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세계사적 보편성 한국사 식민사관 신채호 고려역사서 추계편입 한국사의 이해 존경하는 인물
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"사회문화로보는20세기한국사" 검색결과 301-320 / 1,332건

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    근현대 한국사 인식의 발달과정
    에서 차이를 볼 수 있다.③ 식민주의 사관은 민족주의나 제국주의와 긴밀한 직접적 관계를 가지고 있었고, 19세기 후반부터 20세기 중반까지의 식민주의라는 국제정치의 일반적 추세 ... ● 근 현대 한국사 인식의 발달 과정 ●1. 근대 역사학의 성립- 19세기 시대적 과제로 제국주의의 침략, 특히 일본의 식민지 침략 하에 민족의 독립을 유지하였고, 봉건적 사회 ... 며, 식민주의 사관은 제국주의 사관과 깊은 관련이 있다고 볼 수 있지만, 동일시될 수 있을지는 의문이다.- 식민주의란 용어는 19세기 후반부터 나오기 시작하여 제국주의란 말에 비해
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.23
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    식민주의역사관(식민주의사관, 식민사관) 의미, 내용, 식민주의역사관(식민주의사관,식민사관) 주장, 식민주의역사관(식민주의사관,식민사관) 비판,식민주의역사관(식민주의사관) 극복의지
    볼 때 식민사관에 있어 타율성이론은 한국인의 정치, 경제, 사회, 문화의 모두가 외래 세력에 의해 형성되었고, 따라서 한국문화의 독창성, 한국인의 자주성조차 부인하는 해괴한 이론이 ... 들이야말로 현대의 정신과 이상을 알고 사회적 문화적 비젼을 위한 방향을 제시할 사람들이라는 것이었다. 그러므로 당장 해야 할 일이 교육과 단체를 통한 한국에서 중추계급이 등장하도록 하는 것이 ... 는 쪽이 주체인지 애매하기 때문이다. 우리는 이 사관이 19세기말 20세기 초의 범세계적으로 일어났던 하나의 역사적 현상인 식민주의, 또는 제국주의의 산물임을 명백히 하기 위하여 이
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    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.09.05
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    삼시대법 파워포인트
    시대법에 대한 평가와 그 영향삼시대법은 덴마크를 중심으로 한 스칸디나비아에서 널리 수용되었다. 나아가 20세기 중반까지 전세계의 고고학에 영향을 주었으며, 편년의 설정과 문화단계 ... 은 단순한 도구의 재료와 기술상의 진전만을 의식한 것으로 계속적인 지지를 받지 못하게 되었다. 특히 20세기 중반 이후 방사성탄소연대측정법이 보편화 되고 문화가 다양하게 설명 ... 된 후에 5시대가 되었다. 따라서 20세기에 들어와 시대구분은 5시대가 되었으나, 기본적으로 삼시대법이 근간인 것이다. 단지 5시대란 석기시대가 세분되었을 뿐이다.그러나 이 삼시대법
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    | 리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.11.03
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    식민주의사관의 성립과정 및 논리
    화하는 침략 주의적 방향으로 진행되어져 갔다.20세기 초에 이르러 일제는 조선 진출이 본격화되자 조선침략과 그 지배를 합리화하기 위한 방법으로 과학자들을 동원하여 식민주의사관을 체계 ... 화시켜 나갔다. 그래서 1916년의 중추원에서「조선사」를 편찬할 때, 일제는 한국사를 반도사로 규정하고 한국인은 옛날에는 문화수준이 높았기 때문에 오늘과 단절시켜 옛날 우리 선조 ... 에서는 이에 대한 반론이 제기되어서도 쉽게 시정되지 않았다. 아직까지도 우리사회의 일각에서는 조선왕조가 당쟁으로 망했다든가 우리 민족은 파쟁의식이 심하다고 믿는 경우가 많은 것을 볼
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.13
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    만들어진 전통 발제문(서평포함)
    고자 한다.필자는 한국의 경우도 ‘전통’의 대부분이 19C 말~20C에 집중적으로 만들어졌다고 보고 있다. 영국이 인도의 역사와 문화를 잠식해갔던 방식과 일본이 식민지 조선의 역사와 문화 ... 던 역사학자들이 참여한 공동의 결과물로 출판되었다. 이 책에 수록된 전통에 대한 일련의 연구는 1960년대 영국에서 시작된 ‘문화연구’가 1980년대에 문학, 인류학, 사회학 ... , 정치학, 역사학, 여성학, 심리학 등 거의 모든 인문사회과학 분야에서 양적·질적 팽창을 보이던 유행 속에서 이루어졌다. 따라서 이 책도 이러한 문화연구의 유행을 잘 보여주고 있
