"근대교육"의 검색결과 입니다.

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"근대교육" 검색결과 341-360 / 57,874건

일본근대의 교실 가고시마를 찾아서 - 사쓰마의 고쥬교육과 역사왜곡

다카모리를 포함한 여러 인물들을 배출한 땅이기도 했기에 일본 근대 교육의 도시로써는 이보다 적절한 지역은 없다고 해도 과언이 아닐 정도였습니다.먼저 이 책의 형식이 제가 읽어봤던 여러 ... -『사쓰마의 ‘고쥬교육’과 역사왜곡』먼저 이 책의 내용을 접하기 전 책의 제목 중 ‘가고시마’라는 지명을 보고 역사적으로 알고 있던 지명이었기에 무척이나 반가웠습니다.가고시마 ... 지역 탐방기와는 다른 구성방식인 일기 형식을 취하고 있었기에 저자의 진솔한 감정과 그 당시 현장의 생생함을 좀 더 명확하게 표현해주는 것 같아 좋았습니다. 사쓰마의 ‘고쥬교육

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.19

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[현대소설교육연구] 좌절된 최초의 근대 소설 무정

무정(無情)-좌절된 최초의 근대 소설-목 차1. 무정 의 탄생2. 무정 의 소설적 특징3. 무정 의 근대성3.1. 문체와 언어 의식3.2. 개성의 자각3.3. 무대의 사실성4 ... 하였고, 1918년 에서 단행본으로 간행한 소설이다. 최초의 장편소설이자 근대 소설로 평가받는 작품인 무정 은 단편소설이 성행하던 1910년대 속에서 탄생하는데, 그 배경에는 매일신보 ... 성장이다. 성장의 결과는 두 가지 유형으로 나타날 수 있는데 하나는 현실적 세계를 수용하는 순응형이고, 하나는 이상적 세계로 나아가는 진취형이다.이때 무정 의 인물들은 신교육

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.02.03

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근대 한문문화권과 한문교육

근대 한문문화권과 한문교육< 목차 >Ⅰ.시작하는 말Ⅱ. 한문문화권 내에서의 한자 Ⅳ. 한문교육의 문제와 방안1. 근대한문문화권의 한자수용상황 Ⅴ. 한문문화권 내에서의 한문교육 ... 의 과제2. 최근 한문문화권의 연대론과 한자의 유효성 Ⅵ. 결론Ⅲ. 근대 우리나라 한문교육의 추이Ⅰ. 시작하는 말중국과 일본, 한국, 월남 등을 漢文文化圈이라고 한다. 동양의 여러 ... 이다.Ⅲ. 근대 우리나라의 한문교육 추이20세기에 국한문체가 이전의 한문체의 위상과 역할을 대신하게 되었다. 국문체는 국한문체에 밀려서 하위파트너로 공조체제를 유지한 셈이다. 하지

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.19 | 수정일 2016.08.04

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근대학교의 등장과 변천사 [서양 근대교육]

근대학교의 등장과 변천사Ⅰ. 서론 연구목적 근대교육의 의미본론 Ⅱ.서양의 근대교육1. 서양근대교육의 등장2. 서양근대교육의 전개1)17세기2)18세기3)19세기4)20세기Ⅲ ... . 한국의 근대교육1. 한국근대교육의 등장2. 한국근대교육의 특징3. 한국근대학교와 교육의 전개Ⅳ. 한국근대교육의 문제점과 시사점부록1. 한국 교과과정의 변천사2. 참고문헌첨부발표 자료 ... - 유인물● 연구과제 : 근대학교의 등장과 변천사Ⅰ. 序論교육사는 교육의 역사를 연구하고 서술하는 학문이다. 교육사는 과거에 대한 지적 호기심으로 그 시대에 일어났던 사건을 이해

리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.01.28 | 수정일 2016.07.21

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[방통대, 2018년도 2학기 과제물, 교육사] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

