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"세가지도덕추론" 검색결과 3,221-3,240 / 4,172건

  • [교육심리]교육심리
    도록 통합되어 가는 과정이다.ex)3세가 백화점에 가서 가지고 싶은걸보고 우는것17세가 백화점에 가서 가지고 싶은걸보고 우는것(x)나이에 따라 대응하는게 틀리다.(대응을 잘하는것 ... 화하려면 하고 싶은 일을 해야된다.단계8 : 통합감 대 절망(성인 말기)중요관계 : 인류, 동족, -노년기Piajet의 도덕성 발달이론piajet의 인지발달이론은 도덕추론의 발달에 관한 ... : 사회계약 지향6단계: 도덕률 원리 지향제3장신생아 : 출생~2주영아기 : 2주~2세, 3세유아기 : 유치원다니는 시기취학전기(영아기, 유아기)① 신체발달 : 소근육(손,정밀
    시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.18
  • 경상대학교 교육과정 및 교육평가 - 정찬기오 교수님 중간고사대체 요약 레포트
    )피아제의 인지발달이론, 에릭슨의 정서발달이론, 프로이드의 성의식발달이론 콜버그의 도덕성발달이론 서퍼의 직업의식발달이론 헤비거스트의 발달과업이론 등이 있다.세 가지 중복되는 영역이 넓 ... 다.교과 : 인류의 문화유산을 체계적으로 조직한 것지적영역지식이해력적용력분석력종합력평가력기억파악 추론해석새로운 장면에 활용구조를세분화요소를 정리 조합가치판단열거한다바꾼다예측한다분류
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.11
  • Freud, Piaget ,Erickson,Kohlberg,Super의 발달단계
    한다.(사물의 크기나 무게 등을 순서에 따라 배치하는 능력)형식적 조작기11세이후가설을 세워 사고하며, 현실적인 것 뿐만 아니라 비현실적인 것에 대해서도 추론할 수 있게 된다. 추상 ... . Kohlberg < 도덕적 사고능력 발달단계 >단계연령특 징전인습수준0~6세1단계: 벌과 복종에 의한 도덕성(법과 복종 지향)? 복종과 처벌지향적인 특성을 갖는 시기이다.? 단순 ... 들키지 않으면 된다.인습수준6~12세3단계: 대인관계에서 조화를 위한 도덕성(대인간 조화 지향 : 착한 소년-소녀 지향)? 착한 아이 지향적인 특성을 갖는 시기이다.? 이 단계
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.10.19 | 수정일 2015.09.03
  • [교육학]도덕성 발달 이론에 대한 교육 논쟁
    했다.Gilligan이 제시하는 도덕발달의 세 가지 기본적 수준은 다음과 같다. 수준Ⅰ은 인습이전의 도덕성(preconventional morality)으로서, 자기 자신과 생존에 대한 관심 ... 대해 갖는 존중과 정의감이다) 아동들의 정의 개념 발달에 대한 Piaget의 생각을 검토해 보면, 세 가지 수준의 정의, 즉 내재적(immanent), 응보 ... 상호 독립적인 발달과정을 거친다.) 이들은 어린 아동들도 도덕적 사태에 내재하는 인간 고유의 본질적은 도덕률에 대한 인식을 가지고 있는 것으로 가정하고 있으며, 이는 보편적인 도덕
    리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.08
  • [심리학개론]콜버그에 대하여
    교육5.콜버그 이론에 대한 비판과 반박결론1.총평2.참고문헌서론1.조사배경 및 목적콜버그의 도덕추론 단계이론은 도덕발달을 설명하는 중요한 인지구조적 관점으로 인정받아 왔다. 그 ... 가 정립한 이론과 다양한 주장들은 다양한 심리학적 문제와 철학적 문제에 대한 논의와 더불어 다음과 같은 내용을 포함하고 있다. 첫째 콜버그의 단계 위계성에 대한 기술, 둘째 도덕추론 ... 했다.3.콜버그의 도덕적 발달이론2. 콜버그의 도덕성 발달 이론콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 10, 13, 16세의 소년들의 반응을 토대로 Piaget의 도덕발달이론을 정교
