"한국어교재 단원"의 검색결과 입니다.

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한국어교재비교 서울대 한국어 1a 교재및 문형선정 한국어수업지도안 각 교재 단원 구성 강의참관일지

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"한국어교재 단원" 검색결과 301-320 / 1,254건

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세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요

을 목표로 개발된 교재이다(세종학당, 2020).‘세종한국어’는 단원 구성의 최상위 요소로 ‘주제’를 설정하고 이 주제를 중심으로 기능과 의사소통 과제, 문화 항목을 선정 ... 외국어로서의한국어교재론주제: [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 세종한국어 소개2. 세종 ... 는 외국인 노동자와 결혼이민자가 늘어나면서 한국어를 배우고자 하는 외국인이 증가하고 있다. 세종한국어는 한국어를 배우고자 하는 외국인들을 위한 학습교재이다.본론에서는 세종한국어를 소개

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

●과목명: 외국어로서의 한국어 발음 교육론●이름: -●아이디: -●과제 주제: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성 ... 도록 하는 ‘철자’를 익히는 것에서 시작된다고 해도 과언이 아닐 것이다. 따라서 한국어 또한 한글 자모를 익히는 데에서 출발한다. ‘세종 한국어1’과 ‘결혼이민자 한국어1’를 통해 교재 ... 를 익힐 수 있다.2. 차이점- ‘세종한국어1’에서는 한글 자모 학습 단원 이전에 ‘한국어와 한글’ 이라는 소단원을 구성하여, 자음과 모음의 제자원리를 간단하게 설명하였다. ‘결혼이민자

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.23

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[최신자료 A] 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다 (외국어로서의한국어발음교육론)

과목명 : 외국어로서의 한국어 발음 교육론 이름 : 과제 주제 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교 ... 의 한국어 학습을 위해 반드시 거쳐야 하는 중요한 단계라고 할 수 있다. 그러나 자모 교육이 일주일 내외의 짧은 기간 동안 이루어지는 만큼 교재에는 그 중요성에 비해 소개 정도로 간단 ... 하게 기술된 경우가 많기에, 실제 수업을 위해서는 교사가 부교재를 준비하거나 자모 교재를 별도로 다시 제작하기도 한다. 이는 1990년대 중반 이후 한국어교재가 질적?양적으로 크

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2021.02.19

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다

다제안해 보려 한다.「해와 달이 된 오누이」, ?소나기?, ?봄봄?의 제재화 양상을 분석하기 위해 해당 작품이 한국어 교육 교재 중 어느 단원에 배치되어 있는지, 그 단원에서 어떤 ... 의 양상을 확인하기 위하여 한국어 교육 교재의 각 단위를 미시적 차원 즉, 단원 학습활동 작품 해석 차원에서 분석하여 보자.2. 초급- 「해와 달이 된 오누이」 (전래동화)초급 교재 ... 한국문학개론[한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다]- 목 차 -Ⅰ서론Ⅱ본론1

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.25

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부사격 조사 '(으)로'의 의미에 따른 교육 방안 연구

.1 표준국어대사전2.2 문법서에 나타난 ‘(으)로’의 의미2.2.1 외국인을 위한 한국어문법22.3 교재에 나타난 부사격 조사 ‘(으)로’2.3.1 서울대 교재2.3.2 충북대 ... 의 부사격조사 ‘(으)로’의 의미를 어떻게 분류하고 있는지 학인하고 한국어 교재의 ‘(으)로’가 각 몇 단계에서 교수되는지, 어떤 의미로 교수되는지 확인하고자 한다. 또한 교재 ... 에 찾는 것이 이번으로 두 번째야.2.3 교재에 나타난 부사격 조사 ‘(으)로’2.3.1 서울대 교재서울대학교 한국어 교재에서는 1B권 13과에서 이동 방향의 의미로 ‘(으

리포트 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.19 | 수정일 2025.01.23

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[A][외국어로서의 한국어발음교육론]온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

-한국어 학습자를 위해 세종학당재단에서 개발한 회화전용 무료 앱-교재를 바탕으로 총 20가지 주제로 회화/발음학습 구성-각 단원별 응용대화, 롤플레잉, 발음 비교 연습 등 다양 ... 과목명: 외국어로서의 한국어발음교육론과제주제: 온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성 ... 에 도움을 주며 발음이 좋지 않을 경우 학습자의 실제 언어능력보다 낮게 평가받을 가능성도 있다. 한국어 발음학습은 대부분 교실수업에서 이루어지고 있기 때문에 교사가 수업 중에 학생

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.03 | 수정일 2024.01.05

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외국어로서의 한국어교육실습_교재 및 문형선정(여성 결혼이민자와 함께하는 한국어)_교재, 문형 선택의 이유

