"콜버그의도덕"의 검색결과 입니다.

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콜버그 도덕발달단계 교육심리학

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"콜버그의도덕" 검색결과 3,621-3,640 / 3,913건

[도덕성] 도덕성 발달 이론

도덕성 발달 이론1. Kohlberg의 도덕발달단계문제인식 오늘날 도덕교육의 문제는 도덕교육이 무엇인지가 명료하지 않아 발생되는 문제라기 보다는 우리가 도덕교육의 목적을 얼마나 ... 제대로 이해하고 있느냐 하는 이해의 질에 달여 있다. 우리는 아동의 도덕성에 대해 별로 잘 알고 있지 못하며, 도덕성 발달에 대해서도 잘 모르는 경우가 많다. 우리가 잘못 알고 있 ... 는 '도덕의 오해'는 다음과 같은 것들이 있다(Damon,1997: 210-211).1.아동은 선천적으로 선하지만 잘못된 사회의 영향을 받아 도덕적으로 타락된다.2. 아동은 선천

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.10

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[교육]비고츠키 ‘내적 언어’의 도덕 교육적 함의

, 개인간 (개인내)심리과정, 내적인 도덕적대화, 자기규제, 의사소통적 대화.Ⅰ. 서 론지난 얼마 동안의 도덕과 교육의 접근은 자율론적 접근이 주도했다. 피아제와 콜버그를 위시한 인지 ... 비고츠키 ‘내적 언어’의 도덕 교육적 함의Ⅰ. 서 론Ⅱ. 도덕적 기능의 사회적 기원Ⅲ. 도덕적 기능의 언어적 매개Ⅳ. 도덕적 대화로서 내적 언어1. 언어와 사고와의 관계2. 사 ... 적 언어와 내적 언어3. 내적 도덕적 대화로서의 내적 언어Ⅴ. 도덕 교육적 함의Ⅵ. 결 론참고문헌국문초록제 7차 도덕과 교육과정은 자율론적 접근의 대안으로 덕목교육을 강조하고, 도덕

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.06.21

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[독후감]갈매기의 꿈

발달이론, 콜버그의 도덕성 발달이론으로 비교해 보았다.발달 단계특징조나단 리빙스턴 발달과정 적용피아제 인지 발달이론형식적 조작기고도의 사고능력 형성가설 연역법조합적 사고밤늦 ... 비행을 통하여 자신의 가치와 자신의 해야할 역할을 스스로 인식하였다.콜버그의 도덕성 발달이론착한소녀/소년단계대인관계를 유지사랑, 우정 중시갈매기 사회에서의 금기를 깨는 행동

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.21

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[교육학]인간행동과사회환경 - 유아기

를 각각 경험)? 유아기의 도덕성은 행위의 과정보다는 결과만을 고려, 부모나 주변 사람들로부터 받아들이는 타율적 도덕성에 해당콜버그의 도덕성발달 6단계 중 1~2단계에 해당하는 전 ... 인습적 도덕수준의 도덕 판단을 하는 단계다.- 전인습적 수준 : 인습적이란 말은 사회규범, 기대, 관습, 권위에 순응하는 것을 뜻하는데, 전인습적 수준에

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.04

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에릭슨의 심리 사회발달 이론과 Kohlberg의 도덕적 추론 단계

들도 쉽게 약을 구입 할 수 있을 것 이다. 콜버그의 도덕성 발달이론에 따르면 5단계(일반화 - 민주적 법률)에 속할 것이다. 만약 하인즈가 약을 훔쳤다면 그의 행동은 정당하지 못

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.24

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초등 주요 수업모형 총 정리

되는 생활도덕★ 인지적 접근(6차)도덕적 문제 사태 제시- 도입 문제사태 개요 파악 / 학생들에게 쉽게 이해관련된 규범 찾기- 규범이 관련되어있는지 찾게함규범의 의미와 타당성 찾기- 동일 ... )① 도덕적 실천 상황 / 모범적 행동제시② 도덕적 실천 다짐과 실천계획 세우기③ 도덕적으로 행동하고 습관화 하기8. 교수학습 모형★ 배려 모형- 나딩스 배려윤리에 기초한 도덕과 수업모형 ... : 배려 윤리의 필요성 강조 + 도덕교육 연계- 윤리로서의 상호성 / 도덕성의 원전으로서의 감정 / 윤지적 자아와 이상확대 고양 / 교육적만남→ 윤리적 이상 형성, 배려하는 자

시험자료 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.10

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James Fowler-‘신앙발달이론‘을 중심으로...