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.06
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    한국 사회과학 교육에서의 계급 문제
    층 또는 빈곤층이고 심지어는 빈곤층이 점점 늘어나고 있는 추세이다. 따라서 자본가 계급이라고 볼 수 있는 상류층은 전체 국민의 20%에 지나지 않는다. 즉 한국 학생들의 대부분 ... ) 국사, 한국 근·현대사 교과서에서 '노동'의 역사 서술사실 역사 교육이 지배층 위주로 구성되어 있는 것은 오래 전부터 비판받아왔던 지점이기도 하다. 태초부터 현재까지 사회 구성 ... 원의 대부분을 차지하는 것은 노동하는 사람들이었음에도 역사 교과서는 이들의 삶과 노동, 사회적 실천보다는 국가와 민족 중심의 역사만을 서술하고 있다.고등학교 국사 교과서는 정치
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.04.24
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    이집트의 역사 및 이집트의 건축
    다. 신화나 이야기 교훈 같은 것도 되풀이 해서 읽고 외웠다. 서기는 노동은 물론 세금도 낼 필요가 없었으며, 많은 사람이 우러러 보고 두려워할 만큼 강력한 권위를 지닌 사회계층을 형성 ... 의 표현인 이집트 예술에 담긴 인간과 삶의 모습들은 놀랍도록 자연스럽다.신왕국1,타베의 카르나크신전이집트 테베의 카르나크에 있는 고대 이집트 최대의 신전. 기원전 20세기부터 기원전 ... 지 않았으며 이들은 농경을 생업으로 삼았고, 보수적인 기운이 강했다. 농경중심의 상이집트는 통합이 잘되고 안정된 사회3. 하. 이집트 = 남북의 최대 거리가 약 200Km, 동서
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.17 | 수정일 2023.04.30
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    김종회의 오독을 읽고
    나 1945년까지라는 한국사회의 반세기에 걸친 기나긴 격동기를 대상으로 하고 있다. 즉 동학혁명에서 외세의 침략, 신분질서의 와해, 개화와 수구, 국권 침탈, 민족운동과 독립운동 ... 김종회의 「오독」 (문학의 숲, 2011)을 읽고- 차 례 -1. 한국문학의 순수성을 지킨 큰 나무, 황순원2. 박경리, 큰 나무의 그늘3. 안중근 유해와 국가 정체성4. 문화 ... 는 방법도 결국은 국사교육에 있다는 사실을 이해하지 못한다면 아무리 설명해도 우이독경이 될 것이 분명하다. 하지만 그렇게 해서 역사의식을 망친 책임은 누가 질 것인가. 내년부터 고등
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.29
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    역사교육의 이론
    을 고취하는 것이 역사교육의 목적중화인민공화국에서는 공산주의, 사회주의 노선에 따라 역사교육이 이루어졌고 유물론적 역사 진보의 인과관계를 중시하는 교과서 서술한국20세기 초 우리나라 ... 로 두고 사적 유물론의 계급투쟁론과 사회구성체론을 통해 보편사로서의 한국사 해석을 시도실증사학손진태와 이병도는 실존사학의 터전을 마련하고 사료와 문헌의 철저한 고증과 객관적 사실 ... 에서 역사 과목은 주요 교과에 속하여 민족사 이해를 강조20세기 중반 이후에는 유럽 각국이 자국사 중심 또는 유럽사 중심에서 광역적 현대사 중심의 원칙을 내세우며 자성적 모습을 보였
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    | 리포트 | 71페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.02.04
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    서평 - 치즈와 구더기
    의 삶과 생각을 추론해나가면서, 역사를 미시적인 관점으로 접근해보는 계기를 주었다.‘미시’와 ‘문화’는 그동안 20세기의 역사학적 흐름을 주도해 왔던 ‘거시’와 ‘경제사회’라는 ... 으로서 지금껏 역사를 바라보는 시각에 대한 깊은 고민이나 공부는 해본 적이 없었다. 거시사든 미시사든 그러한 관점은 국사책의 첫 단원에나 나올법한, 이론적이고 추상적인 것으로만 치부 ... 는 사회적?경제적 행위들을 넓은 의미에서의 문화적 텍스트로 간주하면서, 구체적 개인이란 창을 통해 역사의 복잡 미묘한 관계망을 이해하고자 하는 시도라고 할 수 있다. 미시사 혹은 미시
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.09.17
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    식민지 근대화론-근대의 한국이 아닌 한국의 근대를 바라보다
