"일본어교과지도안"의 검색결과 입니다.

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"일본어교과지도안" 검색결과 321-340 / 1,319건

[교육학]개화기의 교육

과목+한국지리,한국역사,외국지리,이과,도화,외국어(일본어)소학교중학교사범학교외국어학교경성의학교상공학교(농상공학교)그밖의학교특징*의무교육정신반영.*을사조약체결때까지서울10개교,지방 ... - ① 일본강압에 의한 타율적 개혁.② 한국 근대화 과정의 중요한 전기 마련.③ 학무아문을 중심- 새로운 학제, 학교 설립의 법령 제정, 공포(교과서 편찬)→ 정부: 학무아문 중심 ... , 소학교, 중학교, 사범학교, 외국어 학교, 실업학교 설립에 관한 법령 제정. 법령에 따라 각 급 학교 설립, 교과서 편찬. (근대학교 설립의 길)※ 역사적 의의- ① 단계적 학교

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.15

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일제시대의 교육

으로는 일본어 교육을 강화한 것인데, 이는 한국인을 동화시키기 위한 방책으로 일본어 보급에 중점을 둔 것이다. 이를 위해 1908년 사립학교 령을 통하여 교과용 도서검정 규정을 제정 ... 8시간, 창가 및 체조 12시간 등 이러한 단위를 이수하도록 하고 수의과목으로 영어 2시간을 더 할 수 있게 되어있었다. 여기서 주목해야 할 점은 일본어를 강화하고, 수신교과 ... 교육을 실시하기 시작하였다. 일제가 우리나라를 지배하기 위해 공포한 조선교육령의 핵심정책은 첫째, 일본어교육을 강화하는 것이었으며 둘째, 의무를 수행할 수 있을 정도의 보통교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.05 | 수정일 2022.09.05

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2010_3_14[국어교육학]국어교육학의 개념_핵심정리

의 정책으로 점진적으로 발전해 오던 국어교육의 싹이 자라지 못하게 되었다. ‘사립학교령’, ‘학회령’ 등 통제의 마각을 드러내어 일본어 과목이 필수과목으로 자리잡았다.일제침략기 ... 되어 ‘조선어과’, ‘언문’으로 비하되었으며 ‘조선어급한문독본’은 국한혼용문에 국문을 한문에 종속시켰으며 한글표기도 제멋대로였다. 또한 일본적인 소재의 ‘국어’(당시 일본어 독본 ... )를 주요교과로 삼고 ‘조선어독본’은 실용적인 측면만 고려하여 비천한 교재로 무성의하게 구성하였다. ‘한글맞춤법 통일안’도 무시하고 결국 ‘조선어과’를 폐지시키면서 교재는 무용지물

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.19

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현장학습 정의, 현장학습 목표, 현장학습 절차, 현장학습 내용, 현장학습 문제점, 현장학습 개선방안, 국어 현장학습, 현장학습법

동, 무모하게(분별없이), 처음 상태로 돌아 감(만회)◆ 비속어 : 구라(까지 마), 쿠사리(먹다), 야마(가 돌다)고쳐서 쓰면 : 일본말에서 나온 천박한 표현이므로 써서는 안 될 ... 한 교수ㆍ학습방법과 국어학습 활동과제 분석http://kimgiyoung.com.ne.kr/skylove1.html학습지도안1. 외래어 실태 조사일시1999년 4월 28일 ～ 6월 9일 ... 것이다.◆ 일본어를 통해 들어 온 서양말 : 뎀뿌라, 뺑끼, 샤쓰, 사라다, 쎄무 잠바, 빠꾸, 빵꾸, 마이크, 테레비고쳐서 쓰면 : 튀김, 페인트, 셔츠, 샐러드, 사모아(가죽

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.08

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감상문-난징 대학살과 일본의 역사왜곡

사건에 주목했다. 그리고 이 사건의 당사자인 중국 및 미국과 일본의 진실 공방이 펼쳐졌다. 사건의 발단은 의 일본어판이 일본 우익들의 수정 압력으로 원본과 다르게 출판될 움직임 ... 에서 비롯됐다. 판권을 갖고 있던 미국 출판사는 작가의 의도를 훼손할 수 있다면서 일본어판 출간을 거부했다. 이후 일본 내에서는 책의 내용에 대한 진실 게임이 진행됐다.가장 먼저 ... 알려지지 않았다. 미국 교과서 대부분에 빠져 있으며, 제2차 세계대전과 관련한 미국 저작물 가운데에서도 거의 찾아볼 수 없다.심지어 많은 일본 정치가들과 학자들, 각 분야 지도자

