"국어과교수학습론"의 검색결과 입니다.

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"국어과교수학습론" 검색결과 3,881-3,900 / 5,609건

반응중심학습모형에 대한 이론, 초등 국어 지도안 비평과 재구성

국어과교육Ⅰ반응중심학습모형- 이론적 특징 및 적용차시 비평-Ⅰ. 반응 중심 모형의 개요과 이론적 배경1. 반응 중심 모형의 개요반응이란 용어는 교사중심의 문학수업에서 학생 중심 ... 을 고양시키기 위한 중요한 교수 방법의 하나는 토의이다.⑤ 문학텍스트와 학생과의 연계를 통한 학습자의 문학경험을 문학사, 문학지식 등이 대치해서는 안 된다.⑥ 문학교육은 사적인 ... 으며, 소설은 설명텍스트에 비해 넓으며, 시는 반응이 가장 넓다. 그러므로 이 학습법을 적용할 때는 문학텍스트를 활용해야 한다.반응에는 ‘작품이 훌륭하다, 이야기의 스토리가 재미있

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.19

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금오신화(이생규장전, 만복사저포기) 연구

하고 있다. 이들을 소설로 구성하는 과정에서 중국의 소설들을 이용하였고 보조자료로 삼아 표현의 다양화를 꾀하였다고 볼 수 있다.Ⅳ. 교육적 활용 방안7차 국어과 교육 과정의 목표 ... 문화를 창조할 수 있는 주체로 기르겠다는 것이다. 그러기 위해서는 먼저 학생들이 우리 문학을 좋아하고 즐길 수 있어야 한다.※「李生窺牆傳」교수-학습 과정안계획 단계?작품이 지닌

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.02.24

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중학교 1-1.5.삶과 갈등 지도안

영역 교수 ? 학습 내용 >(1) 교사와 학습자의 자율성, 창의성이 최대한 발휘되도록 교수 ? 학습 계획을 수립한다.⇒ 문학 교육의 본질은 학습자의 정서를 자극하여 자유로운 상상력 ... 을 촉발하는 데 있다. 이 때 교수와 학습 양면에서 자율성과 창의성이 발휘되지 않으면 문학 교육의 본질을 구현했다고 하기 어렵기 때문이다. 그래서 학생들의 흥미를 고려하고 자발 ... 7 차 국어과 교육 과정의 특징 중 하나가 문학 창작을 교육 내용으로 끌어들인 것이다. 기존의 문학의 수용 중심의 수업만으로는 문학 활동이 완성되기 어려우므로 창작 활동을 도입

리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.12

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[교육학]제 7차 국어 교육 과정의 문제점과 나아가야 할 방향

) 국어과 교수 ? 학습을 위한 자료에는 문학 작품이 많이 활용된다. 제 7차 교육 과정에서는 국어과 교육 과정에서 ‘문학’ 영역을 별도로 설정하여 교육 내용을 제시하는 주된 목적인 ... ’ 기본 교육 기관인 10년 동안 학습한 결과로서 학습자가 도달해야 할 최종 성취 수준을 국어과의 교육 목표로 설정하였다. 따라서 제 7차 교육 과정에 제시한 교육 목표는 모든 ... 하여 설정, 제시하였다. 즉, 국어과 교육의 내용을 지식, 기능, 태도로 구분하고 각 범주의 교육 내용을 학습하였을 때 성취해야 할 도달점을 목표로 제시하였다. 이 원칙은 ‘국어’ 과목

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.21

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복식통합교육(복식수업)의 개념과 필요성, 국어과와 영어과 복식통합교육과정(복식수업), 사회과와 과학과 복식통합교육과정(복식수업), 도덕과와 실과과 복식통합교육과정(복식수업), ICT 복식통합교육과정 분석

복식통합교육(복식수업)의 개념과 필요성, 국어과와 영어과 복식통합교육과정(복식수업), 사회과와 과학과 복식통합교육과정(복식수업), 도덕과와 실과과 복식통합교육과정(복식수업 ... ), ICT 복식통합교육과정(복식수업) 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 복식통합교육(복식수업)의 개념Ⅲ. 복식통합교육(복식수업)의 필요성Ⅳ. 국어과 복식통합교육과정(복식수업)의 구성방법Ⅴ. 영어과 복식 ... 자들의 학습의욕을 어떻게 높일 수 있느냐는 중요하다. 간접지도에서 개별학습, 능력별 학습, 소집단 학습 중에서 어떤 교수 방법을 선택할 것인가의 문제도 중요하다. 예를 들면, 복식 수업

