"화용언어평가"의 검색결과 입니다.

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selsi 언어진단보고서 단순언어장애 언어검사도구 lssc 발달평가 유창성장애 의사소통분석

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"화용언어평가" 검색결과 341-360 / 533건

장애아동별 언어발달특징

. Break the record!)언어의 화용상 어려움은 사회적 상호작용문제를 더 악화시킴레트 장애출생 후 첫 5개월 간 머리둘레와 발달이 정상적.5개월 간 정상발달 후 다음 현상 ... 말 늦은 아동언어장애 예측하기1.언어 이전기옹알이 중자음의 비율-발성에 포함된 자음의 산출율, 목록, 정확도에서 정상 발달 아동들과 차이-모음보다 음절성 발음에서의 자음의 산출 ... 비율로 이후 표현언어 수준을 예측2.초기 진단 시표현언어의 수준-36개월에 표현언어 수준은 약 74%의 아동들이 지체-5세에는 25%의 아동들이 표현언어 발달 지체3.24~38개월

리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.07.14

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특수아동의 이해 제 4장 의사소통장애학생 교육

이 깊은 화용적 측면에서 가장 큰 어려움을 보인다.나. 지적장애로 인한 언어발달장애- 언어 및 의사소통 문제는 지적장애아동들에게 나타나는 가장 심각한적응행동 문제 중 하나이다.4 ... , 언어치료사에게 의사소통 문제의평가를 의뢰하게 된다.2) 평가 - 언어치료사는 아동의 의사소통문제의 유무, 문제의 정도를 확인하기위하여 다양한 검사방법을 사용하여 평가하게 된다 ... Report- 제 4장 의사소통 장애학생 교육 -제 4장 의사소통장애학생 교육1. 정의와 특성1) 의사소통,언어,말 - 사회적 동물인 인간은 의사소통을 통해 사회적으로 생존해간다

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.15

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한국어교육론4공통) 한국어 교육과정의 구성요인 개발절차를 기술하고 한국어교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오0k

를 통한 표현의 의미/언어활동을 통한 의사소통 수행 목적 의미문법적 범주 : 격, 시간, 수량, 공간. 의사소통 기능 범주 : 판단, 동의, 반대, 평가, 설득, 논쟁, 설명하기 (단점 ... 하며, 형태를 고려해 과제의 범위를 제한 한다.- 형태가 포함된 언어 덩어리 제시 - 의미, 형태, 화용적 측면을 이해 연습시킨다.- 언어 덩어리를 통한 연습(4) 교육 내용의 선정과 배열 ... 언어는 국력의 척도라고 볼 수 있다. 실지로 한국어는 세계적으로 10위권내에서 외국인들이 선호하고 있는 것으로 나타나고 있어 한국의 국력이 10위권안에 들어가고 있음을 간접

방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2014.09.24 | 수정일 2019.09.02

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PRES와 REVT 표준화과정, 신뢰도, 타당도 분석

1. 표준화 과정REVT(수용·표현어휘력검사)PRES(취학 전 아동 수용·표현언어 발달척도)검사문항의초안개발?평가문항문헌연구를 통하여 연령에 적합한 어휘선정(1) 연령별 어휘 난 ... ~7세 언어발달) 토대로 문항 만듦.(1) 의미론적 언어능력(2) 음운 및 구문론적 언어능력(3) 화용적인 언어능력예비검사?1차 예비검사서울·경기지역 정상아동 및 성인 2~18세 ... 이도와 품사 비율(2) 사용빈도(3) 성, 문화 및 지역별 사용 특성?그림제작(아래 3. 내용타당도 중 그림타당도 참조)흥미유발과 표현성 향상을 위해 칼라그림.?평가문항문헌연구(1

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.10

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언어이상의 종류 3가지를 설명하시고, 언어발달과 관련된 검사(측정)도구 17가지를 요약 설명하세요

. 유아 언어발달 검사 (SELSI)11) APAC 아동용 발음평가12) 구문의미이해력검사13) PRES 취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도14) 언어 문제 해결력 검사15 ... , 유아의 언어발달 정도 평가(조기선별)- 부모나 주양육자 면담(2) 검사절차- 검사지, 검사 실시 지침서, 평가기록지- 예면 1점, 아니요는 0점① 수용언어부터. 생활연령 ... 나올 때 까지 위로③ 표현언어영역도 같은 방법으로 평가④ 예는 1점, 아니요는 0점으로 총점 계산, 영역별 총점과 전체 총점 따로 산출(3) 결과해석① 수용언어장애 및 표현언어장애