적 조작기(12세이상)로 나눈다. 그는 어린 아이는 성인과 도식의 구조가 다르다고 보며 진정한 종교적 교육은 형식적 조작기 이상에서 가능하다고 보았다.3) 콜버그의 도덕발달이론이전 ... 까지의 발달이론이 나이와 밀접한 관계가 있었지만 도덕발달 이론은 나이와 큰 관계가 없이 단계지어진다. 그는 크게 인습전기와 인습기, 그리고 인습후기로 나누었는데 인습전기는 또다시 벌 ... 추상적이고 가상적인 사고가 가능하며 대부분의 신학적 개념들이 이해된다. 타인을 의식하게 됨으로서 주변의 느낌과 생각, 관점, 기대에 민감히 반응하여 자신의 신앙과 도덕, 정체

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.15

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유아기와 조기교육

또는 엘렉트라 콤플렉스를 해결하는 과정에서 동성의 부모를 동일시함에 따라 도덕성이 발달한다.④ 콜버그의 도덕성 발달이론 : 도덕적 갈등상황에 대한 판단양식에 따라 도덕성 발달단 ... 과 역할을 고려하지 않은 채 자신의 입장에서 세계를 지각한다.(2)도덕성 발달가족과 사회의 도덕적 규칙을 내면화하고, 내면화된 규칙에 라 행동을 수행하게 된다.① 인지발달 이론 ... : 타율적 도덕성에 의존하여 도덕적 판단을 내린다고 하였다. 즉 아동들은 규칙을 어떤 권위자에 의해 주어진 고정불변의 것으로 반드시 지켜야 하는 것으로 간주하며, 행동의 옳고 그름

리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.06

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아동발달이론

산 특성을 고려하지 못함. 즉 환경의 역할을 무시 인간의 정서나 성향 등을 고려하지 않음(비판)- 콜버그의 도덕성 발달이론.높은단계의 도덕적 추리를 하는 사람이 낮은 단계의 도덕적 ... 으나 순 도덕적 행위의 동기가 된다..3단계 : 개인 상호간의 기대,관계 및 개인 상호간의 동조 - 동기와 의도 중요.4단계 : 법과 질서 지향의 도덕 - 법을 준수하는 행동- 후인습 ... 독립적인 사고를 하게 된다..5단계 : 사회계약, 공리성과 개인 권리 지향의 도덕.6단계 : 보편적 원리 지향의 도덕 - 가장 높은 도덕적 단계【인지발달이론에대한평가】- 피아제

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.01

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교육학 개론의 개념정리

나 의미를 도외시한 채 그 행위가 가져다주는 물리적 결과가 선악판단의 기준이 된다. 이 단계에서는 처벌과 같은 외적 규제를 피하거나 또는 권위에 무조건 복종하는 수준의 도덕성을 보인다 ... 며 그렇게 함으로써 다른 사람이 승인하는 행위이다. 콜버그는 이를 착한 소년/소녀 지향이라고도 지칭한다. 이 단계에서 비로소 행위자의 의도나 내적 특성을 고려하게 된다.- 4단계 : 법 ... : 사회계약정신 지향이 단계에서 올바른 행동은 개인의 기본권리와 사회 전체가 합의에 도달한 도덕기준에 비추어 규정된다. 사회적 합의로서의 법과 제도가 중요시되지만 사회적 유용

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.03

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바람직한 교실공동체 모형

들에게 정의공동체를 실현할 수 있도록 지도하고 싶다.◇ 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 단계-콜버그는 사람들이 실제로 도덕 문제에 어떻게 답하는가 하는 사고체제를 연구 ... .⑤ 5단계 : 사회계약정신으로서의 도덕성⑥ 6단계 : 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성◇ 학교의 도덕적 분위기 조성을 통한 정의동공체 실현-콜버그 이론에서 도덕판단 ... 은 그 집단의 분위기에 의해 좌우된다. 콜버그는 이러한 부도덕한 학살행위는 부도덕한 상관의 명령이 통용될 수 있고, 명령에 복종할 것이 강요되며 의사결정과정에서의 개개인의 참여

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.21

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피아제의 인지발달이론

피아제의 인지발달이론I. 서론인지 발달 이론은 피아제(Jean Piaget)에 의해 체계적으로 시작되었으며 콜버그(Lawrence Kohlberg)에 의해 절정에 이르게 되 ... 었다. 인지발달이론은 도덕발달에 관한 가장 체계적이고 포괄적인 연구 결과들을 제공해 주었다. 이 이론에서는 도덕적 판단이 도덕적 행동에 있어 가장 중요하고 영향력 있는 단일한 요인이 ... 자 진정한 경정요소 인 것으로 고려된다.본 보고서에는 도덕성발달에 대한 인지발달론적 관점을 피아제 중심으로 살펴볼 것이다. 피아제가 도덕발달의 성격을 무엇이라 규정하고 있는지, 아동

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.17

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교육학과 관련된 개념들

은 구종에 의한 도덕성신체적?물리적 힘이 도덕 판단의 기준, 구체적?표면적 결과로 판단.2단계 : 자기중심적 욕구충족의 도덕성상대적 쾌락주의적, 공정성?상호성은 반드시 자신의 욕구 ... 와 관련.인습 수준 (6~12세)3단계 : 대인관계 조화를 위한 도덕성착한 아이 지향적인 특성. 타인의 인정 중시, 판단의 기준은 관계.4단계 : 법과 질서를 준수하는 도덕성질서와 법 ... 의 존재 이유와 기능에 대한 개념을 가지며 지키려고 함.후인습 수준 (12세~)5단계 : 사회계약 ? 법률복종의 도덕성법?질서 절대성?고정성→가변성?상대성 인식, 사회적 융통