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.11.26

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4차 산업 전문 인재 육성계획 4차 산업혁명 대응 및 신규 기업 유치를 위한 방안

적으로 전환될 필요3.일본기업의 기존 특징인 “직무내용의 불명확성”, “장시간 노동”, “성과와 연동되지 않는 급여체계”, “일본어의 벽” 등을 타파하기 위해 노동시장의 개혁을 적극 ... 구조의 변화 5Ⅲ. 사례61. 벤처기업 공동채용훈련 지원 사업 72. 일본의 인재양성 시스템 8Ⅳ. 신규기업유치를 유도할 고급인력수급 기획안91. 대전시 특성화고 4차 산업 기능인재 ... 는 프로그래밍 교육을 필수화※하고 민간과 협력방안을 적극 활용 - 교육계와 산업계의 연계로 공동 교재개발 및 지도인력 파견 등 적극 지원 ※ 현재 이스라엘, 미국, 영국, 핀란드

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.03.07

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[퀴즈 족보] KCU 창의적문제해결전략

) 화면을 크게 해도 작게 해도 적절히 보임, 영어도 프랑스어도 일본어도 한국어도 대응 / HTML 파일의 태그를 해독하여 2 차원으로 표시 / 텍스트의 레이아웃, 화상의 표시 ... -> 발상력은 집중력에 비례정신집중 7단계1단계 : 집중력에 동기부여, 집중하지 않으면 안 된다는 동기를 갖는다.2단계 : 마음을 가라앉힌다. (숫자를 헤아린다, 눈을 감고 묵상 ... 고 얻는 발상의 3가지 요령 / 같은 길을 몇 번이라도 걸을 때는 걷는 시간대나 걸음 폭을 바꿔본다 / 모르는 길이나 처음 가는 지방 도시에서는 반드시 걸어 다녀본다 지도나 안내도

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 44페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.02.07

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3)국어-분위기에 어울리게 시를 낭송하고 이야기의 흐름 알기(중안)

결재지도교사(국어)과 교수-학습 과정안♣ 분위기에 어울리게 시를 낭송할 수 있다.♣ 이야기를 읽고 이야기의 흐름을 알 수 있다.수 업 일수업자단 원교과서읽기p.58-61학습형태 ... 다고 해서 무조건 제일 잘 한다고 하면 안 되므로 공정하게 하도록 지도한다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 및 유의점◎ 여러분, 잘 ... 동화' 동요를 들려준다.[활동1] 교과서 58-59쪽 읽고, 평가 과제1 해결하기[활동2] 교과서 60-61쪽 읽고, 평과 과제2 해결하기[활동3] 평가 결과 활용하기교 수 학 습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.12

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BCM 교육목회제도의 운영방안, 프로그램별 성격, 교육목적, 프로그램, (The Body of Christ Model Educational Ministry System)

의 교육목적2. 새김마루의 교육목적`→ 새김마루의 프로그램학습자로 하여금 기독교와 성결교회의 전통 안에서 하나님의 말씀과 기독교적 가치관을 배우고 그리스도를 머리로 하는 지체를 이루 ... ) 1. 준비단계 - 기도제목 모으기, 기도터 장소마련 기도터 실내환경 조성 2. 실행단계 - 매일 아침에 일어나서 묵상(Quite Time)하기 - 매일 점심시간에 1분 기도하기 ... 음마루 사랑마루 섬김마루3. 믿음마루의 프로그램믿음마루조직과 운영 1. 조직 : 다니엘 기도 지도교사 1인과 소그룹 회원들 2. 역할 : 기도팀의 지도교사는 각 회원의 영성의 특성

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| 리포트 | 58페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.20 | 수정일 2017.04.12

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김현구 교수의 일본이야기를 읽고

다. 고등학교 때 배우는 제2외국어도 일본어가 아닌 중국어를 배울 정도로 일본은 그다지 좋아하지 않는 나라였다. 특히 한국과 일본 간의 국가 대항전일 경우엔 더욱 더 욕을 하게 되 ... 었다. 그러나 이 책을 읽고 나서 나의 생각이 잘못되었고, 일본에 대한 인식을 새롭게 가져야 한다는 사실을 깨달았다.우리는 이렇게 일본에 대해서 안 좋은 감정을 가지고 있지만 모순 ... 적으로 일본의 문화 안에 살고 있다. 외국에서는 인기를 끌지 못한 일본의 ‘노래방’이 특히 우리나라에서 선풍적으로 유행되었고 지금도 우리가 즐겨 찾는 오락거리가 되어 있다는 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.22

