촘스키보편문법-촘스키보편문법이 인간언어습득 과정에 근거가 될 수 있을까

최초 등록일
2011.12.24
최종 저작일
2011.11
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소개글

촘스키 보편문법에 대한 기본 개념에서 부터 언어습득과정까지 모두 담겨 있습니다.
학교 학기말 레포트로 제출하여 A+ 받았습니다.

목차

서 론
1-1. 보편문법의 기본적 개념
1-2. 보편문법의 논리

본 론
2-1. 보편문법과 모국어 언어습득
2-2. 보편문법과 제 2 언어습득
2-3 Chomsky의 언어습득이론의 특징

결 론

본문내용

I. 서 론

인간은 언어를 가지고 있고 언어를 통해서 그들의 생각을 표현하고 의사소통을 한다. 언어가 없다면 사회는 오해와 혼란으로 가득찰 것이다. 그러므로 인간으로 태어나서 인간적으로 살려면 반드시 언어로 말하고 생각할 수 있어야 한다.
하지만 인간의 언어는 매우 복잡하고 다양하며 각 언어마다 독특한 특징을 가지므로 이 복잡한 언어를 배운다는 것은 쉬운 일이 아니다. 그런데 우리는 이러한 언어를 매우 자연스럽게 말하고 생각하고 대화할 수 있다. 그러면 우리는 어떠한 방법으로 언어를 익혀서 자연스럽게 말을 할 수 있는 것일까?
특히 위와 관련하여 내가 가진 의문 중에 하나는 촘스키가 주장한 생득주의적 언어 논리에 의한 보편문법이 어린아이가 쉽게 제 2외국어를 익히고 배우는 것에 대한 원리의 타당한 근거가 될 수 있을까? 하는 점이 였다. 따라서 서론에서는 보편문법의 기본적 개념과 논리에 관하여 간단히 살펴보고 본론에 들어가서 이를 더 심층적으로 조사해봄으로써 이러한 의구심에 관한 정답이 될 수 있는 촘스키가 내놓고 있는 근거를 검토하고 가능성을 찾아보기로 했다.

1-1. 보편문법의 기본적 개념

촘스키는 인종, 지역에 상관없이 누구나 습득능력이 있어 인간의 언어에는 인종이나 계층에 관계없이 그리고 명백히 존재 하는 인간의 정신적, 성격적, 육체적 차이와도 관계없이 보편적인 문법이 존재한다고 말한다.

참고 자료

김상기, 『Chomsky의 보편 문법』, 한신문화사, 1993
김진우, 『언어습득의 이론과 실상』, 한국문화사, 2001
<참고사이트>
http://home.pusan-h.ed.pusan.kr/~kmc/6/6-변형생성문법.htm
http://www.synaptic.bc.ca/ejournal/chomsky.htm
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