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.18

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아동언어장애의 진단 및 치료 4장

제 4장. 검사도구를 통한 언어평가-표준화된 과정에 따라 직접 EH는 간접적으로 아동을 평가하여 그 결과를 또래아동들의 평균과 비교해 봄으로써 언어 발달이 얼마나 지체 또는 일탈 ... 의 실시가 용이하고, 우리나라 아동들의 기준에 맞추어 문장이해력에 대한 수용언어능력을 평가할 수 있음-흑백 그림에 대한 아동들의 흥미도가 떨어지기 쉽고, 등가연령이 1년 간격 ... (SELSI)1)개요-영?유아의 수용언어 및 표현언어 능력을 조기에 평가할 수 있음2)목적 및 대상-생후 5개월부터 36개월 사이에 있는 영?유아의 언어발달 정도를 평가하기 위하여 고안

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.04

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chapter 13 INITIATING INTERACTION IN THE CLASSROOM ,CHAPTER14 SUSTAINING INTERACTION THROUGH GROUP

: 상호은 교사의 피드백이 필요communicative competence 의사소통능력: 상호작용에는 의사소통 능력의 모든 요소들 (문법적, 담화, 사회언어학적, 화용적, 책략적 능력 ... 작용적 원리Automaticity 자동성: 진정한 인간 상호작용은 문법이나 그 밖의 언어 형식이 아닌 의미와 메시지에 초점적 주의집중을 둘 때 가장 잘 일어난다. 그렇게 하면 학습 ... 자들은 언어를 통제된 양식으로 다루는 데서 벗어나 쉽게 자동적 처리방식으로 나아가게 된다.Intrinsic motivation 내적동기: 학습자는 성취감과 자아 실현감을 주는 화행

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.29

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영화학교를 다녀와서,

에 자2) 특수교육진흥법 시행령(1998.7.16) : 청각장애를 가진 특수교육 대상자의 진단·평가, 심사 및 선정 기준 제시① 두 귀의 청력 손실이 각각 90dB 이상인 자 ... ② 청력 손실이 심하여 보청기를 착용해도 음성 언어에 의한 의사소통이 불가능하거나 곤란한 자③ 일상적인 언어 생활 과정에서 청각의 기능적 활용이 불가능하여 일반인과 함께 교육받기가 곤란 ... 로 올라갈수록 고도의 기능을 가진 다른 작용(언어·판단·기억·학습하는 중추들과 상호 의존하여 보완하고 견제하는 기능을 가져 청각장애만 오는 경우는 드물고, 학습장애·뇌성마비 또는 정신

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.06

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한국어교재론연구사

를 다시 초급, 중급, 고급 단계에 맞추어 분류하였다. 말하기 학습 평가로는 인도 학습자들에게 교사가 할 수 있는 적절한 피드백 방법을 제시하였는데 응답 유도, 메타언어적, 해명요청 ... 를 고찰하는 데에 그 의의를 두고, 한국어 교재에 대한 이론적 배경을 제시한 연구사들을 정리한 뒤 한국어 교재를 크게 언어 기능 교육 측면에서 말하기, 듣기 영역, 읽기 쓰기영역 ... 객관적인 기준이 마련되어 있지 않아 기관별 차이가 많다.2. 구성면에 있어서 도입 부분이 없이 곧바로 본문이 제시되어 있다. 따라서 기초 지식이 없는 학습자에게 언어적, 문화적 충격

리포트 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.10.29

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아동언어장애

이 느리다. 관용어, 비유적 표현의 사용 및 이해에 어려움*4. 화용적 특성동일 생활연령의 아동보다 비언어적 의사소통 기술의 사용이 지체(8~12개월) 구어적 고착 : 대화 ... 나 발달문헌에서 드러나 발달준거와의 질적 비교를 통해 아동의 수행정도를 평가 기술적 평가(descriptive): 발화자료나 관찰일지를 토대로 아동의 언어수행정도를 자세하게 기술 ... 하는 방법*규준참조 평가영/유아 언어발달 선별검사(김영태 외, 2003) 그림어휘력검사(김영태 외, 1995) 취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어발달척도(김영태 외, 2003) 구문

리포트 | 37페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.26

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국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.