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특수교육대상학생사례연구

잡고 안 놓음. 이에 어떤 반응이 나오는지 지켜보기 위해 모른 척 하자 본인이 일어나서 마파두부를 더 가져옴. 마파두부 외에도 잡채, 방울토마토, 맑은 고기국도 맛있게 잘 먹 ... 자료의 분석14. 문제점45. 실제지도 (방향)66. 지도결과 및 앞으로의 과제71. 대상가. 학교 고등부 3학년 1반나. *성 명: 백 ㅇㅇ (지적장애 1급) *생년월일 ... 청소년기 시기의 학생으로서 충분한 영양 섭취가 필요한 것이 사실이기에 이러한 식습관은 향 후 건강에 좋지 않은 영향을 미칠 수 있다. 이에 대상학생을 좀 더 지켜보며 생활습관지도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.07.14

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서울대 추천서4

을 인식하고 영어 뿐 아니라 일본어 공부에 시간을 투자하여 교내 일본어말하기 대회 최우수상, 교내 단어경시대회 (Spelling Bee Contest) 장려상을 수상하였으며, 20--년 ... 2월에는 일본어 능력시험(JLPT) 자격증 2급을 취득하기도 하였습니다. 지원자는 본인의 논리력과 사고력을 글로써 표현하는 능력도 우수하여 교내 창의적재량활동 독후감대회 우수 ... 를 오랜 기간(6개월 이상)동안 지켜보신 분이 작성해주시기 바랍니다(단, 우리 대학교 교직원, 학원강사 및 학원장, 과외 지도교사, 본인, 가족, 친척, 친구 제외).추천인으로는 지원자

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| 자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.07.30

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6학년 사회 교수학습지도안-환경을 생각하는 국토가꾸기-생활의 발달과 그에 따라 생겨난 환경문제 알기(중안)

결재지도교사협력교사( 사회 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원3. 환경을 생각하는 국토 가꾸기(2)환경문제의 해결을 위한 노력교과서사회: 106-107사회과탐구: 83쪽 ... 하도록 한다.★생태발자국 관련 PPT◈학습 문제: 생활의 발달과 그에 따라 생겨난 환경문제 설명하기활동1◆활동1-내가 지구에 남긴 생태발자국T: 여러분이 오늘 아침에 일어나서 학교에 오 ... 넘어버렸지요.T: 화면의 지도를 보세요.T: 생태 발자국이 큰 쪽은 어디이지요?T: 작은 쪽은 어디입니까?T: 어떤 나라들이 생태발자국이 큰가요?T: 어떤 나라들이 생태발자국

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.08.15

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초등 논술지도의 원리 - 초등 논술지도 무엇이 문제인가, 초등락교 논술지도의 방향, 지도원리, 사고력과 태도함양, 폭 벏고 깊이 있는 독서와 토론, 기초적인 표현력 함양, 교과관련

될 것입니다. 다시 한 번 강조하지만 국어교과에서만 논술지도를 해서는 안 되고, 모든 교과에서 수시로 논술지도를 할 수 있다는 것을 알고 실천해야 합니다.6) 발달 단계에 대한 ... 는 것이 아니라 교과 내 시간이나 교과 외 시간에 필요한 부분에서는 논술을 의식하면서 지도하자는 것입니다. 논술을 중·고등학교에서 해야 하는 일로 치부하는 것은 바람직하지 않 ... 해 두고, 여기에서 좋은 표현을 한 친구들을 칭찬해 주는 활동을 통해 표현력을 기를 수 있습니다.5) 교과 관련 논술 지도초등학교에서 논술지도를 할 때 특정한 교과에서만 논술 지도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.10

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영상번역 이론 레포트

본 학과에 재학하면서 진로에 대해 고민할 때 늘 후보에 있던 것 중 하나가 번역 관련 일이었다. 평소 일본 현대문학을 즐겨 읽기도 하고, 또 일본어라는 전공을 충분히 살릴 수 있 ... ’ 이다. 처음 일본어를 배워보고 싶다 생각했던 때를 돌이켜보면, 중학생 때 학교 수업시간에 보았던 ‘이웃집 토토로’와 ‘센과 치히로의 행방불명’ 등 일본 애니메이션 영화가 그 ... 이 오역인지에 대한 의심은 애당초 갖지 않을 지도 모른다. 그러면서도 우리는 그 번역판을 읽고, 배우고, 외우고 앞으로도 그럴 가능성이 높다는 것이다. 둘째, 문화적 측면

