"도덕발달이론한계"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

콜버그 콜버그 한계점 도덕성발달단계 인간과교육 프로이트 초자아 도덕성 발달이론

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"도덕발달이론한계" 검색결과 3,001-3,020 / 5,028건

학교조직의 지도성 PPT자료

교육행정 및 교육경영 제4장 학교조직의 지도성 200661004 김미송 200661006 김수민 200661012 김현주 200661032 이슬비1. 지도성 이론의 발달2. 전통 ... ) 감성 지도성 이론4) 초우량 지도성 이론지도성 이론의 발달 과정상황론특성론행동론1. 지도성 이론의 발달효과적인 지도자와 비효과적인 지도자를 구분하는 것지도자의 행동이 부하에게 어떤 ... 필요한 경우에만 권력을 사용1) 변혁적 지도성 이론변혁적 지도자 vs 교환적 지도자관점변혁적 지도자의 특징교환적 지도자의 특징권위의 원천지도자의 도덕성에 대한 구성원의 신념

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 39페이지 | 4,500원 | 등록일 2009.10.28

다운로드 장바구니
초등임용 막판 정리자료 (전과목)

의 목표는 학생들이 건전한 도덕성을 함양하도록 돕는 것이다. 건전한 도덕성이란 지적, 정의적, 행동적 측면이 통합적으로 잘 발달한 도덕적 인격을 형성하고 있는 상태를 말한다. 즉 ... 과의 협의를 거쳐 자신의 반응을 검증할 기회를 제공한다. 학습자의 다양한 반응을 이끌어낼 수 있지만 자칫 텍스트를 경시할 우려가 있으므로 텍스트 이해를 정확히 하도록 돕는다.도덕과 교육 ... , 도 제시하고 각기 다른 수준의 아동들로 모둠을 구성하여 소크라테스식 탐구를 하도록 이끄는 것을 의미한다.콜버그의 수준별 이동에서 초등학생은 2단계(욕구충족으로서의 도덕성)-3단계

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.28

다운로드 장바구니
아동발달심리 (정서발달,친사회적발달,자아개념,도덕성,공격성,성역할발달)

는 한계점을 지닌다.3.인지발달이론도덕성의 인지발달적 이론이 가지고 있는 몇가지 가정은 첫째, 도덕성의 발달은 인지구조적 핵심을 가졌다는 것과 둘째, 도덕성의 기원을 상호작용 ... 부터 청소년기까지 다섯 단계를 거쳐 발달함)Eisenberg가 제시한 친사회적 도덕추론 수준 (사회인지이론의 입장)▶1단계 : 쾌락적 수준 (유아기와 아동기 초기 일부)자기 중심 ... 에 둔다는 것이다.(1)Piaget의 도덕성 발달이론Piaget의 도덕성 발달단계*전도덕 (2~4세)특징 : 규칙이나 절서에 대한 도덕적 인식이 없음. 규칙 없이 가상적 놀이나 게임

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.03

다운로드 장바구니
근세의법철학

의 기초그의 이론은 존재론에서와 같이 이 세상 사물의 실체에 관하여 그 원인, 목적, 내용을 추구하는 것이 아니라 사물에 대한 인간인식의 조건과 한계를 비판적으로 규명하고 이 결과 ... 및 국가이론의 영향아래 있었고, 철학체계는 주관적 이상주의 입장이었으며, 그가 상정한 개인은 초경험적인 「본질인」이었고, 철학적 태도는 비판주의이며 형식주의였다.2) 법과 도덕 ... 해서 인간들에 속한 사회가 덜 조용해질지도 모르는 어떠한 일도 하지 말아야 한다는 것을 요구하였다.푸펜도르프는 「인간과 시민의 직무에 관하여」라는 저서에서 자연법을 도덕철학이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.08.13

다운로드 장바구니
인격교육론

에 초점[ 인격교육 이론의 세 가지 유형]- 전통적, 보수적 관점에서 아동의 인격 성장 도모 (전통주의적 인격교육) : 위인, 베닝가- 학교를 배려의 공동체로 만들어 인격발달위한 기회 ... 와 공동체는 학생들의 인격 발달을 위한 중요한 협력자이다.[인격교육이 한국의 도덕교육에 주는 시사점]① 인격교육은 머리와 가슴, 손의 습관을 강조하고 있다. : 인지적, 정의적, 행물다. ... 와 사고에 대한비판- 1990년대 미국 학교의 도덕교육적 책무를 중심적 과제로 인식, 인격교육 운동 시작[인격교육의 개념과 특성]* 인격교육의 개념화 (밀슨) - ‘인격교육의 공통 주제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.11

