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순전한 기독교 칸트 의무론 콜버그 자연주의 교육 시장의 효율성 교육심리학 악법도 법인가 아담 스미스 간호 철학 그리스도와 문화

"도덕 존재론" 검색결과 341-360 / 17,231건

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[간호학개론] 전문윤리 - 간호윤리학의 개요, 윤리학의 기본개념, 윤리원칙, 전문직 윤리강령 요약정리

하는 도덕표준에 초점-이론규범 윤리학 : 도덕의 성격 규정 문제, 목적론적 윤리설과 의무론적 윤리설의 차이, 가치, 윤리적 절대성과 상대성의 대립, 자유의지와 결정론, 책임의 문제 ... 주의 부정)‘도덕=욕망의 기초, 이성=욕망의 노예’(흄)-도덕이 이성에 기초→도덕원리의 옳고 그름이 입증시대 상황에 무관한 옳은 도덕 존재칸트의 이성적 근거 : 도덕체계의 일반적인 ... 인정X 도덕 법칙, 성향과 무관하게 수행되어야 함, 불완전한 의무보다 우선적불완전한 의무 : 반드시 수행X, 완전한 의무 이후(2) 로스의 의무주의칸트의 의무론(문제점)+공리주의

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.20 | 수정일 2021.05.12

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EBS 다큐프라임 자본주의 (4부, 세상을 바꾼 위대한 철학들)

다. 18세기였지만 그의 강의는 엄청난 명성을 누렸으며 그는 자신의 도덕감정론을 통하여 인간이 사회적 존재로서 도덕적 행동을 해야 하며 그러한 것은 양심을 통해서 가능하다고 주장 ... ) 아담 스미스와 국부론에 대한 나의 생각: 개인적으로 아담 스미스는 현재의 자유 시장 경제체제를 구축하게 만든 선구자라고 생각한다. 다만, 그가 제시했던 인간의 도덕성에 기초한 완전히 ... 해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 아담 스미스1) 아담 스미스의 생애아담 스미스는 글래스고 대학의 도덕철학과 교수이자 현 자본주의 경제학의 아버지라고 불릴 정도로 큰 영향을 끼친 인물이

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.22

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인간과교육 2023년) 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징 ... 는 존재이다.2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 배경도덕성 발달 이론은 일반 ... 인간과 교육 후기 현대 철학적 인간 이해 과학적 인간관 비판 인간과 교육 콜버그 도덕성 발달이론 교육적 시사점 인간과 교육 중간과제 인간과 교육 후기 현대 철학적 인간 이해

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.08.31

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종교와 문화('종교'의 전반적인 모든 것)

지 지로 이끈다.-동양 범신론적 일신론에서의 궁극적인 실재는 존재하는 것이다. 의식은 완전히 사라지고 단지 무한한 비인격적 존재로 변하는 것을 궁극적 실재를 체험한다고 한다.-동양 ... 들을 총 혼합하여 과학을 덧입힌 현대판 신화. 동양신비주의의 서양적 형태.범신론: 모든 것은 신이다인신론: 명상, 요가 등의 방법으로 인간은 신이 될 수 있다. 인간존재가 최우선 ... 라, 재조정에 대해 열려있다는 것.-인간은 하나님의 형상으로 창조되었으므로 인격, 자기초월성, 지성, 도덕성, 사회성, 창조성 등을 지니고 있다.-인간은 주위의 세계와 하나님 그 분

리포트 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.05.13 | 수정일 2021.12.14

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공주교육대학교 초등도덕과교육론 강의 요약 과제

하게 도(道)라는 질서가 존재하는 것은 무용하며, 중요한 것은 도(道)를 깨닫고 실천하는 것이다. 이렇듯 깨닫고 실천하는 상태가 덕(德)이다. 도덕교육에서는 이미 존재하고 있는 도 ... 로 이끈 인간소외는 도덕교육이 제시하는 가치로 극복할 수 있다. 또한, 심리학의 연구결과가 밝힌 인간 행복의 원천은 다른 인간으로서 사회적 존재인 인간은 필연적으로 누군가와 함께 어울려 ... 와 반지성주의의 영향으로 당위의 영역을 없애고자 하는 움직임이 존재하지만, 도덕교육은 인류에게 보편적으로 존재하는 ‘보편윤리의 기본원칙’에 부응한다는 측면에서 여전히 당위의 영역

시험자료 | 34페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.11.06

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코메니우스의 교수학습 이론에 대하여 논하시오.