:___________________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명 ... 2018학년도 2학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 교육사학 번 :성 명 :연 락 처 ... 을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 조선후기 교육사상가 이덕무의 생애2. 조선후기 교육사상가 이덕무 교육사상의 특징1) 이덕무의 학문과 사상2

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.16

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제5주 근대교육과 유교교육

을 미쳐 태도나 가치관이 변하게 되는 작용을 할 때 주관적 지식이 된다.2. 우유함영(優游涵泳)의 교육방법의 핵심은 몸과 마음을 이완하여 정해진 틀이나 시간에의 쫓김 없이 유유자적 ... 하는데 있다. 이처럼 공부에서 이완이 중요한 이유는 무엇인가? 그리고 이러한 이완의 공부는 근대 자본주의의 시간관을 비판하는 쌍소(Pierre Sanso)의 “게으름의 철학”, 그리고 ... 로서의 사우(祠宇)와 교육장소로서의 정사(精舍)가 결합되어야만 하는 이유는 상행하효(上行下爻), 법성현(法聖賢)의 교육방법과 밀접하게 관련된다고 할 수 있다. 이를 설명해 보라. 또

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.07 | 수정일 2020.06.17

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헤르바르트 운동과 근대 교육의 발전

헤르바르트 운동과 근대 교육의 발전1. 기존 페스탈로찌주의와의 관계헤르바르트 운동은 페스탈로찌보다 보다 근본적인 교육원리를 만듦.요한?프리드리히?헤르바르트(Johann ... Ftiedrich Herbert, 1776-1841)의 생애와 사업을 통하여 이루어진 발전임2. 헤르바르트의 심리학교육활동을 통일적인 정신생활과 발달의 기초 위에 수립한 것, 정신은 하나 ... , 문학, 역사 / 교육의 심리화를 목적 / 교육의 심리화논리적 형식과 조직이 없었음.논리적이고 철학적 사상을 지니고 있었음.교육론은 심의의 동화작용-즉, 통각작용에 기초, 통각

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.07

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우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

:_________________________________________________________________________o 과 제 명 :우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 ... . 도산 안창호의 교육사상이 주는 교육적 의미Ⅲ. 결론 (도산 안창호 교육사상에 대한 자신의 평가의견)참고문헌Ⅰ. 서론교육사의 측면에서 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적인 ... 교육사상가는 매우 다양하다. 그 중에서 도산 안창호는 우리 민족이 일제 강점기를 겪으면서 수난을 겪던 시기에 온갖 탄압을 받으면서도 민중을 계몽하여 근대적인 교육의 길로 안내하기

방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.04.06

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일본 근대의 교실 가고시마를 찾아서를 읽고 - 일본, 가고시마, 그리고 교육

일본, 가고시마, 그리고 교육- 일본 근대의 교실가고시마를 찾아서를 읽고전공이 전공이니만큼 어릴 적부터 꽤 많은 책을 읽어 왔지만, 사실 사범대학에 입학하기 전의 평범한 학생 ... 에게 교육이라는 분야는 문학처럼 친근하게 느끼기는 어렵다. 하지만 고등학교 때의 선생님들을 보면서 자라고 사범대학에 입학하기로 예전부터 마음을 먹은 나에게 교육 분야의 책은 친근하기 ... 보다는 매력적으로 다가왔다. 학생들을 위해서 어떤 교육을 하는 것이 옳은가, 라고 생각을 하면서 기억에 남을 정도로 집중해서 읽었던 책은 핀란드의 교육에 관한 책이었다. 그때 당시

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.19

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[교육사] 원효 - 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명

