은? → 화물차 가동률이 평소의 1/3로 건설공사가 중단될 위기1.가치 갈등 ... 이 어렵게 함가치 갈등으로 인한 문제점② 외적 갈등으로 인한 문제점 과도한 정치 이념적 갈등은 국민 분열과 내부의 위험을 가져옴함께하기 3종 류사 례부 작 용개인간의 갈등친구와의 다툼

리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.28

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[수업계획서]중3 도덕 -개인의 가치와 도덕 문제

을 하도록 지시 한다.? 다음차시를 예고한다.?교사가 알려준 다음카페의 주소를 필기하 고, 교사가 알려주는 주의사항에 대해 집중 해서 듣는다.-컴퓨터 ICT 활용1분교 과 명중 3 도덕학년 - 학기3 - 1대단원Ⅰ. 개인의 가치와 도덕 문제소 단 원 ... -컴퓨터 ICT 활용3분전시학습 회상하기?지난시간에 배운 내용을 상기시킨다.?지난 시간에 배웠던 내용을 상기하며 교사 의 질문에 대답한다.학습목표 제시하기?ppt를 이용하여 멀티비젼 ... 화면을 통해 학습목표 를 제시한다.?교사의 지시에 따라 앞의 화면을 보고 학 습 목표를 읽는다.전 개인간의 욕구와 도덕규범간의 갈등?욕구의 의미를 설명한다.?인간과 동물의 욕구충족

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.02

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개정 중1 도덕 교수학습과정안 (3) 자신의 신념에 따른 행동

지도교생지도교사결재지도교사연구부장교감교장중 학 교1. 단원명대단원Ⅰ. 인간과 도덕중단원3. 도덕적 실천소단원(3) 자신의 신념에 따른 행동2. 단원 설정의 취지 및 개관1) 제재 ... 도덕과 교수-학습 과정안단 원 명Ⅰ. 인간과 도덕3. 도덕적 실천(3) 자신의 신념에 따른 행동일 시2010년 5월 17일 (월)장 소1학년 6반 교실지도대상1학년 6반 31명 ... 덕적 신념을 배우고, 올바른 가치에 대한 확고한 믿음을 통해 도덕적 행동을 할 수 있을 것이다.(3) 교사의 요구 측면학생들은 입시위주의 교육의 영향으로 도덕의 한 부분인 도덕적

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.06

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중학교 2학년 도덕 3. 민주적 생활태도 (1) 민주사회와 인간존중-도덕학습지도안

도덕과 학습지도안1. 단원명중학교 2학년 도덕 3. 민주적 생활태도 (1) 민주사회와 인간존중2. 단원의 개관일상적인 사회 생활 속에서 인간존중의 의미와 사상의 발전을 알게 하 ... 생활과 도덕3. 민주적 생활태도본시제재(1) 민주 사회와 인간존중차시1/4학습목표인간존중의 의미를 알고 생활 속에서 실천할 수 있다.수업모형소단원을 중심으로 재구성한 모둠협동학습 ... 고 인간존중의 실천을 하게 함으로써 민주적인 생활 태도를 지니게 하는 것이 이 소단원의 중심과제이다.3. 단원 설정의 이유이 단원을 선정한 이유는 학생들에게 인간으로서 당연히 갖

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.11

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[임용고사]도덕 중 3 교과서 정리

중 3Ⅰ-1 삶의 설계와 가치 추구(1) 삶의 모습과 가치삶의 다양한 모습가치의 의미와 종류☞가치는 사람들이 소중하게 생각하여 얻고자 노력하는 대상☞도구적 가치와 본래적 가치첫째 ... 성, 불할 가능성, 근거성, 만족의 심도, 상대성Ⅰ-3. 도덕문제와 도덕 판단(1) 도덕적 갈등 상황인간의 욕구와 도덕규범 간의 갈등☞도덕적 갈등상황 1: 욕구의 충족과 도덕규범 간 ... 중에서 도덕 판단이 아닌 것도 있음☞ 도덕 판단의 종류-개별적 도덕 판단: 특정한 한 개인이나 하나의 행위에 대하여 내리는 판단-일반적 도덕 판단: 모든 사람 또는 어떤 종류

