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PLLT 외국어 교수이론 teaching by principles 한국어 교수 TPLT 제2 언어 학습
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"목표언어화자(Target Language Speakers)" 검색결과 301-320 / 623건

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    커뮤니케이션의 유형과 이론
    (Speaker): 청자에게 구두 메시지를 전달하는 사람(1) 신뢰감(2) 지식(3) 매너(4) 화자와 상황에 대한 감성(5) 열정(enthusiasm)(6) 관심(interest ... )2) 메시지(Message): 화자가 누군가에게 전달하고자 하는 컨텐츠(1) 언어적 메시지(What you say)명확한(clear), 납득할만한, 정확한, 생생한(vivid ... , 경험, 목표, 가치관, 태도의 총합 준거틀 차이 사물 실험(주위사람에게 볼펜을 기술 또는 묘사해보라고 하라)(2) 청자는 화자가 전달한 메시지를 준거틀을 통하여 여과해서 수용
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.06
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    [국어교육학]국어교육학의 개념(국어교육학개론)
    과정하위영역표현, 이해언어문학말하기, 읽기듣기, 쓰기언어, 문학목표지식학습지식학습+언어사고력 교육Ⅱ. 학문적 측면에서 본 국어교육의 문제들1. 국어교육을 국어와 교육의 단순결합 ... 되기까지 문장수준의 언어구조 배움→ 언어습득(language acquisition)→ 인류 보편적 현상으로 학교교육의 내용이 되지 않음② 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기를 배움 ... → 언어학습(language learning)→ 의도적 학습을 필요로 한다는 점에서 학교교육의 중요한 내용이 됨③ 지금까지 쓰기, 작문을 제외하고 듣기, 말하기, 읽기 교육을 소홀히 함
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.09
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    [국어교육학]국어교육학 개론(국어교육학의 개념과 목표)
    , 기능목표 : 지식교육(목표), 기능교육(수단)→ 국어교육과정의 변화)4차 교육과정5,6차 교육과정하위영역표현, 이해언어문학말하기, 읽기듣기, 쓰기언어, 문학목표지식학습지식학습+언어 ... 와 그때의 감정을 발표해보자.4. 언어교육에서의 기능 강조① 인간, 4∼5세 되기까지 문장수준의 언어구조 배움→ 언어습득(language acquisition)→ 인류 보편적 현상 ... 으로 학교교육의 내용이 되지 않음② 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기를 배움→ 언어학습(language learning)→ 의도적 학습을 필요로 한다는 점에서 학교교육의 중요한 내용이 됨
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.13
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    의사소통접근법(의사소통중심교수법) 목표와 특성, 의사소통접근법(의사소통중심교수법) 원칙과 교수요목, 의사소통접근법(의사소통중심교수법) 교수절차, 의사소통접근법(의사소통중심교수법) 학습모형과 시사점
    하도록 장려한다.Ⅲ. 의사소통접근법(의사소통중심교수법)의 목표와 특성의사소통 중심 교수법(Communicative Language Teaching 이하 CLT)은 구조 언어학적 접근 ... 다는 소위 의사소통적 접근방법에 대한 관심이 높아지게 되었다. 이 교수법에 관심을 가지고 있는 언어학자들은 외국어 교육의 목표는 목표어로 의사소통을 할 수 있도록 하는 것이며 의사 ... 사용ence)'과 ’언어 수행(performance)'으로 구분하였다. 이 때 언어 능력은 ‘이상적인 화자?청자의 언어 체계에 대한 지식’, 다시 말해 ‘문법 지식’을 의미하며 언어
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    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.13
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    영어교수법-TBLT
    자(Learners)가 명확한 의도와 목표를 가지고 목표언어(target language)를 사용하는 의미 있는 상호 작용(interaction)을 통하여 의도한 결과를 달성해 내 ... Task-Based Language Teaching1. Background (배경)① 의사소통적 언어교육의 논리적 발전- 실제 의사소통을 포함하고 있는 활동들은 언어를 배우 ... ommunicative approach)의 원칙과 학습 책략, 제2언어(second language) 습득 연구에 근거하여 개발된 방법2. Definition of Task (과업의 정의): 학습