교재 및 문형선정성명ID교재교재명여성 결혼이민자와 함께하는 한국어 1저자강현화, 김선정 공저출판사한글파크출판년도2010선택 단원2과_‘저는 필리핀 사람입니다.’ / 3과_‘가방 ... 한 것으로 일단 한국어 교육에서 믿을 수 있는 기관에서 제작된 것이라는 점에서 출발하였다. 초급수준의 교재를 선택하면서 수업을 기획하고 준비하는 단계의 학습자 본인에게 알맞을 것 ... 으로 판단했다. 선택한 교재는 여성 결혼이민자가 한국어교육과 더불어 한국의 문화를 배우면서 한국 사회에서 원활한 의사소통을 돕고자 만들어진 것이다. 교재의 목차에서도 알 수 있듯이 다양

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.05.25

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외국어로서의 한국어교육_교재 및 문형선정

교재 및 문형선정성명학번(ID)교재교재명여성 결혼 이민자와 함께하는 한국어1저자강현화, 김선정 (국립국어원 기획)출판사한글파크출판년도2010년도선택 단원2과 ‘저는 필리핀 사람 ... 한 것으로써, 한국어교육과 관련하여 신뢰할 수 있는 기관에서 만들어 졌다. 더불어 초급교재를 선택한 것은 수준별 교육에서 가장 처음으로 이루어지는 부분이며 학생 본인의 추후 중급 및 ... 고급 교재 학습과 관련하여 이로울 것이라 판단하였다. 이 교재는 여성결혼이민자들이 한국어와 한국 문화 학습과 한국 사회에서 원활한 의사소통을 돕고자 하였으며, 교재의 목차 또한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.05.25

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절차중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하시기 바랍니다

적으로는 단원 구성에 있어서 소개 프레젠테이션 개발 실습 활동 점검 과정이 전반적인 양상으로 나타나고 있으며, 경희대학교 교재가 대표적이다. 또한 최근 한국어 교육의 동향은 교재 구성표 ... 을 두고 있어 한국어 교육에서의 교재 제작은 의사소통과 통합교육의 경향을 반영하고 있다. 그리고 최근 몇 년간의 한국어 교재의 경향을 분석해 보자. 최근 한국에서 개발된 교재 ... 만들어진 것이 아니라 다양한 언어권을 위해 교재가 만들어지고 있는 특징을 가지고 있다. 한국의 한국어 교재의 외형적 구성을 살펴보면, 사진과 그림을 함께 사용할 때 교과서는 색채

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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세종한국어 수업지도안, 을,를

을 공부해요?S: 한국어.교사: 네, 한국어를 공부해요.5교재제시문형에서 ‘을/를’의 쓰임에 대해 학습한다.▶ 어휘 제시1. 식품, 문구류등의 단어 카드를 제시한다.T: 오늘은 시장 ... 수업 지도안이름단원명제 4 과목표문법~을/를대상(등급)초급발표일시2022. 10. 22학습목표명사 뒤에 붙어서 그 명사가 문장의 목적어임을 나타내는 문법 ‘을/를’을 교육한다교수 ... , 안녕하세요?T: 오늘 학습은 ‘을/를’입니다.교재68쪽 사진의 사람은 무엇을 해요?S: 사과를 사요T: 네 사과를 사고 있어요.오늘 우리는 문법 ‘을/를’을 배울 거에요.우리

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.10.19

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측하고, 그 이유를 설명

제목: 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측하고, 그 이유를 설명하시오.Ⅰ. 서 론한국어 교수법 ... 은 무시할 수 없는 영역이 존재한다고 볼 수 있다.한국어 교재 개발의 역사를 보면 8·15 해방을 전후하여 서양의 사상과 문물의 유입되면서 선교사들이 한국어를 배우면서 개별 ... 할 수 있다. 초기 당시의 교재들은 회화 교재나 독본 교재로 분리된 특징이 있다. 그리고 한국어 문법에 대한 이해를 중시하였다. 한자 식별과 같은 목표 설정은 당시에는 문어에서 한자

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.09

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외국어로서의 한국어교재론_교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오

주제교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오.목차Ⅰ. 서론 ----------------- ... ---1. 교재의 정의2. 한국어 교재가 갖추어야 할 특성Ⅲ. 결론 ---------------------------------------------------------Ⅳ. 참고 ... 이를 기반으로 특히 한국어 교재가 갖추어야 할 특성에 대해 제시해 보고자 하는데 본 과제의 목적이 있다.Ⅱ 본론1. 교재의 정의교재는 각 교과목마다 반드시 구현해야 하는 교육목표