다운로드 장바구니
[유아교육] piaget 인지발달이론

Piaget 인지발달이론목차1.피아제의 생애2.학문적 배경3. Piaget 인지발달 이론의 기본 입장4. 유기체와 환경과의 관계5. 발달의 개념(1) 인지구조(2) 인지기능6 ... . Piaget의 인지발달단계(1) 감각운동기(2) 전조작기(3) 구체적 조작기(4) 형식적 조작기7. ‘발달’에 대한 비고츠키와 Piaget의 비교8. Piaget 이론의 유아교육 ... 사상사적 의의9. Piaget 이론의 교육적시사점 및 한계점(1) 교육적 시사점(2) 한계점10. 참고문헌1.피아제의 생애피아제는 1896년 스위스의 노이샤텔(Neuchatel

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.25

다운로드 장바구니
교육철학 및 교육사 레포트 자료..

의 능력에는 한계가 있기 때문에 신뢰할 수 없다고 본다. 남편의 판단에 의지하여 그가 지시하는 대로 단지 실행하는 역할만을 담당해야 한다는 것이다. 이러한 루소의 이론은 현대의 관점 ... 는 말은 배우기 시작한다. 감각 훈련을 통해 각 기능이 정상적인 발달을 들 수 있다. 소년기는 기운이 왕성한 시기로 여로 욕구가 나타나기 이전의 시기이다. 청년기는 문명인 단계이 ... 이 아니라 사람답게 살 수 있는 사람을 만드는 것이라고 주장했다. 인간발달은 각 단계를 거치면서 성숙해지고 비로소 다음 단계로 진행되는 발전적인 것이라 보았다. 루소는 인간을 감성론

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.12

다운로드 장바구니
교육심리학

을 가져야 할 덕목은 많다. 이를 사회성의 발달, 태도의 발달 및 도덕성의 발달 세 가지로 구분하여 논의할 수 있겠다.건전한 인간성의 소유자, 즉 자아실현의 추구가 그 개인이 속한 사회 ... 다.Erickson의 심리사회적 발달단계이론에 의하면 사람은 현재 및 지난 날의 생활사에 의해 형성되며 형성된 현재의 개인의 사회적 특성은 그의 장래에 영향을 미친다. 에릭슨은 자기가 제시 ... 은 기본적인 원리와 원칙이다. 다리를 실제로 설계하는 데 있어서는 역학의 원리 이외에도 고려되어야 할 사항이 많은 것이다. 교육심리학으로부터 받을 수 있는 도움에는 이 같은 한계가 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.18

다운로드 장바구니
카뮈 이방인 실존주의 문예사조

이체와도 이모저모로 연결되지 않은 사람은 거의 없다. 하이데거는 그의 主著《존재와 시간》(1927)을 내놓으면서부터 실존철학의 가장 대표적인 이론가로 알려졌다. 그러나 그의 철학 ... 은 원래 존재론을 골자로 하며, 그 기초 이론인 바 기본 존재론이 ‘실존을 본질로 하는 이간’의 존재 의미를 묻는 ‘실존론적 분석’이라고 불려진데서 부터 일괄적으로 실존철학의 범위 ... 나 저마다 타고난 특수한 정세의 제약을 받는다. 그 중에서도 부채?양심?죽음 등의 피할 수 없는 현실은 한계 정세라고 불려 진다. 실존철학은 구체적 인간의 유한성에 대하여 조금

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.25

다운로드 장바구니
교육철학 및 교육사, 페스탈로치(Pestalozzi), 생애, 교육이론, 페스탈로치가 현대 교육에 시사하는 바

법의 혁신을 위해 몸과 마음을 바쳤던 것이다. 그러므로 그가 주장하고 실천한 교수법에 관한 이론은 항상 그의 인간관, 사회관, 도덕관, 그의 교육실천과 긴밀한 내면적인 연결을 지니 ... ), 심정력(가슴을 이용한 정서와 도덕), 신체력(손발을 사용하는 기술력)으로 각 능력을 조화롭게 발달 시킬 때 아이는 가장 이상적으로 자랄 수 있다는 것이다. 그것은 지, 의, 행 ... 었다. 그래 급격한 문화, 사회적 변동으로 학교교육의 한계가 인식되기에 이르러 사회교육의 조직화의 필요성을 우리는 절실하게 느끼게 되었다. 사회교육은 다양한 발달 단계에 있고 다양