    식민지 근대화론,'근대의 한국'이 아닌 '한국의 근대'를 바라보다정연태 『20세기 전반기 사회경제적 변화의 의미』中'식민지 근대화론의 사회경제적 변화 인식'을 중심으로1. 시작 ... 들의 사회진출의 계기가 된 것이 바로 일제 치하라는 점을 볼 때 문화적 발달이 아예 없었다고 판단하기는 힘들다.교육의 경우, 일제의 치하 아래 1930년대에 초등 교육의 팽창 ... 는 '근대적 발전'을 이룰 수 있었다. 그 시기에 조선이 근대사회로 편입할 수 있었다는 것은 분명한 사실이다. 본 발제에서는 종래 식민주의 사관에 입각한 일본 사학자들에 의해 주장
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    | 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.11.26
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    일본의 식민도시 전략화로 인한 전통 건축양식의 파괴에 대한 고찰 리포트
    .19혁명, 5.16 쿠데타, 12.12쿠데타 등 20세기 후반 40여 년 간의 정치적 격동을 생생하게 증언하는 역사적 현장이었다는 사실은 ‘일제의 상징물’이라는 지배적 기표에 묻혀 ... 한 것으로 볼 수 있다. 따라서 우리나라 전통에 대한 일제의 무분별한 파괴 행위는 본래적으로 계획되고 의도된 전략적 행위보다는, 식민지 공간에 그들의 문화적 원형을 급속하게 이식 ... 하는 과정에서 봉착한 예기치 않은 변수들에 대한 무차별적인 폭력적 대응의 산물로 이해하는 것이 정확하다. 토착 전통의 파괴와 말살이라는 피식민 사회의 집합적 경험은 문화적 원형의 이식이
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,800원 | 등록일 2016.06.30
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    20세기 한국을 움직인 10대 사상
    한 역할을 한 사상들을 살펴보는 것은 역사를 이해하는데 있어서 필수적인 작업이다.'한국사에 있어서 20세기는 고난에 가득찬 시대'로 20세기 한국사를 규정한 이기백 교수는 '20 ... 다윈의 '생존경쟁·적자생존'의 생물진화론에서 비롯된 사회진화론이 한국사회에서 크게 유행했던 때는 20세기 초이다.사회진화론은 20세기의 벽두에 한국사회의 현실을 인식하고 그것을 극복 ... 우리는 지유민주주의를 지향했다는 점에서 여느 유교국가들보다 자유민주주의가 꽃필 수 있었다고 본다.(송복 연세대 교수)◆ 공산주의 = 공산주의는 싫든 좋든 20세기의 우리 현대사
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.18
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    [국어교육] 한국학과 한국어문학 - 한국학의 미래 발전과 관련한 한국어의 새로운 위상과 역할
    에 열 있는 사회적 실재”다(임지현, 1999:82). 한국사에서 민족이라는 용어가 등장하고 단일민족의 개념이 태동한 것은 중화주의가 쇠퇴하는 자리에 일본 제국주의가 부상하던 20세기 ... 신라가 한자 수입 및 숭배를 통해 “우리 문화와 민족의 자주성을 송두리째 짓뭉개버렸던” 경험에 비유하였다. 어떤 국사학자는 영어 공용화 논리 속에 “인간이란 무엇인가, 한국인이란 ... 했다고 주장한다(강명관, 2007:4). 그에 따르면 20세기 초에 시작된 국어학 연구는 “오로지 조선어만을 말하고 쓰는 동일한 국민-민족을 만들고자 한 민족주의의 기획이
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.16
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    한국사 수업용 학생 학습지(무단 통치-포츠담 선언)-내용 요약 및 형성평가 할인자료
    못함위생 행정태20업무를 본 후 헌병 경찰이가라고 지시하는 길로 가지 않음도로취체규칙태51911년에 발표된 제1차 조선 교육령의 일부 내용제2조 교육은 충량한 국민을 육성하는 것 ... 에 필요한 봉건 사회를 거치지 못하고 전(前) 근대 단계에 머물러 있다는 주장○ 당파성론 : 조선 시대 붕당 정치에서 볼 수 있듯이 한국인은 분열성이 강하여 항상 내분으로 싸웠 ... 만 가르침(식민 지배에 이용할 하급 기술 인력 양산)행 위위반 법령처벌인왕산 국유 산림에 들어가 소나무 도벌삼림령태20시장에서 익지 않은 감을 판매함위생 행정태15거주하는 근처가 청결하지
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    | 시험자료 | 24페이지 | 3,100원 (60%↓) 1240원 | 등록일 2014.06.08
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    이화여자대학교 교육철학사 기말시험 대비 요약본
