"데쓰조"의 검색결과 입니다.

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삼백이의 칠일장 선생님 학급당번 과학 포트폴리오 교대 4학년 경험 교육 독서감상문 수업 활동지 나는선생님좋아요 자소서 대인관계

"데쓰조" 검색결과 21-40 / 142건

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[독후감] 나는 선생님이 좋아요.’를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오.

으로 늘어서 있으며 데쓰조와 몇몇의 아이들이 이곳에서 살아가고 있다. 대다수의 학교 선생님들은 이 아이들을 청결을 문제 삼아 문제아 취급을 하고 학생으로 생각하지 않고 무시 ... 들에게 관심을 갖고 다가가기 시작했으며, 학기 초 데쓰조가 개구리를 찢거나, 개미관찰용 병을 던지는 등의 폭력적인 행동을 보인 이유에 대해 점차 알아가기 시작했다. 데쓰조의 마음 ... 을 이해해주지 못한 것에 대한 미안함으로 아이가 관심을 가지는 파리를 관찰하고, 실험하는 것을 도와주며 글을 가르치고, 함께 관련 책자를 찾아보는 등 데쓰조가 성장할 수 있도록 이끈다

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.14

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나는 선생님이 좋아요 아동문학 비평문, 독후감

를 기르는 데에만 강한 집착을 보이는 데쓰조를 이해하게 되면서, 비로소 쓰레기처리장 아이들을 교화의 대상이나 동정을 베풀어야 할 대상이 아니라 살아있는 소중한 존재, 그 자체 ... 로 바라볼 수 있게 된다결국 문제아였던 데쓰조는 마음의 문을 열면서 말을 하게 되고 웃기도 하며 글도 쓸 줄 아는 아이로 변하게 된다. 또한 고다니 선생님의 도움으로 파리에 대한 관심 ... 을 학습적인 면으로 발전시킨 데쓰조는 아이들과 주변 사람들에게 '파리박사'로 인정받게 되면서 보석 같은 존재로 성장한다.아마 내가 선생님이 되어도 고다니 선생님처럼 처음엔 아이

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.12

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나는 선생님이 좋아요 독후감

다니 선생님은 학교에서 문제아로 인식되는 데쓰조의 담임선생님이다. 데쓰조는 쓰레기 처리장에 사는 아이 중 한명이다. 개미를 관찰하는 시간에 후미지의 병을 고다니 선생님이 들고 아이 ... 들에게 보여주며 설명하려고 하자, 데쓰조가 갑자기 선생님과 후미지에게 달려들고, 할퀴고 물었다. 왜 그러는지 이해를 할 수 없는 데쓰조의 행동에 그 순간 고다니 선생님은 학교 ... 를 그만두고 싶다는 생각했다.여름방학이 되자 고다니 선생님은 데쓰조에게 안부를 묻는 편지를 보내며 관심을 가지기 시작한다. 개학을 한 후, 음악시간에 데쓰조는 평소와 같이 아무것도 하지

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.11.29

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하이타니켄지로의 나는 선생님이 좋아요를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오. 자기 생각과 느낌을 중심으로 기술하시오.

을 준다, 글을 알지 못했던 데쓰조가 고다니 선생님의 관심과 지지 아래 점점 글 익히게 되고,“고다니 선생님이 좋아”라는 말을 하기 까지 서로의 노력은 정말 감동적이었다. 파리를 좋아하 ... 는 데쓰조에게 선입견을 가졌던 초반과는 달리 고다니 선생님은 아이를 이해하려고 노력했다. 관심과 취미를 인정하고 파리연구를 함께 즐김으로써 데쓰조의 언어능력 향상과 학습능력을 향상 ... 시켰다. 데쓰조는 자기가 좋아하는 파리를 계기로 글자를 익히기 시작했고 그림도 그리기 시작했다. 그리고 세 번째 원리는 현실성을 고려한 적절한 지도방법을 적용하는 것이다. 아무리

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.18

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하이타니켄지로의 ‘나는 선생님이 좋아요’를 읽고 청소년지도 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오

님이 좋아요’에서 나오는 데쓰조와 쓰레기장 아이들과는 다소 거리감이 있다. 하지만 보편적인 정책 가운데에서도 우리가 귀를 기울이고 시선을 계속해서 두어야 하는 ‘햇볕이 필요한 아이 ... 들의 편견처럼 ‘쓰레기장에서 자라는 아이들은 불결하다, 불량하다’ 라는 편견을 버리고 그 아이들의 행동 원인에 대해서 주목했다. 결과, 데쓰조는 모두가 싫어하는 ‘파리’에 아주 큰 ... 소년지도 원리를 적용할 수 있는 기본적인 발판이 되기 때문이다.작중 고다니는 찬찬히 관찰한 결과에서 데쓰조가 문맹이라는 사실을 다시 한 번 더 발견하고, 그에게 ‘글을 배우면 파리