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.14
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    의사소통 중심 접근 방법 (Communicative Language Teaching)
    의사소통 중심 접근 방법 (Communicative Language Teaching)배경● 새로운 외국어 교수 방법이 필요하게 된 원인1. 영국 언어교수 전통의 변화상황 중심 ... 시행착오(trial and error)를 통해 언어를 생성한다.19. 언어의 정확성(accuracy)이 일차적 목표이다.19. 유창성(fluency)과 수용 가능한 언어가 일차 ... 적 목표이며, 정확성은 문맥에 따라 판정된다.20. 학생들은 기계 또는 통제 학습 자료에 의해 구체화된 언어와 상호작용을 하도록 기대된다.20. 학습자들은 쌍이나 집단으로, 직접 혹은
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.15
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    영어교실, 수학교실, 예절교실, 어머니교실, 자아성장교실, 발명교실 심층 분석(영어교실, 수학교실, 예절교실, 어머니교실, 자아성장교실, 발명교실, 영어, 수학, 예절, 어머니, 자아성장, 발명, 교실)
    의 결과이기 때문이다.교사의 ‘목표언어’(target language) 사용은 교실수업의 교수요목과 관련된다. 교실수업에서 목표언어는 “교사가 학생들에게 가르치고자 하는 언어 ... 적 상태와 적절한 절차와 순서에 따라 도입하는 것이 효과적일 것이다.교실언어(classroom language)는 목표언어를 가르치기 위해 사용하는 언어이다. Scott ... sunny,” “It's snowing”의 응답을 학생들에게 가르치고자 한다면, 그는 이 언어를 목표언어로 설정하여 교수-학습 지도안을 작성할 것이다. 목표언어는 교수-학습 지도안
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    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.07
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    의사소통장애아동의 언어심리 이해
    다. 의사소통은 구어(oral language)나 문어(written language)를 통한 언어적 요소는 물론 제스처나 자세, 얼굴표정, 눈맞춤, 목소리, 억양 등과 같은 비언어 ... 의사소통장애아동의 언어심리 이해목 차Ⅰ. 의사소통의 정의Ⅱ. 의사소통 단계의 언어심리 특징1. 말소리 지각2. 단어 처리3. 문장(발화) 처리4. 읽기5. 말 산출 과정Ⅲ. 의사 ... 소통장애의 정의Ⅳ. 의사소통장애아동의 언어심리1. 단순언어장애2. 유창성장애3. 자폐성장애Ⅴ. 의사소통장애아동의 교수전략1. 따라서 말하기2. 말놀이를 통한 언어 수용의 확대3
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    | 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.18
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    (한국어교육론 공통)Canale과 Swain의 의사소통 능력의 변별적 구분과 언어교육에서 의사소통 능력의 주요 특성에 대하여 논의
    적 기술을 습득하는데 목표를 두는 것이 아니라 특정한 언어 사용의 환경에서 그 언어를 사용하여 자기 생각을 대화로 표현할 수 있고 이해할 수 있는 능력의 함양에 목표를 두어야 한다.의사 ... 습득 장치(Language Acquisition Device; LAD)가 뇌에 작용되어 스스로 언어의 보편적 규칙을 발견할 수 있다고 주장하였다. 또한 LAD의 구조를 밝힐 수 있 ... Hymes는 의사소통이란 용어가 이상적인 화자·청자를 다루는 Chomsky의 능력개념과는 관련이 없다고 보았다. 그는 구체적인 상황을 전제하에 언어의 실제 사용 을 주창하면서 언어
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.10.03
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    영어 교육과정
    들은 때로 가상의 외국어 화자가 되어보기도 한다. → 가상의 화자이므로 틀려도 그것은 자신이 아니므로 부담감↓? 공동체 언어 학습(Community Language Learning) ... ? 문법 번역 교수법(Grammar Translation Method)-목표 언어의 문법을 이해할 수 있도록 반복해서 가르친다.-모국어로 번역하는 연습을 끊임없이 함으로써 그 ... 언어를 정확히 쓸(write) 수 있도록 학생들을 훈련-읽고 쓰기 강조 → 문자언어 중심 / 음성언어 무시1. 주요 특징① 교수 언어가 학생의 모국어② 목표 언어의 사용이 거의 없