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.02.10

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제7차 교육과정에 대하여

도구교과로만 사용되었던 데 비해, 점차 발전을 거쳐 오다 7차에서는 도구교과이면서도 내용교과로서 인식한 것을 볼 수 있다.저번 학기 「국어과 교수법」시간에 발표 준비를 하기 위해 ... 제7차 국어과 교육과정에 대해 읽어보니 특히 내용, 방법, 평가 면에서 많은 노력을 기울인 것을 느낄 수 있었다. 내용 구성면에 있어서 많은 발전을 볼 수 있었던 것이, 예를 들 ... 어 3차 교육과정의 경우에는 그 시대상에 필요한 가치관에 부합하기 위해서인지 ‘제재 선정 기준’ 등을 수립하여 국어과가 하나의 독립된 내용교과로서가 아니라 가치관을 정립하기 위한

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.06

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[인문어학]국어과 교육과정에 대한 역사적 검토

국어과 교육과정에 대한 역사적 검토1. 국어과 교육과정의 변천시 기하위 영역 구분기본적 특징교수요목(1946)말하기/듣기/읽기/쓰기총체적으로 간략히 진술제 1차 (1955)제 2 ... 진술② ‘내용 체계’를 먼저 제시하여 국어과 교육과정의 내용을 체계화하려고 노력③ ‘방법’과 ‘평가’ 부분에서 훨씬 자세하게 교수방법과 평가 방법에 대한 안내를 주고 있다*박영목 ... 7차 (1997)말하기/듣기/읽기/쓰기/국어지식/문학수준별 언어 활동, 창작 강조*국어과 교육을 보는 관점에 따른 분류① 일상의 언어 생활 향상에 두는 관점가) 제 1차 - 제

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.18

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(진주교대 - 한국사회와 통일) 통일교육과 앞으로의 개혁

과다 . 흥미로운 시청각 자료 개발 – 자료에 대한 추가설명과 관련된 활동하기 → 학생들의 관심과 흥미를 유발 , 현실적인 학습 경험 확대 체험학습을 통한 통일문제 이해 – 체험 ... 가 더욱 통일 지향적인 방향으로 바뀌고 있음 .표 교육 과정과 학교 통일 교육 / 내용 시기 통일 교육 형태 교육 내용 이념적 특징 교육 내용 체제 등 특징 교수 요목기 (1945 ... 과정 도입 → 교육의 수월성 학교급별 재량 시간의 신설과 확대 → 자율성 , 자기 주도 학습 능력 신장 고 2,3 학년에 선택 중심 교육 과정 도입 → 계속 교육의 성격 질 관리

리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.06

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기본 교육 과정과 교육과정의 편성과 운영

라고 할 수 있다.국어과의 내용을 살펴 보면 국어과는교수?학습 방법은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 각 영역의 학습 목표가 서로 유기적인 관련을 맺도록 한다. 또한 학습 내용은 각 영역 ... 과 이 교육 과정의 시행을 지원하는 계획과 실행에 관한 기본 지침을 제시하고 있다.제 3장 기본 교육 과정1. 국어국어과는 언어사용 기능을 신장 시켜 의사 소통을 원활히 하고, 그 ... 과정에서 올바른 태도와 습관을 형성하여 생활 속에서 언어를 바르게 활용하도록 하는 성격을 가진 교과이다. 국어과에서는 기본적인 언어 사용 능력을 향상시켜 일상 생활에서 국어를 바르

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.23

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7차 과학과 수업방향

를 단위로 하여 제시되어 있었다.(예시)o 국어과(1-6학년) : ‘내용’별 기본형 하나 하나에 좁은 범위의 심화형 제시-제재 단위o 사회과(3-6학년) : ‘주제’별 기본형에 따른 ... 적으로 마친 학생들을 확인하고 심화 내용을 하도록 한다.(2) 주제별로 제시된 심화 학습 내용을 지도하기 위한 교수?학습 자료를 준비한다. 심화 학습 내용, 학생의 흥미, 학생의 발달 ... 단계를 고려하여 교수?학습 자료를 준비한다. 3～4가지의 심화 학습 자료를 준비하여 학생들이 선택하여 학습하고, 서로 다른 학습 자료를 사용하였을 때 나타나는 다양한 결과를 학생