에 기여할 수 있다고 볼 때, 우리의 문화와 사상의 근간을 이룬 불교의 영향력을 간과하지 않을 수 없다. 교육문제를 연구하는 많은 연구들이 유교나 근대이후의 신교육사상에 대한 연구 ... I. 서론현재 청소년들이 살아갈 미래를 준비해주어야 하는 교사로서 오늘날 해결해야 할 많은 사회적.도덕적 과제들이 교육을 통해 근본적인 해결이 가능하고 교육이 그러한 문제해결 ... 어가는 데서 찾을 수 있는 것으로 교육과 깊은 연관을 갖고 있다. 불교의 창시자인 붓다는 형이상학에 대한 탐구는 정확한 답이 있을 수 없으므로 다만 생.로.병.사의 괴로움

방송통신대 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2016.10.10

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(교육사)우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(박제가)

교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 박제가에 대하여1 ... ) 생애2) 교육사상의 특징Ⅲ. 결론 - 평가의견Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론현재의 우리는 복잡한 구조의 사회에서 생활하고 삶을 영위해 가고 있다. 아침에 일어나 출근 준비를 하고, 퇴근 ... 하기를 희망하였지만, 역시 당시의 사회적 흐름과, 세력 다툼의 희생양으로서 물러나게 된것이다.2) 교육사상의 특징박제가의 사상의 흐름에는 청등을 동경, 그리고 무조건적으로 그

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.12 | 수정일 2020.03.13

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근대교육

근대의 교육◎ 근대, 근대적 인간?우리나라는 지금 세계 10위의 무역 강국이다. 핸드폰과 IT를 주름잡고 있으며 산업사회를 거쳐 정보화 사회의 선두격인 위치에 오르게 되 ... 다.◎ 근대 서양의 교육서양에서 근대의 교육을 이루는 큰 주춧돌은 자본주의와 데모크라시, 그리고 내셔널리즘이다. 우선 자본주의는 18~19세기는 유럽사회가 산업혁명을 통하여 자본주의 경제 ... 수 있는 시민을 길러내는 것도 필요하게 되었다. 그래서 18세기 등장한 근대의 교육은 국민을 길러내는데 초점을 둔 국민교육이라 할 수 있으며 초등학교의 시스템이 근대의 교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.09

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교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

2016학년도 2학기 과제물[교육사]과제 유형: (공통)형과제: 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명 ... 6) 교육의 방법7) 교사론Ⅲ. 결론(율곡의 교육사상에 대한 본인의 평가의견)Ⅳ. 참고문헌우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애 ... 하시오.목차Ⅰ. 서론(율곡을 택한 이유)Ⅱ. 본론1. 율곡 이이의 생애2. 율곡의 교육사상의 특징1) 교육의 목표2) 교육의 동기3) 교육적 인간상4) 교육의 가능성5) 교육의 과정

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.09.23 | 수정일 2016.10.07

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공통 과제: 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(도산 안창호)

* 공통 과제: 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오* 유의사항: 과제물의 작성은 서론에서 그 ... 에서 한국 근대교육을 개척한 선구자적 성격에 초점을 맞춰 살펴보면 다음 세 가지를 들 수 있을 것이다.첫째로 도산은 학교 설립자이며 동시에 학교 설립의 촉진자였다. 그가 처음 ... 인물을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 생애와 교육사상의 특징을 설명하고, 결론에서 자신의 평가의견을 제시하도록 하시오목 차1. 서론1) 도산 안창호를 선택한 이유2. 본 론1

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.20

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근대의 교육(계몽주의,국가주의,신인문주의)

근대의 교육Index 계몽주의 국가주의 신인문주의 계몽주의 시대의 교육 , 교육 사상가 자연주의 교육 국가주의 등장배경 국가주의 교육 사상가 신인문주의의 특징 신인문주의 교육사상 ... 가1. 계몽주의 시대의 교육 계몽 ‘ 꿈에서 깨어난다 ’ 몽매함 , 구습 , 무지 , 편견 , 권위에서 벗어난다 .1. 계몽주의교육의 특징 합리주의 를 지향한다 자연주의 를 지향 ... 한다 이성적 판단과 이치에 맞는 생활태도 육성1. 계몽주의교육의 목적 이성을 구사할 수 있는 사람 양성 So 이성의 능력을 키우기 위해 ‘ 자연과학 , 정치 , 경제 , 미술

