"범주문법"의 검색결과 입니다.

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"범주문법" 검색결과 3,181-3,200 / 5,682건

8장 문법 교수 학습 방법

성 행동 범주로 기억, 사용, 발견을 설정할 수 있다. 기억은 문법적인 개념과 명제, 절차를 내용으로 하고, 이러한 내용을 배우고 저장한 것을 그대로 재생하는 것이다. 사용은 기억 ... 면 다음과 같은 문법 수업 목표 범주를 설정할 수 있다.㉠ 문법적인 개념의 기억 ㉡ 문법적인 개념의 사용㉢ 문법적인 명제의 기억 ㉣ 문법적인 명제의 사용㉤ 문법적인 절차의 기억 ㉥ 문법 ... 8장 문법 교수?학습 방법1. 문법 지식의 교육적 접근 양상과 시사점‘쉐플러(Scheffler)’는 지식에 대한 세 가지 철학적 전통을 정리하고, 교육과 관련하여 숙고해야 할

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.06.17 | 수정일 2016.12.10

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Ⅰ. 국제표준기구 ISO Ⅱ. 프로토콜 Ⅲ. OSI 참조모델 Ⅴ. 나의 생각

계층에 있는 가와 효율적인 정보전송을 위한 기법, 정보의 안전성(보안)에 관한 약속들도 프로토콜의 범주에 포함되어야 한다.컴퓨터 네트워크의 규모가 증가되고 네트워크를 이용한 정보전송 ... 며 우리가 사용하고 접하는 모든 통신 관련 시스템은 이 OSI 7 Layer 범주에 속하게 됩니다.이 OSI 참조 모델은 각 시스템의 하드웨어 및 소프트웨어 자원을 서로 다른 기능 ... 되는 데이터를 하나의 표현 형태에서 다른 표현 형태로 변환하는 것이다. 예를 들면 텍스트로 도착한 데이터를 팝업 윈도우 형태로 변환하는 것이다. 표현 계층을 문법 계층이라고 하기도 한.

방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.10.12 | 수정일 2014.03.20

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국어(우리말, 한국어) 정의와 격문법이론, 국어(우리말, 한국어) 기본어휘와 로마자표기, 국어(우리말, 한국어) 고유어 접두사, 국어(우리말, 한국어)와 사회생활, 말 뭉치, 국어(우리말, 한국어) 정책 과제 분석

의미를 획득하는 과정을 겪은 것이다(고영진 1997；이성하 1998；이정애 2002).문법화는 언어학의 역사에서 문법적 범주의 발달과 기원에 대한 의문에 그 설명을 제시하고자 하 ... . 국어(우리말, 한국어)와 사회생활Ⅷ. 국어(우리말, 한국어)와 말 뭉치1. 객관적 언어 사실의 확인2. 잠정적 문법의 발견 및 기술3. 화용적 현상의 객관적 기술Ⅸ. 향후 국어 ... 인지언어학에서는 많은 접사들이 완전한 단어(자립형태소)에서 기원하여 점차적으로 접사(의존형태소)로 변화한 것으로 간주하여 이를 문법화로 포함시키고 있다. 문법화는 ‘실사’인 자립

리포트 | 21페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.11.08

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언어, 글의 이해

가지 측면 문법 ( 구의 형성 ) 결합학습론에 대한 Chomsky 의 비판 한 언어 속에는 무한히 많은 문장이 존재 인접하지 않은 단어들 간의 관계를 고려하지 않음 문장을 위계 ... 적으로 나누면 문법을 밝힐 수 있음 의미 ( 단어와 형태소의 조합 ) 문법과 의미의 분리 문법적으로 옳은 문장이라고 해서 반드시 의미 있는 것은 아님 Broca 실어증 , Wemicke ... 와 소리단어로 구성 음소의 변별능력 및 범주화 능력을 필요로 함 외국어 학습이 어려운 이유 선천적으로 음소 변별능력을 소유 성장하면서 모국어를 구성하는 음소의 원형 학습 음소의 변종

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.12

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시제에 관한 연구

는 문법 범주다. 이러한 시제 개념을 바탕으로 우리말의 시제 문제를 형태소 ‘-는/-ㄴ ,-었, -었었’을 중심으로 논의하기로 한다.1) ‘’ -는/ㄴ-“(‘-느-’의 이형태)‘ ... 과 관련이 있기는 하지만 반드시 일치하지는 않는다. 자연 시간은 현재, 과거 및 미래 따위로 구분되며, 종래에는 이런 시간 범주에 따라 현재 시제, 과거시제, 미래시제 따위로 구분 ... 하기도 했다. 서구의 전통 문법에서는 시제라하면 이 3가지 하위 구분을 가리켰다. 우리 나라에서도 시제 개념이 도입된 뒤에 이런 하위 구분은 상식처럼 되어 왔다. 그런데 그런 3

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.21

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쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까?