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    | 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.06
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  • 자료 표지
    크라센 외국어습득이론의 원칙과 언어습득학습가설, 크라센 외국어습득이론의 감성여과장치가설, 크라센 외국어습득이론의 입력가설, 크라센 외국어습득이론의 자연순서가설, 크라센 외국어학습이론의 점검가설
    적으로, ‘습득’은 언어의 기능을 얻는 데 가장 핵심적이며 중요한 의미가 있다. 따라서 언어 교실에서 지향해야 할 목표는 형식적인 언어 학습을 반복하는 것이 아니라, 자연스러운 언어 습득 ... potential member of the group speaking the target language. I have suggested that the filter is lowest ... another language.위 가설은 외국어 사용자의 감성과 관련된 것이다. 외국어 습득 시 해당 목표어에 대한 우리의 마음자세는 그 언어를 잘 습득할 수 있느냐, 없
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    | 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.22
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    Syntax 1-3 내용정리
    함. ∴문법=언어수행X 언어능력O과 관계있음. ?Chomsky의 궁극적 목표- 특정 I-language(원어민에게 내면화internalized된 언어학적 체계)의 문법으로부터, 가능한 한 ... 에 대한 원어민들의 암묵적 지식, 자신들의 언어에 대한 화자와 청자의 지식 / ?언어수행performance: 사람들이 주어진 경우에 따라 다른 사람이 말하는 것을 실제로 말하고 이해 ... ~representation=사고체계thought systems/ →→음성형태부Phonetic Form→음성형태표시=소리체계Speech1.3 언어능력 The Language Faculty?생득적 언어
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    | 시험자료 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.04
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    초등영어교육론 - 내용중심접근법 Content-based Approach
    의 준비과정 필요 없음② 언어보호교수법 (Sheltered language Instruction)? 주로 초등과 중등과정에서 대상으로 함.? 모국어 화자와 비모국어 화자가 함께 정규 ... 내용중심 접근법(Content-based Approach)1. 개요구체적인 언어학습보다는 학습 목표 달성을 위한 특정 과목의 내용을 통한 언어 학습을 목표로 한다. 즉 수학 ... 를 사용(use English to learn it)"한다고 설명하였다.2. 내용중심 접근법의 개념Brinton, Snow, Wesch - 내용학습과 언어 교육 목표를 통합 한 것이
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.05
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    영어학개론 정리 - 언어의 특징
    성의 특징을 가짐을 알 수 있다.- 교환성(interchangeability)교환성은 동일한 사람이 화자도 되고 청자도 될 수 있다는 인간언어의 특징을 가리키는 것이다. 동물의 경우 ... - He is a student. / Is He a student?3. 언어습득이론(Language Acquisition Theory)5~6세의 연령이 되면 모든 어린이가 어른 못 ... 모든 학습은 후천적 노력으로 이루어진다고 본다. 그러나 인간언어에는 무한이 많은 문장이 있고, 모든 Native Speaker은 한번도 들어보지 못한 문장을 자유자재로 말하고 들
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.17
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    Content -Based Instruction &Task - Based Language Teaching(TBLT) 요약
    )Content: 언어를 통하여 우리가 배우거나 의사소통하는 실체 또는 주제 의미Communicative Language Teaching 의 원리 따온 교수법실생활과 관련된 내용 학습의 부 ... 산물로 언어 학습The role of content in other curriculum designs전체교육과정(Language across the Curriculum)-언어 자체 ... 프로그램특수목적을 위한 언어교육(Language for specific purposes(LSP))- 특정 목적을 위한 언어/ 특별한 역할 배우는 것(전문용어를 집중