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.05
  • 아동 발달단계
    과 그 하부그룹의 개념을 배우기 위해 기억을 사용한다.아동은 가역적, 정반대 작용 혹은 시작점에 돌아가는 추론을 깨닫게 된다.3단계도덕발달 단계인인습발달에 들어선다.공동체에서 인간간 ... Erikson발달과업/간호FreudPiagetKohlberg출생~1세영아기구강기: 구강자극에 흥미와 기쁨을 느낌감각운동기발달과업간호? 아동은 입, 특히 혀의 사용으로 세계를 탐색 ... 에 자싱감이 부족 할 수 있다.2~3전조작기인습전 (1단계)직관적 사고아동은 단지 사물의 특성 주 하나만을 보고 사물을 판단하는 경향을 가짐아동은 자기 중심적이다.정적인 생각이 나열
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.14
  • 세계 유아교육 비교분석
    하고 아동들의 흥미와 능력에 관하여 추론할 것이 요구된다. 또한 흥미를 북돋우고, 현재의 이해 정도와 능력을 배가하며, 아동의 학습을 자극하도록 한다.▶러시아? 교사가 5,6세 ... 하기를 좋아하는 버릇을 가진 어린이, 사회 공동 재산을 아끼고 절약하는 태도를 가진 어린이, 예절바른 품성과 문화 위생적 생활태도를 가진 어린이, 풍부한 정서와 예술적 재능을 가진 ... 에 관한 영역▶러시아? 연령별로 구분하여 교육내용을 심화시키며, 과업시간 또한 아동의 발달상태를 고려하여 조절한다.? 2~3세 반에서부터 교수활동을 시작하여 지적인 과제를 부여, 3
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.11
  • 콜버그 도덕성 발달이론
    인지에 대한 해석이 사람마다, 학설마다 다르다. 대체로 서로 대립되는 세가지 관점이 있다.1)사회학습이론 - 도덕성 발달이 특정 사회가 지닌 가치, 규범, 관습 등을 내면화함으 ... 을 가지고 있다. 개인은 자기완성의 잠재력을 지녔기에 자신의 행동을 형성하고 계획한다. 도덕발달은 일차적으로 도덕적 행위를 수행할 수 있는 인간의 심리적인 능력의 산물이다. 이에 반해 ... 성이란 어떤 상황에서의 행위의 적합성과 그 이유에 대한 추론능 력을 의미한다. 즉, 도덕성은 주어진 구체적 사태를 도덕적으로 해석 하여 무슨 행동이 옳고 그른지를 가려보고, 그 결과
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.29
  • 하버마스 정당성의 위기
    사회가 세가지 기본적 하위체계로 분화될 수 있다고 생각한다. ① 경제체계, ② 정치-행정체계, ③ 문화체계〔이후 하버마스는 생활세계(life-world)라고 부른다〕가 그것이 ... 다.하버마스는 이러한 하위체계로 향하는 사회 분화에서 네 가지 위기를 추론하였다. ① 경제적 하위체계가 사람들의 요구에 맞는 충분한 생산성을 만들지 못하면 ‘경제적 위기’, ② 정치 ... 인으로서의 자부심인지 나치즘에 대한 죄의식 때문인지, 하버마스의 목표는 이성의 권력에 대한 근대 유토피아적 신념을 회복하는 것이다. 도덕비평과 사회변동을 위한 철학과 경험과학을 통합하기 위해
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.03
  • [인문]도덕성발달과 교육<프로이드, 피아제, 콜버그 이론>
    심리적인 요소와 적절한 환경의 중요성을 강조 하는 토대위에서 도덕교육의 접근을 모색하게 한다는 점에서 강점을 가지고 있다.)2. 인성의 구조(1) 인성의 세가지 구조(프로이드)1 ... 추구의 욕구에 따라 일정한 단계를 거친다.3) 각 단계는 신체의 특정 부위와 관련되는 동시에 앞단계는 다음에 오는 단계의 기초가 되는 것으로 본다.(5) 아동기의 세가지 도덕 ... 로 도덕추론과 판단에도 분명히 식별되는 그리고 질적으로 차이가 나는 사고 구조 또는 문제 해결의 양식이 있다고 본다. 이를 도덕 판단의 단계라고 부른다. (쉽게 말해서 인간
    리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.29
  • [청소년 발달 특성]청년발달의 이해