리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.13

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[교육]도구교과로서의 국어과

으로 다양하게 규정해 왔다.국어과 교육의 성격이 이러하다면 국어교과를 도구교과로 부르는 이유도 파악할 수 있다. 국어교과가 도구교과인 것은, 국어가 다른 교과의 학습에 있어서 도구적인 ... 국어과 교육 과정은 국어과의 성격을 ‘한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창의적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보 사회에서 정확하고 효과적으로 국어 생활을 영위하고, 미래 지향 ... 를 제대로 이해할 때, 그 지식들은 사용된다. 그것이 국어과 교육의 궁극적인 목표이고 국어의 실재이다.국어과 교육의 성격을 규정하는 관점은 크게 국어 사용 기능을 신장시켜 주는 교과

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.19

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초등3학년국어지도안

고, 비문학의 비중이 높아져 학생들의 흥미도도 감소하는 편이다. 저, 중학년은 학생들의 흥미를 유발하는 이야기 자료가 고학년보다 많은 편인데 국어과 학습 목표 도달을 위해 이런 ... 기7. 학생 실태 분석1) 국어과에 대한 흥미도 ( N : 35)매우 재미있다.재미있다.보통이다.그저 그렇다.매우 재미없다.11816말하기?듣기를 좋아하는 학생읽기를 좋아하는 학생 ... 하는 바이다.2) 본시 교수·학습 지도안단 원넷째 마당. 우리들의 꿈일 시2009년 6월 10일장 소교실학습주제시를 듣고, 경험 떠올리기교과서말?듣 74-75쪽차시5/6학습문제시를 듣

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.07.29

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국어과 협동학습 개념

이는 국어교육의 실천현장에도 많은 변화를 가져왔다. 최근에는 언어 사용을 사회문화적 관점에서 파악하고자 하는 연구들이 폭넓은 동의를 얻으면서 국어과 교수,학습 방향에 강력한 함의 ... 2. 국어과 협동학습 방안가. 국어과 협동학습의 이해1) 협동학습의 개념국어과에서 협동학습 구조는 문식성을 바라보는 최근의 관점들에 비추어 더욱 강조될 필요가 있다. 문식 ... , 해당학습 내용을 깊이 있고 풍성하게 학습할 수 있다.여섯째, 국어과의 인지적인 측면뿐만 아니라, 정의적인 측면의 효과도 함께 기대해 볼 수 있다.일곱째, 높은 수준의 사고 능력

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.27

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고려조 한문학 융성동인

+당송시가 한시에 미친 영향Ⅲ.나가는 말Ⅰ.들어가는 말한문학의 발상지가 중국이라는 것은 부인할 수 없는 사실이지만, 한국의 한문학이 무조건 중국문학을 추종한 것만은 아니었다. 그것 ... 하고 교수에 진력하였으므로, 많은 학생들이 모여들어 이를 당대 ‘시중최공도’(侍中崔公徒)라 하였다.사학이 이와 같이 흥기하자 관학 또한 자극을 받아 진흥하였으니, 예종은 관학을 진흥 ... 을 교수, 수학 과목은 경전의 훈고(訓?)와 기송(記誦), 그리고 과체 시문을 수학하여 주로 기송 사장이었다.고려는 이시기에 학교의 부흥과 함께 연구 기관으로서의 관각과 제서전을 정비

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.06

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말듣쓰 셋째마당 2.깨닫는 즐거움 4차시 약안

4학년 국어과 교수 ? 학습 과정안지도교사 (인)단 원 2. 깨닫는 즐거움일시10월 15일 수요일 2교시장 소4-1 교실차 시4/9 차시쪽수66~67쪽시간40분지도교사(인)학습 ... 목표우리 반 신문에 실을 기삿거리를 정할 수 있다.학습전략최적 학습 모형협력학습 모형학습 집단 조직전체학습 - 모둠학습 - 전체학습중심 학습 활동학급 신문에 실을 기삿거리 정하기교수 ... ?학습자 료일반자료교사학급신문 예시 자료, 학습지학생ICT자료ppt자료단계학습내용교수?학습 활동시간자 료(※)유의점(☞)교사의 발문과 조언학생활동과 예상 반응문제파악동기유발공부

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.07

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7차 국어과 교육 과정의 특징 및 소설 동의보감 학습 지도안 연구수업자료