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.24

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2학년 바른생활 지도안-함께 지켜요(공공장소 알아보기)(세안)

의 학생이 발표를 열심히 하는 편이고 그 외의 학생들은 적극적으로 발표를 하려고 하지 않는다.나. 과목 선호도★ 붙임 1: 지도안 마지막 장에 설문지 첨부. 2학년 2반 학생 전원 ... 흥미와 관심을 유발하기 위해 재미있는 놀이를 통해 공공장소에 익숙해지도록 하는데 주안점을 두도록 한다.8. 본시 교수?학습 지도안수업일시수업장소2학년 2반 교실단 원 명6. 함께 ... 나요? OOO일어나서 극장에 가서 무엇을 했는지 경험을 얘기해 보세요.S: 극장에서 팝콘도 먹고 영화도 봤어요. 극장에서는 떠들면 안 돼요.T: 냐옹이가 있는 곳은 어디인가요?S: 자유

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.11

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국어 (듣말쓰) 5-1-1. 상상의 표현-4차시- 사건 사이의 관계 드러내는 방법 알아보기

국어과 교수 ? 학습안1. 교수 ? 학습안단원(차시)학반학생지도일시(장소)지도교사수업모형1.상상의 표현(4/12)5-1남 13명여 13명문제해결학습본시목표?이야기를 꾸며 쓸 때 ... 의 유래‘ 내용 알기7듣기자료(만파식적의 유래)★ 정교성※사건의 흐름이 어떻게 연결되는지를 생각하며 듣도록 지도한다.?교과서 18쪽 그림을 보며 사건이 어떻게 전개될지 상상해보 ... 을 보고 어떤 사건이 먼저 일어난 것일지 생각해봅시다.?그렇게 생각한 이유를 말해봅시다.-아침에 일어나서 가볍게 운동을 하러 나갔다가 길 잃은 강아지를 만나서 경찰서에 다녀왔

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.12

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(1/4)dick&carey 모형을 적용시킨 교안

( 일본어Ⅰ )과 수업지도안일시2011.12.09지도학급2-12차시1/7단원명2。ここはわしつです。지도교사김성미실습교생김선주학습목표- 일본의 주거문화와 방문 예절에 대한 문화 ... 세 가지에 관련된 일본의 주거문화에 대해 알아보도록 합시다.▶그러면 오늘의 학습목표를 먼저 다같이 읽어봅시다.▷おはようございます。▷교과서 등 수업에 필요한 자료를 준비한다.▷교사 ... 코멘트해주면서 많이 부담되지 않도록 배려한다.★이번 시간에 배울 내용에 대해 동기를 유발한다★많이 소란스러워 지지 않도록 지도한다. .★수업의 흐름을 이해하게 하여 준비

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.24

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2)국어-정확한 발음으로 글 읽기(중안)

♡ 수업 양식 (약안) 국어과 교수 학습 과정안교생지도교사지도일시지도대상2-1장소2-1교생단 원6. 의견이 있어요.차 시10/14교과서94~99주 제(제 재)정확한 발음으로 글 ... 럳씀니다], 끄덕였습니다.[끄더겯씀니다], 주겠어요[주게써요], 일어나서[이러나서]? 이야기에서 글자와 다르게 소리나는 낱말을 더 찾아 봅시다 그리고 짝과 함께 정확하게 발음 ... 만 옳다고 주장하는 해와 달이 나왔습니다.? 그에 관한 구름 할아버지의 의견은 무엇이었나요?- 자신의 주장만 옳다고 해서는 안 된다는 것이었습니다.? ‘작은 것도 소중해’에서는 어떤

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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교육과정변천사

교육과정 변천사1. 교수요목기(1946∼1954)1946년 '교수요목 제정 위원회'는 교수요목을 제정하고 교과서를 편찬하는 일에 착수하였다. 교수요목은 교과의 지도내용을 상세히 ... 기술한 문서를 말한다. 교수요목기 교육과정의 전반적인 특색은 첫째, 교과의 지도내용을 상세하게 표시하고, 기초 능력을 기르는 데 주력하였으며, 둘째, 교과는 분과주의를 선택 ... 외국어 일본어를 신설하였다. 3차 부분 개정은 1973년 문교부령 제325호로 국적 있는 교육을 강조하면서 국사교육을 강화하였다.제2차 교육과정기의 중학교 교육과정 시간 배정 기준

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.11

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