    청년기의 도덕성 발달에 관심을 가졌다. 콜버그(1976)는 청년에게 가상적인 도덕적 갈등상황을 제시하고서 청년이 어떤 반응을 나타내는가에 따라 여섯 단계로 도덕성 발달수준을 구분 ... 다.1단계 : 벌과 복종 지향의 도덕이 단계의 아동은 결과만 가지고 행동을 판단한다. 즉 보상을 받는 행동은 좋은 것이고, 벌 받는 행동은 나쁜 것이다. 이 단계에서 아동은 벌 ... 적으로 20세 이상의 성인들 중 소수만이 이 수준에 도달한다.5단계 : 사회계약 지향의 도덕법과 사회계약이 ‘최대다수의 최대행복’이라는 전제하에 만들어졌다는 것을 이해하고, 모든
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.18
  • [교육철학 및 교육사]원효의 교육사상
    로 바꾸는데 크게 공헌했다.① 출생진평왕 39년(617년)에 신라 압량군 남쪽에서 출생하였다.② 15세 전후유교, 불교, 도교를 두루 섭렵한 후 불교에 많은 관심을 가져 불교의 진리 ... 하여 진덕여왕 2년 (648)에 출가하여 황룡사에서 승려가 되었다.③ 출가 후일정한 스승 밑에서 가르침을 받은 것이 아니라 여러 고승에게서 가르침을 받았다.④ 34세의상과 함께 당나라 ... 로 유학길을 시도하였는데, 도중에 고구려 순찰대에 붙잡혀 실패하였다.⑤ 45세바닷길을 통해 두 번째 유학길을 선택하였으나, 당항성에 이르러 한 고총에서 잠을 자다가 잠결에 목이 말라
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.29
  • 청소년교류와 사유방식의 의미
    이 교류에 미치는 영향 (고정관념은 정보를 가속시켜 가공하는 과정에는 유리하나 때론 지나친 간소화, 편견, 질시를 가져움) 1) 이문화교류가 일어나는 것을 저지함 2) 교류의 질적인 ... 의 종류 행위의 결과 자기 정보 내인 행위 신념 감정 타인 동기 외인 기대 귀속이론의 주체사회규범, 물질문화와 이문화교류 - 풍속, 도덕, 법률, 종교규범 등은 교류에서 오해와 충돌 ... 게 이해할 경우 민족간 마찰과 충돌을 피하며 쉽게 심리적으로 적응가능도덕규범 - 도덕규범은 풍속습관보다 더 높은 단계의 사회규범 - 규범은 일종의 내재화된 행위의준칙 - 도덕
    리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.09
  • 경험수업모형
    과학적 개념과 동떨어진 생활 경험을 중시하는 교육 역시 일면의 약점을 부인하기 어려운 것이 사실이다.) 이러한 사실은 앞서 말한 두 가지 시각 모두가 교육에 있어서는 정답(正答 ... )은념을 발달시켜 나간다. 그중에서 바른 생활과 지도와 관계가 깊은 개념이 어떤 현상의 원인과 결과 간의 관계를 추론하는 능력인 인과개념(casual concept)이다.) 전조작기 ... 아동들은 원인과 결과 간의 관계에 대한 정확한 논리적 추론 능력이 결여되어 있으므로 목적론(finalism), 인공론(artificialism), 전환론(transductive
    리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.28
  • [아동발달]피아제 인지발달이론의 분석 및 평가
    인지발달이론의 주요단계Ⅳ. 피아제 인지발달이론의 평가1. 평가 및 한계2. 시사점3. 도덕성의 발달 단계별 특성Ⅴ. 이론의 비판적 검토Ⅵ. 결 론[참고 문헌]Ⅰ. 서 론피아제 ... 이런 가정사로부터 도피하고자했다. 피아제는 어릴 때부터 과학자적 자질을 보였으며 생물학적 탐구에 관심이 있었다. 15세에 쓴 연체동물에 관한 논문이 학술지에 실리기도 했 ... . 7세부터 11~12세까지 계속되는 3번째 단계는 구체적 조작단계로서, 이 시기에는 어린이의 사고 과정에 논리가 나타나기 시작하고 사물을 유사점과 차이점에 따라 분류하기 시작
    리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.03.19
  • 세계 유아교육 비교 분석의 실제