’는 반드시 필요하다.① 맞춤법?띄어쓰기학생들의 글에서 적지 않게 발견되는 맞춤법?띄어쓰기 등의 오류는 개별 형태소에 대한 문법적 지식이 결여 되었거나 낱말과 조사, 조사와 어미 ... 하고 직접 고쳐가도록 하는 방식이 효과적이며, 교사의 명시적 설명을 통한 비계 지원이 반드시 있어야 한다.② 문장 구성문장을 구성하는데 꼭 필요한 것이 여러 낱말들을 문법 규칙에 맞 ... 게 배열할 수 있도록 하는 것으로, 문법이란 주어와 서술어를 기본으로 한 낱말군을 어법에 맞게 배열하여 문장을 구성하는 원리를 말한다. 문장 구성과 관련된 문법적 지식 역시 문법 자체

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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구개음화의 발생시기와 원인, 확산과정에 대하여

과제명 : 2. 구개음화가 근대국어 시기에 발생한 원인과 그 확산 과정은 어떠한가?요 약우리는 16세기와 17세기의 교체기에서 근대국어의 태동을 찾는다. 그 시기 근대국어의 문법 ... 체계가 그에 앞선 중세국어의 문법체계와의 비교에서 많은 차이를 보이는 이유는 근대국어의 문법체계가 간소화, 즉 경제적이고 효율적인 체계를 지향했기 때문이다.구개음화란 중세국어 ... 에서의 불안정한 자음 체계와 근대국어 시기의 문법체계의 목적인 발음의 경제성을 원인으로 하여, /ㅈ/의 조음점의 이동에 따른 경구개음화와 본래 구개음이 아닌 /ㄷ,ㅌ/이 /i,j/앞

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.18

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쓰기 교육의 방법과 평가, 쓰기 교육과정 정리

개별 형태소에 대한 문법적 지식이 결여되었거나 낱말과 조사, 조사와 어미 등을 구분하지 못해서 발생하는 화석화된 경우가 주류이다. 효과적으로 지도하기 위해서는 잘못 표기하기 쉬운 ... 오류 유형들을 용례 중심으로 제시하고, 이를 학습자가 직접 고쳐 가도록 해야 한다. 이 때, 교사는 적절한 비계 지원을 해줘야 한다.? 문장 구성문장 구성과 관련된 문법적 지식 ... 은 문법 자체로 접근해서 가르치기보다는 글쓰기에서 자주 발견되는 오류들을 유형별로 정리해서 제시해 준 다음 학습자로 하여금 직접 이러한 오류나 문제점들을 바로잡아 가도록 하는 방식

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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인간 커뮤니케이션 필기 정리

나 마찬가지있다고 생각해서 문법을 세운 사람도 있음6.주목률 높음주목률 낮음- Hidden Dimension(인간이 공간을 구조하고 사용하는 방식에 문화적 차이가 생김)- Silent ... 를 내포contact 도전의사로 받아들일 수 도 있음1. 범주화/분류화(Classification/Categorzation)판단, 평가에 있어서 범주화, 분류화 된 정보를 이용ex ... ) 저 사람은 교수 → 내 머릿속의 교수는 이러니까 저 사람은 이렇겠군 → 선택적 정보 획득 → 실수로 이어짐Hypothesis-testing : 특정범주에 속하는 사람들에 대한

시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.16

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[슈타이너 인지학] 슈타이너 생애, 슈타이너 인지학, 슈타이너 교사역할, 발도르프 교육 원리, 발도드프 교육내용, 발도르프 특징

을 마음껏 느끼게 하고 있다. 또한 아동기를 보호하는 범주에서 부모와의 협력작업을 통해 시대 및 사회적 요구와 부모의 요구 및 욕구를 승화하고, 성인들이 먼저 끊임없는 자기교육을 함 ... 고 있다.오이리트미는 개인 또는 그룹으로 간단하거나 또는 매우 복잡하게 쏜살같이 몰려 들어 오는 형태로 등장한다. 동작의 기본이 되는것은 개별적 소리에서 부터 문법적인 형태에 이르