포함된다.1.2 국어 문법 교육의 목표① 실용적 인간을 길러내기 위해 : 올바르고 정확한 언어생활을 위하여문법 교육은 실용성 지향 국어과 교육의 근간을 이뤘다고 평가된다. 실용 ... 가 의사소통 능력 배양으로 음성적, 형태적, 통사적, 의미적, 화용적 측면에서의 적절성과 모국어 화자에게 받아들여질 만한 용인성, 그리고 언어지식을 자동화함으로 획득되는 유창 ... 언어 교육이 언어 능력을 신장시키는 것을 목표로 하는 것처럼, 국어 교육은 국어 능력을 신장시키는 것을 목표로 한다. 국어 능력이란 과연 무엇인가? 국어 능력은 국어를 잘 알

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.01.28 | 수정일 2023.12.26

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언어발달 및 조음장애 진단도구

들은 초기 유아의 인지개념 및 의미론적 언어능력, 음운능력, 구문론적 언어능력, 그리고 화용적인 언어능력을 전반적으로 평가할 수 있다. 검사 결과를 통하여 언어발달의 지체 여부를 판별 ... Competence)이 검사는 평균발화길이가 4.5이상 되는 9세부터 17세까지의 학생들을 대상으로 언어 표현, 이해, 화용 능력 등의 평가를 통해 전반적인 의사소통 능력을 평가한다. 한 단어 ... 라, 언어발달지체나 장애를 나타낼 가능성이 있는 유아 및 아동들의 언어능력을 평가하여 언어장애를 조기 선별한다. 검사는 부모나 주양육자의 면담을 통해서 이루어지며, 검사의 문항

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.30 | 수정일 2015.11.23

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아동언어장애의 진단 및 치료 3장

을 보임4. 화용론적 능력-화용: 언어의 사용과 관계되는 것1)의사소통적 의도2)대화능력Ⅲ. 평가 방법1. 평가의 종류1)표준화 및 비표준화 검사-표준화된 검사: 가장 구조화된 검사 ... 제 3장. 평가의 절차 및 내용Ⅰ. 평가 절차-선별검사: 결함이 있는지를 살펴보는 검사-진단검사: 결함의 성격을 규명하는 검사-아동의 언어문제와 직접적으로 관련된 정보만을 포함 ... 하여야 하며 그 내용은 언어문제나 동반장애의 유형 등에 따라 달라질 수 있음-순서:①판별과 선별-선별: 더 정밀한 평가가 필요한 아동을 임시로 판별하기 위하여 체계적인 과정 사용언어

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.04

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의사소통장애 교육의 역사입니다

며, 음운적, 형태 적, 구문적, 의미적, 화용적 요소로 구성된다.-구어: 언어적 코드를 이용하여 입을 수단으로 의사소통하는 것이며, 이 매체를 통해 동일 한 코드를 사용하는 다른 ... 을 잘 듣지 않는 행동, 질문이 끝나기 전에 답을 불쑥 말하는 행동)정서, 행동장애아동에게 적절한 중재 방안으로는 언어 및 의사소통 기술에 대한 진단과 평가를 정확하게 하는것, 적절 ... , 몸짓, 쓰기 등이 해당된다,-언어: 개인 간의 상호 의사소통을 위해 고안된 구조적이며 상징적인 체계를 말한다.생각과 느낌, 경험을 표현하기 위해 어떤 음을 규칙적으로 배열하는 것이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.14 | 수정일 2021.01.17

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[국어교육]국어(국어과교육)의 성격, 국어(국어과교육)의 목적, 국어(국어과교육)의 영역, 국어(국어과교육)와 양적연구, 국어(국어과교육)와 리터리시, 외국의 자국어교육 사례, 향후 국어(국어과교육)의 과제 분석

하는 맥락들 속에서 구체적으로 화용(話用)된다. 사람들이 말을 할 때 ‘국어’만 하는 게 아니라 더러 외국어들을 내뱉는 것은 언어적 생태의 무의식으로 보아야 할 것이다. 그리고 언어 ... 는 다양한 문화와 화용의 접촉에 의해서 공진화되는 게 생태적인 본성이므로 언어적 생성능력과 화용능력은 ‘국어’라는 관념적 영토 안에서가 아니라 탈영토화 되는 다성적 영토들과 교통 ... -9학년3) 고등학교 10-12학년3. 국어교육 연구 동향Ⅷ. 향후 국어(국어과교육)의 과제Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론우리가 사용하는 언어를 ‘(한)국어’라 하고 그에 대한 교육