    이 요구된다.-러시아 : 교사가 5,6세 아동에게도 공산주의 도덕에 관한 학습을 강조한다. 특히, 레닌에 대한 존 경심을 갖게 하는 등의 내용을 강도하고 있다 이러한 도덕 교육은 활동 ... 다.-캐나다 : 캐나다의 유아교육평가는 유아교육에 대한 연구과정에서 발전되어 왔다.즉, 장애를 가진 아동을 대상으로 한 초기 개입의 효과에 대한 연구, 4세에서 8세의 기간 동안 ... (2~3세)=교수활동을 시작하여 지적인 과제를 부여연소후기(3~4세)=학습태도를 형성중간반(4~5세)=절도 있고 규율이 바른 행동을 익힘연장반(5~6세)=지시나 본보기에 따라 학습
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.25
  • [법철학]근대 법실증주의
    에 의하여 좌우된다고 보는 주의주의적 성향을 띠었다. 자연법은 행복하게 살고자하는 것을 최고원리로 하며, 구체적 원리로는 세가지를 갖는다. 첫째는 정의의 원리로 소극적인 의미 ... 에 지나지 않는다. 그리고 정신과 물질을 명확히 구분하는 형이상학적 이원론을 수립하였다.(제1절 홉스의 법철학)홉스는 관찰을 통해 얻은 지식을 연역적 추론에 의하여 정확하게 알 수 ... 과 실정법을 명백히 구분하였다. 자연법을 도덕과 동일시 하고 보편적 합의에 바탕하는 실정법보다 우위에 두었다. 또 실정법에 따라 사적소유권은 정당화된다고 보았다.(제2절 라이프니츠의 법
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.04
  • 인간행동과 사회환경 핵심정리 자료입니다.
    단계 (자아중심성의 발달과정) 감각운동기 : 0-2세. 감각운동에 기초해 행동. 6단계 전 조작기: 2-7세. 자아중심적 추론. 상징놀이, 물활론, 타율적 도덕성 구체적 조작 ... 기: 7-11세. 보존개념(동일성, 보상, 역조작) 획득, 탈중심성, 자율적 도덕관, 유목화 형식적 조작기: 11(12)-14세. 추상적 사고, 추론을 통한 가설 검증핵심 정리2 ... . 오이디푸스 콤플렉스(거세불안), 일렉트라 콤플렉스(남근선망) - 잠복기(6-12,13세): 리비도는 억압, 승화. 이드보다 자아,초자아 발달 - 생식기(사춘기-청년기): 억압되었던 성적
    시험자료 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.19
  • [유아도덕발달] 아동도서를 통한 도덕 발달
    성이란 무엇인가에 대한 답은 학문의 영역이나 문화에 따라 여러 가지 입장에서 다르게 정의되어 왔다. 이에 기초한 도덕성의 발달을 행동적인 측면, 정의적인 측면, 인지적인 측면 ... 다. 여기에서는 두 가지 입장으로 나누어진 인지발달이론에 대해 살펴보고자 한다.어린이의 사회 도덕성을 발달시키는데 도움을 줄 수 있는 인지발달적 관점을 가진 학자들의 도덕성에 대한 ... 성은 전수되는 것이 아니라 구성된다는 인지발달이론을 재확인하며, 유아시기에 도덕개념 발달, 즉 우정개념, 권위개념, 규칙개념이 어떻게 이루어지는 지에 대해 분배정의 추론 발달개념
    리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.04.21
  • [교육심리학]콜버그 도덕발달 이론에 대하여
    도덕성발달의 이해의 폭을 넓혀 줄 수 있다는 점도 받아들인다. 경성단계와 연성단계의 구분에는 피아제가 제시한 인지단계 확인의 네 가지 준거가 이용될 수 있을 것이다.네 번 ... 째, 사회?도덕의식 분야의 인간발달에는 정의추론연구만으로는 포착되지 않는 또 다른 발달경향성이 있음을 인정하면서, 콜버그는 자신의 6단계로는 개념화하기 어려운 윤리적?종교적 발달수준 ... 단계는 결코 도덕단계가 아니며, 아울러 경성의 6단계를 넘어서는 정의추론단계 역시 아니다.다섯 번째로 콜버그와 그 동료들은 1983년에 완성된 표준채점요강이 이전의 많은 채점방식
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.04
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2025년 06월 23일 월요일
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