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.04.15

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청소년지도방법론-하이타니켄지로의 관하여

는 학생들이 많지만 선생들은 이를 외면하기 바쁜데 고다니 선생은 이러한 교육환경을 인정하고 활용하였다. 그래서 학생들의 참여를 이끌어내는데 더 수월할 수 있었다. 또한 문제아 데쓰조 ... 가 가지고 있는 파리에 대한 관심을 하찮은 것이라고 무시하지 않고 존중하면서 지도과정에서 동기를 유발하였다. 목석처럼 아무 말도 하지 않는 "처리장의 아이" 데쓰조는 문제아로 오직 ... 파리를 기르는 데에만 강한 집착을 보인다. 다른 선생님들은 이를 기피하지만 고다니 선생은 데쓰조를 이해하고 같이 파리를 연구하기 시작한다. 산에서 사는 아이는 곤충을 기르는게 자연

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.01.12 | 수정일 2018.09.28

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나는 선생님이 좋아요

나는 선생님이 좋아요 읽고서고다니 선생님은 초등학교 1학년 담임 교사다. 고다니 선생님의 시점에서 반 아이들을 바라보며 이야기는 진행된다. 데쓰조 라는 아이는 처리장 주변 ... 에서 산다. 교실에서 데쓰조가 후미지를 공격하는 일이 생기게 되었다. 고다니 선생님을 비롯해 교무실 선생님들 모두 데쓰조를 비난했다. 하지만 곧 고다니 선생님은 데쓰조의 집을 방문 ... 해 데쓰조가 왜 후미지의 얼굴을 공격했고 어떤 사정이 있는지 알게 된다. 고다니 선생님은 데쓰조가 좋아하는 것에 처음엔 편견을 가지고 파리의 존재는 더러운 것이라고 판단했기 때문에 데쓰조

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.04.26

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17-1 청소년지도방법론 주제하이타니켄지로의 '나는 선생님이 좋아요.'를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오. 자기 생각과 느낌을 중심으로 기술하시오. 서론, 본론, 결론의 순으로 정리하시오.

이 되었다고 하였다.이 장편소설에서는 우스이 데쓰조라는 아이가 주인공인데 이 아이는 쓰레기 처리장 안에 있는 집에서 산다.데쓰조의 담임은 고다니 후미 선생님인데 이 선생님은 대학 ... 을 갓 졸업한 지도 경력이 얼마 안 되고 결혼한 지도 얼마 안되었다.하지만 데쓰조가 교실에서 정신없고 끔찍한 사건을 많이 일으키자 고다니 후미선생님은 네 달 동안 힘든 학생지도 생활 ... 게 된다.이 소설의 주인공인 데쓰조는 쓰레기 처리장 집에서 바쿠 할아버지랑 기치라는 개와 함께 살고 또한 파리에 관심이 많아서 여러 종류의 파리들을 키우기도 한다.파리에게 이름도 붙여주

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.06.01 | 수정일 2017.06.15

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나는 선생님이 좋아요를 읽고

부터 봐온 저로써 놀라지 않을 수가 없었습니다.제 친구는 이렇게 되기까지 몇 년의 시간이 흘렀는데 책에서 나온 데쓰조는 1년이란 시간 안에 친구들과 대화하는 모습을 보았을 때 선생 ... 부터 꿈꿔왔던 모습이었기에 더욱 와 닿았습니다.선생님들의 열정적인 태도도 멋있지만 아이들의 순수한 마음 또한 잊혀 지지 않습니다. 사실 아이들이 없다면 데쓰조, 미나코 등이 변화 할 ... 지만 데쓰조의 할아버지가 말씀하신 부분에서 아직 많이 어리다는 걸 느끼게 되었습니다. “우리가 파업을 하면 당장 난리가 날 겝니다. 나는 모두에게 말했소. 누구나 하는 그런 일은 하지

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.10.05

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나는 선생님이 좋아요 독후감 (좋은 선생님이란 아이의 재능을 찿아주는 등불 같은 존재임을 보여준 책)

.고등학교때의 학생들 혹은 부모님들이 읽어도 좋을 책일 듯합니다.그래서 초등학생들이 이 책을 읽는다면왜 많고 많은 동물 중 파리를 가지고 노는지 모를, 데쓰조에 대한 또래의 감성 ... 을 느낄수 있고,만약 내 친구가 데쓰조라면 어떨까하는 마음으로 읽게 될 것 같았습니다.중.고등학생이라면 내가 초등학교때 저런 친구가 있었지하고는 추억의 느낌으로앞으로 내가 교직의 길 ... 를 기르는 데에만 강한 집착을 보이는 데쓰조를 이해하게 되면서,그 아이의 숨겨진 보물(천재성)을 발견한 고다니 선생님은 비로소 쓰레기처리장 아이들을교화의 대상이나 동정을 베풀

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.08.28 | 수정일 2019.02.07

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하이타니켄지로의 '나는 선생님이 좋아요'를 읽고 청소년 지도방법에 있어서 궁극적인 논리가 무엇인지 논하시오.