시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.08.25

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중 3 도덕 1학기 을종 수업 전개 지도안

도덕과 단원 수업 설계안대단원Ⅰ. 개인의 가치와도덕 문제대상중3교과서 범위pp. 6～103총시수17지도교사윤해영단원의개관《단원 설정 이유》사람들은 각기 저마다의 가치를 추구 ... 을 위한 기본자세를 포함하여 도덕 판단의 과정과 절차를 제시하고 그 결과를 검사하는 방법을 배울 수 있도록 하고 있다.중학교 3학년에서 고등학교 1학년에 해당하는 학생들은 도덕 ... 학교 교육 과정과 중등학교 교육과정간의 연계성을 수립하였다.이 단원은 중학교 3학년 도덕 교과의 처음으로 ‘개인의 가치와 도덕문제’를 다루고 있다. 중학교 3학년으로서 다양한 가치

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.25

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중1도덕 교수학습지도안/I. 삶과 도덕- 3. 인간다운 삶의 자세-(4) 감사하는 생활

1. 제재명: I. 삶과 도덕3. 인간다운 삶의 자세2. 제재 설정의 취지 및 지도의 주안점1) 제재 설정의 취지인간은 누구나 인간답게, 그리고 보람되게 살기를 원한다. 그래서 ... 게 되는 감사의 내용들을 학생들이 찾아보고 발견하게 하는 것이 중요하다.3. 지도요소의 계열9학년7학년 Ⅰ개인의 가치와 도덕문제Ⅰ삶과 도덕 1. 삶의 설계와 가치 추구5학년 3 ... 는 다양한 가치들 중에 서 보다 올바르고 바람직한 가치를 선택할 수 있는 능력을 지녀야 한다.이 단원에서는 인간다운 삶과 관련하여, 인간을 보다 인간답게 만들어 주는 가치는 무엇 이

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.04

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[교육학]중학교3학년도덕 학습지도안

과 목 명: 도덕학 년: 3학년차 시: 1차시이 름: 이선화제 출 일: 2006년 4월 10일담당교사: 권영기 선생님{ 목 차 }I. 이론적 배경도덕과의 성격도덕과의 목표도덕 ... 을 길러 주는 데 역점을 둔다.3. ‘도덕과’는 바람직한 삶을 위한 도덕 규범과 가치 문제를 다루는 규범 과학적 관점과, 사회 질서 유지 및 국가, 민족 발전을 위한 국민 의식 형성 ... 과 민주 시민교육, 그리고 국가적인 차원에서 중시되고 있는 통일 대비 교육과 국가 안보 교육을 핵심 영역으로 다루고 있는 교과이다.2. 도덕과의 목표중학교 도덕과의 일반적 목표

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.01

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[수업지도안]중3 도덕 전 단원 34차시로..

도덕과 3학년 교수-학습지도안(34차시분)교육학과차시단 원 명대 단 원중단원소단원1/34Ⅰ. 개인의 가치와 도덕1. 삶의 설계와 가치추구(1) 삶의 모습과 가치2/34(1) 삶 ... /34인물학습김삿갓,노자18/34Ⅱ. 가정,이웃,학교생활1. 진로?진학과 도덕 문제(1) 우리 삶과 중학교3학년의 의의19/34(2) 직업 선택과 도덕문제20/34(2) 직업 선택 ... ) 가치 갈등의 해결13/343. 도덕 문제와 도덕 판단(1) 도덕적 갈등 상황14/34(1) 도덕적 갈등 상황15/34(2) 도덕 판단의 과정16/34(3) 도덕 판단의 검사17

리포트 | 36페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.05.10

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중학교 1학년 도덕 학습지도안 I.삶과 도덕 3.인간다운 삶의 자세 (2)생명은 왜 소중한가?

