인 傳奇류(傳奇類)나 당시에 유행했던 國文小說인 군담소설유(軍談小說類)나 가문소설류(家門小說類)처럼 내용이 기이하지도 구성이 복잡하지도 않다. 그러면서도 傳記나 國文小說에서 찾아볼 ... 면, 講談師, 講昌師, 講讀師의 유형이다. 강창사는 판소리 광대를 가리키고 강독사는 길거리에서 청중을 상대로 이야기 책을 낭송하는 傳奇搜같은 부류를 가리키는데 대하여 講談師는 담화 ... 에 참여할 만큼 고급한 漢文敎養을 지니지 못했음은 물론이다. 그러나 漢文學은 일단 고전의 漢文을 배우고 전통적인 학문을 답습하지 않으면 안되는 것이다. 따라서 여항시인들이 자기
성과 문학적 상상력을 기르게 하고 민족의 삶과 정서를 이해하여 한국 문학의 정체정을 확립하게 하는 것을 목적으로 한다. 특히 고전문학 교육은 문학교육 고유의 존재론적 가치를 전달하는 것 ... 외에 문화 및 그 민족 선인들의 지혜와 가치관 세계관을 배우고 민족적 정서와 사상을 이어받아 민족 문화의 전통을 오늘날에 새롭게 되살려 나가려고 하는 활동이라고 할 수 있다.고전 ... 까지가 발췌되었다. 6차 교육과정에 와서 다시 소설 춘향전의 본관 사도의 생일잔치 부분부터 끝까지가 실렸음을 볼 수 있다. 또한 5차 교육과정에서만 판소리 춘향가가 수록되었고, 다른