였다. -코메니우스는 인간은 이성적인 존재로서 완전성의 잠재력과 성향을 가지고 있다고 하였다. ?유아를 ‘묘목’에 비유 -도덕과 신앙이 그 속에 접목되어야 하며 어린 시절 나무 ... 사상과 방법론에서 현대 실천신학과 기독교교육에 시사하는 점은 매우 지대한 영향을 끼쳤다고 한다. 이 같은 코메니우스 교육의 원칙은 교육은 유년기에 시작해야 하고, 연령단계 및 능력 ... 겠다. 2.본론 1. 코메니우스의 교수-학습 이론에 대하여 논하시오. 코메니우스의 교육사상 오늘날 코메니우스는 실학주의 교육의 대표적인 학자이면서 근대교육의 아버지라고도 불리우는 존재이

리포트 | 3페이지 | 6,500원 (5%↓) 6175원 | 등록일 2023.02.04

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근대 철학의 발전과 그 특징

적인 방법론을 고려하게 되었다. 신학적인 방법이 아닌 철학의 새로운 방법정립이 필요했다.두번째로 개인주의와 자유주의는 인간에게 존재의 힘을 주었고, 호기심 해소의 대상자가 되 ... 가 가진 능력. 즉, 이성을 이용한 작업이었다.모든 것은 신의 목적을 따라 있다는 게 아니면, 해당 존재가 어떻게 존재하고 있는지, 그 존재를 인간이 어떻게 받아들이고 있는지를 파악 ... 할 수 있다. 타자와 자아, 그리고 대상과 대상의 관계 및 그 자체를 이성을 통해 분석하기 시작했다.우리는 인간 스스로가 인지하고 획득하고 있는 정보 그리고 그 존재들의 여부

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.04.12 | 수정일 2023.04.17

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Kohlberg의 하인즈 사례를 들려주고 주변 사람들(약 3명 정도)의 도덕성단계를 측정해 보세요

다. 가장 높은 단계에 있는 보편적, 규범적인 일반윤리, 가역적, 원칙의 도덕성 단계로 자유롭고 자율적인 개인으로서 서로에게 지녀야 하는 모든 인간 존재에 대한 이상적인 관점이다. 규범 ... 교과목명 : 심리학개론 Kohlberg의 하인즈 사례를 들려주고 주변 사람들(약 3명 정도)의 도덕성단계를 측정해 보세요. Kohlberg의 도덕성 발달이론을 적용하여 결과 ... 를 해석해 보세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 콜버그의 하인즈 사례2. 콜버그의 도덕성 발달이론1) 전인습 수준2) 인습 수준3) 후인습 수준3. 주변 사람들 사례Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16

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아담스미스의 '경제학 이전'에 대한 설명은 타당한가

불과 수백 년 밖에 되지 않았다는 뜻이다. 그렇다면 지난 수천 년간 왜 경제학은 존재하지 않았는지를 우선 알아봐야 한다.첫 번째 이유는 과거사회가 개인에게 생존문제를 해결할 수 있 ... 가 도래 했다. 이 속에서 스미스의 『국부론(The Wealth of Nations, 1776)』이 집필되었다.(장상환 2008, 47-52)Ⅲ. 아담 스미스의 세속철학스미스가 『국부론 ... 에 맡긴 자유방임주의자로 인식하기 쉬울 것이다. 하지만 스미스는 결코 무조건 그것을 옹호하지 않았다. 우선 『국부론』에서도 그가 “축적을 위한 축적”을 경멸한 것이나, 보편적 복지

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.25

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콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술해 봅시다

에 성별의 차이(성차)가 존재를 하는데, 남성이 여성에 비하여 높은 수준의 도덕성의 발달단계에 이를 수 있다.3. 콜버그 이론의 평가1) 기여- 도덕적인 사고에 대한 새로우며 분화 ... 의 평가Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론미국의 심리학자이자 도덕적인 사고에 관련한 발달 이론을 제시한 콜버그는 도덕 발전은 인지 발달 가운데 나타나는 피아제의 주장과 더불어 도덕 판단 ... 과 추론 능력의 발달이 단계별로 진행이 되고 각각의 단계는 전 단계로 질적으로 다른 것이라는 가정을 세웠다. 이러한 콜버그의 도덕성 발달 이론은 10세~16세의 어린이를 대상