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.29

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환경중심 언어중재

의 범위를 넓혀가고 있으며, 자연적 언어중재 방법에는 아동-중심 접근, 환경중심 언어중재, 상호 교류적 언어중재, 화용적 훈련 프로그램, 비강요적 접근, 대화적 교수, 반응적 상호 ... 이론적 배경1. 자연적 중재전통적 언어중재 방법은 치료실에서 치료자와 일대일 상황에서 아동에게 직접적인 방법으로 이루어지는 것으로, 언어 습득의 효과가 입증되었지만, 아동이 생활 ... 와 같은 전통적인 언어중재 방법의 단점을 보완하기 위해 1980년대에 새로운 접근법으로 자연적인 언어중재가 개발되었다.자연적 중재(naturalistic intervention

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.29

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한국어 학습자를 위한 문화 능력의 평가 방안 발표용

라 언어 기능을 평가하는 문항에 불과하다. 이 문항들이 문화와 관련해서 지니는 의미란 ‘시험을 치르는 과정에서 자연스럽게 한국 문화에 대한 이해를 심화할 수 있다.’는 데서 찾 ... 을 수 있겠는데, 그것은 평가의 목표도 내용도 아니고 단지 평가의 부수 효과일 뿐이다.③ 관용 표현- 관용 표현은 한국어의 문화적 특성을 잘 보여주는 예들이다. 관용 표현을 통해 언어 ... ?명구 등③ 화용 : 높임법, 간접화, 완곡어법, 방언, 수사적 표현 등④ 비언어?반언어적 요소 : 성량과 속도, 시선, 표정과 몸짓, 거리 유지 등⑤ 스크립트 : 인사, 사과, 질문

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.01.25

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우리나라 언어발달기 진담검사 정리

할 수 있는 표준화 검사이다. 이 검사에서의 결과는 이해와 표현, 그리고 의미-문 법-화용-음운을 평가하는 포괄적인 언어평가 과정을 하나로 이용?2. 그림 어휘력 검사(PPVT ... : 정상아동은 물론 정신지체, 청각장애, 뇌손상, 자폐증, 행동결함, 뇌성마비 등으로 인해서언어에 문제가 있는 아동들의 수용어휘능력을 평가한다. 아동들의 수용어휘력을 평가하기 위해 ... 의 아동. 언어발달지체나 장애를 나타낼 가능성이 있는 아동들의 언어능력을 평가하는데 사용할 수 있다. 단순언어장애, 정신지체, 자폐, 뇌성 마비, 청각장애, 구개파열 등으로 인하

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.06.10 | 수정일 2016.06.25

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입말, 그리고 담화 중심의 언어교육 교재 요약

선택이 작위적이지 않으며, 이야기 서술에서 핵심적인 평가 역할 을 맡는다는 주장을 뒷받침하기 위해 입말 이야기들로부터 가져온 자료를 제시한다. 제8장에서는, 흔히 어떤 언어 학습 ... 입말, 그리고 담화 중심의 언어교육 교재 요약2009012812 국어교육과 오예진제1장 서 론이 책은 입말과 언어교육에 대한 입말의 중요성을 놓고서 10년 동안 연구한 결과이 ... 다. 제1장에서는 또한 여러 세기에 걸친 언어 연구와 언어교육에서 입말의 지위를 역사적으로 잠깐 살펴본다. 제2장에서는 입말 갈래의 이론에 대한 개관을 구성하려고 시도한다. 제3장

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.10

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유창성장애 논문 발표 PPT

-CBCL)최종연구대상설정장애아동일반아동서울/경기 언어치료실에서 평가나 치료를 위해 대기중or평가받음or받고있는 말더듬아동 어머니들 대상연구에 자발적으로 참여 의사를 밝힌 일반아동 ... 를 산출하여 검사에 포함된 문항들간의 내적일치도 검증P-FA 검사 결과에 대한 신뢰도 평가 신뢰도평가자: 해당 검사실시와 분석에 능숙한 언어병리학 석사과정 대학원생1명 결과: 말더듬여부 ... , 심현섭(2007)취학전 말더듬아동의 기질과 어머니의 기질 및 양육행동 특성언어청각장애연구제12권, 제2호279-295논문명발행처권(호)쪽수2. 연구 목적배경간접 치료Johnson

리포트 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.06.03 | 수정일 2016.06.25

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