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.16

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국어 품사 관형사의 정의, 국어 품사 관형사의 특징, 국어 품사 관형사절, 국어 품사 관형사절의 결합, 중국어 품사 관형어 분석(관형사, 관형사절, 관형어, 국어 품사, 중국어 품사, 품사, 국어, 중국어)

로 독립시킨 것은 용언이 활용형태로 체언수식의 기능을 수행하는 속성과 명백히 대조를 이룬다. 명사범주와 구별되는 특징은 문장에서 자립적으로 기능할 수 없다는 점인데 이는 문법형태소 ... 가 될 수 없다.등을 열거할 수 있다. 관형사는 부사처럼 다른 기능으로 변환하여 쓰이는 일이 없고 형태상으로도 활용하지 않는다. 이러한 형태적 안정성으로 인해 관형사를 별도의 범주 ... 가 어휘의미를 가지고 있지 않음으로 해서 비자립적이라고 특징지어지는 점과는 분명히 구별된다.위에서 열거한 특징 중 (1) 명사범주 역시 동일한 특징을 보이므로 변별력을 가질 수 없

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.08

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[학습평가][교육평가][교수학습평가][수업평가]과학과교육의 학습평가, 도덕과교육의 학습평가, 한문과교육의 학습평가, 실과과교육의 학습평가, 기술가정과교육의 학습평가, 체육과교육의 학습평가 분석

인식 능력은 자기 표현력을 높임으로써 다른 사람과의 대화에도 도움을 준다.자기 평가의 유형에는 스스로를 판단하고 일반적인 상황으로 범주화하는 방식이 있고, 기능이나 지식, 그리고 ... 있는가에 중점을 두어 평가하도록 한다. 한문 교과의 주된 목표는 한문을 독해할 수 있는 기초 기능을 신장시키는 것이고, 문법의 학습은 문장의 바른 독해를 위한 보조 수단으로 활용 ... 되는 것이다. 따라서 문법 지식에 대한 평가는 문장의 독해와 관련시켜 반드시 알아 두어야 할 기본적인 것에 국한해야 한다. 문장의 구조는 간이한 문장을 바르게 풀이할 수 있

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.27

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영어발음연습 Chapter 5

의 통사 범주(syntactic category)와 음절 무게(syllable weight)이다. 단어에서의 강세 위치는 통사 범주, 즉 품사에 따라서 달라진다. 명사 insult ... Intonation)에는 태도적 기능(attitudinal function), 액센트 기능(accentual function), 문법적 기능(grammatical function), 담화 기능

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.01.02 | 수정일 2013.11.20

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중세 국어 <-오/우->의 기능 연구

는 ‘-오/우-’와 문법범주를 달리한다고 생각한다.)(1) 부톄 道場애 안?샤 得?샨 妙法을 닐오려 ?시?가 (석보상절 권13, 25장)(1)의 ‘得?샨’의 ‘-샨’은 ‘-샤-’에 ‘ ... 들의 ‘-오/우-’에 관한 문법적 기능 규명과 그 성격을 간략히 정리해 보고 선어말 어미 ‘-오/우-’의 기능과 ‘-오/우-’와 후행 어미와의 결합 양상, ‘-오/우-’의 변천을 살펴보 ... 기로 한다.2. ‘-오/우-’의 문법적 기능‘-오/우-’ 연구자들의 궁극적인 목표는 ‘-오/우-’의 문법적 기능의 규명에 있다. ‘-오/우-’의 기능을 파악하려는 많은 연구가 있

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.19

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[국어국문학]국어학의 하위 학문의 분류와 개념(국어학 하위영역)

와 운소를 아울러 부를 때 ‘음운’이란 이름을 쓰는 것이 좋다.Ⅲ. 형태론형태소ㄱ. 유의미적 최소단위 : 어휘적 의미(lexical meaning)문법적 의미(grammatical ... 를 만들어 내는 것이므로 뿌리나 줄기의 의미는 제한적일 수밖에 없다. 그러나 활용형에서는 문법적인 의미만 바꾸는 것이므로 뿌리, 줄기의 의미는 제약되지 않는다.ex) 파생가지 덧 ... 하지 않는 것이 없다.파생의 가지굴곡의 가지분 포범위가 국한됨범위가 넓음기 능뿌리의 뜻 한정하고 꾸밈뿌리 사이의 관계, S의 태도,H와의 관계범주 형성범주를 만들지 않음범주를 형성