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.17

다운로드 장바구니
이반 일리치 (illich)의 낭만주의,탈학교론,에피메테우스,교육이론

이반 일리치 (illich)목차서론 - 1. 생애 (시대적 배경)본론 - 2. 낭만주의란?3. 탈학교론- 탈학교이론의 배경4. 일리치의 교육이론1. 교육목적- 에피메테우스적 인간 ... 은 성직자)1967년 CIF가 CIDOC(국제문화자료센터)로 개편됨1968년 바티칸에 의해 종교재판에 가까운 심문을 받음1969년 정치적인 부도덕의 이유로 사제직을 떠남. 하지 ... 던 식민지적 근대화와 발전의 물결에 대한 자각과 비판이 시작된 것이다.한편 미국식의 교육이론과 경제발전이론에 대한 비판이 거세게 일어나게 되는데, 1961년 멕시코의 쿠에르나카바

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.02.07

다운로드 장바구니
교육사회학

에서 남용되었다-모든 반대적인 행동이 지배에 대한 저항을 표현하고 있는것은 아니며 진보적 성격을 갖는것도 아님2.윌리스의 저항이론-갈등론의 하위이론으로 사회적 재생산이론의 한계 ... 제 1장 기능주의적 관점1. 기능주의 교육이론(1) 기능주의의 개관1) 기능주의의 명칭:기능주의에는 조금씩 다른 여러 학자의 이론들이 들어 있다. 그래서 기능이론 이외에 도 구조 ... 기능이론,합의이론 질서모형,평형모형등으로 불리기도 한다.2)기능주의의 전개ㄱ.기능주의는 사회학의 아버지로 불리 우는 꽁트와 사회유기체설을 주장한 스펜서에 의 하여 기초가 형성된 뒤

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.28

다운로드 장바구니
윤리학이란무엇인가

규범을 인생의 길잡이로 설정한다. 규범윤리학은 도덕이론을 연 구하며, 도덕원리들을 합리적으로 정당화할 수 있는 기반 위에 구축한다. 또 규범윤리학 에서는 우리들의 도덕적 의무 ... 인간의 상황을 그릇 해석하고 있는 것이다.f. 반 형이상학적 입장대안적인 형이상학적 이론들은 독자들로 하여금 각 이론의 이해는 물론 비판과 한계를 평가하고 합리적인 결론에 도달 ... 던 순수 이론 이성의 영역과 능력에 대한 칸트의 설명방식이다.칸트에 있어서 도덕은 이성의 한 측면이며, 우리가 보편적인 동시에 필연적이라고 생각하는 행동의 규칙혹은 ‘법칙’들에 대한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.05.21

다운로드 장바구니
아동간호학실습레포트< 가와사키병case >

, 도안, 그림그리기단계(4단계)② 지적발달- 인지, 언어, 영성, 도덕성 발달# 인지* 전조작기(피아제, 2~7세)- 전개념기(2~4세), 직관적 사고기(4~7세)- 자기중심적 사고 ... 에 사로잡힘-초자아, 양심의 발달이 주요한 발달과업. 벌이나 보상을 통해서 행동의 적절성 여부를 이해하게 됨. (추천훈육방법: 말로 어떤 한계를 설정해 놓고 시행하는 방법)* 오이디푸스 ... 1. 이론적고찰(1) 병명가와사키병 (Kawasaki disease, mucocutaneous lymph node syndrome;MCLS)(2) 원인? 아직 명확하게 알려지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 10,000원 | 등록일 2011.03.09 | 수정일 2025.02.21

다운로드 장바구니
제임스 파울러의 생애와 사상

James Fowler- 목차 -Ⅰ. 파울러의 생애1. 연표2. 생애3. 저서Ⅱ. 파울러의 배경1. 신학적 배경2. 심리학적 배경3. 철학적 배경Ⅲ. 파울러의 신앙발달이론Ⅳ ... 의 성격발달 8단계 이론으로 간추리고 조직.1969년 - 하버드 대학교의 대학원 신학부 강사. 이 때 감리교 전통에 서있는 파울러는 에 릭슨 ,피아제, 그리고 콜버그 등의 이론을 수용 ... 종합하면서 자신의 독특한 신앙 발달의 단계 이론을 발전시킴.1975년 -보스턴 대학교에서도 까지 강의를 하면서 파울러는 신앙이론을 완성하는 큰일을 성취.1977년 - 캔들러 대

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.02

다운로드 장바구니
[민주시민교육][시민교육]민주시민교육의 성격, 민주시민교육의 목적, 민주시민교육과 자기주도성, 민주시민교육과 사회교육, 민주시민교육의 문제점, 일본의 민주시민교육 사례, 향후 민주시민교육의 발전 방안