I. 학습 단원 연구1. 단원명1) 대 단 원 : Ⅰ. 삶과 도덕2) 중 단 원 : 3. 인간다운 삶의 자세3) 소 단 원 : (1) 인간다운 삶, 가치 있는 삶(2) 생명은 왜 ... 소중한가?(3) 사랑과 관용(4) 감사하는 생활2. 단원의 개관중학교 1학년 도덕과의 내용은 에 대해 삶의 의미와 도덕, 개성 신장과 인격 도야, 인간다운 삶의 자세, 청소년기 ... 의 의미와도덕(1) 도덕의 필요성(3) 관습, 법, 예절, 도덕의 관계(2) 양심과 도덕(4) 도덕적인 사람의 모습6~72. 개성 신장과 인격 도야(1) 자아의 발견과 실현(3

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.12

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중1도덕 교수학습지도안/I. 삶과 도덕- 3. 인간다운 삶의 자세-(2) 생명은 왜 소중한가?/

1. 제재명: I. 삶과 도덕3. 인간다운 삶의 자세2. 제재 설정의 취지 및 지도의 주안점1) 제재 설정의 취지인간은 누구나 인간답게, 그리고 보람되게 살기를 원한다. 그래서 ... 게 되 는 감사의 내용들을 학생들이 찾아보고 발견하게 하는 것이 중요하다.3. 지도요소의 계열9학년7학년 Ⅰ개인의 가치와 도덕문제Ⅰ삶과 도덕 1. 삶의 설계와 가치 추구5학년 3 ... 는 다양한 가치들 중에 서 보다 올바르고 바람직한 가치를 선택할 수 있는 능력을 지녀야 한다.이 단원에서는 인간다운 삶과 관련하여, 인간을 보다 인간답게 만들어 주는 가치는 무엇 이

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.07

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중1도덕 교수학습지도안/ I. 삶과 도덕 -3. 인간다운 삶의 자세-(1) 인간다운 삶, 가치 있는 삶

1. 제재명: I. 삶과 도덕3. 인간다운 삶의 자세2. 제재 설정의 취지 및 지도의 주안점1) 제재 설정의 취지인간은 누구나 인간답게, 그리고 보람되게 살기를 원한다. 그래서 ... 요소의 계열9학년7학년 Ⅰ개인의 가치와 도덕문제Ⅰ삶과 도덕 1. 삶의 설계와 가치 추구5학년 3. 인간다운 삶의 자세5. 서로 존중하는 태도4. 제재의 목표1) 인지적 측면? 인간 ... 는 다양한 가치들 중에 서 보다 올바르고 바람직한 가치를 선택할 수 있는 능력을 지녀야 한다.이 단원에서는 인간다운 삶과 관련하여, 인간을 보다 인간답게 만들어 주는 가치는 무엇 이

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.07

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[도덕] 중학교 7차 3학년 책정리

를 선호하는 가치 감정 → 인격 도야1-3-1가. 인간의 욕구와 도덕 규범 간의 갈등1 인간의 행동을 결정하는 두 가지 요소ㄱ 인간의 다양한 욕구ㄴ 다른 사람과의 관계에서 나타나 ... 하여 실천하는 행위의 기준2 도덕 규범의 종류 : 예절, 법, 공중 도덕, 기타 규범들3 도덕적 갈등의 발생 원인ㄱ 인간의 욕구와 도덕 규범이 충돌하는 경우 발생ㄴ 도덕 규범 간 ... 에 1 도덕 문제를 명확히 한다.2 각각의 주장에 대해 도덕 원리와 사실 판단을 확인한다.3 도덕 판단을 내린다.(도덕 원리와 사실 판단 제시1-3-3가. 도덕 원리 검사1 도덕

리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.30

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[학습과정지도안] 중학교 도덕 교수학습지도안 (3단원 인간다운 삶의 자세)

)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14Ⅰ. 학습 단원 연구1. 교재 및 단원명(1) 교 재 : 중학교 도덕 1(2) 단 원 명대 단 원 : Ⅰ. 삶과 도덕 3. 인간다운 삶의 자세소 단 원 : ⑴ 인간 ... 다운 삶, 가치있는 삶⑵ 생명은 왜 소중한가?. ⑶ 사랑과 관용. ⑷ 감사하는 생활(3) 본시단원 : ⑴ 인간다운 삶, 가치있는 삶2. 단원의 개관중학교 1학년 도덕과의 내용은 에 ... ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥24. 단원의 학습목표‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥35. 단원의 교수학습계획‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥36. 지도상의 유의점‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3Ⅱ

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.22

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