. 막 부임한 그녀는 자신의 학급에 있는 데쓰조에게 다가가는 것에서부터 시작되는 이 소설은 사랑스러운 학생, 타의 모법이 될 교사 등 여러 캐릭터가 등장하여 이야기가 풍성해진다 ... 들의 성장 소설에 가깝다고 할 수 있다.이 책에서 무엇보다 인상적이었던 것은 도입부다. 개구리를 찢어 죽인 데쓰조의 행동은 예쁘고 눈물 짜내는 이야기로 이루러질 것 같았던 성장 소설 ... 에 대한 태도를 완전히 없애버린다. 개구리를 죽이고 반 여자 아이를 마구 할퀴는 데쓰조의 행동에 고다니 선생님은 상처를 잊지만 한편으로는 왜 그런 행동을 했을까? 라는 궁금증을 만들

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.01.10

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하이타니켄지로의 '나는 선생님이 좋아요.'를 읽고

, 결론의 순으로 정리하시오.Ⅰ. 서론고다니 는 결혼과 동시에 초등학교에 교사가 되었다.처음 시작하는 교사생활을 1학년 반 아이들과 즐겁게 시작하려 했지만 엉망이 되었다. 데쓰조 때문 ... 이었다.데쓰조 는 처리장에 사는, 그래서 기본부터가 문제인 녀석인데 멀쩡한 개구리를 밟아 죽이기도 하고, 후지미를 집기병으로 후려쳐 후지미를 다치게 하기도 하고 고다니의 손을 물 ... 기도 했다.그런 데쓰조 를 맡아야 하다니 고다니 의 교직생활은 시작부터가 불행이다.아다치 평소에 하고 다니는 거나 소문에 의하면 가까이 해서는 안 되는 선배교사이지만 글쓰기에 일가

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.27

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특수교육학개론 레포트

자면, 첫째는 ‘공감’이며, 둘째는 ‘함께함’, 셋째는 ‘사랑’이다. 고다니 선생님은 장애로 인해 자기표현을 하지 못하고 때로는 공격적으로 돌변하여 오해를 불러일으키는 학생인 데쓰조 ... 할 때, 마치 데쓰조의 개구리 사건이나 미나코의 목덜미를 잡았던 야마우치 선생님의 오른팔을 할퀸 사건 등을 이해하고 공감해주었던 고다니 선생님과 오다 선생님처럼, 학생들을 진정 ... 으로 이해하고 바로잡아 줄 수 있는 것이다. 두 번째는 ‘함께함’이다. 고다니 선생님은 데쓰조가 사는 쓰레기 처리장에 매일같이 찾아가서 데쓰조와 함께하는 시간을 가졌다. 같이 있는 시간

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.01.03

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하이타니켄지로의 ‘나는 선생님이 좋아요.’를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오.

들에게 동정어린 관심과 친절함으로 다가서지만 쉽게 넘어서지 못할 벽을 느끼지만 고다니 선생님의 헌신적인 사랑과 노력으로 차츰 마음의 문을 열어간다는 내용이다. 특히, 문제아였던 데쓰조 ... 에 있는 파리박사인 데쓰조와 정신발육 지체아인 미나코에게로 넘어간다. 데쓰조는 쓰레기매립지에서 살고 파리를 기른다. 파리는 균이 있어서 많은 병을 일으킬 수 있고 위생에 좋지 않 ... 기 때문에 사람들은 데쓰조를 이상하게 보았다. 하지만 고다니 선생님은 달랐다. 산에서 사는 아이가 곤충을 기르듯 데쓰조도 매립지에 사니까 파리를 기른다고 이해했고 같이 파리의 이름

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.07

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나는 선생님이 좋아요, 학교상담A+

님에게 두들겨 맞고 여러 선생님들로부터 문제아로 낙인찍히며 시작된다. 후에 수업시간에 데쓰조오의 담임인 고다니 선생님도 데쓰조오로부터 공격을 당하고 나서는, 마음이 편하지 않은 채 ... 로 학교에 다니게 된다. 데쓰조오는 말이 거의 없고 반응도 잘 없는 그런 아이며, 오로지 관심이 있는 것은 파리뿐인 아이다. 또한 아직까지 글도 제대로 못 쓰는 그런 학습부진아라고도 볼 ... 주게 되고 그리고 아이들에 대해서 ‘보물이 잠자고 있는 건지도 모른다’는 말을 듣게 된다. 그 계기로 데쓰조오에 대해 다시 생각하게 된다. 고다니 선생님은 여름방학 때 데쓰조오