교육의 발달과정2. 민주시민교육 담당기구 및 교육주체3. 민주시민교육 내용4. 학교의 민주시민교육Ⅷ. 향후 민주시민교육의 발전 방안Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론학교도 하나의 사회 ... 하기 때문에 인지능력의 함양을 도덕교육이나 민주시민교육의 핵이어야 한다고 주장하는 인지주의가 범하는 오류에 빠질 우려가 있다. 이와 함께 인류가 산업사회에서 겪고 있는 소외 문제 ... 의 근대성을 경험하지 못한 공동체적 가치를 강조한 것이라면, 후자는 근대성을 충분히 소화하고 근대성의 한계를 극복하고자 하는 근대적 합리주의에 대한 ‘또 다른 합리주의’라고 할 수 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.09

다운로드 장바구니
07년 개정 도덕과 고등학교 교육과정 해설서 선택과목 요약·정리(현대 생활과 윤리, 윤리와 사상, 전통윤리)

◐ 개정 Cu 선택과목 정리 ◑Q. 도덕과 선택 중심 교육과정 개정의 중점(P. 62)① 선택 과목별 이수 단위 수 조정 : 4단위 → 6단위② 선택 과목별 성격 차별화와 명칭 ... 수정 : 도덕과 선택 중심 교육과정 개정에서 설정한 3개 선택 과목의 성격을 차별화하고, 명칭을 일부 수정하였다.③ 사회 변화에 부응하는 새로운 가치, 규범, 도덕적 쟁점 강조 ... ④ 도덕적 탐구의 강화 : 도덕적 탐구란, 도덕 문제에 대해 학생들 스스로 사고하고, 조사하고, 검토하는 등의 다양한 활동을 통해 해결 방안을 모색하는 것을 말한다. 이러한 도덕적

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.08.19

다운로드 장바구니
[교육과정학] 인지발달 이론과 학습이론 정리

[교육과정학]인지발달 이론과학습이론 정리J. Piaget의 인지발달 이론피아제는 인간의 적응과 발달을 이지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달 이론을 제시 ... 가 있으나 거의 문화적 보편성을 나타낸다고 하였다.1. 인지발달의 주요 개념인지발달 이론에서 기본이 되는 주요 개념은 도식, 동화, 조절, 평형이다.① 도식(scheme): 도식 ... 에 대한 연구에서 ‘교육은 사회적 상승이동을 촉진함으로써 사회평등화에 이바지한다.’라고 주장하였다.L. A. Kohlberg의 도덕성 발달Kohlberg는 Piaget의 인지적 도덕발달

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.01

다운로드 장바구니
< 도덕발달이론과 도덕과 교수-학습 모형 >- 인지중심적 제이론들의 특징

< 도덕발달이론과 도덕과 교수-학습 모형 >1. 인지중심적 제이론들의 특징가. 듀이(J. Dewey)의 도덕교육론(1) 성장과 발달로서의 도덕- 듀이는 도덕발달의 세 수준을 기술 ... . 피아제의 도덕발달론- 도덕성 발달이론은 사회학습이론, 정신분석학적이론 및 인지발달이론으로 대별- 피아제의 인지발달론적 관점은 도덕성의 발달이 연속적이며 불변적인 일련의단계를 거쳐 발달 ... )- 대략 15세 이후의 단계. 모든 행동을 원리, 원칙에 준하여 추구다. 콜버그의 도덕발달론적 관점- 심리학의 측면에서 도덕성 발달에 관한 콜버그의 접근방법은 피아제의 이론과방법

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.25

다운로드 장바구니
교육학개론강의자료

종폭발적 진행을 설명하지 않음?아동의 상상력 무시, 사회·문화적 차이에 의한 지적 발달의 차이를 간과바) 인지발달과 행동주의 이론의 비교구분피아제의 인지발달론스키너의 행동주의기본 ... 와 관계를 통하여 교육의 가능성과 한계에 대하여 논의해 보라.3. 교육에 대한 관점의 변화에 따라 교육을 구성하는 3요소의 의미와 관계가 어떻게 변화하는가에 대하여 논의해 보라.4 ... 전기의 교육 : 왕정(B.C. 753~B.C. 509) 및 공화정 시대의 교육(B.C. 509~B.C. 27)(1) 교육의 특징 :- 도덕성, 실천성, 준법정신을 위주로 한 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 42페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.30

다운로드 장바구니

이전10개 146 147 148 149 150151152 153 154 155 다음10개

파워링크

신청하기