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.17

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여

■과목명: 외국어로서의 한국어 이해교육론 ■과제주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기’ 페이지의 1 2 3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생 ... 에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다. Ⅰ.서론 듣기란? Ⅱ. 본론 『세종한국어 3』 제1과 직업 1.배경 지식 활성 ... 어 세종한국어3의 단원 1 ‘직업’의 듣기 전 활동을 진행 보겠다. Ⅱ. 본론 1.배경 지식 활성화 활동 ◎ 교사 질문에 대답하기 질문1 여러분은 무슨 일을 하고 있나요? 질문2 여러분

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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교재 및 문형선정(배론, 한국어교원실습)

교재 및 문형선정1. 인적사항이름아이디2. 교재 및 문형정보교재정보교재명세종학당 한국어2저자세종학당재단출판사세종학당재단출판년도2023년 3월 17일3. 문형정보단원명저도 학교

리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.31

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듣고 말하기 부분을 재구성한 수업계획수립_ 듣기전 활동 지도안

과목명 : 한국어 이해교육론《과제주제》세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′부분을 재구성해 수업계획을수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발 ... 합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.듣기 전 활동 수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상한국어 학습자 6명학습 목표집 ... 자료세종한국어33. 지도안※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.22

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(한국어교원) 교재 및 문형선정

교재 및 문형선정1. 인적사항이름아이디2. 교재 및 문형정보교재정보교재명고려대 한국어3A저자고려대학교 한국어센터출판사고려대학교 출판문화원출판년도2020년3. 문형정보단원명2 ... 방법1) 문형정보의 선택이유학습자가 한국어를 사용하면서 활용하게 되는 표현은 그 빈도가 다르다. 한국어 교원은 자주 활용하는 표현과 자주 활용하지 않는 표현을 구분하여 자주 표현

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.10.30

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외국어로서의 한국어교재론

- 과 목 명: 외국어로서의 한국어교재론- 담당교수: 교수님Report한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 ... 을 볼 수 있다. 즉 의사소통적 접근법이나 과제 기반 교수법이 최근 대세를 이루지만 아직도 문법번역식 교수법은 무시할 수 없는 영역이 존재한다고 볼 수 있다.한국어 교재 개발 ... 의 역사를 보면 8·15해방을 전후하여 서양의 사상과 문물이 유입되면서 선교사들이 한국어를 배우면서 개별적으로 교재를 번역하는 형식으로 교재가 개발되기 시작했다. 이때를 제1

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| 리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11

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외국어로서의한국어교재론_한국어 교재 연구 현황에 대해 조사, 분석 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오.

외국어로서의한국어교재론한국어 교재 연구 현황에 대해 조사, 분석 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 한국어 교재 연구 현황(2) 앞 ... 는 자(이하 “외국국적동포”라 한다)"이다. 이 역시 2조에서 그 정의를 이렇게 정하고 있다.이러한 재외동포를 위한 한국어 교재의 개발은 재외동포의 한국어 교육을 위해 국가에서 정책 ... 적으로 지원하는 사업인데, 왜 그들에게 정책적인 지원으로 한국어 교재를 개발하여 보급하고 한국어 교육을 실시할까? 그것은 이 한국어 교육이 한국어라고 하는 언어 능력을 유지하는 것

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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한국어 교재에 나타난 언어 항목(어휘, 발음과 억양, 문법, 화용) 중 하나를 선택해서 선택한 언어 항목

외국어로서의한국어교재론주제: 한국어 교재에 나타난 언어 항목(어휘, 발음과 억양, 문법, 화용) 중 하나를 선택해서 선택한 언어 항목을 좀 더 효율적으로 학습할 수 있도록 교재 ... 에 제시할 수 있는 방안을 구체적으로 서술하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어교재와 어휘2. 효과적인 어휘학습을 위한 교재 개발 방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론언어를 이해 ... 을 향상시키는 데 있다. 학습자들의 능력을 키워주기 위해서 교사는 한국어의 어휘 구성방식에 대해 규칙성 있게 교육해야 하며 교재는 이러한 교사와 학습자의 요구에 맞게 구성되어 어휘

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06

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외국어로서의 한국어교육_A세트_교재 및 문형선정(교재선택 이유, 문형선택 이유, 수업 진행 시 필요한 사항 첨부)

교재 및 문형선정성명학번(ID)교재교재명여성결혼 이민자와 함께하는 한국어 1저자국립국어원출판사한글파크출판년도2010년 9월 10일선택 단원1권 언어편 10과 : ‘김치찌개는 좀 ... 매뭐요.’선택 문형형용사 문형선택 문형의 용법Np이 A기타1)교재 선택의 이유국립국어원에서 발행한 교재로써, 여성결혼 이민자를 대상으로 한국어와 학국 문화를 학습하여 생활에 적응 ... 하고 한국사회 구성원과 원활한 의사소통을 목표로 하는 교재이다. 교재에 목차에서 언어편과 문화편으로 나눠져 있어 과제와 함께 학습과 관련하여 이로운 점이 있어 선택하게 되었다. 또한

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.25

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