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.24 | 수정일 2017.06.01
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    국내TESOL연수효과
    교원연수 - 영어과국내 TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages) 연수 효과1. 서론이번 2010학년도 가을학기부터 미국 ... Language Acquisition(좀 더 학문적인 분야)가 응용언어학(Applied Linguistics)의 하위 범주로 영어교육 분야에 위치하고 있다. 최근에는 국내에도 여러 대학기관 ... 을 비롯한 캐나다, 영국, 뉴질랜드, 호주 등의 영미 언어권 국가에 다양한 과정이 개설되어 있다. TESOL과 유사하거나 같은 과정으로는 TEFL, ESOL, Second
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.19
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    언어과학과 언어정보처리 (음성인식, 음성합성)
    을 이해하여 컴퓨터 또는 각종 정보 기기를 제어 화자 인식 : 미리 기록해 둔 음성 패턴과 비교해 개인인증 등의 용도로 사용 언어학을 기본으로 하여 언어학과 공학이 함께 어우러진 ... 로 변환해주는 기술- 적용화자에 따른 분류분 류특 징활용 예화자 종속 방식 (Speaker Dependent system)특정 화자 방식으로 구현되므로, 기계가 특정한 화자 ... 만을 인식하고 그 외의 화자에 대해서는 인식하지 못하거나 인식률이 매우 저조한 방식음성 인식 단말기화자 독립 방식 (Speaker Independent system)화자에 관계없이 기계
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    | 리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.14
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    촘스키보편문법-촘스키보편문법이 인간언어습득 과정에 근거가 될 수 있을까
    의 변인 값을 가질 수 있는 것이다. 예로써 핵매개변인(Head parameter)의 경우를 보면 영어는 선핵언어(Head-initial language)이며, 한국어는 후핵언어 ... (Head-final language)인데 영어나 한국어의 매개변인 값만 다른 것으로 각각의 모국어 학습자는 동일한 보편문법원리와 매개변인을 선척적으로 가지고 태어나서 영어화자는 영어 ... 의 언어경험을 통해 자신에게 맞는 매개변인 값을 고정하고 한국어화자는 한국어의 언어경험을 통해서 자신에게 맞는 매개변인 값을 고정하게 된다. 즉 모국어의 매개변인 고정과 모국어
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.24
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    4.Principles of language learning and teaching(영어수업지도)-9장. 언어간 영향과 학습자 언어
    Chapter 9 . Cross-linguistic Influence and Learner Language이 장에서는 다른 각도에서 제 2언어 습득을 다루고자 한다. 즉 제2언어 ... 의 어려움을 기술하고 예측하는 것은 여전히 어려운 작업이다4) Learner Language (학습자 언어)? Interlanguage (중간 언어)· 1960년대 후반에 이르러, 2 ... 언어 학습자를 논리적·체계적인 습득단계를 거쳐가는 지적이고 창조적인 존재로 보는 관점이 대두. 즉, 2언어 학습자는 모국어 화자의 언어체계에 점차 근접한 언어체계를 구축한다는 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.06.18 | 수정일 2022.01.03
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    교육 용어
    중간 언어(interlanguage)중간언어라는 어휘는 미국 언어학자인 세린커(Selinker)가 조합한 용어로서 목표언어와 학습자의 모국어 양쪽에 모두 독립적인 것으로 L2 ... 의 체계적인 지식을 언급하는 용어이다. L2학습자가 목표언어를 학습하는 과정과 단계에서 모국어와 목표언어와는 독립적인 각 단계마다 자체적인 체계적 지식을 언급하는 용어로 중간 언어 ... 가 사용되며 다음과 같이 설명할 수 있다.[다음]학습자의 모국어 X…>1…>2…>3…>…>…>Y 목표언어여기서 학습자는 모국어 X에서 출발해 여러 단계 1,2,3…을 거쳐서 목표 언어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 40페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.05.06
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