    로서의 학교6. 20세기 전반 미국의 교육사조: 등장배경, 특징, 한계를 중심으로 비교1) 본질주의등장배경:진보주의 교육에 대한 반발로 대두된 교육이론특징: 인류의 전통과 문화유산 ... 20세기 전반의 교육1. 세기말 전환기 교육개혁운동의 등장배경은 무엇인가?두 차례에 걸친 세계대전 + 이데올로기 분열 > 세계판도의 재개편, 변동과 위기의 시대과학기술의 급속 ... 으로 사회의 의사결정 과정에 모든 구성원들이 참여 > 민주사회 지향4) 교육의 핵심개념으로서 '경험’해보는것과 당하는 것으로 나뉨 / 교육적 경험도 있지만 비교육적 경험도 있
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.01.27
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    식민사관(식민주의역사관, 식민주의사관)의 개념, 식민사관(식민주의역사관, 식민주의사관)의 성립, 식민사관(식민주의역사관, 식민주의사관)의 내용, 식민사관(식민주의역사관) 주장
    운동은 사회를 개조하는 일과 인간을 향상사키는 일(정신을 향상시키는 일)”이며 “데모크라시의 정신을 고취하고 사회를 이상적으로 개조하는 일”로 규정하고 있다. 여기서 문화운동 ... 하는 것이었다. 1918년 1차 세계대전의 종전을 전후해서 대전 후의 세계질서를 ‘이상주의’의 입장에서 개편할 것을 표방하는 경향이 나타나고 있었다. 1919-20년경에 한국사회 ... 해버렸다.넷째, 우리 문화가 외국의 것을 모방했고 외국에서 들어왔다는 전파설을 강력하게 주장했다. 이는 한국 문화의 창조성과 자주성을 부인함으로써 한국사의 독자성을 말살하려는 것이
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    | 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.09.05
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    우리나라가 국제사회에서 선진국으로 되기위해서는 무엇을 해야할까?
    과 제도의 개혁이 필요하다. 20세기 한국사회가 부정부패의 온상이 된것은 공무원, 즉 관료의 책임이 컸다. 경제개발우선정책을 이유로 관료의 권력이 중앙 집권화 되면서 정부관료의 부정 ... 는 2023년 다른 세계 주요 선진국과 어깨를 나란히 하고 그들을 넘어설 ‘작지만 강력한 나라’인 강소국이 될 수있다. 하지만 사회, 정치, 경제, 교육, 문화, 과학면에서 투명 ... 성, 민주성, 공정성과 효율성을 높일 수 있는 제도개혁을 지속해야지 선진국을 이룰 수 있다. 우리가 선진국으로 가기 위해 어떠한 노력을 해야할지 사회, 정치, 경제, 교육, 문화
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.06.23
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    7차 교육과정, 07년도 개정교육과정, 09년도 개정교육과정 중 사회과 교육 과정 중 역사과 교육과정 비교분석
    ? 석, 해석하고, 이를 통하여 자유주의와 민족주의의 특성을 추론한다.④ 자료를 이용하여 문학, 예술, 철학, 사회 과학, 자연 과학 등 19세기 유럽 문화의 특징을 이해한다.[탐구 ... ㆍ조상들의 공동체 의식·하나 된 겨레·다양한 문화가 발전한 고려·유교 전통이 자리 잡은 조선·조선 사회의 새로운 움직임·새로운 문물의 수용과 민족 운동·대한민국의 발전과 오늘의 우리6 ... 07일반사회 1, 세계사 1, 국사 1 → 국사 2, 세계사 1중학교 3학년 : 지리 1, 일반사회 1, 국사 2 → 지리 1, 일반사회 1, 국사 1, 세계사 1③ 세부내용의 비교
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    | 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.04.09
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    한국근대화와 기독교의 역할
    창가의 수용에 이어서 20세기 이르러 현대식 극장과 라디오 및 음반 보급과 함께 여러 종류의 새로운 음악 문화가 출현했다. 기독교의 찬송가가 한국 서양 음악 교육의 효시가 된 것 ... 문명에 대한 우월성을 전제한 것이다. 하지만 19세기 후반 미국 기독교 내에서는 서구 문명의 우월주의에 대한 도전이 일어났다. 복음주의자들은 문명인과 야만인으로 보는 전통적인 견해 ... 『한국 근대화와 기독교의 역할』1. 한국 근대화와 기독교1) 일제시대 일본 사학자들은 이런 정체성론과 타율성론에 입각해 한국사를 연구했고, 일본의 한국 지배가 오히려 한국 발전
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.03
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2025년 11월 07일 금요일
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