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.14

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자유론 독후감

자유론존 스튜어트 밀 저/박문재 역 | 현대지성 | 2018년 06월 01일 | 원제 : On Liberty가. 동기저는 사회학과 학생으로서, 사회적 현상과 이론에 관심이 많 ... 습니다. 그래서 사회적 자유와 권리, 그리고 국가와 개인의 관계에 대해 다루는 책을 찾고 있었습니다. 그러던 중, 『자유론』이라는 책을 알게 되었습니다.이 책은 존 스튜어트 밀이 저술 ... 이 단호하게 주장되지 않는 경우에는 인간의 지성에 치명적인 결과를 초래하고, 결국 인간의 도덕성에도 치명적인 상처를 주게 됩니다. 사람은 다른 사람들의 육체적이거나 도덕적인 방해 없이

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.12.24

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[교육심리학 2024] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론

지능이론의 교육적 시사점3. 결 론콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 서 론2. 본 론1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕 ... .2. 본 론1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 이론적 배경콜버그의 도덕성 발달이론은 소크라테스, 존 롤즈, 그리고 피아제의 인지발달이론에서 많은 영향을 받 ... 교육심리학 가드너 다중지능이론 교육심리학 콜버그 도덕성발달이론 교육심리학 가드너 다중지능이론 교육심리학 콜버그 도덕성발달이론 교육심리학 가드너 다중지능이론 교육심리학 콜버그 도덕

방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.25

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교육심리학 요점정리/ 교육심리학 기초/인지발달/성격발달/도덕성발달/지능/창의성과 인지양식/특수한 학습자

객관적인결과만 가지고 행동의 옳고그름판단, 도덕적실재론자율적 도덕성 (8세-)의도,상황고려O옳고그름판단.규칙위반->항상벌X. 도덕적상대론3. Piaget의 도덕성 발달이론Piaget ... 변화에 존재교수자(teacher)에 대한 이해교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다.학습(learning)에 대한 이해학습 성과 극대화 위해선 체계적인 정보와 지식이 필요교수 ... . 지연모방. 대상영속성. 인지적 사고X전조작기2-7세. 전인과적 사고. 물활론적 사고. 자아중심성. 중심화. 상징적기능구체적 조작기7-11세. 조망수용능력. 서열화. 유목화. 보존

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.01.27

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한양대학교 e러닝 철학과 인간가치 과제 (14주차- 예술은 도덕적인가)

에서는 크게 예술과 도덕의 관계, 플라톤의 예술은 도덕적으로 부정적인 가치를 지닌다, 아리스토텔레스의 예술은 도덕적으로 긍정적인 가치를 지닌다, 미적 가치와 도덕적 가치에 대한 ... 이야기를 다루고 있다.먼저, 예술과 도덕의 관계, 구체적으로 미적 가치와 도덕적 가치의 관계는 사상적인 측면에서 매우 중요한 위상을 차지한다. 진, 선, 미의 관계는 예전보다 약화 되 ... 었으나 예술-진리, 예술-도덕의 문제는 여전히 현대 예술 철학의 중요한 쟁점으로 남아있다.철학자 칸트는 예술-철학의 역사에서 이례적인 시도를 한 철학자로 평가되는데, 진과 선

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.09

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계약 구속력의 근거

적 방식의 준수에 있는 것으로 파악하는 고대법의 입장에서부터 기독교적 도덕률에 입각한 구속력의 인정, 이후 합리주의적 자연법론에 입각하여 계약의 구속을 의욕하는 당사자의 의사에서 구속 ... 에 대한 설명은 되지 못한다.2. 의사자치(Willensautonomie, Autonomie de la volonte) 이론자연법론자는 자율적 존재인 인간의 본질로부터 인정되는 인간 ... 여 다루고 있다. 따라서 “계약 구속력의 근거는 무엇인가”에 대하여 학설의 논의를 기초로 할 수 밖에 없다.계약 구속력의 근거에 관한 이론과 관련하여 종교적 도덕률에서 찾는 입장과 근대

리포트 | 15페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.04.14

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사회를 바라보는 본인의 관점을 사회 명목론과 사회 실재론 가운데 하나를 선택하여 실제 사회 현상의 근거하며 기술