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2015.12.28 | 수정일 2017.12.18

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'나는 선생님이 좋아요' 독서감상문

불리는 ‘데쓰조’라는 아이는 말수도 없고 수업시간에 반응도 하지 않아 고마디 선생님에게 있어서 다가가기 어려운 존재였다. 이 아이는 쓰레기 처리장에 사는 아이였는데 대부분의 선생 ... 님들은 쓰레기 처리장에 사는 아이들을 지저분하고 비위생적이라 생각하여 곱지 않은 시선으로 보았으며 데쓰조를 문제아로 생각했다. 어느 날 과학 실험 중 데쓰조는 개구를 찢어 죽인다 ... . 이 사건을 계기로 데쓰조는 파리를 사랑한다는 것을 알게 되었고, 파리에 관심이 매우 많고 열정적이라는 사실을 알게 된다. 고마디 선생님은 데쓰조와 함께 파리를 연구하며 데쓰조

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.12.06

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아동문학 비평문

로 대학을 갓 졸업한 고다니 선생님이 1학년 학급을 맡게 되고, 거기서 데쓰조라는 아이를 만나며 일어나는 이야기이다. 모두가 문제아라고 생각했던 데쓰조를 보고 같은 학교의 선생 ... 님 아다치는 데쓰조에게는 보물이 있을지도 모른다고 말한다. 데쓰조는 다른 것은 몰라도 파리에 대해서는 전문가처럼 잘 알고 있었고, 그 사실을 알게 된 후 고다니 선생님은 데쓰조와 함께 ... 파리 연구를 하며 두 사람 사이에 있던 벽을 허물어 나간다. 데쓰조 뿐 아니라 각자 특징을 가지고 있는 아이들과 어른들의 모습을 담고 있는 사실적이면서도 감동적인 작품이다.작가인

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.23

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나는 선생님이 좋아요 - 서평보고서

었는지에 대해 생각해보고자 했다.첫 번째, 데쓰조가 개구리를 잔인하게 죽이고 친구인 후미자의 얼굴을 할퀸 장면을 보았을 때 나는 과연 어떻게 했을까? 평소에도 문제를 일으키고 교사 ... 을 것 같다. 하지만 고다니 선생님의 지도 방법은 달랐다. 평소 잘 씻지 않아 냄새가 난다고 친구들에게 많은 놀림을 받는 데쓰조였지만, 캐스터네츠를 지도하기 위해 데쓰조의 두 손 ... 을 꼭 잡아주면서 교육하는 모습을 보여주었다. 또한 지나친 훈계보다 ‘데쓰조가 왜 그렇게 밖에 행동할 수 없었을까?’ 라고 고민하면서 데쓰조에게 다가가기를 노력했다. 이 부분을 읽

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.04.13 | 수정일 2016.12.12

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'나는 선생님이 좋아요' 비평문

라 예비 교사, 현직 교사들도 읽으면 많은 교훈을 얻을 수 있고 참된 교사가 무엇인지 생각해 볼 수 있는 매우 좋은 책이라는 것을 알게 되었다.책 초반부에는 데쓰조라는 개구리를 죽이고 ... 학생들과 선생님에게 못되게 군 문제아가 나온다. 처음에 파리를 기르는 데쓰조를 보고 왜 그런 역겨운 곤충을 기르는지 이해가 안 되었다. 고다니 선생님이 어서 빨리 그 학생의 버릇 ... 을 고쳐주어야 한다고 생각했다. 하지만 책을 어느 정도 읽어가면서 서서히 데쓰조와 그의 친구들이 쓰레기 처리장 근처에서 생활하는 것을 알게 되었고 그 아이의 심정을 어느 정도 알

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.25

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A+ 나는 선생님이 좋아요 독후감

은 고다미 후미라는 여선생님과 말썽쟁이 문제아로 불리지만 사실은 누구보다 착하고 순수한 아이들, 쓰레기 처리장에 사는 아이들의 가슴 훈훈한 이야기이다. 고다니 선생님은 우스이 데쓰조 ... 다니 선생님이 어째서 주인공인가라는 점이 드러나게 된다. 고다니 선생님은 그 찜찜한 기분이 자신을 얼마나 나약하고 부끄럽게 만드는 지 새삼 깨닫게 된다. 그러고 나서 데쓰조에 대해 포기 ... 다. 지금 당장 노력의 결과가 눈에 보이지 않는다고 해서 포기한다면 자기 자신에게 부끄러운 짓이다.미나코는 고다니 선생님과 준이치, 데쓰조, 다케오등 고다니 선생님 반 아이들을 만나서

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.05

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