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.14

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[사회과교육] 사회과의 가치교육

는 상황.⇒ 콜버그는 아동에게 지속적으로 보다 더 높은 단계의 추론을 하게 하는 것이 도덕성의 발달에 도움을 준다고 본다. 아동을 더 높은 수준의 갈등에 노출시키기 위해서는 도덕적 ... 의 가치교육을 따르고 있다. 하지만 초등학교의 교과 편제는 가치교육의 측면에서 미국과 달리 도덕과가 사회과와는 별도로 편제하고 있다.1 광복 이후 : 도덕 교육은 사회과에서 담당 ... . 도덕과라는 별도의 교과 두지 않음.2 제2차 교육과정 : 도덕에 별도의 시간 주어짐.3 제3차 교육과정 : 도덕이 별도의 교과 가 됨.→ 해방 이후 도덕 교육은 전 교과에서 일상생활

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.29

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기독교 교육개론

더라도 해야 할 때가 있다는 것이다.에릭슨의 사회발달이론이라든가 콜버그의 도덕성 발달이론 등 다양한 발달이론들이 있는데 모두 어떠한 단계별로 발달되기라도 하는 듯이 표현되고 있

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.12

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강영계 청소년을 위한 철학 에세이 요약

는 자신이 밉다. 청소년의 시기는 질풍(疾風)과 노도(怒濤)의 시기이다.콜버그는 인간의 도덕 발달을 다음 여섯 단계로 나누고 있다.(가) 고통과 처벌을 면하려고 규율에 복종하는 단계

리포트 | 18페이지 | 30,000원 | 등록일 2010.04.09

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[일반사회교육]사회과와 가치지도

이 구체적인 상황에서 어떠한 의미를 가지고 있는가를 생활과 관련하여 자세히 검토해본다. 또 가치교육은 사회과목 뿐만 아니라 윤리나 도덕 과목 등 다른 교과와도 밀접하게 관련되어 교육 ... 를 외면성이 발달하는 단계에 따라 가치판단을 할 수 있는 도덕적 판단능력을 길러 주려는 방법이다. 가치추론모형(value reasoning approach) 또는 도덕추론모형(moral ... 으로 한다. 이 방법은 주로 콜버그(Kohlberg, L.)에 의해서 주장되었는데 여러 나라의 초ㆍ중ㆍ고등학교의 교육현장에서 많이 이용되고 있다. 그 근본원리는 학생이 구체적으로 행할

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.04

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[교육론] 리코나의 통합적 인격론

1. 등장배경 : 콜버그류의 도덕발달 접근과 래스 등의 가치 명료화 접근이 청소년들의 도 덕성 발달과 학교 도덕교육의 개선에 별다른 성과를 가져오지 못하고, 또 미국 사회 ... 성 있는 도덕교육을 실행하기 위해 등장하였다.2. 도덕성 발달 단계론 1) 0단계 : 학교 들어가기 전의 4세

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.30

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품행장애 청소년과 일반청소년의 도덕적 정서 발달 비교

보다 기서 및 성격발달 과정의 연구를 통합하는 사회인지적 접근에서 진행되고 있다.1950년대부터 1970년대에는 인지발달 접근에 근거하여 콜버그의 도덕적 딜레마와 이를 응용한 도덕 판단 ... 하는 경향을 가지고 있으며, 도덕적 행위를 설명하는 데에서 자신의 부도덕한 행동에 대하여 죄책감을 느끼는 것 등에서 일반 청소년과 시각차를 보인다.품행장애 아동과 일반 아동의 공감 능력 ... 의 차이에 관한 연구(Ellis,1982)와 학대받은 아동의 도덕 판단과 정서 및 정서 귀인에 관한 연구(Smetana, Toth, Cicchetti, Bruce, Kane

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.20

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[교육학] 인성교육

정부정의공동체 교육”(Just Community Approach)인 바, 하버드대 교수였던 로렌스 콜버그(L. Kohlberg)가 주도했던 도덕 및 인성교육 프로그램이다. 주로 ... 을 본받도록 하고 있다.콜버그는 이를 도덕성 발달의 단계 및 수준의 차이로 설명하였다. 예를 들어 ‘도둑질해서는 안된다’는 동일한 도덕적 규범을 갑이라는 사람은 도둑질을 하게 되 ... 기 때문에 도둑질을 해서는 안 된다고 믿고 있다고 하자. 콜버그는 을이 더 높은 단계의 도덕성을 갖고 있으며, 도덕교육은 학생들이 더 높은 도덕적 발달 단계로 발달해 가도록 도와주

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.26

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