하기로 하겠다.II. 본론1. 사회 명목론과 사회 실재론사회 명목론은 실제로 존재하는 것은 개인이지 사회라는 것은 존재하지 않는다고 보는 입장이다. 사회라는 것은 개인들의 총합 ... 론에 따르면 사회와 개인 가운데 중요한 것은 개인이다. 즉, 사회 명목론은 사회에 대한 개인의 우월성을 강조하는 이론으로 개인 이외에 전체 사회를 위한 이익, 즉 공익이라는 것은 존재하지 ... 제도의 영향력이 분명히 존재함에도 불구하고 그것의 영향력을 간과하고 있다는 점에서 비판을 받는다.이에 반해 사회 실재론은 사회라는 것은 단순한 개인의 총합이 아니라 개인과는 구별

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.27

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나르시스의 꿈

지 못하며 지금까지 추구해 왔던 보편성 또한 공허한 이념에 지나지 않는 한계가 있다.3장 독일관념론과 나르시시즘의 변모자기 자신에 대한 회상과 반성 속에서 존재의 진리를 찾아가는 정신 ... 에 대한 동경을 수반하는 것이기 때문이다. 그리하여 에로스는 전체로서 보았을 때 인간 존재의 감성적 차원과 지성적 차원을 매개하는 다리로서, 인간을 감성적 존재로부터 지성적 존재 ... 로 고양시키는 도야의 원리인 것이다.2장 롱기노스와 숭고의 개념전체적으로 볼 때 롱기노스의 정신세계 속에는 두 가지 큰 것이 대응한다. 그 첫 번째 것은 자연과 존재 그 자체의 완전성이

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.01

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칸트의 인식론 요약 및 평가

해 나아간다. 예를 들어 뉴턴과학이라고 할 수 있다. 뉴턴 이론은 선험적으로 존재하지만 이것을 경험으로서 확인하는 과정을 통해 지식을 확장할 수 있는 것이다. 이것은 경험론과 합리 ... . 그의 문제의식을 깨운 것은 경험론자인 흄이었다. 흄은 지식은 경험을 통해 얻을 수 있으므로 경험만으로는 자연과학에서 말하는 인과성이나 필연성을 논증할 수 없음을 보였다. 이러 ... 포스테리오리다. 전자는 어떤경험과도 무관함을 의미하며 후자는 경험에 의해 생겨남을 의미한다. 이러한 부류 후 칸트는 아프리오리한 종합명제의 존재를 증명하며 그만의 인식론을 구축

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.14

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서양의 지혜 과목에서 제출한 데카르트, 스피노자, 라이프니츠, 로크, 버클리, 흄의 사상을 정리한 내용입니다.

는 “신은 곧 자연” 이다. 존재하는 모든 것은 신 안에 존재한다는 뜻으로 일종의 범신론이다.스피노자의 신은 이 세상에 존재하는 모든 사물들을 초월한 그리스도교의 신과는 다르다. 신 ... 들이 질서에 따라서 존재하도록 예정되어 있다는 설명이다. 그는 단자들 간에는 예정 조화가 반드시 필요하고 이를 주관하는 자를 신으로 나타냄으로써 단자론에 신을 절묘하게 끼워넣 ... 합리론자들-데카르트데카르트가 철학을 시작할 당시만 하더라도 교회의 권위와 계시의 진리에 의존하던 중세 스콜라 철학의 분위기가 크게 달라지지 않은 상태였기에 ‘자아’라는 독립

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.10

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토마스 아퀴나스의 생애와 사상 (로스쿨 A+)

의 이론의 수정이 요해져 스콜라철학이 등장하게 된다.(2) 스콜라 철학(9-15c)전기의 보편 논쟁에 대해, 중기에는 보편성이 존재한다는 실재론이, 후기에는 보편성을 부정하여 개념 ... 으로서의 명칭만 존재하고 실체는 존재하지 않는다는 명목론이 주장되었다.스콜라철학의 전성기였던 중기에 왕권 강성 및 교회 권위의 약화에 따라, 아퀴나스는 교부철학의 근거였던 플라톤 ... 에서 ‘세계는 그 논리적 필연성에 의해서 우리로 하여금 최고존재를 상정하도록 이끌어간다’고 하는 우주론적 증명을 전개하였다. 또한 도덕의 근거로서 인간이성에 의해 파악된 가치의 질서

리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.12.13 | 수정일 2023.12.09

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