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.02.01 | 수정일 2016.04.13

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일본근대의 교실 가고시마를 찾아서를 읽고 - 사람을 바꾸고 세상을 바꾸는 교육

사람을 바꾸고 세상을 바꾸는 교육「일본근대의 교실 가고시마를 찾아서」 를 읽고이 책은 내가 막연하고 추상적으로만 생각했던 ‘교육’의 의미의 틀을 잡아 주었고 앞으로의 내가 나 ... 신 @@@ 교수님은 성숙한 일본사회의 저력이 교육을 통해 시민의 의식이 고양되었기 때문인지, 각종 제도나 시스템이 잘 갖추어져 있었기 때문인지에 대한 답을 찾기 위해서 일본 근대 ... 의 진원지인 가고시마를 찾아가셨다고 한다. 교수님이 1년 동안 가고시마에서 보고 느낀 것을 기록하신 것을 보며 나 또한 일본 근대 교육의 흐름과 과정, 그리고 앞선 질문에 대한 해답

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.19

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근대교육의 태동

근대교육의 태동 : 17~18세기의 교육1.실학주의 교육1)등장배경2)실학주의 교육사상의 특징3)실학주의 교육사상의 유형4)실학주의 교육사상가: 코메니우스2. 계몽사상과 교육1 ... ) 절대주의와 계몽사상2) 로크의 교육사상3. 근대교육의 태동1) 자연주의2) 루소의 교육사상3) 범애주의4. 교육제도의 발달1)보통교육제도의 성립2)국가교육체제의 발달3)보통의무 ... 교육제도의 발달제9장 근대교육의 태동 : 17~18세기의 교육1.실학주의 교육1)등장배경(1)자연과학의 발달①코페르니쿠스의 지동설, 갈릴레이와 케플러의 천문학적 발견, 뉴턴의 만유

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.28 | 수정일 2019.10.16

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근대 초기 인문주의 교육의 관계구도 논의 (A discussion on the correlations of the humanistic education in modern period)

한국교육학회 고경화

논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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교육사4공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가-도산안창호- 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

교육사3공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가-도산안창호- 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오0k교육학과 교육사3공통과제물 ... 의 작성은 서론에서 그 인물을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 생애와 교육사상의 특징을 설명하고, 결론에서 자신의 평가의견을 제시하도록 하시오.우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표 ... 과 교 이처럼 도산은 구상한 일은 실천에 옮기는 적극적인 행동가이다.도산이 지녔던 민족교육의 사상적 기반은 유학사상, 근대사회사상, 기독교사상, 그리고 중국의 청 말의 대학자인 양계초

방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2017.08.31 | 수정일 2020.10.15

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근대교육사상가 루소에 관하여, 에밀,코메니우스와 비교

근대교육사상가 루소학번전공이름목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅱ-Ⅰ루소는 누구인가루소의 생애Ⅱ-Ⅱ루소의 교육교육목적교육내용Ⅱ-Ⅲ루소 교육사상에 대한 평가루소교육의 의의한계점Ⅱ-Ⅳ에밀Ⅱ-Ⅵ루소 ... 지’라고 생각했습니다. 그런데 저만 이렇게 생각한 것이 아니었습니다. 바로 근대 교육사상가인 ‘루소’또한 저와 같이 생각한 것입니다. 저는 오늘 루소의 전반전인 내용에 대해 논하 ... 와 코메니우스 사상비교Ⅰ.서론한 학기동안 사범대에서 공부를 하면서 다양한 사상가들의 교육이론에 대해 공부했습니다. 때로는 ‘이걸 이렇게 의논할 가치가 있는가?’라는 생각이 들 정도

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.10.24 | 수정일 2016.04.13

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