이 고등 학교 1학년에 서 종결되며, 국민 공통 기본 교육 기간(초등1부터 고등1 까지 10년)에 전개하는 국어과의 교수?학습이 ‘수준’의 개념을 반영하여 이루어진다는 것이 ... 형 수준별 교육 과정으로, 고등 학교 2-3학년에서 적용할 과목 선택형 수준별 교육 과정으로 구성하였다.(3) 국어과 수준별 교육 과정의 주요 특징① 교수?학습의 주체로서 학습 ... 《 7차 국어과 교육 과정의 특징 》1. 국어과 교육 과정 개정의 배경가. 학습자 중심의 교육과 창의적 한국인 육성▶교육 과정 개혁의 기본 방향① 목표 차원에서 건전한 인성

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.11

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초등 국어 읽기 넷째마당 4-(1) 서로서로 도우며 2차시 ◦ 글을 읽고, 새로 안 내용을 정리하여 말할 수 있다.

국어과 교수?학습안지도교사연구교감일시2009년 6월 8일(월) 1교시장소4-4 교실대상남 : 18명여 : 14명지도교생단원4-(1) 서로서로 도우며차시11/18쪽수읽기 94~95 ... 학 습목 표? 글을 읽고, 새로 안 내용을 정리하여 말할 수 있다.학 습모 형문제 해결 학습 모형창의성관련 사고기법/요소PMI법 / 민감성, 독창성학 습단 계학습요소교 수 ? 학 ... 습 활 동기대되는창의성시간자 료(□)유의점(※)문제 인식하기퀴즈학습문제 확인학습순서 안내?‘이것은 무엇일까요?’ 퀴즈 맞추기?‘공기놀이’에 대한 이야기를 들려준다.- 이야기를 주

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.07

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탐구수업(탐구학습모형)의 의미, 가치탐구수업(가치탐구학습모형)의 의의, 가치탐구수업(가치탐구학습모형)의 사례, 가치탐구수업(가치탐구학습모형)의 모형, 가치탐구수업(가치탐구학습모형)의 단계별 지도전략

으로 만들도록 하는 것이다. 절대적으로 옳다고 생각하는 가치도 경우에 따라서는 바람직하지 않을 때가 있으며, 또 다른 가치가 상존해 있는 경우가 흔히 있다.국어과 수업에서의 가치탐구 학습 ... 수업(가치탐구학습모형)의 사례학습목표바른 자세로 내 생각을 말 할 수 있다수업 전 활동전기와 관련된 일화 찾아 읽어오기사건 당시의 시대적 상황과 생활상 알아오기단계교수?학습 활동 ... 탐구수업(탐구학습모형)의 의미, 가치탐구수업(가치탐구학습모형)의 의의, 가치탐구수업(가치탐구학습모형)의 사례, 가치탐구수업(가치탐구학습모형)의 모형, 가치탐구수업(가치탐구학습모형

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.26

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5학년 국어 넷째마당 2. 숨어있는 의미

결재지도 교생지도 교사국어과 교수?학습 과정안5 학년 7 반 지도교생1. 단 원 : 넷째마당 2. 숨어 있는 의미2. 지도의 실제가. 본시 교수?학습 개요단 원넷째 2. 숨어 있 ... 학습 모형?문제해결학습모형학습 집단 조직?전체-개인-전체중심 학습 활동?이야기를 듣고 내용 파악하기?이야기의 상황 파악하기?자신의 경험 이야기하기교수?학습자 료교사PPT 자료 ... , 플래쉬 영상물, 학습지, 동영상 자료학생나. 지도 과정단계학습내용교수?학습 활동시간자 료( )유의점(☞)교 사 활 동학 생 활 동문제확인하기동기유발▣학습 동기를 유발시킨다.? 사오정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.07

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3학년 국어 세안 3.커 가는 우리 1차시

결재지도교사교과팀장실습부장교 감년 월 일국어과 교수?학습 과정안1. 단원(제재) : 3. 커가는 우리2. 학급 : 제 3학년 2반3. 일시 : . . .( ) 2교시4. 장소 ... 고 있었다. 인지적 영역의 교수는 개념을 주입시키기 보다는 실생활을 활용한 교과서 사례에서 아이들이 필요성을 공감하게 하는 정도로 진행 하겠다.3) 인지적 영역에서는 교과 학습에 대해 ... . 지도의 실제가. 본시 교수?학습 계획단 원3. 커 가는 우리일 시. . .장 소3-2 교실차 시1 / 6교과서42～45지도교사학습 목표♣ 다른 사람의 의견을 주의 깊게 들어야

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.14

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