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.05

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개화기 ․ 1910년대의 근대문학 비평론

들할 만한 문학적 활동으로는 유길준의「서유견문」저술과 서재필이 진행했던 민중계몽 운동 등을 꼽을 수 있다. 유길준이「서유견문」(1895)을 국한문체로 쓰고 최초의 문법책인「대한문전 ... )이라는 동일한 제목의 논설 세 편을 살펴보면, 모두 그 논리와 지성?문학적 감수성에 있어 전혀 고전적 문학이론의 범주를 벗어나지 못하고 있다. 더욱이 이 논설이 당시 10대 나이

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.01 | 수정일 2016.10.11

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심상법 교수님 성경해석학 주차별 과제 요약

을 조직적으로 구분하는 작업을 해야 하며, 그렇게 하는 동안 많은 문법적 범주들은 드러나는 만큼 많이 가려진다.3. 중간태중간태와 관련한 오류 가운데 가장 많은 것은 실제로 중간태가 ... 는 삶에 대해 우리가 이끌어 들이는 존재와 이해의 전체적 틀로 구성되어 있으며, 이것은 세상을 이해하는데 도움을 제공하는 하나의 틀이나 모범을 형성시킨다? 네가지 범주의 선이해 ... (퍼거슨)a. 정보적 범주 : 어떤 주제에 접근하기 전 주제에 관해 한 사람이 이미 소유하고 있는 정보b. 태도에 관한 범주 : 한 사람이 가지는 편견, 선입견, 경향c. 이데올로기

리포트 | 56페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.08.23

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국어교육과정의 체제

되는 제반험주의에 기반을 둠③ 초등학교 : '읽기, 말하기, 듣기, 짓기, 쓰기' 영역 구분중학교 : '읽기, 말하기, 짓기, 쓰기, 문법, 국문학사' 영역 구분④ 국어교과에서 언어수행 ... 적 안목 기르기 강조③ 학습자 중심의 목표 진술④ '매체 언어' 과목 신설과 매체 관련 내용의 확대⑤ 맥락의 강조- '태도' 범주를 삭제하고 '맥락'을 강조- 언어 활동을 역사적, 사회 ... 에, 쓰기, 문법, 문학(3) 국어 교과 교육과정에서의 영역 구분의 변천)시기학교급교수요목기제 1차제 2차제 3차제 4차제 5차제 6차제 7차제 7차개정초등학교읽기말하기듣기짓기쓰

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.26

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방언학-제 4장 언어지도와 방언구획

한다. 하지만 혼합지도는 전체적으로 방언구획은 해놓고 거기에 더하여 남의 지역에 이쪽 방언형이 나타난 것을 지점별로 표시하는 혼합적인 방식을 취한다.이 지도는 해석지도의 범주에 드 ... 한다. 그만큼 음성등어선은 음운등어선과 상통하는 바가 큰데 다만 전자는 음성 층위의 차이를, 후자는 음운 층위의 차이를 보이는 것이다.형태등어선과 통사등어선은 묶어서 문법등어선이 ... 라고 부를 수 있는데, 이들은 둘 다 문법 층위의 언어 특징에 관여하는 등어선이다. 다만 형태등어선은 굴절, 파생의 차이를 보여 주고 통사등어선은 문장(통사)구조에 관계되는 차이

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.02.23 | 수정일 2013.12.23

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한국어 격 유형

다. 격은 체언-명사 ? 대명사 ? 수사-이나 체언 상당 어구가 문장에서 다른 단어와 맺는 통사 / 의미적 관계를 나타내는 문법 범주로써 한국어에서는 조사에 의해 격이 실현 ... 한국어 格 유형에 관하여1. 서론격(格)에 대한 정의는 문법 연구 이론에 따라 큰 차이를 보인다. 전통문법론자들은 격이란 명사가 문장 내에서 다른 단어들과 맺는 관계로 설명 ... 하면서 기능과 형태 중시하는 입장에서 격을 정의하고 있다. 그러나 변형생성문법론자 격은 서술어에 대하여 가지는 명사의 통사-의미적 관계로 인식하면서 기능이나 형태보다는 의미를 중시

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.04

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